泉州理工职业学院，于1986年开始办学，2018年3月接受教育部全国高校设置评议委员会专家组的新设本科院校实地考察评估。 学校现有一校三区，主校区位于中国品牌之都——晋江市，毗邻高铁晋江站，正着力打造成满足8000名学生学习实训和生活需要的生态型示范校园;泉州产学研园区地处泉州市中心(客运中心站旁)，是引企入校、工学结合、学生顶岗实习、创业孵化的品牌园区;金井校区是学校的发祥地，主要作为教学工厂建设基地，从而形成“主体坐晋江、窗口设泉州、辐射八闽、一校三区”的办学格局。学校以专科层次的学历教育为主，辅以成人高等教育、五年制专科教育，同时开展多种实用技术培训。现有在校生5080人、教职工400余人，开设11个教学单位，其中有8个二级学院，以汽车、机械、建筑、数字媒体等工科专业为主，电商、物流、旅游等商科专业为辅。建有校内、外教学实训基地275个，图书馆藏书50万余册。并设立省级国家职业技能鉴定站、中营汽车服务有限公司等多家产教深度融合的附属机构。学校实施“人才兴校”战略，大力引进高层次专业人才，打造一支结构优化、素质精良、爱岗敬业的双师型教师队伍，现有专、兼任教师295人;还拥有福建省院士专家工作站。 学校以“产业伙伴型大学” 作为办学定位，以“创业者的摇篮”作为育人定位，积极探索实践产学研一体化的人才培养模式。以培养学生的一技之长和全面提高综合素质为育人目标;全面实施双证书培养，坚持全员育人、全程育人，着力培养学生健康体魄，坚强意志、创新意识和创业能力，所培养的具有晋江模式基因的创业者深受社会欢迎，形成了自身鲜明的办学特色与优势。 学校获得省级教学成果成果奖4项(其中特等奖1项)，有省级服务行业特色专业群1个、示范专业3个、精品专业2个、精品课程5门、省级职业教育精品在线开放课程1门，承担省级专业综合改革项目3项、国家教学资源库5个专业7门课程的建设;有中央财政支持实训基地1个、省级省级实训基地3个;建设了院士专家工作站、应用技术协同创新中心、应用技术工程中心等13个省市科研平台，承担市厅级以上科研项目128项、横向课题80项，获得国家专利33项，教师出版教材101部、发表论文522篇。学生培养卓有成效，在各项职业技能竞赛、科技创新竞赛、体育赛事中成绩斐然，荣获省级校园文化优秀成果奖2项，获得全国3D设计龙鼎奖一等奖、省“挑战杯”大赛金奖等各类技能大赛奖项418项，荣获感动福建十大人物、晋江市五一劳动奖章等。学校社会声誉良好，是福建省首批“非营利性民办高校办学制度改革试点”院校，在同类院校中于2006年、2015年两次率先通过福建省人才培养工作水平评估、二轮评估，得到专家组一致好评;在福建省2015年民办高校规范办学评估中获得第一名，是省职业教育先进单位、省文明学校、省职业技能鉴定先进单位、省高校毕业生创业培训基地、省高校毕业生创业孵化基地、蝉联省大学生就业先进集体(就业率95%以上)，办学水平在同类院校中名列前茅。 办学31年来，已培养出各种技术技能型人才八万多人，其中涌现出一批创业成功的校友，分布在省内外众多行业。

滇西应用技术大学(以下简称“滇西大”)是2015年4月经教育部批准建设的全国首批应用技术大学。2017年5月，学校经教育部批准正式建立。滇西大作为新型的普通公办本科高校，主要培养区域经济社会发展所急需的应用型高层次技术技能人才。 滇西大充分借鉴德国、瑞士应用技术大学模式，采取总部加若干特色学院、应用技术研究院(1+N+M)的开放式办学构架，以及“政、产、学、研、用”一体化办学模式，按照“分层治理、产教融合、需求驱动、合作办学、开放衔接、省部共建”原则，从滇西经济社会发展的战略需求出发，以本科教育为主，高等教育、职业教育、继续教育融合发展。构建以岗位职业能力为标准的培养方案与课程体系，推行学历学位证书与职业资格证书“双证书”制度。 学校总部位于云南省大理州大理市，规划用地面积329 亩，总建筑面积约18.8万平方米。首批建设傣医药学院(位于西双版纳州景洪市)、普洱茶学院(位于普洱市思茅区)、珠宝学院(位于保山腾冲市)3个特色学院;2018年5月，学校直属的管理学院正式成立。学校总部成立滇西金融研究院(与中南财经政法大学、恒丰银行共建)、滇西职业教育研究中心，特色学院分别成立了应用技术研究中心。 学校充分嫁接教育部直属“985”“211”重点高校优质教育资源，目前已得到北京师范大学、北京中医药大学、东北师范大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、中南财经政法大学、中山大学、华南理工大学、云南大学、昆明理工大学、云南农业大学、大理大学等多所高校全方位的支持，与普洱茶集团、东方金钰、中国医学科学院药用物植物研究所云南分所等多家科研院所和行业企业合作办学，与多所部属高校开展经常性的访学项目，实现高层次技术技能人才立体化培养。 为尽快发挥试点示范作用，云南省教育厅同意2016年滇西大3个特色分别与大理大学、普洱学院、保山学院全面开展康复治疗学、茶学、工艺美术三个本科专业的合作培养工作。三个本科专业计划各招生100人，共计300人。2017年，学校圆满完成康复治疗学、傣医学、中药学、茶学、宝石及材料工艺学和产品设计6个专业480名招生计划，2017级学生目前已顺利转到各特色学院开始新学年学习。2018年学校增加了7个本科招生专业(健康服务与管理、市场营销、物流管理、食品科学与工程、植物科学与技术、资源循环科学与工程、休闲体育)和3个专科专业(工艺美术品设计、珠宝首饰技术与管理、休闲体育)，计划招生1050人(其中本科910人，专科140人)。 面向未来，学校将坚持立足滇西，服务云南，辐射带动周边，按照“创办一个学院，振兴一个产业，造福一方百姓，传承一方文化”的办学宗旨，致力于培养服务于区域特色优势产业转型升级和发展急需的生产、管理、服务一线的具有良好理论知识和人文素养、爱岗敬业的高层次技术技能人才，努力将学校建设成引领全省乃至西部具有国际竞争力、特色鲜明的高水平应用技术大学。

香港中文大学（深圳）是一所经国家教育部批准，按中外合作办学条例设立的大学。大学以创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学为己任，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才。 香港中文大学（深圳）适应国家及地区发展的人才需求，结合香港中文大学的传统优势学科，着重发展新兴学科与交叉学科，以研究型大学为导向规划学科发展。大学因材施教，注重学生可持续发展。专业课程采用英文教学，培养学生的全球视野和逻辑思维。 经过6年的发展，大学学科建设已逐步完善。截至目前，大学已有经管学院、理工学院、人文社科学院、生命与健康科学学院、数据科学学院五个学院，开设17个本科生专业、18个研究生专业。本科生专业包括金融学、市场营销、国际商务、经济学、会计学、电子信息工程、新能源科学与工程、数学与应用数学、金融工程、翻译、应用心理学、英语（2020新增）、生物信息学、生物医学工程、数据科学与大数据技术（2020新增）、统计学、计算机科学与技术专业。目前，来自世界各地的5500多名优秀学子正在港中大（深圳）求学。 大学注重国际交流和学生国际视野的培养。截至2019年底，与香港中文大学（深圳）开展交流与合作的世界知名大学的数量已超过100所，遍布世界29个国家和地区，各类国际合作项目超过170个。