该成果获 2014 年获中国商业科技一等奖。 “伏芹 1 号”水芹新品种由扬州大学水生蔬菜研究室育成， 2010 年通过江苏省农作物品种审定委员会鉴定。该品种耐热性和耐抽薹性强，平均亩产高，是目前为止选育的第一个可用于夏季栽培的水芹品种。夏季遮阳网覆盖条件下，植株田间生长势较强，一致性好，抗逆性中等偏强，尤其耐热性较强。

产品详细介绍智慧教育已经形成一定的理论基础。华东师大开发教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任、教育部教育信息化技术标注委员会主任--祝智庭对“智慧教育”做出如下的定义：智慧教育的真谛就是通过利用智能化技术（灵巧技术）构建智能化环境，让师生施展灵巧的教与学方法，为学习者提供最适宜的个性化服务，使其由不能变为可能，由小能变为大能，从而培养具有良好价值取向、较高思维品质和较强施为能力的人才。   构建智慧城市、智慧校园、智慧课堂的“智慧教育”思想，已经被很多学校接受。目前的智慧教室方案技术，主要依靠电脑或平板或设备与电子白板、投影机等多媒体设备、以及中央控制系统等通过有线或无线WIFI网络，采用系统集成方式构建。通过跟踪调研，发现目前智慧教室的产品和技术存在以下问题：一、目前没有构建智慧教室的专用智慧终端，主要通过电脑或平台构建智慧教室；二、目前构建智慧教室的设备繁多，通过采用电脑或平板加软件加多媒体设备及中央控制器等许多设备来集成。设备本身集成度不高，造成系统统构造繁杂、布线复杂、操作和维护繁琐，即使是专业人员都很难操作，何况是学科老师；三、目前通过电脑或平板构建的智慧教室技术，网络互动功能很好，但是实时性差，不能解决语音交互的延时问题；四、目前通过android安卓平板或ios平板构建的智慧教室技术，功能应用单一、不能一室多用。五、软件兼容性问题：目前通过android安卓平板或ios平板构建的智慧教室技术，不能安装运行WinXP/Win2003/Vista/Win7，许多需要在此环境下运行的软件都不能运行；如何解决这些难题？如何让智慧教室功能既强大，操作又极其简单，又能适应当前的智慧教育发展的要求？这为智慧教室一体化智慧教学终端的发明奠定了需求基础。教室构成 “西雅iteacher多功能智慧教室”是以“iteacher教师一体化智能终端”和“istudent学生一体化智能终端”、iteacher教师手写大屏、其它多媒体设备以及服务器、网络交换机、无线网络等设备构成，系统采用TCP/IP标准协议网络，或无线网络连接。产品简介西雅科技通过长期用户需求跟踪调研，多年的产品研发，成功发明并推出自主知识产权的智慧教室的专用智慧终端，“智慧型西雅e-learning互动网络教学器”；“智慧型西雅e-learning互动网络学习器”，智慧型终端采用高性能的INTEL公司硬件平台基础，结合工控的开发设计，集成智能控制交互单元、集成电容触摸控制单元、数字音频处理单元及大屏幕显示单元，漂亮，大气的外观设计，终端拥有高性能、高稳定性。经专家评审推荐，成功应用于教科院中国未来学校实验室建设，成为学校多功能智慧教室的首选最佳产品！方案详情咨询：周经理   13661329538   84718624#qq.com

"冈优952"系袖型不育系"冈46A"与自育恢复系"西恢 952"组配而成的杂交水稻新组合。2011 ~ 2014年参加重庆市中迟熟 组杂交水稻预备试验、区试、区试续试和生产试验，比对照II优 838分别增产13.98%、4.6%、5.0%、5.5%。由于在各年试验中表现 综合农艺性状优良，丰产性好，稻瘟病抗性和米质均优于对照□优 838,2015年通过重庆市农作物品种审定委员会审定。冈优952穗着 粒较密,每穗着粒多，谷粒黄色，属中袖迟熟杂交水稻新组合,适宜 重庆市海拔800米以下地区作F中稻种植。

公司注重优化知识体系和重构课程体系，为高校用户及社会用户提供优质的教学内容，提供高校和企业双重认证。公司通过线上线下相结合的方式，为用户提供沉浸式、互助式的教学服务，让用户不仅成为教学服务的受益者，更成为教学服务的参与者。目前公司拥有的课程覆盖经济、法律、计算机、新媒体等多个专业。公司自主开发的平台“优课在线”是新一代互联网自主学习平台，可为用户提供MOOC学习，混合式学习及SPOC学习方式，可同时支持百万级用户同时学习。平台能够通过录播、直播、网络互动等方式仿真现场教学过程，为教学提供便利；平台能够通过大数据分析、人工智能等技术手段改进教学方式，全面提升教学效果。

