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体感式虚拟现实(VR)事故体验系统
应用多媒体、VR等技术,将已发生的重大事故或潜在重大安全事故制作成警示教育体验资源,应用VR体验硬件平台进行身临其境式体验,以提高体验者的安全意识与知识。体验内容包括事故发生发展过程、原因分析、处置措施、自我防护知识等内容。
中国石油大学(华东) 2021-05-11
一种虚拟现实用户体验设备
本实用新型涉及虚拟现实领域,尤其涉及一种虚拟现实用户体验设备。本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单、操作方便、舒适性好的虚拟现实用户体验设备。为了解决上述技术问题,本实用新型提供了这样一种虚拟现实用户体验设备,包括有固定架、底板、电动绕线轮、第一滑轨、第一滑块、右架、显示屏、拉线、固定板、电动推杆、座椅、摇柄等;底板顶部左端焊接有固定架,固定架上端放置有显示屏,底板顶部中间通过螺栓连接的方式连接有第一滑轨,第一滑轨上滑动式连接有第一滑块。本实用新型达到了结构简单、操作方便、舒适性好的效果,用户能通过操控电动绕线轮、电动推杆和摇柄实现虚拟现实的体验,不仅操作简单。
青岛农业大学 2021-04-13
科技互动展品科普器材虚拟足球
南京师范大学课程资源研究所专业提供科技馆、科普馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数字化实验室、通用技术实验室、机器人实验室、航天航空科普馆、航天航空科技馆、地震科普馆、地震科技馆、安全教育科普馆、安全教育科技馆、公共安全科普馆、交通安全科普馆、交通安全科技馆、消防科普馆、消防科技馆、幼儿园科学发现室、农业科普馆、社区科普馆、社区科技馆、示范性综合实践基地、综合实践活动室的设计方案。     我单位主要承接校园综合科技馆和主题科普馆业务。校园综合科技馆主要包括大中小型科技馆、袖珍科技馆、科技走廊和科技活动中心。主题科普馆主要包括:生命健康、低碳环保、防震减灾、交通安全主题馆。
南京师范大学课程资源研究所 2021-08-23
科技馆展品科普器材互动展品虚拟捕鱼
南京师范大学课程资源研究所专业提供科技馆、科普馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数字化实验室、通用技术实验室、机器人实验室、航天航空科普馆、航天航空科技馆、地震科普馆、地震科技馆、安全教育科普馆、安全教育科技馆、公共安全科普馆、交通安全科普馆、交通安全科技馆、消防科普馆、消防科技馆、幼儿园科学发现室、农业科普馆、社区科普馆、社区科技馆、示范性综合实践基地、综合实践活动室的设计方案。     我单位主要承接校园综合科技馆和主题科普馆业务。校园综合科技馆主要包括大中小型科技馆、袖珍科技馆、科技走廊和科技活动中心。主题科普馆主要包括:生命健康、低碳环保、防震减灾、交通安全主题馆。 南京师范大学课程资源研究所 邮政编码: 210097  地  址: 南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼 公司电话: 025-83204284 83302681 83301983 公司传真: 025-83302681转8009  手  机:13405879778 联 系 人:王经理  网  址:http://www.kczyyjs.com 电子邮件:wangkefang@163.com QQ号码:2269329198
南京师范大学课程资源研究所 2021-08-23
裸眼3D医学影像设备结构互动系统
裸眼3D医学影像设备结构互动系统采用裸眼3D技术,无需任何外部眼镜,借助内置眼动追踪技术,加上其手持式触控笔设备(其功能类似于笔),与自然手势和动作配合使用,即可实现医学影像设备结构三维立体效果,提供沉浸式互动学习体验。
医影智能 2026-04-16
学科体验VCD
产品详细介绍 ● 既可以配套教学参考,也可以单独观看学习● 内容丰富,知识面广泛,画面生动活泼● 紧密联系实际,阐述了日常生活中所蕴涵的科学知识● 与课堂知识点紧密结合,是优秀的课外辅导影像教材
北京京文多媒体教育有限公司 2021-08-23
VR体验教室
产品详细介绍 VR体验教室是移将VR技术与传统小学教学相融合,以优质VR课件教学资源为核心,集VR硬件、VR课堂管理系统和VR云平台为一体,为学生提供沉浸式的学习环境,进行VR移动教学,提升VR教室使用效率。VR体验教室满足学科教学、体验教学、互动教学等多重需求,尤其适合是4-6年级重点课程教学。 方案特色 1.VR体验教室无需对教室进行改动装修,随装随上,全校各年级均可使用,实现共享使用。 2.独家研发的“沉浸式教育管理系统(IEM)”,是VR教育界的windows,实现一键操控、全程监控、人机互动、大数据传输等功能,让VR课堂在老师和学生之间真正运转起来。 3.严格按照教学大纲要求,32位特级教师团队开发,安全教育、红色教育等常规教学模式下难以理解的知识难点。 4.VR体验教室能够与学校的其他系统进行连接,构建学校智慧校园系统。 解决问题: 1.解决学科教育难题 2.解决平面纸本教学时代难点讲不清、教师备课难、学生注意力不集中难题 3.解决普通2D、3D视频教学时代教学无互动、单纯看片、学习效果无法统计难题 4.解决VR教学时代的三大难题:一、伪VR盛行;二、VR教育课件满足不了教学大纲课件内容的需求;三是VR硬件鱼龙混杂,软硬件难以兼容
