探究课题:探究尖端放电的现象及规律特点 序号 产品名称 1、电磁学 1 信号发生器 2 高低压电源 3 LC振荡 4 RC、RL移相 5 交流电波形 6 整流与滤波 7 串联电路中电压的规律 8 串联电路中电流的规律 9 并联电路中电流的规律 10 电阻的串联与并联电路 11 测量小灯泡的功率 12 传感器的简单应用 13 二极管特性曲线 14 三极管特性曲线 15 地震报警器 16 磁悬浮列车 17 避雷针 18 模拟电偶极子 19 电容器充放电与串并联 20 导体的伏安特性 21 欧姆定律 22 描绘小灯泡的伏安特性曲线 23 伏安法测电阻 24 伏安法测金属丝的电阻率 25 伏安法测电池的电动势和内阻 26 补偿法测量电池电动势 27 晶体管放大电路 28 简单门电路 29 双稳态电路 30 多谐振荡电路 31 探测磁体周围的磁场 32 探测直导线周围的磁场 33 用单匝线圈研究电磁感应现 34 微弱磁通量变化时的感应电流 35 通电螺线管的磁感应强度测量 36 通电螺线管的磁感应强度与电流的关系 37 自感现象 38 楞次定律 39 安培力测量 40 法拉第电磁感应定律 41 电磁感应电流的方向 42 雅各布天梯 43 静电摆球 44 静电跳球 45 静电除尘 46 静电屏蔽 47 尖端放电与电风轮 48 静电滚筒（静电马达） 49 火焰导电 50 无线电报机 51 电磁弹簧振子 52 电磁秋千 53 司南 54 磁悬转轮 55 海狮戏球 56 开尔文滴水起电演示仪 57 电磁炮 58 静电感应实验仪 59 温差发电 60 光电效应演示实验 61 磁悬浮地球仪 62 手触式蓄电池演示仪 63 磁场力 64 涡流演示仪1 65 电磁起重机 66 电磁学问题探究套件 67 光控系统（台灯测试仪）（教师用） 68 光控台灯（学生分组） 69 怒发冲冠 70 奥运悬浮球 71 无形的力 72 光电板 73 发电锚 74 捕捉磁场 75 磁 共 振 76 电磁加速器 77 电磁锤 2、力学 1 曲线运动速度方向演示仪 2 功与速度变化的关系演示器 3 潜水艇仿真实验系统 4 静摩擦力研究 5 滑动摩擦力研究 6 重力大小与质量的关系 7 胡克定律 8 牛顿第三定律 9 研究匀速直线运动 10 平均速度的测量 11 平均速度与瞬时速度的关系 12 加速度的测量 13 匀加速直线运动 14 加速度与拉力的关系 15 加速度与质量的关系 16 研究自由落体运动 17 研究自由落体运动 18 超重与失重 19 动量定理（恒力） 20 动量定理（变力） 21 动量守恒定律 22 机械能守恒定律（导轨法） 23 机械能守恒定律（摆球法） 24 单摆的振动图像 25 单摆周期的测量 26 单摆法测重力加速度 27 阻尼振动 28 弹簧振子的研究 29 反冲螺旋桨车 30 圆周运动演示仪2 31 机翼升力演示仪 32 二力平衡 33 重力方向探究仪 34 角动量守恒原理演示仪 35 会翻跟头的魔丸 36 模拟傅科摆实验 37 水的反冲实验系统 38 桥梁的研究 39 滚动的方轮 40 奇怪的碰撞 41 袋鼠下坡 42 自动上坡的旋转体 43 钢球爬坡 44 三轨竞速 45 多轨竞速 46 奇异的翻转环 47 多功能滚摆 48 筋斗鼠 49 啄木鸟 50 起重机工作原理 51 表面张力实验器 52 压力与压强实验仪 53 液体内部不同深度同一方向压强演示仪 54 液体内部同一深度不同方向压强演示仪 55 彩色喷泉 56 离心力演示仪1（物质的密度与浮沉的关系） 57 离心力演示仪2（地球自转对地球形状影响演示仪） 