我校物质科学与信息技术研究院葛炳辉教授团队在Nanoscale杂志封面在线发表了题为：“Direct visualization of spatially correlated displacive short-range ordering in Nb0.8CoSb” 的研究论文。结构决定性能。原子的短程有序（SRO）能够为材料提供丰富的物理、化学特性以及相应的技术应用。对SRO进行精确测定，判断SRO属于位移型还是组分型，以及定量确定SRO的空间原子构型和组成，主要取决于实空间中的成像技术和倒易空间中的测量方法。目前，主流的方法是根据衍射数据并借助团簇模型搭建组分的短程有序，但由于SRO原子构型的多解性，材料科学工程中的合成-结构-性能的经典相关性仍然存在着不确定性。 基于球差矫正电镜原子分辨率的高角环形暗场(HAADF)像和CalAtom等图像处理软件，课题组搭建了两种极端情况的二维模型来分别研究原子位移和空位分布对短程有序的影响，即纯组分变化模型和纯位移变化模型，（注：实际过程可能是二者共同作用的结果）通过比对模型的FFT图和实验的电子衍射花样，确定两种模型对短程有序的贡献。研究表明：Nb0.8CoSb中空位主要以长程有序形式存在，而位移则以短程有序形式存在，故首次在原子尺度观察到一种以原子位移为主导的短程有序结构。华南农业大学林芳教授，美国Clemson大学贺健教授为共同通讯作者，浙江大学朱铁军教授研究组参与并提供试样给本研究。

河北宏康体育器材有限公司座落于物产丰富，人杰地灵的渤海之滨——海兴县。北依京津，南接齐鲁，东临渤海，境内津汕高速、沿海高速、邯港铁路，交通快捷便利，丰富的地域资源，优越的区位条件。 企业技术力量雄厚，研发人员众多，公司拥有生产设备，完整的质量体系和及时的售后服务措施以及检测、包装运输等设备，具备产品设计，来图来样加工等全方位服务能力。 为了顺应时代的飞速发展，赶超时代发展的步伐，于2013年10月份，公司投资200万元成立了技术研发中心，于2019年被省年被省工业和信息化厅评为《河北省工业企业自建（A级）研发机构证书》、市科学技术局体育装备技术创新中心。经过不断的努力，公司现已拥有专利产品11项，研究出新产品200多余种，获得《中国著名品牌》、《中国自主创新名优产品》、《河北省著名品牌》、《河北省优质产品》等多项荣誉。 公司产品包括场馆伸缩看台、体育器材、场地围网、悬浮拼装地板、健身路径、田径、体操器材十几个系列上千种规格，投放市场的产品不胜枚举。伴随着以董事长李荣海为首的质量管理体系的全面运行，我公司先后通过了ISO9001、ISO14001、ISO28001体系等相关认证。相继获得了FIBA国际篮联、BWF国际羽联、IAAF国际田联及NSCC国体认证等荣誉。

上海精宏实验设备有限公司成立于一九九六年，同年开发出至今仍为市场注目的 DHG 系列鼓风干燥箱、 DNP 恒温培养箱、 DZF系列真空干燥箱和 DK 系列恒温水槽四个大类产品。在不断致力于新技术、新产品开发的同时，投入大量人力、物力、确保员工质量意识和产品质量的不断提高。 2000 年起分别获得医疗器械生产许可证、通过 ISO9001-2000 质量管理体系认证和 CE 认证。产品在国内始终满产满销，出口占年销量 20% 。 2002 年公司决定用自有资金并投入了批量生产，结束了箱体生产靠外发加工的历史。 　　目前，公司拥有八个大类、 37 个品种、 152 个规格的适销优质产品，拥有设计、生产、销售和售后服务这些产品的高素质员工。公司全体员工正在不懈努力，塑造精宏在实验设备领域著名企业品牌。  

