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数字化心肺复苏训练及考核系统模拟人
XM/CPR550数字化心肺复苏训练及考核系统模拟人 (平板电脑控制、无线版)   执行标准:美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)&心血管急救(ECC)指南标准。 一、产品特点: ■ 本模型为成年男性整体人,采用高分子材质,肤质仿真度高。 ■ 解剖标志明显,具有仿真的头颈部,头部可水平转动,有利于清除异物。 ■ 胸部体表标志明显(胸骨角、乳头、剑突等),便于胸外按压的操作定位。 ■ 可触及颈动脉搏动,死亡状态下,颈动脉搏动消失,抢救成功后,颈动脉搏动恢复,颈动脉搏动与有效按压相关联。 ■ 心肺复苏术:仰卧位,头可后仰,便于清除呼吸道异物,可进行胸外按压。 ■ 可进行仰头举颏法、仰头抬颈法、双手抬颌三种方法打开气道,气道打开后模型人3D动画头像自动后仰。 ■ 可进行口对口人工呼吸或者使用简易呼吸器辅助呼吸,有效人工呼吸可见胸廓起伏。 ■ 瞳孔示教:死亡状态下,模拟人瞳孔散大,抢救成功后,双侧瞳孔由散大变为正常。 ■ 模拟人和计算机之间通信方式:蓝牙无线通信。 ■ 模拟人手臂关节灵活,可进行搬运练习。   二、软件功能: ■ 软件依据《美国心脏学会2015国际心肺复苏心血管急救指南标准》的操作标准对心肺复苏操作进行评价。 ■ 软件形象的展示了心肺复苏急救流程,图文并茂的介绍了急救链中的每项操作要点。 ■ 操作模式:训练、考核、实战三种操作模式,每种模式均可自行设置操作时间、按压次数、按压深度、吹气次数、吹气量、CPR循环次数等,老师也可调节和变更按压和通气的考核标准值,建立符合当次考核状态的心肺复苏标准。 ■ 学员管理:可自由编辑学员名称及编号,用于存档。 ■ 人工口对口呼吸(吹气)时: · 动态条码指示灯显示潮气量大小:吹入的潮气量正确由条码绿灯显示,吹入的潮气量过小由条码黄灯显示,吹入的潮气量过大由条码红色指示灯动态反馈显示潮气量大小。 · 电子计数显示:详细记录吹气正确和错误的次数(吹气量过大、吹气力量过小)。 · 语音提示:中文语音提示,详细提示吹气错误的具体原因以便训练者及时改正。 ■ 人工手位胸外按压时: · 动态条码指示灯显示按压深度:按压深度正确由条码绿灯显示,按压深度过小由条码黄灯显示,按压深度过大由条码红色指示灯动态反馈显示按压深度。 · 电子计数显示:详细记录按压正确和错误的次数(按压力量过大、按压力量过小、按压位置错误)。 · 语音提示:中文语音提示,详细提示按压错误的具体原因,以便训练者及时改正。 ■ 全程心电图显示: · 抢救前:显示为濒临死亡的心电图, 呼吸图消失。 · 抢救中:进行按压操作时,显示按压心电图,频率与按压频率一致,呼吸监护显示潮气操作图形。 · 抢救成功后:显示为窦性心律,呼吸恢复正常。 ■ 依据《2015年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的操作标准,对心肺复苏操作进行评价,操作达标,模拟人复活,操作未达标,模拟人死亡。 ■ 模拟人3D动画:正常状态时,模拟人3D动画有瞬目,休克或死亡状态时3D动画为闭眼。 ■ 成绩单所有操作结果数据以表格形式清晰显示,并可保存成绩单,可连接通用打印机对成绩单进行打印。 ■ 按压与人工呼吸比:30:2(单人或双人)。 ■ 操作周期:先30次按压再2次人工吹气,30:2五个循环周期CPR操作。 ■ 操作频率:100-120次/分。 ■ 操作时间:以秒为单位计时。 ■ 电源状态:内置锂电池,配套充电器。 ■ 可选择操作结束后打印操作过程,成绩单内容涵盖操作方式、吹气正确与吹气错误次数、吹气错分析(过大、过小、多吹、少吹、吹气进胃,气道未开放次数)、按压正确与按压错误次数、按压错误分析(过大、过小、多按、少按、按压回弹、按压频率错误次数)。   