58 逆风行舟实验 59 浮沉的小鱼 60 气流飞球 61 伯努利原理 62 动量守恒（碰碰球） 63 杠杆原理 64 线轴的运动 65 喷气反冲演示仪 66 绕轴转动的火焰 67 圆周运动演示仪1 68 角动力的保存 69 流速大小对流体压强的影响 70 火箭演示仪 71 力的合成与分解 72 弹簧的弹力与伸长的关系 73 摩擦做功与内能 74 电磁弹簧振子 75 机械能守恒定律 76 斜面上力的合成与分解 77 空气内摩擦 78 受迫振动周期分析仪 79 匀强磁场中的单摆 80 可控气垫船 81 力学问题探究套件 82 气流炮 83 滴水迷宫 84 水时钟 85 自动筛子 86 龙卷风 87 撬地球 88 吹不开的苹果 89 风洞戏球 90 曹冲称象 91 气浮平台 92 欹器 3、光学 1 光的彩色偏振实验器 2 神奇莫尔条纹实验片（学生分组实验） 3 光控系统（教师用） 4 光控台灯（学生用） 5 单缝衍射 6 双缝干涉 7 光的偏振 8 光强与光源距离的关系 9 不同物质的透光性能研究 10 光导现象(光导灯) 11 指纹提取探究（分组实验） 12 魔 箱 13 变色龙 14 角反射器 15 翻转的镜像 16 小球变大球 17 你中有我、我中有你 18 笼中鸟 19 牛顿盘 20 光通讯实验系统 21 辉光球 22 光电盘 23 多像镜 24 窥视无穷 25 光控风扇 26 光普演示仪 27 光的折射与反射演示仪2 28 三棱镜 29 光的合成探究实验仪 30 红光外侧的热效应 31 红外测温仪 32 学生探究立体镜（学生分组实验） 33 虚物成像探究 34 夜视望远镜 35 彩虹 36 光学问题探究套件 37 透光宝镜 38 光琴 39 东方明珠塔 40 放虎归山 41 到底动不动 42 穿 针 引 线 43 电影的原理 44 泉水幻影 4、振动与波 1 声音的特征 2 声驻波 3 无弦琴 4 声波的振动图像 5 声波的干涉 6 声音的共鸣 7 振幅与响度的关系 8 频率与音调的关系 9 伽利略针和单摆实验 10 共振摆球 11 绳驻波 12 纵波与横波演示仪 13 声悬浮 14 振动与转动能量的转化 15 强迫振动与共振实验仪 16 超声雾化 17 鱼洗 18 空中排萧 19 铝棒发声 20 共振小兔 21 单摆振动图像演示仪 22 无皮鼓 23 共振鼓 24 喊泉 25 声波看得见 26 鹦鹉学舌 5、热学与分子物理学 1 仿真瓦特蒸汽机 2 热辐射演示仪1 3 升华与凝华 4 固体热胀冷缩演示仪 5 玻意耳定律 6 查理定律 7 摩擦做功改变物体内能 8 固体熔化时温度的变化规律 9 沸点与压强的关系 10 热辐射演示仪2 11 富兰克林沸腾球 12 热能发动机 13 热辐射 14 对蜡烛及其燃烧的探究 6、数学系列 1 数学问题探究套件 2 梵天之塔 3 猜生肖 4 百发百中 7、能量转换系列 1 太阳灶模型（学生用） 2 冷热传递—温差发电 3 会行驶的太阳能小车 4 啄木鸟 5 自然能源综合利用探究套件（学生用） 8、综合 1 活动雕塑 2 “永动机” 3 最速降线 4 人体脉搏跳动演示仪 5 模拟火山喷发 6 风力发电 7 地球是球体演示仪 8 不同土壤渗水性比较实验器 9 水土保持演示仪 10 奇妙的极值求解仪 11 月相变化演示仪 12 多用旋转体探究实验仪 13 太阳能演示器 14 水能的利用演示器