研发阶段/n该品种是饲料油菜专用双低杂交种。西北地区麦后复种饲料油菜技术，是在小麦收后到冬前2-3个月的农田空闲时间，种植以收鲜草为目的的专用饲料油菜，以提高资源利用率，是为发展畜牧业提供鲜饲草的一项新技术。饲油1号是2000年用母本不育系P9A×P14B与父本Sv02002R配制的三交杂种。2003年在和政县继续进行麦后复种饲料油菜产量对比试验，鲜草产量比CK1（华协11号）增产19.78%，比CK2（华协1号）增产9.49%。2006年在古浪原种场进行对比试验和示范，比对照华协11号增产17.5

产品详细介绍HTC-1大屏幕显示温湿度计                          特点： C/F温度显示; 时钟及日历显示。整点报时及每日闹钟功能。 MAX/MIN温湿度计忆功能。 温度测量范围：0℃～50℃（23°F-122°F） 温度测量准确度：＋1℃（1.8F） 相对温度测量范围：30%-90%RH 外形尺寸：111mm×108mm×23mm

磷酸西格列汀片剂，适用于 2 型糖尿病患者；用于运动，饮食、药物控制 不佳时，使用本药。

项目背景：西兴技术智能语音交互是基于语音输入的新 一代交互模式，通过说话就可以得到反馈结果。语音技术实 现了人机语音交互，使人与机器之间沟通变得像人与人沟通 一样简单。语音技术主要包括语音合成和语音识别两项关键 技术。让机器说话，用的是语音合成技术；让机器听懂人说 话，用的是语音识别技术。此外，语音技术还包括语音编码、 音色转换、口语评测、语音消噪和增强等技术，有着广阔应 用空间。 所需技术需求简要描述：1.当麦克风和信号源距离太远 时（比如 10m、20m 距离），录制信号的信噪比会很低，算法 处理难度很大，需要提供协助。2.如何实现回声消除：近场 环境下，播放音乐或是语音播报的时候可以按键停止这些， 但远场环境下想要通过语音控制，必须得实现回声消除。3. 如何实现低信噪比和混响：远场环境要求拾音麦克风的灵敏 度高，这样才能在较远的距离下获得有效的音频振幅，同时 近场环境下又不能爆音（振幅超过最大量化精度）。这样的 环境下，噪音必然会很大，从而使得语音质量变差，即 SNR 降低。 

皖西卫生职业学院是经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，其前身为始创于1958年的首批国家级重点全日制中等专业学校——安徽省六安卫生学校。学院座落在山川秀丽、人文荟萃的六安市。这里是全国著名的革命老区，人杰地灵、英才辈出。 学院占地568亩，一期304亩，投入使用的校舍建筑面积11万余平方米，二期264亩，规划建筑面积17万平方米。学院办学条件优良，服务设施完善。教学科研仪器设备总值5000万元，图书馆馆藏纸质图书近50万余册，电子图书2000GB;学院现有一所二级甲等附属医院(六安市第二人民医院)，有103个临床教学实习医院、医药企业等实习单位;学院现有92个基础及专业实验实训室，建立了“护理实训中心”、“康复治疗技术实训中心”、“药学实训中心”、“医学检验实训中心”、“医学美容技术实训中心”、“中药园实训基地”六个实训中心(基地)。学院设有“四系三部二中心一附院”，即护理系、药学系、医技系、临床医学系、思政部、公共部、基础部、实验实训中心、图文信息中心和皖西卫生职业学院附属医院，开设有护理(含中韩护理)、助产、临床医学、药学、中药学、药品经营与管理、药品生产技术、药品质量与安全、康复治疗技术、医学检验技术、老年服务与管理、医学美容技术、医学影像技术、统计与会计核算、食品营养与检测和化妆品经营与管理共16个专业，覆盖医药卫生、食品药品与粮食、财经商贸、公共管理与服务四大学科门类，护理、药学、康复治疗技术专业均为省级特色专业;护理、康复治疗技术专业为中央财政支持实训基地建设专业和省级综合实训基地建设专业。学院积极开展对外合作，与韩国顺天乡大学、台湾敏慧医护管理专科学校达成合作办学协议，不定期开展师资交流，学生选派等,经省教育厅批准，2015年秋中韩合作护理班已开始招生。 学院全日制在校生近9000人，形成了以专科教育为主、五年高职为辅的办学格局。现有教职工310人，专任教师238人，其中教授8人，副教授及副高级职称100人，具有高级职务教师占专任教师的比例42.02%，硕士及以上学位教师109人，占专任教师的45.79%。近年来，学院完成了省级以上教育教学项目31项，其中重点项目2项，省级教育教学成果奖6项，省级精品资源共享课程4门;承担各类省级以上科研项目28项;省级专业带头人2人，省级教学名师2人，省级教坛新秀3人;教师承担国家和省级“十二五”高职规划教材的主编、副主编及编者工作达50余人次，发表学术论文近300余篇，其中一类文章六篇。 学院办学成效突出，历史上被卫生部确定为全国六个教改联系学校之一，被教育部、卫生部等六部委确定为护理专业领域技能型紧缺人才培训基地，被教育部、财政部认定为中央财政支持的护理实训基地，被卫生部、香港华夏基金会确定为社区护理骨干培养项目资助学校。同时，安徽省乡村医生培训中心、六安市全科医学培训中心、六安市社区护士培训基地、六安市卫生系列专业技术人员继续教育基地和执业医师临床实践技能考试基地等均设在我院。 学院师生多次在全国、全省高职院校技能大赛中获奖。在全国职业院校护理技能大赛、全国职业院校民政职业技能大赛、全国大学生英语竞赛等赛事中屡获佳绩，2014至2017连续四年，我院护理专业学生在安徽省教育厅主办的全省高职院校技能大赛中均获得一等奖，并代表安徽省参加国赛获得二等奖、三等奖。近年来，护理、老年服务与管理、药学等专业学生在省级技能竞赛中更是多次获奖，特别是2018年，我院老年服务与管理学生在全省技能竞赛中获得第一名。2013至2016连续四年我院学生在全省大学生职业规划设计大赛中获得金奖。我院老师在参加2017年全国职业院校信息化教学大赛中获得二等奖。 为了更好地服务于市经济社会发展，按照十三五规划目标，在市委市政府的重视和关心下，学院已经启动了二期工程建设，力争到2020年建成万人高校。 几代人筚路蓝缕艰苦奋斗，六十载风雨兼程春华秋实。学院秉承“格物至德，仁术济世”的校训，坚持“规范办学，错位发展，强化内涵，彰显特色”的办学理念和 “德育为先、人文为魂、能力为本、发展为上”的人才培养理念，以“地方性、技能型、特色化、高水平”为目标，以内涵发展为主线，大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校、人文塑校”战略，面向农村、面向基层、面向社区，为服务地方经济、社会事业进步发展培养具有扎实知识、熟练技能、仁爱情怀和奉献精神的高素质技术技能型人才，努力建设成为高质量、高水平、有活力、有特色的地方技能型大学。