在校学生中具有境外学习经历的比例超过60%，在国内高校中名列前茅。 香港中文大学（深圳）实行书院制，目前有逸夫书院、学勤书院、思廷书院以及祥波书院。书院为学生提供宿舍、食堂、自习室、公共厨房、洗衣房等生活和学习设施，绘画室、会议室、乐器排练室、健身房等多种功能房。此外，书院活动种类丰富，各类课外活动有助于培养学生的兴趣，开拓学生视野，培养团队合作精神，训练学生的组织和领导能力。书院不定期邀请海内外著名学者、艺术家、社会领袖、行业杰出人士及大学教授、书院院长或老师，与学生在研讨会、周会、讲座及茶聚等活动中交流，分享其真知灼见和个人经历，开阔学生视野。 书院制是实现通识教育和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。香港中文大学（深圳）传承书院制的独特育人体系，所有学生分别隶属于不同书院，建立各自的书院文化。书院的责任在于打破学院和专业的界限，将不同学科和文化背景的学生聚集在一起，培育宽容的视野，师生共同生活，导师悉心指导人生方向，促进师生密切交流，朋辈一同成长。 书院注重全人发展，提供众多非形式教育机会，与学院的专业课程相辅相成，也让师生关系重回到了本真状态。书院鼓励师生通过交流互相学习，并举办形式和内容多样的集体活动来授予学生人际交往沟通和礼仪等软技能，提高学生的文化素质、审美品味、自信心和责任感，发挥个人成长的潜力。香港中文大学（深圳）面向全球招聘，已建立一支具国际水准的师资队伍。截至2019年底，大学已引进世界知名教授350多位。目前引进的教师100%具有在国际一流高校执教或研究工作经验，是一批具有国际视野、富有创新精神和教书育人热忱的优秀教师。 香港中文大学（深圳）从2014年创立至今，随着国际声望和办学实力的提高，科研实力迅速发展。学校强调新兴学科和交叉学科，拥有多个一流科学家领衔的科研团队和国际顶尖的科研创新平台。在未来，港中大（深圳）将不断追求卓越的科研水平，为中国培养国际化的创新型科研人才。 截止至2020年1月初，在科研平台方面，香港中文大学（深圳）已组建完成机器人与智能制造国家与地方联合工程实验室、深圳市人工智能与机器人研究院、深圳市大数据研究院、深圳高等金融研究院、深圳市机器人与智能制造工程实验室、深圳半导体激光器重点实验室、深圳市大数据和人工智能重点实验室、深圳市物联网智能系统与无线网络技术重点实验室、香港中文大学（深圳）机器人与智能制造研究院，以及三个诺贝尔奖科学家实验室【香港中文大学（深圳）瓦谢尔计算生物研究院、香港中文大学（深圳）科比尔卡创新药物开发研究院、香港中文大学（深圳）切哈诺沃精准和再生医学研究院】、图灵奖科学家实验室（香港中文大学（深圳）霍普克罗夫特先进计算研究院）、香港中文大学（深圳）未来智联网络研究院、港中大（深圳）-腾讯AI Lab机器智能联合实验室、港中大（深圳）-京东集团人工智能联合实验室和星河WORLD香港中文大学（深圳）创新创业基地等。 2019年，大学已经连续四年成为广东省内院校中录取分数最高的大学，在全国各省市自治区的生源质量持续提升，赢得了社会广泛的关注度和美誉度。绝大多数省市的文科最低录取分排位在各省市考生前1%以内，理科在前1.5%以内。 截至目前，大学已培养了三届本科毕业生，四届硕士毕业生。本科毕业生就业率位于国内知名高校就业率前列。其中，超过80%的学生选择海外名校继续攻读硕士或博士。选择升学的毕业生中超过60%的毕业生攻读世界大学排名前五十大学的硕士/博士学位。选择就业的毕业生就业地区主要集中在深圳、广州、上海等地，其中粤港澳大湾区是毕业生的首选。 2020年，我校约84%的毕业生将到世界最知名的大学攻读硕士或博士学位，包括牛津大学、剑桥大学、麻省理工学院、斯坦福大学等；约16%的毕业生选择就业，获得了国内外知名企业，包括华为、微软中国、阿里巴巴、腾讯等公司的录用通知，平均年薪超过往年。 梧桐树下听凤鸣，神仙湖畔论古今。香港中文大学（深圳）将立定脚跟，砥砺前行，继续追求卓越的教学与研究水平，为中国培养国际化的创新型领袖人才，致力于发展成为享誉世界的中国一流学府。

广西中医药大学创建于1956年，其前身是1934年成立的广西省立南宁区医药研究所，是我国5个少数民族自治区中唯一独立建制的高等中医药院校。2012年3月经国家教育部批准正式更名为广西中医药大学，也是国家中西部基础能力建设高校及国家中医药管理局与广西壮族自治区共建高校。 学校以中医药学科为主，医、理、工、管等多学科协调发展，具有鲜明中医药、民族医药特色，产学研医紧密结合、对外交流合作优势突出，有仙葫、明秀2个校区，总占地面积1310.99亩。设有14个学院，3个直属公共教学部。有14所附属医院(其中直属附属医院3所，地方附属医院11所),1所附设中医学校，1家校办制药厂，1所独立学院。有重阳城老年公寓等一批在全国行业内有一定影响力的产学研基地和教学实践基地。 人才培养成效显著 学校拥有一支教学经验丰富，结构合理的师资队伍，有专任教师991人，外聘教师161人。专任教师中正高职称192人;具有博士学位的有267人;有博士生导师25人、硕士生导师693人。现有国医大师1人、全国名中医2人、全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师25人、国务院特殊津贴专家16人、全国优秀教师3人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选3人、全国中医药高等学校教学名师1人、广西终身教授1人、广西“十百千人才工程”人选7人、广西特聘专家3人、广西八桂学者2人、广西“八桂名师”2人、广西高校“教学名师”4人、广西高校卓越学者2人、广西“桂派中医大师”17人、广西名老中医18人、广西名中医64人,省级创新团队7个。 学校牢固树立“立德树人”的育人观，坚持教学中心地位，大力实施“人才强校、质量兴校”战略。现有全日制在校生14000多人，有本科专业25个，其中有国家综合改革试点专业1个、国家级特色专业3个、卓越医生(中医)教育培养计划改革试点项目2个、省级优质特色专业(群)9个、省级特色专业与课程一体化建设项目6个。 学校是博士学位授予单位，有博士学位授权一级学科1个、硕士学位授权一级学科6个，博士专业学位类别1个、硕士专业学位类别3个，二级学科硕士学位授权学科43个，是硕士研究生推免资格高校;有国家临床重点专科10 个，国家中医药管理局中医药重点学科14 个，国家中医药管理局中医药重点培育学科4 个，国家中医药管理局重点专科9 个。2015年以来，学校顺利通过教育部本科教学工作审核评估和中医学、临床医学、护理学、中药学专业认证，中医学专业认证获得教育部专家组的“完全认可”，临床医学专业认证有效期为6年。 毕业生就业率及就业质量不断提升，连续8年荣获“全区高校毕业生就业工作先进集体”称号。 科学研究成果丰硕 学校以中医药、壮瑶医药研究为重点，加强科研创新基地与科技创新平台建设，广西中医药科学实验中心是全国中医药民族医药最大的创新共享平台之一。有1个中-泰传统药物研究联合实验室，4个国家中医药管理局中医药科研三级重点实验室，3个广西壮族自治区重点实验室，1个广西壮族自治区重点实验室培育基地，拥有广西首批“2011协同创新中心”各1个，广西“2011协同创新中心”建设基地2个、校地校企共建科技创新平台3个。