产品详细介绍 致学平台 是基于AIOT的“教、学、评、练、管”教育闭环云服务平台，平台通过智能笔与码点技术采集学生课堂与作业数据，结合人工智能、物联网、大数据等技术实现手写笔迹自动分析、并基于致学全学段全学科的多维评价模型实现学生全面的学情诊断分析，为教育管理者推动教学持续发展和助力教学管理提升提供有力保障。 教师通过班级和个人的多维度学情报告实现分层教学、因材施教，真正达到提质增效减负目的。 学生通过学情报告和精准的推送匹配资源，明确学习方向，提升学习效率，实现个性发展。 联系方式： 广州宏途教育网络科技有限公司 地址：广州市黄埔区科学城南翔一路62号3楼宏途教育 联系人：王生 电话：18938695151 公司官网：www.gzhtedu.cn

产品详细介绍 宏途教育新高考选课排课系统 运用智能算法、大数据等技术，在利用学校现用的教育资源情况下，全面满足学校在走班教学、管理和学习等方面的需求，实现走班教学。系统具有学科分层设置、学生选课、一键智能排课等功能。 分层走班排课是个很复杂的过程，系统会使用行政班原有的教室资源，通过极限排课，不让学校额外增加一间教室资源，同时做到教学班人数的均衡。 联系方式： 广州宏途教育网络科技有限公司 地址：广州市黄埔区科学城南翔一路62号3楼宏途教育 联系人：王生 电话：18938695151 公司官网：www.gzhtedu.cn

产品详细介绍 致学·智慧纸笔 发现适合每一个孩子的学习路径 回归教育本质，专注数据智慧 广州宏途教育网络科技有限公司秉承“科技改变教育，教育改变未来”的理念，聚焦K12基础教育领域的互联网应用和信息服务运营，旨在布局谋划围绕学校全应用场景、多接触渠道的教育信息服务生态圈，现已在市场上得到广泛认可。 产品介绍： 致学智慧纸笔云服务平台是由广州宏途教育网络科技有限公司基于“教、学、评、测、练”教育闭环需求自主研发的AI教育大数据服务平台。 其中AI纸笔产品保留了传统的纸笔书写方式，保护青少年视力，前端通过智能点阵笔与铺码点阵  纸，采集学生课堂互动与课后作业过程的数据，结合人工智能、物联网、大数据和云计算等技术，实现手写笔迹自动识别与分析，对应后端K12全学段全学科多维多层评价指标与模型，全面呈现教情和学情监测和诊断报告，为分层教学、智能适应学习及推动教学持续发展和助力教学管理提升，提供数据支撑和决策保障。 课堂场景流程： 教师发起互动课堂——学生纸笔作答——数据实时上传——同步统计与分析 方案优势： 纸笔书写、讲练结合、多方互动、高效有趣 以纸笔替代智能终端、围绕课堂场景开展教学 教师与学生多方互动、即问即答激发学习热情 课后场景流程： 教师布置作业——学生完成作业——批改作业——数据统计与分析——错题归集汇总——资源推荐 方案优势： 纸笔书写，数字存储 智能批改，增效减负 多维数据，评价分析 有效归集，查缺补漏 智能推荐，提分增效

产品详细介绍 走班排课如何实现最优化   在新中高考改革模式下，学校开放选科（6选3、7选3），学生自主选择意向学科，完全打破了传统文理科目的固定设置，如何满足所有学生的选科志愿，利用现有的师资等资源合理的进行教学安排，走班排课是教务工作中最复杂最繁重的工作之一。   宏途教育新高考走班改革解决方案   宏途教育走班排课电子班牌结合班牌硬件和软件+服务驱动是建设特色走班教学管理平台和特色校园文化传播平台，是一款走班教学需求驱动下的教学事务管理系统。 走班系统内置走班课程创建、学生选课、自动分班、智能排课、课表应用、学生考勤等功能模块，解决走班教改下学校面临学生选科走班排课与学生管理和教学管理的问题，打造校园文化的新视觉传播与教学融合。

