所谓厌氧消化是指在无氧气条件下，利用厌氧微生物的作用，有控制地使废物中可生物降解的有机物分解，转化为二氧化碳、甲烷和许多稳定物质的生物化学过程。该领域最常见的就是CSTR工艺，即连续搅拌反应器系统（Continuous stirred tank reactor），其原理是在一个密闭罐体内完成料液的发酵、沼气产生的过程。反应器内安装有搅拌装置，使发酵原料和微生物处于完全混合状态。投料方式采用恒温连续投料或半连续投料运行。新进入的原料由于搅拌作用很快与反应器内的全部发酵液菌种混合，使发酵底物浓度始终保持相对较低状态。

产品详细介绍有机玻璃管、压克力管、亚克力管、磨砂管第一品牌振兴塑业，现有品种繁多，包括高透明有机玻璃管、无拉痕有机玻璃管、乳白有机玻璃管、浇注有机玻璃管、挤出有机玻璃管、磨砂有机玻璃管、机械磨砂有机玻璃管、自带磨沙有机玻璃管、喷砂有机玻璃管、有机玻璃棒等等、有机玻璃异型材、pmma异型材、内齿有机玻璃管、有机玻璃方管、带槽有机玻璃管、耐高温有机玻璃管、抗紫外线有机玻璃管、防擦花有机玻璃管、阻燃有机玻璃管、带铝槽有机玻璃管、LED日光灯管、水晶管、立柱灯有机玻璃管、有机玻璃棒材、有机玻璃气泡棒、线条管、线条棒、条纹棒、扭纹管等。压克力管、亚克力管、高透明压克力管、无拉痕压克力管、乳白压克力管、浇注压克力管、挤出压克力管、磨砂压克力管、包括机械磨砂压克力管、自带磨沙压克力管、喷砂压克力管、压克力棒、压克力异型材、pmma异型材、内齿压克力管、压克力方管、带槽压克力管、耐高温压克力管、抗紫外线压克力管、防擦花压克力管、阻燃压克力管、带铝槽压克力管、LED日光灯管、水晶管、立柱灯压克力管等。有机玻璃管、压克力管、亚克力管、磨砂管第一品牌振兴塑业，现有品种繁多，包括压克力棒、压克力气泡棒、压克力线条管、压克力线条棒、压克力条纹棒、压克力扭纹管、压克力棒、pmma管、亚克力管、压加力管、亚加力管、亚克利管、亚加利管、Pmma棒、亚克力棒、亚克利棒、压加力棒、亚加力棒、压克力气泡棒、压克力扭纹管、压克力线条棒、压克力条纹棒、压克力线条管、磨砂管、磨沙管、PC磨砂管、磨砂PC管、PC光扩散管、光扩散pc管、PMMA磨砂管、磨砂PMMA管、光扩散PMMA管、PMMA光扩散管、磨砂有机玻璃管、磨砂压克力管、压克力磨砂管、有机玻璃管磨沙、有机玻璃磨砂管、用机械喷砂或打磨成砂面的塑料管、管、喷沙管、喷砂有机玻璃管、喷砂PC管、喷砂ABS管、喷砂PS管、有机玻璃雾白管、PC雾白管等。公司下辖塑机和塑胶两个分厂，塑机分厂自产自销PMMA管挤出机，塑胶分厂使用塑机分厂自产的有机玻璃管材挤押设备，自有大型模具车间开发模具，开模费用低廉至零。机械塑胶模具三位一体，行内独此一例。

本发明涉及间三烷氧基苯基二烷基膦四氟硼酸盐及其合成方法和在钯催化的碳-氯键活化后的Suzuki偶联反应中的应用。本发明的间三烷氧基苯基二烷基膦四氟硼酸盐，在反应体系中与钯催化剂进行配位，可以高选择性的激活惰性碳-氯键，并与体系中的有机硼酸发生Suzuki偶联反应，得到对应的偶联化合物。本发明简洁一步合成在空气中能稳定存在的三烷氧基苯基二烷基膦四氟硼酸盐，与其他已知的用于碳-氯键活化的配体的合成方法相比，本发明的合成方法路线短，操作简单。