产品详细介绍         产品图片                  产品特点        1.   构成：包含温度、pH、电导率、色度、浊度、相对湿度、压强传感器；氧气、二氧化碳、心率、心电图、呼吸率传感器。 2.  典型应用：可研究教材指定实验：空气成分研究、空气成分与呼出气体成分的比较研究；另外还可以进行拓展实验：植物的蒸腾作用、检测天气湿度研究、研究不同生物的生存环境、湿度对静电的影响等。        产品范围        朗威®DISLab产品支持的学科以物理、环境科学和小学科学为主，兼顾化学、生物；并且涵盖基础教育的全学段，即从小学科学到初、高中理科实验教学。         产品用户          凭借强有力的教学科研支撑、稳定的产品质量和优良的售后服务，朗威®DISLab产品先后中标沪、京、浙、苏、皖、鲁、闽、粤、桂、陕等省大型政府项目，多年间装备了全国2000多所中学及200多所高等师范院校。           产品服务            朗威®DISLab产品每年在北京、上海、广州、新疆等全国30个省、市自治区开展数字化实验室教学培训，为各校提供了系统的产品应用培训、有力的促进了数字化实验在教学中的应用及推广。     山东远大深切了解一线用户的需求，本着强烈的社会责任和奉献精神，十年来的服务足迹遍及大江南北、天山脚下、白山黑水和西南边陲，从而获得了广大用户的好评。         产品意义        在中学物理教学领域的应用逐步从课件和虚拟走向了数据采集和实时实验，这是由物理教学的本质特征所决定的。具有代表性的首先是上海市编写的《上海市二期课改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及广东教育出版社新课程教材。在这些教材中，均明确提出了以朗威®DISLab传感器、数据采集器为基础的数字化物理实验的概念，并明确给出了教学实施方案。学校选用朗威®DISLab，既体现了信息技术与物理教学整合的课改理念，又能够使实验教学装备与新课标教材要求保持高度一致。

环境温湿度、光照强度、水分、盐碱度、作物生理指标……这些参数关系农作物生长，现代农业通过农业信息智能感知技术便可轻松“一网打尽”。 然而实时监测这些指标需要电力驱动，电力无疑是智慧农业蓬勃发展的“源头活水”。田间地头常常难以铺设管线，而电池有限续航能力和污染风险又比较突出。因此发展农业信息“无源感知”是未来智慧农业一大趋势。 为更好地解决这一难题，浙江大学生物系统工程与食品科学学院IBE团队平建峰研究员课题组，提出了一种简便有效的方法，从农业环境中挖掘自然能源并将其高效转化为电能。首次将摩擦纳米发电机技术应用于农用纺织品中，并用于降雨时雨水能的收集，通过能量转化获取电能。 这项研究，近日发表在国际知名期刊《纳米能源》（ Nano Energy ）上，论文第一作者为浙江大学生物系统工程与食品科学学院2020级博士研究生姜成美 ，通讯作者为平建峰研究员。 功能化纱线的制备流程及其在农业中的应用场景把摩擦纳米发电机装进农用纺织品的纱线里 南方地区经常暴雨成灾，造成农业生产的巨大损失。农用纺织品在大棚设施中最为常见，它能够遮阴挡雨，保护农作物。 如何从农业环境中挖掘能源？ 浙大科研人员将这两者巧妙结合，通过纱线表面功能化，将摩擦纳米发电机依附在纱线上，织成智能化农用纺织品，利用雨水冲刷时的电子转移与流动产生电流，源源不断地为智慧农业供能。装载摩擦纳米发电机的纱线可以说是智慧农业的“无源活水”。 这个研究灵感来自一场突如其来的大雨：仲夏时节，一场突如其来的倾盆大雨透过来不及关闭的窗户摧残了窗台边的绿植。这引起了研究人员的思考：“农作物所处的环境只会更恶劣，那么我们就想办法利用它的恶劣。”