1970年开始，赵一教授参与屠呦呦“523”的疟疾防治科研项目工作，在青蒿素的药理作用、作用机制等方面作出了重要的贡献。韦贵康教授提出的“脊柱相关性疾病及颈性高血压学说”，邓家刚教授的“化学中药学说”，刘力红教授的《思考中医》以及唐农教授提创的“中医阴阳本体学说”，均在行业内具有广泛影响。中医“扶阳学派”“八桂学派”“黄氏壮医针灸”“本土学派”等多个学术流派，形成了百家争鸣、百花齐放的学术氛围。 近三年来，学校共承担国家级科研项目126项，省部级项目178项，厅局级项目633项。学校获得各级各类科技奖励63项，其中省部级以上奖励30项。出版科技专著62部，发表科技论文3524篇，其中SCI收录论文137篇;获国家专利授权60项，软件著作权登记2项。 社会服务优势明显 学校坚持“以服务为宗旨，在贡献中求发展”，积极投身地方经济社会主战场。 加快科研成果转化。以学校第一附属医院、附属瑞康医院、制药厂为依托，学校有36个国药准字号药品、200多种院内制剂、10多种成果转化产品，复方扶芳藤合剂、龙血竭、芒果止咳片已成为广西中医药大学制药厂的拳头产品，青蒿素、绞股蓝等系列产品也为广西多个制药企业的发展创造了良好的经济效益。“大宗农作物废弃物功能成分筛选及产品开发研究”及“海水无核珍珠产业化养殖关键技术与应用”等研究成果转化投入生产，产生了显著的经济效益和良好的社会效益，为地方经济建设作出重要贡献。 医疗卫生技术协作帮助企事业单位解决难题。近年来，学校利用中药药效筛选实验室等省级重点实验室和两所直属附属医院的“国家药品临床研究基地”等系列技术平台，学校先后为区内外25个省区的100多家医药企业、科研院所或个人提供技术服务，完成了上百个中医药品种的处方论证、毒理试验、药效筛选与评价等研究，产生了很好的经济效益和社会效益。同时学校还提供原料检测、中药质量真伪优劣评价，中药农药残留等技术服务，长期与广西各医药企事业单位、科研院所进行质量标准、成分提取、含量测定等方面的合作研究，从而建立起中医药科技服务平台。 仁心智力服务广西新发展。学校积极参与政府起草《广西壮族自治区发展中医药壮医药条例》《广西壮族自治区加快中医药民族医药事业发展的决定》《壮瑶医药振兴计划》等系列文件，帮助玉林市编制《中国南方药都(玉林)产业发展规划》(2014-2020年)，积极开展壮瑶药质量标准研究和广西中药民族药资源普查，助推广西中医药、民族医药发展，为实现广西医药千亿元产业提供人才智力支撑。近5年来，第一附属医院、附属瑞康医院与200多家基层医院开展帮扶工作，在广西基层医院推广适宜新技术，指导、培训基层人员近4万人(次)，有力地促进了基层医疗单位技术水平和医疗服务能力的提高。学校充分利用人才、技术优势，成立“专家博士大型义诊及学术交流服务团”，深入全区50多个县市的社区、农村开展中医药文化、技术、服务“三下乡”活动和义诊活动，使老百姓在身边就获得高水平的诊疗服务，极大地缓解了群众“看病难”的问题，同时新技术的应用也在一定程度上减轻了人民群众的医疗负担，受到人民群众的普遍赞誉。附属国际壮医医院(广西国际壮医医院)作为广西壮族自治区成立60周年重大民生工程项目于2016年2月开工建设，2018年10月建成使用后，壮医药等民族医药“简、便、廉、验”的诊疗特色将更加惠及壮乡百姓，学校壮、瑶等民族医药医疗服务国际化水平将会跃上一个新的台阶。广西重阳老年公寓是广西目前规模最大的、设施最完善的老年公寓，是国家民政部“全国养老社会化示范单位”“全国模范养老机构”和全国“最佳养老机构”。 文化传承创新显特色 学校循本而开弘，始终把文化的传承与创新作为自己的历史使命。近年来，学校重点建设了一批特色鲜明、实力雄厚的人文学科研究基地，促进文物和非物质文化遗产保护。 学校对壮医药进行挖掘研究，取得了一系列的研究成果，构建了以“阴阳为本”“三气同步”“三道两路”为核心的壮医学理论体系，挖掘整理了一批以壮医药线点灸为代表的临床诊疗技术，创立了壮药质量标准体系，先后编撰、出版了《壮族医学史》《中国壮医学》《壮医药线点灸疗法》等系列壮医药学术专著与教材。“壮医药(壮医药线点灸疗法)”被列入国家非物质文化遗产名录，“壮瑶药发展的关键技术研究”获得国家科技支撑计划项目，“壮医药线点灸疗法的整理和疗效验证研究”“壮医理论的发掘整理与临床实验研究”等一批壮医科技成果获国家中医药管理局、广西政府科技进步奖等奖项，为弘扬优秀民族传统文化、增强民族医药文化的国际影响力做出了新贡献。 学校重视弘扬与继承中国优秀传统文化与中医药文化，在仙葫校区建设中，以现代化、园林化、生态化、网络化和特色化为总体要求，把仙葫校区建成起点高、前瞻性强、具有鲜明中国传统文化、中医药、民族医药特色的园林式现代化校园。走进广西中医药大学仙葫校区，警醒中医学子珍惜时光、自强不息的晨钟暮鼓楼校门，建有张仲景雕像的医圣广场、仲景大道，教学楼前大草坪广场南侧的中医历史文化长廊，校道两侧的文化石镌刻着《黄帝内经》《伤寒论》等中医经典名篇，图书馆大门两侧有大型壁画《岐黄论医》《杏坛讲学》，教学楼里有《医学生誓言》和名医名家的励志格言、中医文化及中草药知识宣传画，还有神农谷、药师山、神农阁等中医药文化景观建筑，将渊远流长的华夏传统与博大精深的中医药文化融为一体，体现出浓郁的中医药文化气息，让人沉醉其间，流连忘返。 明秀校区医药会展中心是广西高校中唯一的“全国科普教育基地”，展出中医和民族医药特色的各类标本、图片13000多件;国医大师班秀文陈列室、古代名医墙、汤歌苑等，将专业性、知识性、科学性、艺术性和实用性融为一体，充分展示了中医药文化的博大精深的独特魅力。 国际交流合作广泛 学校1976年开始培养留学生，是国家中医药管理局中国—东盟传统医药交流合作中心人才培养基地。学校充分利用自身的办学特色和优势服务国家“一带一路”战略，积极推进与其他国家在中医药民族医药、医疗保健、人才培养、科研开发等方面的合作交流，形成以东盟国家及港澳台地区为中心、辐射全球的对外教育新格局。学校先后与美国、德国、加拿大等20多个国家的69所高校或机构建立交换访学、进修合作关系，签署合作协议95项。2015年3月，经国家教育部批准，学校与美国督优维尔学院联合举办护理学本科教育。近年来，主办、承办多次国际学术会议，国际手法医学与传统疗法学术会议、中泰传统医药和天然药物研究学术研讨会、中国-东盟传统医药高峰论坛和国际扶阳论坛等已经举办多届，架起了与国际医药界教育、医疗、科研等合作的桥梁，为促进中医药国际化，加强文化交流，服务国家“一带一路”战略发挥了重要作用。 学校将秉承“弘毅自强，传承创新”的校训精神，不断提升学校的核心竞争力和办学水平，立足广西、面向全国、辐射东盟、走向世界，力争建设成为以中医中药学科为主体，医、理、工、管兼容，产学研结合突出、民族医药特色鲜明、人文精神高贵的国内知名、区域一流的综合性中医药大学，成为培养综合素质高、创新创业能力强的应用型中医药民族医药人才及其他复合型人才的重要基地，成为壮瑶等民族医药科研创新及其文化传播中心，成为促进区域医疗健康产业发展的主要力量。