三、标准配置: ■ 心肺复苏全身人体模型:1台 ■ 手拉推式硬塑箱:1只 ■ 平板电脑:1台 ■ 平板电脑充电器:1个 ■ 便携式热敏打印机:1台 ■ 打印机充电器:1个 ■ 模拟人电源适配器:1个 ■ 复苏操作垫:1条 ■ 一次性呼吸面膜(50张/盒):1盒 ■ 可换肺囊装置:4套 ■ 可换面皮:1张 ■ 操作指南光盘:1张 ■ 急救手册:1本 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
交感神经系统模型XM-640
XM-640交感神经系统模型   XM-640交感神经系统模型置于基板上,显示自主神经系统,位于躯干的交感神经和副交感神经,交感神经呈黄色,副交感神经呈白色,共有36个部位指示数字标识标志及对应文字说明。 尺寸:3/4自然大,75×25×8cm 材质:PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
合肥中科科源传感系统工程有限公司
合肥中科科源传感系统工程有限公司( 曾用名:合肥荣事达科源传感系统工程有限责任公司)座落在安徽省合肥市长江西路2221号安徽循环经济技术工程院A座,是中科院合肥物质科学研究院和合肥荣事达三洋电器公司合资的股份制公司。 公司专利产品 “电子摸高器”、“六维力测力平台”、“一维重心测试台”、“人体平衡功能测试仪”主要应用于体育院校运动生物力学教学、大学体育系学生的体能训练、中小学生体能训练和达标测试,已经在国内许多大学、中学得到成功应用。  
合肥中科科源传感系统工程有限公司 2021-01-15
集成化信息化信号采集处理系统
ZH-JCT集成化信息化信号采集处理系统集成了可移动实验平台、生物信号采集处理系统、生命维持系统、环境温度检测系统。 可进行实验信息化管理,运用于各项生理学、药理学、病理生理学等实验。
安徽正华生物仪器设备有限公司 2021-02-01
交互式3D多媒体教学系统
交互式3D多媒体教学系统是针对历史教学需求,而研发的与历史课本相配套的3D互动教学系统,并设置了演示、交互、测试、标注等几大部分,为学生提供前沿、创新、有效的学习辅助资料,营造身临其境的沉浸式学习氛围。系统采用了新型的集成触控技术以及独具创新的硬件和软件应用设计,将现有触控显示技术与软件资源进行完美结合,学生可以在人机交互中学习地理,提高教学效率和学习的兴趣,拓展历史学科知识面。
无锡羿飞教育科技有限公司 2021-08-23
XM-640交感神经系统模型
XM-640交感神经系统模型   XM-640交感神经系统模型置于基板上,显示自主神经系统,位于躯干的交感神经和副交感神经,交感神经呈黄色,副交感神经呈白色,共有36个部位指示数字标识标志及对应文字说明。 尺寸:3/4自然大,75×25×8cm 材质:PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
VR焊接教育培训系统 虚拟现实仿真实训
产品详细介绍 国泰安VR焊接教育培训系统适用于中职、高职、本科院校焊接技术与工程专业、培训机构、以及相关企业。 该系统采用DirectX12、通过计算等先进图形技术,对熔池形成、流动、冷却过程进行逼真模拟,为用户提供沉浸式体验与交互,从而完成了焊接技能的实训。 亮点特色: 易学习:焊接过程中的行进角度、工作角度、电弧长度、焊接速度可视化,便于自我调节和老师课堂指导 省时间:无需打磨抛光等焊前准备工作即可反复练习技术动作,快速形成正确操作的肌肉记忆。 低成本:无需焊接材料、焊条焊丝、焊接保护气体的消耗 低风险:避免了触电,灼伤和弧光辐射,焊接烟尘和有害气体,噪声这四类危害对人体的损伤 产品构成:学习中心、训练中心、考试中心、娱乐中心、管理中心