一、前言 在中国长三角的核心地区，矗立着一座举世瞩目的新兴城市——江苏省苏州昆山市。这是一方沃土，文化底蕴丰厚，孕育了百戏之祖昆曲、水乡明珠周庄、奇石之王昆石，还有名闻遐迩的阳澄湖大闸蟹！ 她更是一方热土，历代英才辈出，创立圆周率的祖冲之、“富可敌国”的沈万三、“国家兴亡，匹夫有责”的顾炎武、创著《治家格言》的朱柏庐以及当代著名作曲家丁善德、航天英雄费俊龙，他们的成就与光辉令昆山人引以自豪和骄傲。 解放后，特别是改革开放三十年来，昆山更是以其超凡的胆略、博大的胸怀和无尽的活力，深深地吸引了包括世界500强企业在内的各国投资商、开发者和台资企业四千余家，国民生产总值超过了中等发达国家水平，位列全国百强县市之首，成为长三角区域经济发达、商业繁荣、科技进步、社会安定，最具竞争力的新型城市。 大开放、大发展、大跨越,呼唤着大教育。上世纪九十年代，以美籍华人学者梁顺才博士为董事长的苏州茵梦湖集团以其远见和慧眼，看到了区域经济和社会发展必定带来对人才，特别是高素质高技能应用型、创业型人才的迫切需求，毅然决定投资办学。1998年11月15日，在江苏省和苏州市人民政府的大力支持下，硅湖职业技术学院隆重奠基，成为昆山历史上第一所高等院校。 “硅湖”二字由学院创始人梁顺才先生亲自选定，借“硅谷”人才涌动而成“硅湖”之意，寄自强不息、教育报国之弘愿。 二、综述篇 硅湖职业技术学院位于昆山市花桥国际商务城，背靠苏州，紧邻上海，为长三角的核心地区，发展潜力巨大。云集苏沪的众多先进制造业和现代服务业企业，为学院的快速发展和学生良好就业创造了得天独厚的区域优势。 学院根据市场需求，设立了机械与汽车工程系、土木建筑工程系、信息工程系、生物医药系、艺术设计系、工商管理系、外语系和基础部、国际合作部、继续教育部等十个系部，43个专业（含专业方向），覆盖工程、经管、生物、语言、设计五大门类，全日制在校生近7000人。 现有专任教师 344名，其中有享受国务院特殊津贴和省内有突出贡献的中青年专家2名,有高级职称者59名，硕士以上研究生93名，双师型教师117名；有来自加、日、韩等国的外籍教师6名；还有来自知名高校、企业的理论高、实践丰富的兼职教师53人。 学院用地面积403亩；各类建筑15万平方米，建有教学楼、实验楼、图书馆、实训基地、学生公寓、餐厅、多功能文体娱乐中心和生活服务中心及田径、球类运动场。教学实验仪器设备齐全，各类设施满足教学、学习和生活需要。学院拥有先进的汽车拆装中心、数控机电实训中心建筑、会计模拟、股市模拟等58个专业实训中心和实验室,并与近百家企业合作，建有74个完备的校外实习、实训基地为学生理论联系实际、锻炼实践能力提供了良好的条件。 覆盖全校的千兆以太网构建了教学、学习、交流和信息查询的便捷通道，方正数字化校园信息平台，为全面推行学分制提供管理支撑。 三、办学篇 办学十年来，硅湖职业技术学院谨遵“责任、荣誉”的硅湖校训，坚持走“产学研一体化”的办学之路，将“社会需求就是办学方向，企业满意就是质量标准，适应经济就是学校发展”作为办学方针，致力于创建具有硅湖特色的高职教育体系，努力培养适应现代经济社会发展需要的应用型、创业型人才。 ? 就业主导，服务需求 十年来，学院坚持以就业为导向，提出了“立足昆山，面向长三角，为地方经济建设培养既能动脑又能动手的高技能人才”的办学目标以及“诚实守信，文化够用，技能过硬，证书多样”的人才培养要求，坚持定期进行人才需求市场调研和毕业生的跟踪调查，根据市场变化及时调整和开发新专业，做到“专业开发与市场同步，专业改造与知识更新同步，专业设置与区域经济发展同步”，先后增设了机电一体化技术、电气自动化、生物技术（中药加工与鉴定）、物流管理、旅游管理等十多个市场急需、就业前景看好的专业或专业方向。 学院各专业都组建了“专业建设委员会”，邀请相关企业的技术骨干和客座教授共同参与专业教学计划、课程大纲和技能训练指南的制订。在教学过程中，学院始终把提高就业竞争力作为立足点，努力提高培养质量，强调“基础能力与专业能力并重、创新教育与实践教育并重和学历证书与技能证书并重”三大原则，重点抓住英语、计算机、职业技能三大环节不放松，并将毕业设计（论文）、各类实习、军事训练与学习、社会实践、公益劳动等实践教学环节以及素质教育考核都纳入学分考核体系，力求在全面提高学生综合素质的基础上，培养个性化、多样化的创新型人才。办学十年来，取得了一大批优秀的教学成果，其中04届艺术设计系毕业生顾旭东的“虚拟办公空间设计”和05届土木建筑工程系毕业生柳寒阳“苏州市馨泓小学校区建筑设计”，分别获得江苏省普通高等学校本专科毕业设计（论文）三等奖和一等奖；07届艺术设计系毕业生蒋浙峰同学的毕业设计《以慈溪市明峰医院为例浅析医院装饰设计》，又在2007江苏省普通高校本专科毕业设计（论文）评优与抽检中被评为二等奖。2007年10月，我院1081名学生报名参加省计算机等级考试，合格率为87.7%，其中优秀率为21.46%，远高于全省69.72%的合格率和4.87%的优秀率,居全省100多所参考学校的第11位。2008年5月，我院参加江苏省计算机等级考试的学生达1204人，一次通过率达到91.29%，超过全省平均合格率72.26%近20个百分点，综合排名列全省本专科高校第四名，实现了历史性的突破。 ? 全面推行完全学分制 为培养真正适应市场需求又有鲜明个性的应用型、创业型人才，硅湖职业技术学院在学院董事会的大力推动下，学院自2007级起试行学分制改革，成为江苏省教育厅首批批准推行学分制的20所高校中唯一的一所民办高校。史宝凤董事长鲜明地提出“如果我们连学生自主选课都不让，又谈何培养应用型、创业型人才？！” 学校根据高职教育的培养目标和特点，将课程体系建设放在突出的位置，在保证主修专业培养质量的前提下，全面整合和挖掘专业内外的课程资源以及校内外的教学资源，构建“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的多样化的模块课程体系，尝试部分专业课程进行“订单式”改革，并配置了目前国内最先进的教学管理软件“正方高校现代教学管理信息系统”，建立了与学分制相适应的全新教学和学生管理体制和运行机制。