西藏藏医学院是一所集学研医产于一体的民族传统医药高等院校，是教育部批准的全国唯一单独设置的藏医药高等学校，也是世界唯一单独设置的藏医药高等学校，西藏自治区人民政府与国家中医药管理局共建大学，是国家教育体制改革“藏医药人才培养模式改革试点”单位，是教育部构建传统与现代相结合的藏医药现代高等教育体系与人才培养模式试验区，是中医药管理局中医药重点学科单位和藏医药优势学科继续教育基地，是科技部国家级藏医药防治糖尿病国际联合中心共建基地，是西藏自治区藏医药防治糖尿病创新团队，承担国家藏医药高层次人才培养的历史重任。 学校于1989年9月，经西藏自治区人民政府批准创建，位于文化积淀深厚、闻名世界的历史文化名城拉萨市。建校29年来，为全国培养了6000余名政治合格、业务精湛、勤于创新、勇于奉献的藏医药专业人才，并禀承圣贤雄风，成就藏医气韵，完成了学校性格塑造，形成了“厚德、勤学、笃行、利众”的人文品质。 学校拥有教育部重点实验室(藏医药基础实验室)、科技部重点实验室(藏医药与高原生物联合实验室)、国家中医药管理局“三级”实验室(传统藏药炮制及质量控制实验室)、国家级国际科技合作基地(藏医药防治糖尿病国际联合研究中心共建基地)、西藏自治区重点实验室(藏药炮制实验室)、西藏自治区重点实验室(藏医临床实验室)等6个省部级或以上基地实验室。 学校拥有藏药学(生药学)、藏医人体学2个国家教育部专项资金支持建设学科，藏药学(方剂学)、藏药药理学等8个国家中医药管理局重点学科，藏医学、藏药学2个自治区级重点学科，开设藏医学、藏药学、藏医学(护理学)、藏医学(临床药学)、藏药学(市场营销)5个本科专业，藏医学、藏药学、藏医学(护理学)、天文星算4个专科。今年教育部新批准护理学、市场营销2个本科专业。 学校拥有1个硕士学位授予一级学科中医学(藏医学)，1个一级学科临床医学(藏医学)专业硕士学位培养点，5个本科专业涵盖了医学、理学等2个学科门类，另开展各级各类函授学历教育。现有国家专项资金支持建设学科2个、国家特色专业建设点2个、国家中医药管理局重点学科8个，自治区重点学科2个、自治区精品课程8门、校级精品课程10门。主编和参与21世纪藏医本科教育规划教材26部;主编21世纪藏药本科教育规划教材10部，获国家教学成果二等奖;主编全国藏医专业本科教学大纲(基础和临床)2部，获国家教学成果二等奖;主编21世纪藏医本科教育规划教材-课程教学大纲1部，获自治区高等学校教学成果二等奖，以上著作填补了藏医药本科教学空白。 学校有29年培养藏医药学本科经验，有18年独立培养藏医学硕士研究生经验，有13年挂靠北京中医药大学招收培养中医学(藏医学)博士研究生经验，具体培养由西藏藏医学院承担，学位授予由北京中医药大学负责。今年教育部批准新增藏医学博士授予单位、藏药学硕士学位授权单位。 学校师资力量雄厚，现任教师中高级职称比例达到40%，硕博士学位比例达到52%，中青年教师比例达到88%。学校有国医大师2名,全国名中医1名, 全国中医药教学名师1名, 国家非物质文化遗产保护传承人5名，国家“新世纪百千万人才工程”国家级人选2名，教育部“新世纪优秀人才”3名，全国优秀教师3名，有享受国务院政府特殊津贴专家5名，享受西藏自治区政府特殊津贴专家5名，全国“五一劳动奖章”获得者1名，西藏自治区学术带头人4名，西藏自治区名藏医3名，西藏自治区教学名师2名，西藏自治区“四有”好老师1名，教育部高校教学指导委员会委员1名，全国藏医药医师资格考试命题首席专家1名、专家7名，国家和西藏自治区药品评审专家8名。 学校科研成果丰硕，先后承担“863计划”、“973计划”、国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金、国家社科基金、西藏自治区科技项目等各级各类科研项目。近5年，承担科研项目104项，其中国家级科研项目40项，省部级科研项目64项，总经费6751.3万元。获得国家省部级科技奖励16项，其中国家科技进步二等奖3项、中国藏学研究珠峰奖特别奖和藏文专著类一、二等、三等奖6项，自治区科技进步一等奖3项。获国家教学成果二等奖2项。 学校还积极开展对外合作与交流，多次派遣专家赴美国、英国、南非、巴西、日本等24个国家访问讲学，先后为30多个国家和地区的学者讲授藏医药学，并在英国开办藏医班，向世界展示博大精深的藏医药学，弘扬中华民族优秀传统文化。 学校坚持以人为本的教育教学理念，始终把提高人才培养质量作为学校发展的根本任务,大力推进教学质量与教学改革工程建设，始终坚持以藏医药专业和学科建设作为推动学院发展的突破口和着力点，不断完善“厚基础、宽口径、重实践、高质量”的人才培养模式。通过改革教学方法和手段，将知识传授、能力培养、素质教育融为一体，着力提升教学质量，推进创新教育，走内涵发展、特色强校的跨越式发展之路，践行“质量立校”的发展理念，全力提升学生的传承能力、思维能力、实践能力和创新能力，现在绝大多数毕业生已成为推动全国藏医药事业发展的骨干。 如今，步入西藏藏医学院如同走进藏医药文化发展的历史长廊，源远流长的历史文脉、博大精深的浩瀚典籍、科学规范的炮制工艺、堪称瑰宝的天然药品标本历历在目，充分展现着藏民族特有的文化底蕴、精神价值、思维方式和想象力、创造力，诠释着藏医药学天人合一、和谐共生的深厚哲学思想。 面向未来，学校认真贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持全面落实立德树人根本任务，坚持加强社会主义核心价值体系教育，以培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质人才为根本任务，以教学为中心，以科研为重点，以社会服务为依托，以藏医药文化传承为载体，教研医产协调发展为办学思路，以“秉承传统、开拓创新”为办学理念，以藏医药本科教育为主，积极发展研究生教育和继续教育，努力创造条件开办留学生教育为层次定位，以培育和建设藏医学、藏药学为一流学科,拓展相关学科建设,建立健全藏医药现代综合学科体系为学科定位，以立足西藏，服务全国，面向世界，为人类健康、经济建设、社会发展和科技进步服务为服务面向定位，全力办成特色突出、优势明显、综合实力较强的在国内外藏医药学科领域居领先水平，成为国内一流、国际知名的藏医药大学。

广东技术师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属普通高等学校，全国独立设置的职业技术师范院校，首批广东省普通本科转型试点高校。 学院发展历史悠久。创办于1957年，前身为广东民族学院，首任院长是著名老一辈革命家罗明同志。2002年更名为广东技术师范学院，2002年、2005年，原广东省机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入。学院坐落于全国首批历史文化名城、海上丝绸之路发祥地和改革开放前沿地广州，共有校本部、西校区、北校区、白云校区等4个校区。 学院学术传统深厚，崇教重学。现有工学、人文和管理等三大主要学科门类，控制科学与工程、职业技术教育学、中国现当代文学、民族学和机械工程等5个广东省重点学科。现有教育学、控制科学与工程、民族学、新闻传播学等4个一级学科硕士授权点，涵盖22个二级学科方向，教育硕士、工程硕士(电子与通信工程硕士)、会计硕士等3个硕士专业学位授权点。学院是“职业学校教师在职攻读硕士专业学位”和“少数民族高层次骨干人才计划”研究生招生培养单位，有“广东省联合培养研究生示范基地”等13个广东省研究生联合培养基地。设有20个二级学院，全日制普通在校生16916人。学院拥有64个本科专业。