北京微视酷科技有限责任公司 2021-08-23
数字音乐互动教学系统
本系统是一款专为中小学音乐教师设计的备授课一体化软件。它深度融合了备课与授课两大核心环节,通过配套的海量音乐教学资源,旨在有效降低教师的备课难度,全面提升课堂教学质量。 备课模块:灵活高效,资源随心 备课模块为教师提供了一个功能强大且易于操作的创作平台,让音乐课件的制作变得前所未有的简单。 混合编辑与排版:支持五线谱、简谱、图像、音频、视频、动画、文本、表格、图形等多种元素的混合编辑。教师可以在一个课件中创建任意数量的页面,自由组合,满足多样化的教学设计需求。 智能乐谱生成: 乐器指法谱:可一键在五线谱或简谱上方生成口风琴、竖笛、陶笛、葫芦丝等多种小乐器的指法参照谱,方便器乐教学。 节奏参照谱:支持生成独立的节奏谱,并与主曲谱上下混合排版,强化节奏教学。 简谱与五线谱对照:支持在五线谱上方生成简谱参照,或在简谱上方生成五线谱参照,实现两种记谱法的同步教学与转换。 专业乐谱编辑: 五线谱编辑:提供音符组输入、和弦输入及符尾自动调整等专业功能。 简谱编辑:支持便捷地添加减时线等操作。 完备符号库:内置齐全的乐谱符号库(谱表、谱号、调号、拍号等)和丰富的乐谱标注符号库(演奏记号、强弱标记、速度术语等)。 智能辅助功能: 歌词处理:具备歌词智能对齐和自动添加带声调拼音的功能,并能自动识别多音字。 图文混排:可自由输入文本、插入图形和表格,并支持将任何乐谱符号、音符等元素拖入文本框或表格中,自定义其颜色与大小。 无缝对接办公软件:所有音符及乐谱片段均可复制为透明背景,直接粘贴到PPT或WORD中,与文档背景完美融合,方便教师制作美观的教案与课件。 授课模块:互动演示,生动课堂 备课模块制作的课件可一键无缝切换至授课模块,为课堂带来生动、专业的互动演示体验。 动态播放与展示: 多种播放模式:支持旋律、节奏、唱名、试唱、哼唱、范唱、伴唱等七种播放模式,并可在同一界面内自由切换,满足不同教学环节的需求。 精准播放控制:支持通过点击曲谱或歌词的任意位置来设定播放范围,可跨小节、跨段落播放,甚至精确到单个音符。 同步高亮显示:播放时,曲谱上的音符、歌词与屏幕上的虚拟音乐键盘会同步高亮,帮助学生实现音谱同步、视听结合。 灵活的课堂调整: 指法谱动态更新:在授课时,当教师修改曲谱的调号,上方的小乐器指法参照谱会自动随之改变,极大方便了课堂上的即兴移调教学。 音乐元素变更:可随时变更播放的调式和速度,以适应不同的教学情境。 课件再编辑:支持在授课过程中直接修改五线谱或简谱的音符、歌词,修改后的课件可立即播放试听。 丰富的教学工具: 歌词显隐:支持一键显示或隐藏歌词,方便学生在学会歌曲后进行背唱练习。 3D索引:对于包含多个页面的课件,可通过3D索引画面快速定位,提升授课效率。 集成白板工具:内置笔迹、板擦等高效白板工具,方便教师直接在课件上进行圈点标注。 多媒体支持:支持插入并播放视频、动画及音频文件,其中MP3、WAV格式音频支持变速、变调播放。 完备的音乐教学资源 系统内置了丰富且专业的音乐教学资源库,为教师的日常教学提供坚实后盾。 专业符号库:包含齐备的乐谱符号库与乐谱标注符号库。 海量知识库:拥有超过20万字的音乐知识库,涵盖乐理、中西方乐器、中国音乐(民乐、曲艺、戏曲)、西方音乐及名曲名家等内容。 丰富图库:提供不少于50个基本图形和200个装饰图库。 配套乐谱课件:提供与主流音乐课本配套的可播放乐谱课件。 云端资源共享:接入音乐资源网络云平台,持续更新和扩充教学资源。 资源便捷调用:所有教学资源均可快速复制并粘贴至PPT课件或WORD教案中。
北京至淼教学设备有限公司 2026-04-07
科普探究体验馆
        科普探究体验馆的创意是寓教于乐,主要的服务对象是中学生。这里的展项不仅用于展示,大部分项目都可让学生在观看的同时能亲身参与操作并思考问题,从而达到互动教学的目的。
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
触电伤害展教体验平台
针对在校大学生、安全管理人员、危化品从业人员、企业新进员工等,开展触电安全体验培训,旨在提升生产用电和临时用电安全管理水平及隐患排查处置能力,提升安全意识及防护意识,及时发现生产过程中用电设备存在的隐患问题并及时上报排除,保障企业安全生产。 利用情景还原、实物仿真、物理事故仿真、培训软件、多媒体等技术,配套多媒体视频教学素材及考评软件,开展感官震撼的、亲历式的电气伤害体验及相关知识培训考核,增强学习兴趣、亲历式体验,达到良好的安全培训效果。
中国石油大学(华东) 2021-05-11
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