沈阳建筑大学地处国家区域性中心城市——沈阳，位于风光壮美的浑河南岸。学校是一所以建筑、土木等学科为特色和优势，以工为主，工、管、理、文、农、艺术等多学科门类协调发展的省部共建高等学校。原隶属于国家建设部，2000年在国家办学管理体制调整中划归辽宁省管理，2010年成为国家住房和城乡建设部与辽宁省人民政府共建高校。学校诞生在解放战争时期，是一所有着鲜明的红色基因、伴随着共和国前进步伐不断成长和发展的高校。在72年的办学历程中，学校始终坚守“立德树人”的大学使命，坚持服务国家战略需求和建设行业发展，为国家培养输送了11万余名各类高级专门人才，是国家建筑行业优秀人才的摇篮。学校现有建筑学、城乡规划学、风景园林学、土木工程、机械工程5个博士学位授权一级学科，土木工程、机械工程、建筑学3个博士后科研流动站，16个硕士学位授权一级学科，14个硕士专业学位授权点。学校为推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作单位。在全国第四轮一级学科评估中，5个博士一级学科及学校总体排名均位列辽宁省属理工类高校第一名。学校入选省一流大学建设高校，5个学科入选省一流学科重点建设学科，13个专业获批辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业。建筑学、土木工程、工程管理、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术8个专业被认定为首批国家级一流本科专业建设点；通信工程、自动化、环境工程、动画、环境设计5个专业被认定为省级一流本科专业建设点。学校全日制在校生规模16000人，现有本科生11100人，博士、硕士研究生3500人，外国留学生800余名。学校设有15个学院（教学部），19个直属科研机构和直属科研平台，现有一支德才兼备、业务精湛、奋发有为、充满活力的师资队伍。有教职工1700余人，其中博士硕士导师654人，教授199人，副教授428人。有教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人，国家级专家4人，国家“万人计划”百千万工程领军人才1人，“百千万人才工程”国家级人选6人，国家有突出贡献中青年专家4人，国家级教学名师1人，“国家杰出青年基金获得者”1人，国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教学指导委员会成员、教育部专业指导委员会成员14人，享受国务院政府特殊津贴专家23人，全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀科技工作者、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者9人，中国博士后“香江学者计划”入选者1人，教育部长江学者创新团队及辽宁省创新团队11个。学校本科教育包括7个门类下24个专业类，共50种专业。6个专业被评为国家级特色专业建设点，7个专业获批辽宁省首批普通高等教育本科优势特色专业。2门课程被评为国家级精品课程。我校是教育部确定的国家卓越工程师教育培养计划实施高校，国家大学生创新创业训练计划实施高校。现有国家技术转移示范机构、国家地方联合实验室、教育部国际合作联合实验室等3个国家级科技平台，建有国家级工程实践教育中心3个，国家级专业学位研究生联合培养基地1个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级人才培养模式创新试验区1个，省部级重点学科11个，省部级重点实验室（工程技术研究中心）37个，省级实验中心及实践基地28个。学校2002～2019年的本科和研究生毕业生初次就业率在辽宁省高校名列前茅。“十二五”以来，学校获得科技总经费14.55亿元，累计科研立项4400余项。获得国家科技进步奖、国家专利金奖等国家和省部级奖励100余项。发表论文被“三大检索”收录2200余篇，其中多篇学术论文在《Nature Geoscience》等国际顶级期刊上发表。学校在中国高校产学研实力排行榜中排名第13名。我校入围“中国高校专利转让排行榜（TOP100）” ，位居省属高校第一。学校承担国家和省部级教改立项320余项，教改成果获国家和省部级奖励130余项，2次被评为全国“优秀高等教育研究机构”，连续6次被评为辽宁省教育科研先进集体。《沈阳建筑大学学报（自然科学版）》入选中国科学引文数据库（CSCD）和北京大学《中文核心期刊要目总览》。