其中，理工科专业28个，文科36个，师范类30个。有2个国家级、8个省级特色专业建设点，1个国家级、11个省级专业综合改革试点项目，1个国家级、4个省级卓越教师培养计划项目，2门国家级、30门省级精品资源共享课程，1门国家级、2门省级精品视频公开课，4门其他省级优质课程。 学院坚持立德树人，拥有一支学术水平高、在海内外影响大，爱岗敬业、结构合理的师资队伍。现有教职工1401人，其中专任教师1027人，正高职称147人，副高职称352人，副高以上职称人员占专任教师比例48.6%，具有博士学位303人，占专任教师29.5%。队伍中，有党的十九大代表、全国政协委员、国家科技进步奖获得者、国家哲学社科基金规划评审组专家、国家自然科学基金评审专家、享受国务院政府特殊津贴专家，有全国优秀教师、第四届新世纪巾帼发明家优秀奖获得者、教育部高校思想政治理论课教学能手、教育部高校思想政治理论课教师年度影响力提名人物、全国高校辅导员年度人物，广东省青年珠江学者、广东省特支计划青年文化英才、会计领军人才、南粤优秀教师(南粤教坛新秀)、广东省教学名师、广东省高校“千百十工程”省级培养对象、广东省高校优秀青年教师培养对象等获得者。 学院坚持产教结合、科教融合，科研水平和服务社会能力强。学院建设有2个广东省级智库(职业教育发展研究中心、民族发展研究中心)，1个广东省普通高校人文社会科学重点研究基地(广东技术师范学院民族研究所)、2个广州市重点实验室(数字内容处理及其安全新技术、工业机器人驱控技术及部件)、1个广东省科技厅国际合作基地、1个广东省经信委中小微企业公共技术服务平台、13个广东省工程技术研究中心等20多个省厅级以上科研平台。近5年，学院教师获得省部级以上科研成果奖励30项，其中国家级2项。学院拥有2个国家级和8个省级特色专业建设点、14个省级实验教学示范中心、1个国家级和14个省级大学生实践教学基地建设项目、9个省级教学团队、1个省级高校教师教学发展中心等一批国家级、省级重点建设项目。与顺德区人民政府共建了“广东顺德现代职业教育研究院”、与广东省知识产权局共建了“广东技能人才知识产权实训基地”，与阳江市人大共建了“阳江市地方立法研究评估与咨询服务基地 ”，与广物汽贸股份有限公司、广东广播电视台、中兴通信等公司共建了157个校企合作人才培育实践基地，与广东工业大学共建了1个国家发改委工程实验室联合实验室。学院建设有广东工业实训中心，拥有教学科研仪器设备总值约2.11亿元。图书馆藏书约220.61万册。 学院突出职教特色，服务广东经济社会。作为广东“职教母机”和职业教育研究和职教师资培养培训“重镇”，学院致力于培养高素质职业教育师资和应用型高级专门人才，发挥培养培训职教师资的母机作用，先后被国家教育部、财政部、省教育厅选定为“全国重点建设职教师资培养培训基地”“国家技能型紧缺人才培养培训院校”“国家民委职业教育师资培训中心”“广东省职业技术教育协同创新发展中心”“广东省高技能人才实训基地”“广东省中职校长培训中心”“广东省中等职业学校德育研究与指导中心”“广东省职业院校教师教学发展中心”“广东省中等职业学校教师发展中心”等。学院是广东省高等职业技术教育研究会、广东职教师资培养培训联盟、中德合作职教师资培养培训联盟理事长单位。 学院人才培养成果丰硕。学院始终坚持人才培养中心地位， 2017年通过了本科审核评估。2018年1月与教育部学校规划发展中心签约成为“智慧学习工场试点高校”。近5年获广东高等教育教学成果一等奖4项、二等奖4项，学校教师参与获得国家教学成果二等奖一项。学院坚持协同育人，支持学生创新实践，学生在“挑战杯”系列竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、飞思卡尔杯智能汽车竞赛等国内外高水平学科竞赛中屡获大奖，共获国家级奖励617项、省级奖励1182项。毕业生广受社会欢迎，就业率连年保持在95%以上，获评教育部“2015年度全国毕业生就业典型经验高校”，被广东省人民政府授予“广东省就业先进工作单位”、“广东省创新创业示范校”获 “全国第三届黄炎培优秀学校奖”、“全国民族团结进步模范集体” 、“广东省依法治校示范校”等称号。 六十年弦歌不辍，一甲子春华秋实。学院虽数易其名，却不改初心，秉承“厚德博学、唯实求新”的校训精神，坚持“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”的办学定位，积极搭建职业教育与普通教育有机互通的“立交桥”，努力创建国内一流、特色鲜明的高水平技术师范大学。

山西中医药大学的前身为1978年创办的山西医学院中医大学班，1989年经原国家教委批准成立山西中医学院，2017年5月经教育部批准正式更名为山西中医药大学。2001年开始招收硕士研究生，是山西省人民政府与国家中医药管理局共建高校、教育部首批卓越医生(中医)教育培养计划改革试点高校、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生高校、中医学专业“5+3”一体化招生院校、中国政府奖学金生委托培养高校，山西省深化创新创业教育改革示范高校。经过办学40年(办校29年)的建设发展，学校现已建成为一所以中医药学科为主，具有鲜明中医药特色、产学研医紧密结合的高等中医药院校，是山西省中医药人才培养、科技创新、医疗及社会服务、文化传承和对外交流的中心。 学校基础设施完善，办学资源充足。现有太原、晋中2个校区，占地958亩。晋中校区建筑风格独特，庄重典雅，环境优美，建有中医药文化浮雕、傅山雕塑、上湖、神农药谷等文化景观，充满浓郁的中医药文化元素，是全国中医药文化宣传教育基地。学校教学科研仪器设备总值达13358万元，馆藏纸质图书92.2万册，电子图书281.4万册，各类数据库40个，建立了性能先进的现代电子图书系统和计算机网络服务体系。 学校人才培养体系较为完备，办学质量稳步提升。2007年，以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2014年，高水平通过教育部中医学专业认证。学校下设14个二级教学机构，开办有21个本科专业，涵盖医、理、工、管、农等多个学科门类。现有国家特色专业建设点1个、教育部本科专业综合改革试点1个，山西省品牌专业3个、山西省高校特色专业建设项目4个，山西省高等学校优势特色专业建设项目2个，山西省人才培养模式创新试验区1个。学校为山西省唯一的博士学位授予单位(点)立项建设高校，有中医学、中药学2个一级学科学术学位硕士授权点，中医、中药学、护理3个专业学位硕士授权点。现有全日制在校生9616人，其中研究生748人。 学校教师队伍结构合理，师资力量实力雄厚。现有教职医护员工3000余人，其中专任教师642人，具有高级专业技术职务的教师441人，其中正教授155人。现有国医大师2人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1名、教育部新世纪优秀人才2人，国家级教学名师1名，全国名中医3名，双聘院士2人，博士生导师23人，享受国务院特殊津贴专家18人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师10人，全国中医药优秀临床人才4人，山西省青年科学家1人、山西省“百人计划”人才5人，山西省新兴产业领军人才1人、山西省高等学校中青年拔尖创新人才2人、山西省高等学校优秀青年学术带头人2人，山西省学术技术带头人12人，山西省教育厅“131”领军人才17人，山西省教学名师14人，山西省名老中医18人，山西省名医23人，首批山西省老中医药专家学术经验继承工作指导老师25人，山西省卫生人才培养工程高端领军人才31人，傅山学者4人。 