深圳国泰安教育技术有限公司 2021-08-23
实训管理与考核系统软件GCT-MES
产品详细介绍   •管理功能:导入和维护学生数据,图形化界面建立学生与实训装置上实训模组的关联关系,自动导入实训结果的测试数据; •考核功能:设定、修改实训考核评分标准,自动建立实训考核成绩数据库; •报表功能:按班级、学生查询、检索、打印成绩单; •数据功能:按班级建立实训学生分组花名册; •数据库中学生姓名学号与测试ID关联。  
北京华育迪赛信息系统有限公司 2021-08-23
嵌入式系统教学实验箱ITS-A8CE
产品详细介绍  嵌入式系统教学实验箱ITS-A8CE 是北京华育迎合行业发展趋势推出的基于TI 公司Cortex-A8 系统的高端嵌入式教学实验系统。Cortex-A8 内核基于ARM v7 指令架构,适用于复杂操作系统及用户应用,运行速度可达1GHz,功耗在300mW 以下,而性能可高达2000MIPS。 ITS-A8CE 嵌入式系统教学实验箱以教学应用为中心、以嵌入式及物联网技术为基础,软件硬件可裁剪、能满足目标教学应用系统对功能可靠性、成本、体积、功耗、无线通信等严格要求的专用嵌入式物联网教学系统,是目前物联网、无线传感器网络教学实验平台的主打产品。     ITS-A8CE 嵌入式系统教学实验箱的核心板支持2D VG/3D 加速引擎, 并具有支持GSM 无线网络、Wifi 无线网络、蓝牙以及3G(EVDO)、GPS 等功能。为了满足物联网教学向高端发展的需要,该产品全面兼顾学校高端嵌入式教学的需要,全面集成WinCE 6.0/Linux /Android 三大平台。 通过简单更换核心模块,可以实现对ARM9/ARM11/ TI Cortex-A8 等三种主流处理器构架嵌入式教学;配备全速WIFI/ 蓝牙系统,RFID,ZIGBEE 摄像头,多种传感器等等;实现了将高端嵌入式教学和无线传感器网络,物联网完美结合。同时,在硬件设计上保留扩展接口,软件上提供源代码,学生可以基于接口及源代码扩展创新硬件设计或软件设计,与那些仅提供软件接口的设备相比有着天壤之别,真正作到可以实现芯片级开发及应用。实现学习+ 创新+ 科研+ 开发的综合应用。 公司提供丰富并具有特色的硬件资源,海量开源的软件资源,自主知识产权的集成开发软件,丰富的教学资源,一体化售后服务等。     功能特点 1.针对性强: ITS-A8CE 是完全针对高校和职业院校嵌入式教学而专门研发的一款高端教学仪器设备,结构先进,应用方案全面合理。 2.方便实验和二次开发:ITS-A8CE 具有强大的扩展功能,可培养学生进行扩展性开发,创新性开发。在保留该硬件平台的主要应用技术特点的前提下,将各个扩展接口全部引出,方便实际教学中进行实验和二次开发。 3.实用性和方便性强:核心板采用专门而独立的设计理念,基板则考虑了实验的方便性和有效及耐用性。 4.灵活性强:全部按功能进行硬件模块划分,各个模块与基板之间采用方便快捷的双列直插形式,使教学可以更多的灵活性。 5.层进性强:配合教师实现从简单到复杂,从基础到高级的教学模式,引导学生全面了解嵌入式开发;师生按嵌入式学习程度合理安排、逐步提升,结合实际,综合应用。    
北京华育迪赛信息系统有限公司 2021-08-23
高智能数字化婴儿综合急救技能训练系统
