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虚拟实境动画(碳原子电子分布)
产品详细介绍        最新推出基于IE浏览器的三维虚拟实境分子原子模型库,可真实再现各种微观运动结构,任意翻转角度及放大缩小动态观察,极大方便老师讲学。
湖北武大实业 2021-08-23
ZL-CT CT仿真虚拟实验系统
简单介绍: CT仿真虚拟实验系统应用主流的CT设备和操作系统界面可完成理论知识、模拟视频、模拟仿真操作、人机考试模拟仿真整个CT系统的工作流程,对学生的规范化实训与教学工作。CT仿真虚拟实验系统模拟CT教学系统设备按照医院CT室布局标准建设。 详情介绍: CT硬件 一、应用主流的CT设备和操作系统界面可完成理论知识、模拟视频、模拟仿真操作、人机考试模拟仿真整个CT系统的工作流程,对学生的规范化实训与教学工作。模拟CT教学系统设备按照医院CT室布局标准建设。 二、设备主要组成 1. 扫描床 2. 扫描机架 3.主机控制软件工作站 4 .遥控控制台 三、CT硬件主要技术参数 1. 扫描床 1.1 床面尺寸≥400mmx1900mm 1.2水平运动范围≥1200mm 1.3 垂直运动范围≥300mm 1.4床面*高距离地面:≥850mm 1.5 床面*低可降至离地面距离:≤550mm 1.6 扫描床承载重量≥120kg 1.7按照软件扫描模式可以步进及连续进出床 1.8提供头托、床垫等扫描附件 2 .扫描机架 2.1机架尺寸:≥1700x1700x800mm 2.2 旋转方式:定位/螺旋(扫描指示灯) 2.3 机架孔径≥700mm 2.4 机架倾斜角度≥ +/- 24度 2.5 驱动方式:三相异步电动机 2.6 机架激光定位系统:X/Y/Z方式 2.7机架两侧分别各带一块控制面板,具备控制床面升降、前后运动、机架倾斜运动,控制激光定位系统、“急停”等按钮,机架顶侧具有液晶显示屏,可显示各项机械运动参数 2.8扫描机架配备模拟灯光系统,在软件的相关体位扫描模式下同步自动触发,模拟扫描机架的内部旋转与灯光显示。 2.9 机架外形款式要与目前CT机外形一致。  3.主机控制软件工作站 一、应用主流的CT设备和操作系统界面可完成理论知识、模拟视频、仿真操作、图像后处理动态显示、人机考试整个CT系统的工作流程,同时,可以拓展AI、VR、MR的接口。诊断报告模板系统、图像后处理、PACS、可以配合硬件操作指导下接端口达60个以上操作台对学生的规范化实训与教学工作。CT模拟仿真系统具有**系统操作手册。 二、主要技术参数 *1.控制软件包含理论知识、包括技师职业素质,CT设备结构与组成,CT设备原理,CT检查技术工作流程、临床应用,CT图像质量控制等。规范化操作流程视频、包括开关CT设备,灯丝预热,空气校正,接待被检查者,各部位扫描,控制台操作,送被检查者。仿真系统、包括从头部到足部平扫描与增强扫描、图像处理,图像排版与摄影。图像后处理动态显示、3D、CTA、冠状动脉扫描等。人机考试、可以进行对错分析,分数,时间显示。报告诊断模板、图像处理与图像后处理系统。主界面功能选择区,其中: 栏为功能切换按钮,从左往右依次为:“主界面操作区”、“显示浏览区”、“图像处理区”、“操作向导区”、“关机”。(扫描(SCAN)、显示浏览(DISPLAY)、图像处理(IMAGEWORKS))人机考试等项目,都具有英文显示界面。可以进行技能操作比赛,可以显示比赛选手参赛号、分数、名次等。人机考试可以自动打分、排名、对错、升级、增加考试卷等。 2.