现在，在硅湖职业技术学院，学生可以在完成主修专业核心课程的前提下，经导师指导自主进行跨类、跨系、跨专业选学学分课程。在校企合作中，凡涉及跨系跨类跨专业的项目，其专业核心课程设置及学分也可由相关专业与合作企业共同商定，以保证学分制的实施真正有利于推动产学研结合、有利于教学模式的创新和办学效益的提高，大大提高了学生的学习主动性和积极性，同时也为教师的自我提高、事业发展和增加收入拓展了空间。 ? 产学结合育人才 硅湖职业技术学院建校伊始，学院董事会就将“产学研一体化”作为学校立校之本、强校之路，要求学院从“专业开拓、人才规格、教学计划、课程内容、队伍建设和考核评价”等六个方面与企业全面合作，力求做到：专业设置与市场需求相接轨，培养规格与企业需求相吻合，教学内容与企业技术改造和科技进步相衔接，实现学校育人与企业用人的结合。 经过十年的探索，学院在实践中创建了“工学交替”、“订单培养”、“跟班实习”、“顶岗实习”和“校企双元培养”等多种形式的校企合作培养模式，并通过采取有力措施，鼓励学生参加职业技能或职业资格认证的培训和考核，使高素质、高技能的培养目标得到有力的保障。学院还组织专业教师通过“厂校岗位替换”、“访问实践锻炼”和“互助培训”等方式，让教师轮流到企业考察、实践，帮助他们熟悉了解一线的实际工作情况，使专业理论与实践经验等到较好的结合。与此同时，学校还克服困难，优先为合作单位开展员工培训、技术咨询和推荐优秀毕业生，努力为校企合作创造“双赢”环境，建立长效机制。 目前，学院拥有近百家较为稳定的校外实习实训与就业基地，其中包括昆山宏图三胞、苏州名硕电脑、仁宝电子科技有限公司、好孩子集团、上海同仁堂药业有限公司、中铁十局集团、天合建设集团有限公司、无锡旅游协会、易买得购物中心、苏州金鹰装饰工程有限公司等著名企业，也有众多的中小企业，其中较完备的校外实习就业基地有47个。其中昆山天合建设集团还在我院土木建筑工程系设置了“天合集团奖教学金”，对在教学与学习中突出的教师和学生给予奖励，鼓励他们在为建筑业培养人才中创新创优。 双赢的校企合作、产学结合，使学校、企业、学生三方找到了共同的目标、利益及动力，在为学生实习实训提供保障的同时，也为毕业生就业开辟了“绿色通道”。近5年来，硅湖职业技术学院的毕业生一次性就业率始终高于96%，2008年达到99?07%！在社会上、特别是学生家长中形成了“到硅湖学院读书，在长三角就业创业”的美誉和共识，成为硅湖职业技术学院一张漂亮的名片。 在2008年5月召开的“硅湖职业技术学院校企合作与实习实训基地建设座谈会”上，易买得购物中心、无锡万达物流公司、好孩子集团、上海同济堂药业有限公司、南京索达软件有限公司、林达策划印务公司、昆山天合建筑集团等企业的老总和人力资源总监都异口同声地说：硅湖学院通过校企合作“让企业提前介入学校的教育教学，把企业需求、学校办学和学生的职业生涯规划三者紧密结合，无疑有助于将人才培养与企业需求真正做到对接，大大缩短了学生就业后与企业的磨合期，显著提高了学生的就业竞争力”。 ? 强化责任，珍爱荣誉 硅湖职业技术学院在学生工作中，坚持以人为本，注重学生的全面发展，学习和借鉴国内外管理的先进模式，以“国家、责任、荣誉”为纲，突出学生优良品格的塑造。 学院针对学生入学起点偏低的现实，精心构建了“赏识激励，挤压成才”的育人模式，要求教师对学生倾注爱心，坚定信心，充满耐心，以“硅湖学生好、人人有潜能、个个能成才”为信念，以爱动其心，以严导其行，为每一个学生提供一个最佳的发展空间，成为一个具有健全人格、良好心理素质和健康体魄的合格人才。 学院鼓励学生自主建立各种专业和文体社团，组织开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，一年一度的“硅湖之春”文化艺术节和“硅湖之夜”系列讲座受到广大学生的欢迎；“大学生实践创新训练活动”、“生存挑战”和“学生技能大赛”成为学生热捧的品牌项目，成为学生展示才能的最佳平台。 学院还建立了学生服务中心，全天候地为学生提供咨询、服务和管理，获得了学生家长的好评。一位身有残疾的母亲在第二十四个教师节特地给学院院长寄来一封信，她动情地说“作为母亲，我唯一的愿望就是希望女儿成人成才成功。当看到她终于实现了自己的理想和愿望，顺利地走向工作岗位。我很高兴，这是硅湖老师教育培养的结果！” 十年深耕，桃李芬芳。硅湖学子特有的务实心态、诚信为人、敬业精神以及良好的专业技能，赢得了用人单位的青睐和好评。易买得华东区人事部高级经理盛璐说：“我们是流通性企业，需要大量的人力资源。硅湖学院的学生肯学习、能吃苦，在培训中，他们明显比其他高校的同学上手快，我们欢迎这样的学生，将他们作为易买得的储备干部来培养”。昆山好孩子集团总裁宋郑还先生对硅湖的毕业生赞赏有加：“硅湖培养的技术应用型人才，对于我们这样的企业来说是非常需要的。这些学生留得住、用得上。他们的从业态度、敬业精神和创新能力让我们满意！” 四、尾声 “桃李不言，下自成蹊”。硅湖职业技术学院，历经十年的艰苦耕耘，向各行各业输送了8000余名优秀的硅湖毕业生，他们扎根基层，能干实干，受到社会各界和用人单位的普遍好评。硅湖职业技术学院富有特色的办学经验，曾多次被《光明日报》、《瞭望周刊》、中央电视台一套与新闻频道等权威媒体采访报道。学院先后被授予“全国自律与诚信建设先进单位”、“江苏省职业教育先进单位”和“江苏省百强民间组织先进单位”等光荣称号。 如今的硅湖校园，自然风光令人陶醉，人文气息沁人心扉。到处铺着松软翠绿的地毯，引来一群群白鹭，悠闲徜徉其间。气势恢弘的、外形宛如巨型飞碟的教学主楼，把一届又一届莘莘学子带入知识的殿堂；古色古香的庭院式小楼，是专家、教授们安适的住所。校园里花木相映，小桥流水，自然品质和人文精粹和谐统一，如诗如画。 一排排信息橱窗前，名家的学术讲座，精彩的文艺演出，激烈的体育比赛，丰富的专业技能比武，历届“硅湖之春”文化活动的特写镜头，还有那一幅幅中外合作办学的彩照，一份份创业有成的毕业生事迹简介，生动展现了硅湖职业技术学院的丰硕成果和勃勃生机，描绘出硅湖文化绚丽多彩的画卷。 我们坚信，经过硅湖人的不懈努力，硅湖职业技术学院的明天一定能绽放出更加璀璨的花朵，硅湖职业技术学院的未来一定会更加美好！