大棚不仅可以作为作物、动物的“保护伞”，还可以作为雨滴能的收集器。 实验数据显示，在9.5牛顿的连续力作用下，3厘米长的纱线就能产生7.7伏的电压。 平建峰介绍，未来通过连接储能设备，这些被改造的农用纺织品，不仅可以为种植业和畜牧业提供保护以提高农畜产品质量与产量，还可以为物联网感知器件源源不断地输送电能，从而开展农业信息的无源监测和实时提供天气状况。 功能化纱线在农用纺织品上的应用绿色能源在智慧农业中具有广阔应用 为什么雨滴的能量可以转化成电能呢？ 这是因为对农用纺织品的纱线进行了特殊改造。科研人员在其表面覆盖了两层特殊材料——导电的碳化钛纳米材料和不导电的聚二甲基硅氧烷（一种高分子聚合物）。 功能化纱线收集雨滴能的原理 该聚合物能够防水并与环境中的雨水发生电子转移。而碳化钛感应电极，不仅具有高导电性能，还因其高电负性可以助力表面聚合物抢夺电子。因此在实现农用纺织品原有的农用保护材料、保温、遮阳、水土保持、排水灌溉、种子培育基材的功能基础上，还能从农业环境中源源不断地获取能源，为智慧农业提供驱动力，实现农业信息“无源实时感知”。 平建峰说，这两种材料具有良好的生物相容性，而且整个制备过程易于规模化和工业化。

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邯郸幼儿师范高等专科学校是经河北省政府批准和教育部备案设立的一所公办全日制普通高等学校。学校座落于邯郸市西部武安洺湖南岸高教园区，距邯郸市20公里，南依鼓山，北临洺河，山色湖光，风景秀丽，交通便捷。 学校总规划占地1035亩，建筑面积21.95万平方米，其中一期占地509亩，总投资8.6亿元，建有教学科研楼、艺术实训楼、演艺中心、计算机中心、图书馆、体育馆等现代化教学设施。配有功能齐全设备先进的学前智慧实训室、蒙台梭利教法实训室、早教仿真婴儿实训室、亲子活动室、感统实训室、科学探究室、区角活动室、建构活动室、玩教具制作实训室、百艺工坊、木工坊、食育坊，沙盘游戏治疗室、放松体验室、团体舞动治疗室，声乐教室、电钢教室、钢琴房、奥尔夫音乐教法实训室，美术教室、手工教室、国画教室、油画教室、版画教室、雕塑教室等专业实训室，教学仪器设备、图书资料等总价值8000多万。 学校坚持以人为本的办学理念，落实立德树人根本任务，形成了以“学前教育为主，早期教育、艺术教育为辅，儿童发展相关专业为支撑，社会服务类专业为补充”的学科专业架构体系，设有学前教育、早期教育、音乐教育、语文教育、心理健康教育、幼儿发展与健康管理等专业。现有专任教师280人，其中研究生以上学历、硕士博士学位教师达到80%以上，另外聘著名教授、省特级教师、学科带头人10人。 近年来，60多名教师被评为全国优秀教师、“曾宪梓奖”和省市优秀教师，承担国家级及省市科研课题近80项。2019年我校各专业学生在国家及省市举办的职业院校技能大赛中多次荣获个人和团体一、二等奖；历年专接本升学率高达50%以上，教师资格证过关率86%，在河北省同等院校中名列前茅；在北京、天津、石家庄以及邯郸各县市区建有实习和就业基地200多个，毕业生就业率平均98%以上。 学校紧抓国家大力发展学前教育有利时机，坚持开放办学，合作交流，走内涵发展道路，“立足邯郸，服务京津冀，辐射全国”，努力将学校建设成特色鲜明、省内一流的幼儿师范高等专科学校，逐步将学校发展成河北中南部幼儿教师培养中心、在职幼儿园教师继续教育中心、幼儿教育科学研究中心、社区早期教育推广服务中心。

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