产品详细介绍 随着外语及汉语言教学改革的发展，充分利用现代教育技术开展语言网络化教学已成为各高校的共识，许多学科都基本实现了教学的信息化；但是，因为对外汉语教学的特殊性，汉语教学不仅需要教师对学生在字、词、句等方面进行语音教学和发音训练，还需要对汉字进行的字形的认读、识别、书写等训练，因为缺乏专门的汉字教学实验室，对外汉语教学一直是信息化的孤岛，北京语言大学在对外汉语教学的信息化应用方面，已经走在各高校的前列。       针对目前对外汉语教学方面的问题，北京语言大学成立专门的专家团队，以课题为引领，通过对汉语教学的长期跟踪、调研、分析教师和学生在对外汉语教学的各个环节中的实际需求，通过近3年的研究、实践，委托北京环球西雅教育科技有限公司开发，设计开发出了全球第一套“西雅iteacher汉字教学实训室” 。建立了北京语言大学“对外汉语教学试验基地”。该基地实现了融教学、师资培训、科研于一体，开创了对外汉语教学新模式。这将成为对外汉语教学和探索解决汉语教学中的疑点、难点等实验课题的重要场所。通过教学实践，发现“西雅iteacher汉字教学实训室”可以满足目前对外汉语教学要求，解决对外汉语教学中的难点，实现了对“汉字”教学过程中的认读、训练，特别是书写教学的全过程信息化。解决了对外汉语教学中“听、说、读、写”等各项训练，“写”技能训练，使语言教学更为简单，特别是使汉语言教学变得更有规律、更为直观并更为有效，解决了汉语教学中“汉字教学”这一难题，提高了识记汉字的效率，增强外国学生对学习汉字的兴趣和情感。建立“汉字教学实训室”有助于形成教师有效的教学模式和个性风格，整体提高对外汉语教学的水平。◆ 汉字教学实训室的专用iteacher一体化手写教学终端和istudent一体化智能学习终端，该发明采用一体化设计，基于Intel Core全新架构，采用工控级主板设计，集成智能控制交互单元、集成电容触摸控制单元、数字音频处理单元及大屏幕显示单元，优越的结构化设计及外观设计，终端拥有高性能、高稳定性、使用方便、实用、专业诸多特点。构建的西雅iteacher汉字教学实训室，属于全球首创；◆ 汉字教学实训室是将汉字书写教学数字化，提供人手一笔一屏的数字化记录方式，实现教师、学生汉字书写可视化交互、记录和重现，帮助汉字学习的理解、模仿和记忆。具备书写过程可展示，书写结果可回放功能。“实训室”以学生为中心，将“个性化”与“共性化”有机结合，可实现师生互动、生生互动和生境互动的物理环境，可以帮助学生全面提高汉字的写、念、认、说、查、打能力，并最终实现用汉字进行记录、表达和交际的教学目标。方案详情咨询：周经理   13661329538   84718624#qq.com