本发明公开了一种硅通孔结构的制造方法，包括以下步骤：将硅片的厚度减薄至 5 微米至 20 微米；去除硅片表面的所有绝缘层；在硅片的导电区表面和绝缘区表面制作掺杂掩膜，以对导电区和绝缘区分别进行粒子掺杂，绝缘区与导电区掺杂的粒子的极性相反；在粒子掺杂完成后去除掺杂掩膜；在导电区表面覆盖金属电极；在硅片的表面除金属电极之外的区域覆盖绝缘层。本发明的方法制造工艺简单，可避免刻蚀、绝缘处理等工艺对硅片的破坏，并能够提高制造硅通孔结构的成品率。本发明还公开了一种硅通孔结构。

随着微电子行业等微型化科技的快速发展，薄膜材料得到广泛应用。薄膜电池作为微型电源器件具有广阔发展空间。薄膜材料对于硅基负极而言，其短程储锂深度和单向膨胀的优势能够有效克服硅基材料的本征导电率低和体积膨胀大的问题。开发无需粘结剂的硅基负极薄膜材料对于薄膜负极发展意义深远。项目通过物理沉积方法，实现电极结构设计与导电型材料复合，改善硅基材料低导电率问题，优化硅基材料体积膨胀缓冲空间，从而完成无粘结剂硅基材料制备和倍率、循环等性能的提高。