可以量产/n成果简介：华翠玉为华中农业大学园艺林学学院向长萍教授用“70-1”作母本， “69-3-7” 作父本配组育成的杂交苦瓜品种。经农业部食品质量监督检验测试中心测定，维生素C含量1102.2毫克/千克，粗蛋白含量0.59％，粗纤维含量1.0％。2008-2009年在武汉、宜昌等地试验、试种，一般亩产3000公斤。属早中熟浅绿皮苦瓜品种。春播从播种至始收95天左右。植株蔓生，生长势强，分枝力强，节间较短，主侧蔓均可结果。商品瓜长棒形，浅绿色，刺瘤平滑，果长37厘米左右，横径4.8厘米左右，瓜肉

可以量产/n成果简介：华碧玉由华中农业大学园艺林学学院向长萍教授用“Z-1-4”作母本，“88-3-7”作父本配组育成的杂交苦瓜品种。经农业部食品质量监督检验测试中心测定，维生素C含量998.8毫克/千克，粗蛋白含量0.81％，粗纤维含量1.2％。2008-2009年在武汉、宜昌等地种，一般亩产3200公斤。属早熟翠绿皮苦瓜品种，春播从播种至始收91天左右，第一雌花节位在主蔓第6节，主侧蔓均可结果。商品瓜长条形，翠绿色，嫩瓜刺瘤较尖，后逐渐平缓，果长40厘米左右，横径5.6厘米左右，瓜肉厚0.9厘米

产品详细介绍 智慧教室是为教学活动提供智慧应用服务的教室空间及其软硬件装备的总和。智慧教室是在物联网、云计算、大数据等新兴信息技术的推动下，教室信息化建设的最新形态。立足教学活动需求，提供智慧化的应用服务是智慧教室的核心使命，达成最优化的教学效果是智慧教室的终极目标。运用智慧技术，提供智慧服务，实现智慧管理是智慧教室区别于以往多媒体教室和网络化教室的主要特征。 智慧教室的“智慧性”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便利获取、课堂教学的深度互动、情境感知与检测、教室布局与电气管理等方面的内容，可概括为基础设施(infrastructure)、网络感知(network Sensor)、可视管理(visual Manage-ment)、增强现实(Augmented reality)、实时记录(real-time Recording)、泛在技术(ubiquitous Technology)六个维度。 教室是学生在校学习的主要场所，教室环境的质量直接影响学生的学习效果、健康成长和身心发展。社会信息化对于革新校园环境特别是教室环境的呼声日益强烈，让学生在“绿色、舒适、美观、易用”的教室环境中体验乐趣、形成个性、陶冶情操成为社会的基本共识。新一代智慧型多媒体教学平台的装备及与之匹配的教学模式的研究是学校信息化发展到一定阶段的内在诉求，对于解困目前数字校园建设、消除多媒体教学面临的困境、促进学生创造力的提高以及变革信息时代学与教方式具有重要意义。 1. 体系架构 新一代智慧型多媒体教学平台综合了物联网、云计算、移动互联和多媒体教学等先进技术，通过高度集成的智慧讲台采集网络感知系统(网络接入、射频识别、传感器、人体识别等)的各种数据，智能化控制基础设施系统（包括物理空间、电子班牌、供配电、通风空调、灯光照明等），提供智能化的安全可靠、健康节能的教学环境；实现教室内资产设备的可视化管理（包括中控、能耗、监控、资产管理等），并基于大数据进行智能化地分析，管理员可以通过可视化界面和固定或移动网络查看运行状况和进行管理操作；增强现实系统包括电磁屏手写输入系统（原笔迹智慧讲台）、互动教学系统、远程互动教学系统等，大大增强了教学信息呈现能力；实时记录系统包括自动录播、自动考勤、电子学档等；泛在技术系统包括云端服务和移动终端等子系统，实现信息技术和环境融为一体。 2. 智慧讲台结构特点 精密滑轨滑盖 推拉式滑盖内装精密滚珠滑轨，保护电磁屏。台面承重15-20kg。配置电磁锁。 超高频RFID电磁锁 讲台配置UHF RFID控制的电磁锁。当滑盖门关闭到位，电磁锁闭合。