学校学科特色鲜明，科研基础坚实。现有山西省重点学科2个，山西省特色重点学科1个，山西省重点建设学科(一级)1个、(二级)1个，山西省“1331工程”优势特色学科(一级)1个，有12个学科方向被确定为国家中医药管理局“十一五”、“十二五”中医药重点学科，14个学科方向被确定为山西省卫生厅中医药重点学科。学校是国家中药现代化科技产业(山西)基地、国家国际科技合作基地、国家中医药科技合作基地，现有省高校协同创新中心2个、山西省高校人文社会科学重点研究基地2个、省部级以上重点实验室6个、21个省部级以上研发与科技服务平台、省级科技创新团队5个、山西省“1331工程”重点创新团队1个。2个实验室和1个工程研究中心入选山西省“1331工程”重点实验室、工程(技术)研究中心、产业技术创新研究院(战略联盟)建设计划。 学校学术气氛活跃，对外交流广泛。积极服务国家“一带一路”倡议，作为首批中医药院校加入“一带一路”高校联盟，招收沿线国家留学生140余名。连续多年承办商务部举办的国际针灸技术培训班，与英国、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等20余个国家的学术机构建立良好合作关系。学校与振东集团、澳大利亚阿德莱德大学联合建立了中-澳分子中医药学研究中心，是我国第一个以国际化产学研联合模式设在西方著名综合大学的中医药联合研究中心，被科技部认定为国家级国际联合研究中心。学校还与江西中医药大学、黑龙江中医药大学与阿德莱德大学共同组建的“全球传统医学研究院”，围绕中药农业、中药创新药物与健康产品研制、制药工程等领域开展研究。学校积极探索校地、校企合作模式，分别与晋中市人民政府、山西振东实业集团有限公司等25个地方政府和企业签署了战略合作协议。 学校医疗特色显著，服务能力较强。现有4所三级甲等直属附属医院。附属中医药研究院是省内中医药领域规模最大、水平较高、综合实力最强的集医疗、科研、教学为一体的中医医疗机构。附属第二中医院是一所综合性中医院，中医特色突出，综合实力较强，是全国中医院中医药文化重点建设单位;附属第三中医院是全国仅有的两所三级甲等针灸专科医院之一，是中国中医药研究促进会针灸康复分会主任委员单位，其新九针技术享誉国内外;附属中西医结合医院是国家中医药管理局中西医结合重点建设单位，医疗设备先进，综合实力雄厚。 站在新的历史起点上，山西中医药大学正以挺进博士授权单位方阵和建设成为区域性、有特色、高水平教学研究型中医药大学为奋斗目标，秉承“求真济世”的校训，传承弘扬“艰且益坚、持重笃行”的校风，主动适应中医药振兴发展新形势，遵循高等教育规律和中医药人才成长规律，坚持立德树人根本任务，以“12310”战略发展思路为统领，坚持“三步走”战略发展目标，坚定内涵发展、特色发展和创新发展，全面提升办学实力，为实现“健康山西”和推动中医药事业发展做出新的更大贡献。

河南师范大学北依巍巍太行，南濒滔滔黄河，位于豫北地区重要的中心城市新乡市，坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨，是一所建校历史较长的省属重点大学。其前身是创建于1923年的中州大学(原国立河南大学前身)理科和创建于1951年的平原师范学院，1953年与平原师范学院合并，改称河南师范学院，后更名为新乡师范学院，1985年始称河南师范大学。2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校，2012年入选国家中西部高等教育振兴计划支持高校，2015年实现省政府与教育部共建，2017年入选国家“111计划”。 建校95年来，河南师范大学以“精育良才、教育报国”为初心，以振兴中国教育事业为己任，矢志不渝、自强不息，逐步发展成为一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11大学科门类的综合性师范大学。目前，学校占地面积106.41万平方米，建筑面积94.37万平方米，教学科研仪器设备总值6.126亿元，中、外文及电子藏书500余万册，期刊6000余种。设有25个学院，83个本科专业，27个硕士学位授权一级学科、7个硕士学位授权二级学科、15个硕士专业学位类别，10个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位类别，4个博士后科研流动站，各类学生近5万人。建有全球唯一一家帕瓦罗蒂音乐艺术中心和河南省规模最大、种类最多的生物标本馆，办有独立学院(新联学院)、附属中学、附属小学和幼儿园。 河南师范大学充分发挥学科建设的龙头作用，不断提升学校综合实力和核心竞争力。学校现有河南省一级重点学科28个，“化学”和“前沿物理与清洁能源材料特色学科群”分别入选河南省一期优势学科A类学科和特色学科A类学科，化学、工程学、材料科学3个学科进入ESI全球前1%，入选学科数位居全国地方师范大学第5位、河南省高校第2位(并列)。在2018年全球自然指数排行榜上，我校化学学科位列中国内地高校第60位，物理学学科位列中国内地高校第74位，学校综合排名位居中国内地高校第70位、亚太地区高校第126位。 河南师范大学坚持人才强校战略，着力建设一流师资队伍。建校以来，曹理卿、郝象吾、孙祥正、赵新吾、赵纪彬、李俊甫、姚从工、魏明初、樊映川、杜孟模、孙作云、黄敦慈、许梦瀛、卢锦梭等一批国内外知名专家、学者先后在校执教。近年来，又涌现出王键吉、鲁公儒、徐存拴、郭宗明、常俊标等一大批在国内外有影响的专家、学者。学校现有在岗教职工近2500人，有双聘院士7人，国家杰青、国家优青、国家千人计划、国家万人计划等高层次人才近百人，教育部科技创新团队2个，国家级教学团队2个，设有省级特聘教授岗12个。1人入选全国优秀博士学位论文名单，实现了河南省该项荣誉的零突破。根据近几年的中国大学评价，我校教师学术水平、教师绩效和办学性价比均位居河南省高校前列，综合排名始终保持在河南省前三名。 河南师范大学高度重视校风、教风和学风建设,人才培养质量稳步提高。经过几代人的努力，逐渐形成了“厚德博学 止于至善”的校训、“明德 正学 倡和 出新”的校风、“修至学 立世范 启智慧 益品行”的教风、“尚诚朴 勤学问 重团结 养正气”的学风，熔铸了“崇文明道 尚诚守德 抱朴求真”的师大精神，以校风淳、教风正、学风浓、教学水平高享誉省内外。学校是国家级卓越教师培养计划实施院校，拥有4个国家级、8个省级实验教学示范中心，获得国家级质量工程建设项目48项、国家级教学成果奖7项，在河南省教师教育改革中发挥着愈来愈重要的引领和示范作用。近年来，学校不断强化人才培养能力建设，推进教育教学改革，提高教育教学质量，学生在国际、国内竞赛中屡获佳绩，先后获得中国音乐金钟奖、中国校园戏剧奖、中国舞蹈荷花奖、中国青少年科技创新奖、教育部“东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”创新奖等专业类最高奖、跆拳道世界杯团体赛冠军以及省部级奖励1000余项，15项创新创业成果入选全国大学生创新创业年会，是河南省入选年会成果最多的高校。 