学校与40多个国家和地区的60多所大学建立了校际交流或科研、合作办学关系，是国家教育部选定的招收国内访问学者单位，是国务院确定的全国首批可以招收外国留学生的学校，是中国政府奖学金来华留学生招收院校，是辽宁省政府外国留学生博士奖学金生招收院校,是辽宁省高层次人才培养基地和辽宁省干部教育培训基地，学校与美国班尼迪克大学合作举办的信息管理硕士学位教育项目是基地的示范项目。学校与罗马尼亚特来西瓦尼亚大学共同建立了孔子学院。学校校园底蕴深厚、优美宜人。校区占地面积1500亩，建筑面积52万平方米。主校区规划设计体现了以人为本、与自然和谐共生的理念，建筑形式现代、质朴、简练，功能设施齐全。教学区为网格式、具有东方文化底蕴的庭院组合，有利于资源共享和学科交流。一座长达756米的亚洲第一文化长廊将教学区、图书馆、实验区、办公区、生活区等巧妙地连接在一起，形成校园一道独特的风景。学校校园获得国家“2008年中国人居环境范例奖”。学校全面贯彻党的教育方针，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，秉承“严谨治学、追求卓越”的办学理念和“博学善建、厚德大成”的校训，坚持以立德树人为根本，不断深化各项教育教学改革，求真务实，开拓进取，为建设国际知名、国内一流的建筑大学而努力奋斗！

浙江农林大学位于杭州市临安区、杭州城西科创大走廊的西端，是浙江省重点建设高校、浙江省人民政府与国家林业和草原局共建高校。学校创建于1958年，时称天目林学院，1966年改名为浙江林学院，2010年更名为浙江农林大学。经过60年的建设，学校已发展成为以农林、生物环境学科为特色，涵盖八大学科门类的多科性大学，建立了学士、硕士、博士完整的人才培养和学位授权体系。 学校现有东湖、衣锦、诸暨3个校区，占地面积3200余亩，校舍建筑面积90余万平方米，仪器设备总值4.22亿元。设有16个学院(部)和1个独立学院，64个本科专业，其中国家级特色专业4个，国家专业综合改革试点项目1个，国家新工科项目1个，国家卓越农林教育人才培养计划专业7个，省级重点专业12个，省级优势专业7个，省级特色(含新兴特色)专业9个;现有浙江省一流学科(A类)3个，浙江省一流学科(B类)9个，浙江省重点建设高校优势特色学科1个;国家林业和草原局重点学科与重点培育学科5个;ESI学科领域全球前1%学科3个;拥有林学一级学科博士后科研流动站;一级学科博士学位授权点5个，服务国家特殊需求博士人才培养项目1项;一级学科硕士学位授权点16个、二级学科硕士学位授权点1个，专业学位硕士授权类别8个。拥有国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家地方联合工程实验室、国家文化传播基地、国家“111计划”引智基地等国家级平台5个，省部级创新平台24个。 学校面向31个省(市、自治区)招生，现有各类在校生32000余人，其中全日制本科生19900人(含暨阳学院)，研究生2400余人，留学生835人，农民大学生、继续教育学生8900余人。现有教职工近2000人，其中专任教师1250人，高级职称724人。拥有中国工程院院士1人、欧洲科学与艺术院院士1人、共享院士5人、浙江省特级专家2人、国家教学名师1人、“长江学者”2人、国家“杰出青年科学基金”获得者2人、国家“万人计划”领军人才1人、国家级“百千万人才”4人， “长江青年学者”1人、中宣部“四个一批”人才1人、科技部创新领军人才1人、中科院“百人计划”2人、全国林业教学名师1人，国家级教学团队1个、教育部创新团队1个、农业部杰出人才及其创新团队1个，省“万人计划”3人、省有突出贡献中青年专家5人、省高等学校“钱江学者”特聘教授6人、省教学名师4人、省“151人才”重点和第一层次12人、省高校中青年学科带头人46人，省级创新团队13个、省级教学团队4个。全国优秀教师、全国师德先进个人等24人，享受国务院特殊津贴13人。 长期以来，学校始终秉持“求真、敬业”的校训，弘扬“坚韧不拔、不断超越”的精神，践行“绿水青山就是金山银山”理念，着力培养学生的生态文明意识、创新精神和创业能力，为社会输送了一大批具有“肯干、实干、能干”品质的高素质人才。近年来，学校获得国家级教学成果二等奖2项，省级优秀教学成果一等奖7项。拥有国家级课程6门，省级精品课程23门，建有浙江省人才培养模式创新实验区及6个省级实验教学示范中心。近五年，本科生在全国性各类学科竞赛中获得国家级和省部级奖1800余项。