读取到教师卡并验证通过，自动释放电磁锁，打开滑盖门。 可调节电磁屏 根据用户的身高，可调节22寸电磁屏一体机的角度，使屏幕显示达到最佳效果。 综合控制系统面板 采用7寸电容屏，置于讲台的左边，便于用户操作，在结构设计上位于合理的放置位置。 智能散热装置 当讲台内环境温度超过设定时，散热风扇自动启动，冷却到设定温度以下时，风扇自动关闭。 多功能接口板 为临时设备（如笔记本、展台等）提供电源、网络接口、A/V音视频接口、VGA接口、麦克风接口等。 内置WiFi路由器和Zigbee协调器 与电子班牌等设备进行网络通信更新数据、以及传感器和执行装置的Zigbee无线组网。 不间断电源 讲台关闭断电后保持对RFID读卡器等设备供电。 人性化的鼠标及麦克风 鼠标位于使用者右侧，符合使用习惯，麦克风角度可调。滑盖关闭时，麦克风可收起，置于卡槽内。 结构材料 讲台外观采用具有防磁防静电功能的特殊钢材，底部设置有活动轮，模块化设计易于安装。 3. 基础设施 包括物理空间、桌椅装置、供配电、通风空调、灯光照明、电子班牌、智慧讲台等子系统。布局合理的物理空间和符合人体工程学的课座椅构成智慧教室的空间环境。安全可靠、健康节能的供配电、通风空调窗帘和灯光是必备的设施条件。智慧型的电子班牌和讲台是智慧教室的典型特征。 电子班牌 显示班级或教室信息、当前日期和时间、以及由传感器采集的实时数据，包含温度、湿度、光照度、PM2.5、CO2浓度等。同时显示当前课堂所处的状态，主要包含：课程名称、任课教师姓名、授课时间等。电子班牌还是一个信息发布平台，通过上位机软件下发学校的一些重要通知，如简讯、学校新闻、调课信息、寻物启事等。 电子班牌通过上位机软件还可设置考试模式，考试信息统一下发，无需采用传统的方式为每个教室贴纸，为考试的组织实施提供便利。 电子班牌的显示内容通过上位机和WiFi实时传输和更新。 电子班牌主要技术参数： 1.屏幕对角线尺寸22”； 2.最大分辨率：1680×1050；亮度:300cd/m2;对比度:1000:1; 3.采用工业级面板、性能更稳定，使用寿命长达60000小时以上，能7*24小时连续工作； 4.支持横屏/竖屏播放，支持180度旋转功能； 5.支持USB、SD卡、WiFi网络播放和内容更新。 环境控制 智能空调系统、智能照明系统、智能窗帘系统、智能电源系统、智慧讲台系统 由不同传感器采集的数据智能控制空调，灯光，窗帘及安防设备。当传感器采集的数据超出设定值时相应的反馈设备开启进行调节。如温度传感器实时采集温度数据，用户设置温度调节的上下限，选择控制方式为手动或自动，当处于自动状态时，空调设备及传感器设备将配合将温度控制在用户设定范围内。 4. 网络感知 网络感知系统包括网络接入、射频识别、无线传感网、人体识别等子系统。网络接入既可以是有线的也可以是无线的。射频识别(RFID)、人体识别系统(HRS)等传感装置，按约定的协议，把各种设备相连并进行信息交换，实现智能化识别和感知。 网络接入： 有线网络接入：智慧讲台与电子白板、视频设备等通过有线网络连接，并接入校园网。 无线WiFi接入：电子班牌以及平板电脑通过WiFi接入智慧讲台。 3G/4G接入：管理人员或家长可通过移动通讯3G/4G网络接入智慧讲台。 射频识别： 人员卡射频识别：通过超高频读卡器和人员卡对进出教室的教室和学生进行身份识别。 资产标签射频识别：通过超高频读卡器和资产标签对进出教室的设备进行识别。 讲台自动开闭：当老师接近讲台时，讲台内置的超高频读卡器感应教师卡信息，自动释放滑盖电磁锁，接通电源，开启讲台。 