扫描(SCAN)模块必须具备新建病人信息功能:包含Exam Number(检查号)、Accessions Number(附加号)、Patient ID(病人识别号)、Patient Name(病人姓名)、Birthdate(出生年月)、Sex(性别)、Age(年龄)、Weight(体重)、Exam Description(检查部位描述)等信息 *3.扫描(SCAN)模块必须包含头颅、胸部、腹部、膝关节等至少13个以上扫描部位选取功能,具有中英文对照显示,每一个扫描部位中 至少包含 普通平扫、螺旋扫描、增强扫描 、增加或者减少扫描序列。每一个扫描过程操作、显示增强剂量、速度、时间、辐射剂量显示、能肝脏分期扫描、肾脏分期扫描、腰椎椎体与椎间盘分别扫描有CTA、3D、冠状动脉成像过程动态显示方案。 *4.可设置病人体位的选择:头先进、脚先进、侧位等,可以进行各种定位线名称选择调整等。 5.具备CT球管预热和探测器校准模块、开、关设备、快、慢扫描床进入操作、错误提醒系统。 6.定位线设定,自动显示定位区域框,可调节定位区域大小,左右、倾斜角度调整,显示定位线向基准线的选择、可以改变定位线名称,增加或者减少序列 7.*执行扫描,可选择扫描类型4种、起始点数值显示与改变,层数显示与改变,螺距显示与改变,用探测器排数显示与改变,扫描速度显示与改变,层厚度显示与改变,机架角度显示与改变,改变KV、MA、S、FOV等参数调整,系统会象真实CT 机器一样在图像显示区实现扫描图像一幅紧接一幅动态显现的整个过程,同时扫描模拟进度条一直前行直到图像扫描完成,扫描出的图像必须与扫描方案一致。增强扫描 必须显示增强CT图像。排版各种方案、单、多幅、图像定位线显示、快捷摄影,拍片、窗宽、窗位、骨窗、脑窗、纵膈窗、图像处理、发送、肺窗、可增加老师指导综合性图像处理(DR、CT、MR)教学、训练、练习工作站软件。 9.可进行病人信息数据管理。人机考试系统可以打出分数、回顾性对错。系统技能比赛打出分数、编号、对错分析等。具有指向性考题与增加考试卷和升级功能。 10.图像处理功能:包含多幅显示、局部放大、任意旋转、正负像、显示定位像中的扫描线等。 11.图像测量功能:包含长度、曲线、间隙、面积和CT值测量等方式。 12.三维重建功能:包含体积重建(VR)、曲面重建(CPR)、多平面重建                     (MPR)等处理功能。 13.标准诊断报告系统模块:私人报告模板与公共报告模板,满足图文报告的需求。可以连接PACS远程诊断。 14.胶片打印模块,多种胶片窗分格,单、多幅或者一键成像等与激光胶片打印机相连后可打印胶片
安徽耀坤生物科技有限公司 2022-05-28
头颈部检查虚拟教学训练系统
头颈部检查是体格检查中非常重要的一部分,我们研发该系统是为了下一步深入的完善的体格检查做准备。大量高清图片、动图、视频是学校的实验诊断的教学方式、教学方法的改革以及为学生临床诊断思维的训练提供一个平台支持。
深圳巴久聆科技有限公司 2023-02-06
强交互投屏互动型智慧教室
通过强交互双面互动终端及教学系统,实现师生间强交互,双面互动终端与小组屏等形成投屏互动场景,实现生生间强交互。所有互动数据联通爱学堂教学大数据平台,实现全过程学情分析。教室集控管理免除硬件管理之忧。
安徽爱学堂教育科技有限公司 2021-02-01
创客行为记录互动教学系统