河南师范大学始终重视科学研究和技术开发，服务经济社会发展能力不断增强。建有省部级以上科研平台42个，其中省部共建国家重点实验室培育基地、国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室等省部共建科研平台5个。“十二五”以来，学校主持承担国家“863”“973”、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重大重点及优青、国家社科基金重点、国家星火计划、河南省重大科技专项等国家级、省部级科研项目1800余项，获得包括国家自然科学奖、教育部自然科学奖在内的省部级以上科研成果奖励100余项，授权专利1000余件，其中中国专利金奖1项。以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI、CSSCI等期刊上发表学术论文7000余篇，出版学术著作、教材近600部。基础数学、理论物理、绿色化学、生物工程、药物研发、环境科学、当代中国政治文化等领域的研究成果居于国内先进水平。一批以动力锂离子电池隔膜和抗肿瘤、抗病毒系列核苷类药物等为代表的拥有自主知识产权的成果实现了产业化，在国内外同行业中处于主导地位。 河南师范大学积极开展对外合作交流，国际化办学水平不断提升。与美国、俄罗斯、英国、加拿大、法国、德国、意大利、白俄罗斯、日本、韩国等国家的40多所院校建立长期合作关系，中外合作办学规模不断扩大，特别是我校作为创始成员单位推动的“中俄文化高校联盟”获得两国政府批准，与法国佩皮尼昂大学共建了“中法联合学院”，标志着我校教育国际化战略迈上新台阶。学校还注重教师与学生的国际化培养，鼓励师生“走出去”，同时大力引进海外人才，常年聘有美国、英国、加拿大、白俄罗斯、意大利、法国、日本、韩国等国的外籍专家来校任教。 世纪沧桑砥砺，蕴积涵育;百年春华秋实，桃李天下。作为一所具有近百年办学历史的高校，河南师范大学始终铭记教书育人的使命与担当，矢志培育社会主义合格建设者和接班人，累计为社会培养各类人才20余万人，他们以良好的政治素质、扎实的专业技能、严谨的工作作风和骄人的工作业绩博得了社会各界的赞誉，为国家的现代化建设做出了贡献，也为母校赢得了荣誉。 展望未来，学校将继续坚持社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学校第十二次党代会提出的目标要求，解放思想、锐意进取，团结带领全校党员干部和师生员工，根植中原文化沃土,坚持立德树人根本任务，深化综合改革，提升学校内涵，加快推进“双一流”建设，为把学校建设成世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明的高水平大学而努力奋斗!

上世纪80年代，川剧艺术为学校创办者余开源和老一辈革命家之间搭建了桥梁，为实现老一辈革命家邓小平同志“办一所艺术大学，把艺术还给人民”的嘱托，余开源在1999年成立了四川开元艺术学院。其后，又分别与四川美术学院、四川师范大学合作办学，建立了四川美术学院成都分院、四川师范大学设计艺术学院，开展全日制普通本、专科艺术人才培养。2002年4月经四川省人民政府批准，教育部备案，正式组建全日制普通学历教育的成都艺术职业学院；2018年12月18日，教育部正式批准学校升格为本科院校，暂定名为成都艺术职业学院（本科）；2019年5月27日，教育部下文批复成都艺术职业学院（本科）正式更名为成都艺术职业大学。历经近20年的开拓奋进，学校已经发展成为四川乃至西南地区规模最大的以设计艺术类专业为主体的艺术院校，为社会培养了近3万名艺术类为主的高层次技能人才，被誉为西部地区应用型设计师的摇篮。学校以“巴蜀文化的创新与传承”为长期发展的基本定位，以服务四川建设“文化强省”战略目标为发展任务，立足成都、服务四川、辐射西南，面向区域文化创意产业发展和城市化建设发展，坚持立德树人为根本任务，培养具有创新意识和艺术素养的适应现代设计创意产业、城市化建设和现代高端服务业第一线需要的高层次职业技能型人才。学校贯彻习近平总书记“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”的重要指示，将艺术与生活和谐统一，让每一个学生增强对中华文化的自信。一大批文化底蕴深厚、艺术造诣高的专家教授带领学生们畅游艺海，培育新时代大学生的艺术修养。一批教授专家和非遗传承人领衔的师资队伍，是成艺不断发展的文化核心竞争力。建校初期，学校的创始人、著名表演艺术家、一级演员、“川剧”非遗国家级代表性传承人余开源就礼聘著名电影艺术家谢晋出任学院首任校长，先后还聘请了知名高等教育专家冉昌光教授、刁纯志教授担任学校执行校长。学校现有专任教师总数423人，其中，校内专任教师402人，专任教师中，具有研究生学历的132人，占专任教师总数的31.2%；具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数为132人，有国家级省市级非物质文化遗产代表性传承人4人。 学校主动参与“一带一路”建设。近年来，学校着力推进国内外教学、科研合作与交流，先后与联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心共建“非遗”培训基地，与中国艺术研究院共建“中国艺术研究院西部创作基地（西部分院）”。成艺将先进的教学理念，开阔的教育视野，国际化的教学模式融入到教育教学中，先后与英国、韩国、马来西亚等国家的相关高校建立了校际合作关系，开展师生之间的学术交流。近几年，学校获得一批社科、教研成果奖，学生和指导老师在国家、省部级各种专业竞赛中捷报频传，奖级和数量在四川高职院校中名列前茅。学校艺术团是西部艺术院校中最为活跃的表演团队，先后参加了建国60周年献礼北京专场演出、2016年受调北京钓鱼台中国—欧盟教育部长论坛汇报演出。2018年学校通过了教育部的“升格本科”评审，是全国首批开展本科层次职业教育改革试点学校，2018年5月31日教育部公示学校升格为本科院校，2018年12月18日，教育部正式批准学校升格为本科院校，暂定名为成都艺术职业学院（本科），2019年5月27日，教育部下文批复成都艺术职业学院（本科）正式更名为成都艺术职业大学。首批设置环境艺术设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、美术、舞蹈表演、音乐表演、播音与主持、社会体育指导与管理、财务管理、工程造价10个本科专业。同时，继续开展环境艺术设计、建筑设计、广告设计与制作等43个专业与专业方向的高职专科人才培养。乘着国家大力支持职业教育发展的东风，成都艺术职业大学将向综合性艺术大学迈进。学校将以主动对接四川“文化强省”战略，服务巴蜀文化传承与创新，设定中高端文化艺术人才培养发展方向。精准把握成都建设国家中心城市、西部文创中心发展规划，全面推进学校重点建设工程，提升办学实力，“夯实”学校转型发展基础。坚持“演学创一体化”“创意工作室”等教学模式改革创新，打造更多巴蜀特色艺术精品，扩大巴蜀文化影响力。在党的十九大精神指引下，坚持走非营利性公益办学道路，努力加强内涵建设，不断提升教育教学质量，服务四川乃至全国社会经济文化建设，为争创一流艺术高校谱写新的篇章！