射频识别主要技术参数： 工作频率902～928MHz; 适用电子标签：UHF频段专用电子标签和卡片；输出功率: 最大30dBm（可调）；读写距离：读取距离>100cm，写入距离>10cm (与天线、电子标签及工作环境相关）；识别能力：具有防碰撞协议，具备多标签识别能力，通讯接口：RS232 串行通讯接口（3VTTL 电平），低功耗设计，单＋5V 电源供电。 传感器： 温湿度传感器：测温范围：-20--85°C； 测温精度：<±0.5°C；               测湿范围：0—100%RH；测湿精度：<±3%RH（25°C时）；               响应时间：小于1S；   输出方式：RS485，Zigbee 2007； 光照度传感器：测量范围：0—2000Lux；测量精度：±3%FS；               测量分辨率：1Lux；   响应时间：小于2S；               稳定性：≤±1%FS；   输出方式：RS485，Zigbee 2007； CO2传感器：  传感器类型：红外非扩散式（NDIR）； 精度：±30ppm+3%当前读数；              量程：0-2000ppm；     响应时间：小于2分钟90%的变化；              稳定性：小于2%变化； 输出方式：RS485，Zigbee 2007； PM2.5传感器：传感器类型：粉尘颗粒物传感器；  传感器原理：光散射法；               测量范围：0-600μg/m3； 测量精度：±10μg+5%当前读数；               显示分辨率：0.1μg/m3； 输出方式：RS485，Zigbee 2007； 人体识别：通过人体红外传感器探测教室内是否有人，如果没有人则自动切断全部电源，反之则接通电源，打开灯光。 5. 可视管理 可视管理系统包括智能资产管理、智能环境控制、多媒体中控、安防监控和远程管理等子系统。智慧教室中软硬件装备、运行能耗、教室现场等都可以被实时监控，并基于大数据进行智能化地分析，最终管理员可以通过可视化界面本地或远程查看运行状况和进行管理操作。 资产管理系统：由特高频RFID读卡器、纸质标签、抗金属标签和配套控制软件构成。对室内的教学仪器、设备等资产（贴有RFID标签，标签上存储有设备的详细信息）进行出入教室的监控与管理，对未授权用户把教室内资产带出教室进行告警，方便设备管理人员对教室设备的统一管理。 综合控制系统：整个教室（实验室、会议室）中的全部媒体设备和执行装置都由综合控制系统集中管理智能化控制。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。主要包括多媒体教学设备的控制，室内设备的控制（灯光，窗帘等），实验室内试验设备的控制（各种实验箱等），综合控制系统是整个智慧教室的核心和中枢。 综合控制系统主要参数： 1.物联网网关采用三星S5PV210处理器，1GB DDR RAM，512MB Nand Flash，配置7寸真彩高清多点电容触摸屏； 2.板载支持WIFI、蓝牙无线传输、WCDMA通讯模块； 3.支持Zigbee自组网，自动采集传感器数据，智能控制窗帘、空调、灯光等设备，控制投影幕布升降、电子白板开关机等； 4.支持一键上下课功能，支持智能化电源管理； 5.内置视频音频矩阵，支持4路VGA输入、2路输出，视频切换,音频切换，音量调节或静音； 6.支持云终端远程控制与管理； 7.专业音响设备（含功率放大器，无线麦，鹅颈式麦克）； 视频监控系统： 视频监控系统由WiFi无线摄像头和配套监控软件构成。视频监控可为安防系统、资产出入库、人员出入情况提供查询依据。采集的影像经由远端射频单元传送至终端管理电脑，提供实时的监控数据。 6. 增强现实 增强现实系统包括电磁屏手写输入系统，多媒体教学系统、远程互动教学系统等子系统。