系统概述: 通过互动终端直观的观察学习实践课程,能够更轻松的接收和理解课程内容,激发学生创作的能力,实时掌握学生操作情况,打破传统围观式教学。   使用及效果: 1、教师展示创客实践操作示范教学过程,学生模仿操作,教师进行同步讲解 2、调取任意学生创作过程的操作画面,教师大屏幕点评学生的创作成果,对重点步骤分析 3、将学生的创作过程及成果分屏对比教学,学生分享自己的创作思路,互相交流点评,提高创作能力,调动主动学习的积极性 4、教师可将创客实践的重要步骤、细节等录制成微课,生成即时性教学资源供学生课后复习   系统特点: 1、以学生为中心的小组互动教学模式 2、实现教学资源汇集、反复利用 3、拍摄幅面广,任意多角度可调节 4、安装方便,兼容多种大屏设备,无需布线,即开即用。   系统示意图: 联系方式: 广州市吉星信息科技有限公司 地址:广州市黄埔区玉树工业园D栋3楼 联系人:舒经理 电话:18924166589 公司官网:www.jetion.cn
广州市吉星信息科技有限公司 2021-08-23
吉星智慧课堂-全互动网络版
方案概述:       吉星智慧课堂,以教学课堂为载体,以高性能视频采集、互联网、大数据等前沿信息技术为基础,通过将信息技术与课堂教学融合创新,通过视频互动和答题互动实现师生互动、生生互动、师生与课堂环境(包含书本、教具、书写过程等)的互动和大数据采集分析为一体的智慧课堂教学新模式。 系统价值: 1.教育部门 整套方案符合国家教育信息化2.0关于中小学数字校园建设规范,助力教育局领导在快速全面推进教育信息化建设,实现数字校园全覆盖 2. 对学校: 有助于实现校本特色教学,实现因材施教 3.对老师: 创新的数字化互动教学模式, 可以全面提升老师的教学效率。 4. 对学生: 激发学生学习兴趣,提高主动学习能力,从而提升学生的综合能力。 系统特点: 1、简单易用 无线连接。界面操作简单,无需复杂电脑知识上手快 2、增效减负 通过对过程细节的展示和记录,解决教师重复教学的难题,为老师增效减负 3、小组合作 通过视频互动和答题互动,学生有主题进行讨论,轻松有效地实现小组合作学习 4、个性教学 通过系统提高老师教学效率,教师将更多的时间用于个性化教学,因材施教,发挥学生学习的主动性 5、大数据分析 系统对学生学习过程进行大数据采集和分析,简单快捷地辅助老师教学 6、阅卷测验 系统可将纸质题目一键生成电子版,通过及时的课堂测验,掌握学生学习进度,加深理解 7、答题互动 通过抢答投屏、课堂抢答。学生可即时将实施的视频画面投放至大屏幕,提高主动性,活跃课堂氛围 8、翻转课堂 以学生为中心的互动教学模式,将课堂还给学生,实现真正的翻转课堂 9、错题集 可将学生答过的题目分类生成错题集,培养学生良好的学习习惯,指导学生归纳分析 方案构成: 系统组成 数量 备注 吉星智慧课堂软件网络版 1 必配 视频服务器 1 必配 教师机 1 必配 学生互动终端 2-24 必配 学生IC卡 2-24 必配 充电柜 1-2 选配 联系方式: 广州市吉星信息科技有限公司 地址:广州市黄埔区玉树工业园D栋3楼 联系人:舒经理 电话:18924166589 公司官网:www.jetion.cn
广州市吉星信息科技有限公司 2021-08-23
吉星智慧课堂-全互动标准版
方案概述:       吉星智慧课堂,以教学课堂为载体,以高性能视频采集、互联网、大数据等前沿信息技术为基础,通过将信息技术与课堂教学融合创新,通过视频互动和答题互动实现师生互动、生生互动、师生与课堂环境(包含书本、教具、书写过程等)的互动和大数据采集分析为一体的智慧课堂教学新模式。 系统价值: 1.教育部门 整套方案符合国家教育信息化2.0关于中小学数字校园建设规范,助力教育局领导在快速全面推进教育信息化建设,实现数字校园全覆盖 2. 