煌煌上庠，雍雍风雅。俊彦咸集，文运光华。安徽工业大学坐落于全国文明城市——安徽省马鞍山市。马鞍山市位于八百里皖江的“东大门”，毗邻江苏省南京市，山水秀丽，文脉源远，是“诗仙”李白流连忘返之地，是“蒙学始祖”周兴嗣的出生地，被誉为“钢城”、“诗城”和“《千字文》的故乡”。 学校是一所以工为主，工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类协调发展，具有鲜明行业特色的多科性大学，是科技部与安徽省联动支持高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目实施高校、“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”、全国创新创业典型经验50强高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校、安徽省地方特色高水平大学建设高校、全国高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点单位。学校面向全国招生，具有海外招收留学生、免试推荐研究生资格以及学士、硕士、博士三级学位授予权。 学校前身是创建于1958年的马鞍山钢铁工业学校，1977年经国务院批准组建马鞍山钢铁学院;1985年更名为华东冶金学院，隶属于原冶金工业部;1998年划转安徽省，实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制;2000年经教育部和安徽省人民政府批准，在华东冶金学院和肇始于1978年的安徽商业高等专科学校合并的基础上，组建安徽工业大学。 学校占地面积2555.15亩，现有佳山、秀山两个校区，校舍建筑面积89.91万平方米，教学科研仪器设备总值4.1亿元，馆藏纸质文献211.7万册、数据库133个。设有17个教学院部，80个本科专业，17个一级学科硕士点，8个专业学位类别，21个专业学位授权点，2个一级学科博士点，1个博士后科研流动站。现有教职工2010人，其中，正高级职称222人、副高级职称469人，具有博士学位教师572人。全日制本科生20880人，各类研究生2564人，留学生243人，宝钢大专班学生195人，各类继续教育在籍学生近万人。 60年来，一代代安工大人共同弘扬“高标准、严要求”优良传统，共同传承“团结、求实、勤奋、创新”优良校风，共同铸就“精工博学、厚德敏行”校训精神，探索出一条“强化实践注重创新、政产学研紧密结合”的特色发展之路。 全面加强学校党的建设，积极强化党建和思政工作的引领力。学校积极以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的合力育人领导体制和工作机制，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的协同育人功能，构建“十大育人”体系，强化了学生人文素质、创新创业与专业教育相协同，课堂教学与课外实践相协同，网上思想引领与网下沟通交流相协同，安全稳定与管理服务相协同，理论研究与实践应用相协同，提高了学生的社会责任感、创新精神、实践能力和工匠精神。先后荣获全国师德建设先进集体、全国“工人先锋号”先进集体，全国大学生心理健康教育工作先进集体，全国教育系统关心下一代工作先进集体、五好基层关工委先进集体等称号，涌现出“中国大学生年度人物”、“全国辅导员年度人物”、“全国优秀共青团员”等先进典型。 发挥学校办学优势，积极加强学科专业建设的支撑度。学校围绕能源环境、原材料和材料加工业、制造业、社会与市场服务业，形成了工学集成度高、学科链与产业链关联度高、学科布局与地方主导产业吻合度高的办学优势，冶金、材料、化工、机械和自动化等一批优势学科专业在国家战略性新兴产业规划的7个领域中拥有5个，在安徽省8大主导产业中拥有6个。现有国家级特色专业5项，国家级专业综合改革试点、精品视频公开课、精品资源共享课、大学生校外实践教育基地各1项，卓越工程师计划专业7个，新工科建设项目2项。省级重点学科12个、特色专业13项、教学团队12项、科技创新团队10个，5个团队入选省重点人才团队。材料科学与工程入选省属高校“世界一流学科”项目，材料科学、工程学、化学3个学科居全球ESI排名前1%，一名教师连续入选“全球高被引科学家”和“中国高被引学者”名单，“特殊服役环境的智能装备制造”国家级示范型国际科技合作基地已通过科技部评审。 拓宽“三步法”创新人才培养之路，积极提高人才培养质量的社会满意度。学校经过长期实践，总结出启迪创新意识、开发创造潜力、体验创新过程“三步法”创新人才培养之路，2014年获国家教学成果二等奖。2013年以来，在校学生申请专利671项，获准授权547项，其中25项实现转让;获国创项目592项、省创项目1186项;在各类学科科技竞赛及社会实践活动中，获国际奖励21项、国家级奖励496项、省级奖励1855项。学校连续多届担任“挑战杯”发起高校，决赛总分位列省属高校第一。先后入选“安徽省AA级大学生创业孵化基地”和省级“创客工作坊”。毕业生就业率连续多年保持在95%以上，据第三方麦可思调查显示，用人单位对我校毕业生综合素质满意度在95%以上。 顺应现代化五大发展美好安徽建设需求，积极提升服务经济社会发展的贡献度。学校建有20个国家及省(部)级工程研究中心(重点实验室)。与省内外多个地方政府、企事业单位建立了政产学研合作联盟。与中国钢研、宝钢、马钢、莱钢、中天钢铁、西门子、深圳赛为、铜陵有色、海螺水泥、星马汽车等企业开展深度合作，建立了40个联合研究中心。与地方政府共建了马鞍山、泰州、宣城、长丰工业技术研究院(中心)。先后获5项国家科技进步奖和国家技术发明奖。2013—2015年教师发明专利授权数和综合创新能力连续三年居省属高校第一。2017年到位纯科研经费突破1.1亿元，新增科研课题635项。配煤炼焦新技术、焦炉自动化与节能环保技术、先进表面涂层技术、工业机器人研发及应用等一批拥有自主知识产权的科技成果实现了转化孵化，孵化企业10家，总注册资本1.6亿元。获“2017年支持制造强省建设资金拟支持项目”2项，安徽创新驱动发展研究院入选安徽省重点培育智库。 响应国家“一带一路”倡议，积极拓展国际化办学的覆盖面。学校在与美国、加拿大、德国、法国、意大利、澳大利亚、日本、新加坡等国家的一批大学长期合作的基础上，注重加强与“一带一路”沿线国家的交流合作，先后与塞尔维亚、土耳其、巴基斯坦等国家的高校建立了合作关系，积极开展人才培养、科学研究、学术交流等工作，不断拓展与“一带一路”沿线国家的合作平台。学校接受本、硕、博三个层次来华留学生，大力培养工程技术、商贸、金融、物流、能源等方面“一带一路”国家专业技能人才，不断提升学校国际影响力。 潮平两岸阔，风正一帆悬。目前，学校正在积极贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，系统实施学校“十三五”发展规划，争取到2020年，实现地方特色高水平大学建设目标，教育现代化水平明显提升，综合办学实力位居省属高校前列，在全国同类高校中争先进位。