本发明公开了一种深硅刻蚀方法，包括如下步骤：（1）在硅片表面制备图形化的光刻胶掩膜；（2）对硅片进行深感应耦合等离子体干法刻蚀，包括多个刻蚀阶段，每个刻蚀阶段均在感应耦合等离子体机内，通过钝化、轰击和刻蚀三个步骤交替循环加工完成，随着刻蚀深度的增加，各刻蚀阶段中轰击步骤的轰击强度逐渐增强。本发明有效解决了现有技术中侧壁垂直度及粗糙度难以控制以及大刻蚀深度难以实现的问题，在提高刻蚀效率的同时，提高了对光刻胶的选择比，刻蚀槽侧壁垂直度高，粗糙度小，刻蚀深度大。

主要生产药用玻管、中性硼硅玻璃安瓿/小瓶、低硼硅玻璃安瓿/小瓶、低硼硅管制口服液体瓶等产品。现拥有14条国际先进的拉管生产线，70余台国际先进的制瓶机，年产各类安瓿/管制瓶32亿支，药用玻管（精品7.0）30000吨。

本发明通过以硝酸强化预处理堇青石峰窝陶瓷为载体，在载体上一次性负载铈镧锆混合氧化物改性的活性氧化铝与含多种金属氧化物混合物的活性组分，在浸渍前对载体改性提高了其比表面积，解决了工业有机废气的处理技术实用化难题并实现了向废弃净化要效益的突破。技术成果在东莞泽龙线缆有限公司等多家企业推广应用，具有良好的节能环保效益，推动了行业节能减排技术发展。技术应用于线缆制造、汽车等行业的涂装作业产生的有机废气净化，室内空气净化，以及污水处理厂恶臭异味消除等，10年经济效益累计达21528.26万元，共减排VOCs约20.995万吨。并获得了全国发明展览会金奖。

1 成果简介水质有机污染预警仪（ FF-WY-01 型） 是在课题组自主开发的水质有机污染荧光指纹技术的基础上针对突发性水污染的实时预警研制出的第一代成果。预警仪由主机和其控制软件（ FWY solution 1.0）组成，可用于水体监控断面、企业排污口、游泳池以及浴场等污染敏感位置的有机污染在线实时监测及预警。2 应用说明仪器实现了自动取样与过滤，恒温测量，温控精度达到±0.3％，可以消除环境温度变化对测量结果的负面影响。仪器依靠硬件设置和软件设计实现了对光源的实时监控，消除了光源的瞬时抖动及光源衰减对测量的影响，使测量结果更稳定、精确。软件设计人性化，能以实时波形图方式动态显示测量结果；超过污染阈值时，自动报警；所有监测数据自动保存，数据保存格式为 excel 表格，以便于后续处理；当仪器光源老化时，自动提示更换等。仪器操作简便灵活，用户能根据实际情况设定报警阈值或使用推荐的阈值。该仪器完成一次测量仅需 30 秒，不加任何试剂，连续 24 小时使用耗电不足 3 度，维护简便。仪器主机体积小，仅 450×400×160 mm，便于携带和安放，如图 1 所示。目前二代机也已经问世。  图 1 水质有机污染预警仪(FF-WY-01 型) 可用于水体监控断面、企业排污口、游泳池以及浴场等污染敏感位置的有机污染在线实时监测及预警。4 效益分析成本仪器大于 1.5 万元/台，运行费 250 元/年。5 合作方式技术转让。