对学校: 有助于实现校本特色教学,实现因材施教 3.对老师: 创新的数字化互动教学模式, 可以全面提升老师的教学效率。 4. 对学生: 激发学生学习兴趣,提高主动学习能力,从而提升学生的综合能力。 系统特点: 1、简单易用 无线连接。界面操作简单,无需复杂电脑知识上手快 2、增效减负 通过对过程细节的展示和记录,解决教师重复教学的难题,为老师增效减负 3、小组合作 通过视频互动和答题互动,学生有主题进行讨论,轻松有效地实现小组合作学习 4、个性教学 通过系统提高老师教学效率,教师将更多的时间用于个性化教学,因材施教,发挥学生学习的主动性 5、大数据分析 系统对学生学习过程进行大数据采集和分析,简单快捷地辅助老师教学 6、阅卷测验 系统可将纸质题目一键生成电子版,通过及时的课堂测验,掌握学生学习进度,加深理解 7、答题互动 通过抢答投屏、课堂抢答。学生可即时将实施的视频画面投放至大屏幕,提高主动性,活跃课堂氛围 8、翻转课堂 以学生为中心的互动教学模式,将课堂还给学生,实现真正的翻转课堂 方案构成: 系统组成 数量 备注 吉星智慧课堂软件标准版(不含错题本) 1 必配 视频服务器 1 必配 教师机 1 必配 学生互动终端 2-24 必配 学生IC卡 2-24 必配 充电柜 1-2 选配 联系方式: 广州市吉星信息科技有限公司 地址:广州市黄埔区玉树工业园D栋3楼 联系人:舒经理 电话:18924166589 公司官网:www.jetion.cn
广州市吉星信息科技有限公司 2021-08-23
海信智慧双屏互动系统解决方案
海信双屏互动教学解决方案,它由两块海信智慧黑板、海信双屏互动教学软件组成,适用于常规教室,维护简单;方案结合传统上课习惯,具有多媒体授课,双屏互动教学,双屏异显、双屏联动、屏幕穿越等诸多功能,可为老师和学生提供新颖简便的授课方式,带来崭新极致的课堂体验;使课堂教学省时省力,活跃课堂学习气氛,有效帮助老师提高课堂教学效率。
青岛海信商用显示股份有限公司 2021-08-23
北京爱课互动科技有限公司
北京爱课互动科技有限公司 2022-11-01
泛普-UCN互动课堂解决方案
互动课堂 ⋅ 建设背景 泛普公司经过多校实地走访调研,倾听一线师生的真实诉求,为彻底打破传统课堂单向教学模式,解决无法及时了解个体学情的弊端,在智慧课堂一体化教学方案的基础上,结合教师移动授课助手、学生互动端,以及配套应用软件,创新性的推出了“UCN 互动课堂解决方案”。 互动课堂 ⋅ 功能场景   UCN 互动课堂软件由教师端与学生端组成,教师端即智能黑板和移动授课助手,学生端为安卓系统的pad。使用特定路由器和平板可以保证60 台学生(最多75 人)同时连接到教师端,并且可以确保良好的稳定性。老师可以在黑板上展示多媒体课件内容,将文件分发分享到学生端,也可以用移动授课终端远程操控黑板,将学生作业拍照上传到黑板上点评;学生通过平板进行抢答、做题等活动。 方案优势特点 易学实用 功能精简,教师和学生 10 分钟轻松上手,有效增加师生互动 远程画板,不需走到黑板前就可书写 拍照上传,实现多人对比解析过程 稳定流畅 产品功能均为师生上课真实需求功能,简洁稳定 支持无因特网、局域网教学环境 先进的视频编解码技术,实现无延迟视频传输 支持平台 支持市面上绝大部分 Android 系统 支持在线安装 强大的定制开发能力 市场优势 只需要在黑板的基础上扩展添加安卓平板,建设成本低 功能概述
苏州泛普科技股份有限公司 2021-08-23
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