电磁屏手写输入系统代表着智慧教室的教学信息呈现能力；多媒体教学系统具有良好用户体验，有利于充分利用各种教学资源；远程互动教学系统等子系统支持异地同步互动教学。 电磁屏手写输入系统（原笔迹电磁屏一体机）： 采用触摸屏手写输入，配合1024/2048级压感无源电磁笔，通过投影机、投影幕、配套控制软件进行教学，教师在屏幕上进行书写更加方便、灵活，手感好且无滞后现象，从而实现真实的“原笔迹”教学。而且无源电磁笔还可替代鼠标，从而实现真正意义上的教学互动。 产品规格： 1. 对角尺寸21.5”显示技术：NextVision真优彩 2. 分辨率：1920×1080；亮度:300cd/m2;对比度:1000:1; 3.可视角度:水平 170°/垂直 160°;响应时间:5ms;互动类型:电磁感应; 4.电磁笔:无线无源技术.2048级压感 5.定位精度:±0.1mm(center), 最大偏差 ±0.4mm (if pen tilted); 6.背光类型:LED;使用寿命: 50000小时;信号输入:VGA x1 / HDMI 1.3 x1; 7.信号输出:VGA x1;USB 通讯:USB x1;功耗(最大):48W Max 多媒体互动教学系统： 多媒体互动教学系统是一个先进的、功能强大、内容丰富的多媒体互动教学系统。通过它结合网络系统，使教师和学习者之间的充分沟通和交互提供先进的、方便的教学支撑平台。多媒体互动教学系统作为基于互联网的一种新的教学方式，不完全沿袭传统的教学方式，必须是以学习者为中心，教师从知识的传授者和教学的组织者转变为学习的帮助者和引导者的主控式教学方式。通过该互动教学系统，既要支持实时交互教学方式，也要支持非实时的课件教学方式；既要提供传统的现场情景教学支撑环境，也要提供一个学习者主动的、探索式学习的场所。多媒体互动教学系统在丰富教学模式的同时也调动了学生的积极性从而大大的提高了教学效率。 7. 实时记录 实时记录系统包括智能考勤、自动录播、课堂应答等子系统。智能考勤子系统对进入教室的人员进行身份识别和考勤统计；自动录播子系统用于记录教学全过程；课堂应答子系统支持课堂教学的及时反馈、深度互动。 智能考勤： 智能考勤系统由特高频RFID考勤机、人员卡和配套控制软件构成。采用RFID标签（校园一卡通）对学生进行考勤统计，对进入教室的人员进行身份识别，对合法用户进行考勤统计，对非法用户进行告警，实现统计以及存档打印等功能。 智能考勤系统可提供三种解决方案： 1）针对智慧教室和智慧实验室应用，采用超高频RFID+人员卡方案； 2）针对智慧会议室应用，采用智能手机+NFC方案； 3）针对中小学智慧教室应用，采用平板电脑+WiFI方案。 自动跟踪录播： 自动跟踪录播系统采用H.264压缩技术，可实时记录并保存用户在电脑桌面上的活动和动作，结合电磁屏一体机，可记录包括内容注释、文档、图片、流媒体播放、网页浏览等内容，与自动跟踪摄像系统捕捉到的演讲者画面相结合，自动生成标准格式文件，同时可上传到指定的内容管理系统网页以及移动多媒体设备上，供学生重复观看学习。 8. 泛在技术 泛在技术系统包括云端服务和移动终端等子系统。泛在技术强调信息技术和环境融为一体。智慧教室的泛在技术既包括处于云端的海量教育资源和教育应用服务，也包括本地的笔记本、平板电脑、智能手机等移动终端。 远程管理系统：在网络状态下通过网关设备对室内的设备进项管理。远程管理系统的客户端可以是固定PC也可以是移动终端。 远程互动教学系统：结合网络、视频、音频技术具有实时性、互动性的特点。该互动教学系统具备实时传输图像、声音、电子文档，实现实时语音交流。实现课程课程管理，教学过程录制，课件发布及下载等功能，远程听众如临现场。