XM/ACLS1600高智能数字化婴儿综合急救技能训练系统 (ACLS高级生命支持、计算机控制)   ★ 标志表示需要与选配件配套使用才能实现的功能。 可真实模拟急诊时婴儿的相关体征,如瞳孔状态、动脉搏动、心律、心肺听诊等,并可使用的临床急救措施如除颤、起搏、CPR、药物治疗等,智能化模拟病人会根据操作者的不同施救措施表现出不同的生命体征变化,开放的病例编辑功能,教师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需要的急诊病例供学生训练使用,网络交互功能可完成全体教学,教师可随时获取学生的操作数据及时纠正或指导。 适用学科:呼吸内科、心内科、神经内科、外科、药理、护理、麻醉医学、急救医学、危重症医学、军队战地医学。 适用人群:住院医师、实习医生、研究生、各科医生(初中级职称)、麻醉医生、急救中心医生、护士、进修医学生。 适用范围:临床教学、各种考核和急救知识普及。 执行标准:美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)&心血管急救(ECC)指南标准。 一、功能特点: ■ 头颈部: ·正常与散大瞳孔对比。 ·气道管理技术:逼真的口、鼻、舌、牙龈、食道、会厌、气管、气管环、可经口、鼻气管插管、吸氧、吸痰,可监测气道插管,显示插管正确错误,气道插管有插管过深提示,插管过深时默认插入右主支气管,仅见右侧胸部起伏。 ·插胃管:支持听诊检测插管位置,用于胃肠减压、鼻饲、洗胃等。 ·呼吸模式:正常呼吸、间停呼吸、不规则喘息、呼吸暂停、呼吸停止。 ■ 胸腹部: ·气胸穿刺抽气、胸腔积液抽液训练。 ·CPR训练:支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式、吹气次数和频率、按压次数鼻频率、按压深度及人工呼吸与胸外按压比例自动判断。 ·心电监护:与心电监护仪配套使用,可实现心电监护。 ★ 真实除颤起搏:与真实除颤起搏器配套使用,可实现真实除颤、起搏功能。 ★ 模拟心电监护:可与XM-J116多参数模拟心电监护仪配套使用,实现模拟主电监护功能。 ★ 听诊音:包括心音、呼吸音、肠鸣音:其中正常心音、呼吸音可根据监视器心率、呼吸频率调节。 ★ 模拟除颤起搏:与XM-J980配套使用,可选择除颤能量,最大除颤能量达到360J。 ★ 模拟AED:与XM-AED99F配套使用,可进行模拟AED训练,提供纽扣电极,全程中文语音提示,并可自动分析心律,判断是否进行除颤。 ■ 四肢: ·静脉输液/穿刺,手臂静脉包括:头臂静脉、手背浅静脉,头皮静脉包括:额上静脉、颞浅静脉,下肢主要静脉干为股静脉。 ·骨髓穿刺:可经胫骨穿刺,有模拟骨髓流出,可注入药物或输液。 ·血压测量训练。 ·真实婴儿模型:身高50cm,体重3kg,四肢关节可左右弯曲,旋转,上下活动。 ■ 软件: ·婴儿ACLS急救脚本编辑器,用于编写婴儿急救案例,根据脚本编辑中的场景设定功能模拟真实的急救场景,操作者对此做出相应的急救措施,教师能够全面评估出医学生的理论与临床技能综合素质的高低。 ·可监控生命体征包括:自主呼吸、模拟股动脉、股动脉的搏动、心律、噪声、打嗝声、血压、血氧饱和度、混合性紫绀、中心性紫绀、周围性紫绀。 ·系统内包括大量考题、心电图、急救理论知识、急救场景、病例等。 ·模拟人的生命体征,并由外部事件驱动脚本的运行,记录操作日志。 ·计算机与模拟系统之间完全无线连接,实现自我控制。 ·可进行PETCO2监测:确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。 二、标准配置: ■ 高智能ACLS婴儿模拟人 ■ 血压测量训练仪 ■ 心肺听诊组件 ■ 心电发生器 ■ 除颤转换器 ■ 简易呼吸机、听诊器、咽镜、气管套管、输液套装 ■ 急救系统控制器 ■ 医用空气压缩机 三、可选配件: ■ 真实心脏除颤起搏器 ■ XM-AED98F自动体外模拟除颤仪 ■ XM-J115多参数模拟心电监护仪 ■ 计算机 ■ PC工作站 ■ 不锈钢控制台车 ■ 抢救操作台
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
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