学校积极推进创新创业教育，涌现出“全国就业创业先进个人”、“中国大学生自强之星”等一批优秀学生典型。 学校获国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖6项，国家科技进步三等奖1项，浙江省科学技术一等奖10项，省哲学社会科学优秀成果奖一等奖2项。先后与浙江、福建、江西、江苏、安徽、贵州等省的50多个县市区开展多种形式的科技推广与社会服务，学校连续3次被评为浙江省结对帮扶工作先进单位，连续12次被评为浙江省科技特派员先进派出单位，2009年被评为全国科技特派员工作先进集体，2013年获批国家级科技特派员创业培训基地，2014年被国务院扶贫办评为“全国社会扶贫先进集体”，干果科技特派员团队被中宣部列为“最美科技人员”。 学校坚持开放办学，积极开展国际交流与合作，先后与英国、美国、加拿大、芬兰、日本、澳大利亚等23个国家(地区)的80余所大学和科研机构签署了合作协议，开展学术交流、联合办学、科学研究等活动，与塞尔维亚诺维萨德大学共建孔子学院，与加拿大大不列颠哥伦比亚大学、芬兰赫尔辛基大学等联合培养人才，国际影响力逐步提高。 学校重视生态文化建设，“两园(校园、植物园)合一”的现代化生态校园被誉为“浙江省高校校园建设的一张亮丽名片”、“一个读书做学问的好地方”，被教育部、国家林业和草原局等单位授予“国家生态文明教育基地”。 进入新时代，学校将汇聚全校师生的智慧和力量，高举新时代习近平中国特色社会主义思想伟大旗帜，贯彻落实党的十九大和省第十四次党代会精神，坚持立德树人根本任务，坚持内涵发展、特色发展，全面实施学校中长期发展规划纲要，朝着到2020年初步建成国内知名的生态性创业型大学目标阔步前进!

山西大学坐落在具有2500多年历史的文化古都——山西省省会太原市，学校前身为创建于1902年的山西大学堂，其悠远的文脉可以上溯至明代三立书院及清代晋阳书院和令德书院。早期的山西大学堂中西合璧、文理并重，办学思路开阔，育人理念先进，是我国近代高等教育重要的发祥地之一，也是三晋大地百年文化科教的重镇。历经116年办学历程，山西大学始终根植于华夏文明的沃土，以“教授高深学术，养成硕学闳材，应国家之需要”为己任，秉承“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的光荣传统，弘扬“勤奋、严谨、信实、创新”的优良校风，培育了三十多万名优秀人才，为我国高等教育事业的发展作出了重要贡献。 百年育英才，盛世续华章。近年来，承载着科教兴国、人才强国的时代使命，山西大学实现了跨越式发展，成为一所文理工并重的高水平综合性大学。1998年，成为山西省重点建设大学。2005年，成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。2012年，成为全国14所“中西部高校提升综合实力工程”入选高校之一，迈上了国家建设“有特色、高水平”大学的新平台。2014年，具有六十年办学历史的太原电力高等专科学校并入山西大学，学科结构进一步完善。2016年，成为国家中西部“一省一校”重点建设大学。2017年，山西省出台意见支持山西大学深入实施“1331工程”，对标“双一流”实现率先发展。2018年，在省部共建和“一省一校”建设基础上，我校正式成为教育部和山西省政府合建的部省合建高校。 学科门类齐全，科研实力雄厚。学校拥有一批以国家重点学科、国家重点实验室、教育部重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部工程研究中心、国家地方联合实验室为代表的重要学科平台。设有涵盖文、史、哲、理、工、农、经、管、法、教、艺、医等12大学科门类93个本科专业以及10个本科双学位招生专业。现有博士学位一级学科授权点17个、二级学科授权点3个;硕士学位一级学科授权点37个、二级学科硕士点9个;硕士专业学位种类18个;自主设置交叉学科博、硕士点各2个;目录外二级学科博、硕士点各4个。化学和工程2个学科入选ESI全球排名前1%。近年来，学校主持的国家“973”计划项目、重点研发计划项目和国家自然科学基金、社会科学基金等各类项目稳步增加，先后荣获国家自然科学二等奖、技术发明二等奖、科技进步二等奖、教育部高校人文社科研究优秀成果一等奖等16项国家科研大奖。 名师名人荟萃，教学成果显著。现有专任教师2095人，高级职称教师999人。其中包括中科院院士、国际杰出专业技术人才、长江学者特聘教授和讲座教授、千人计划海外高层次引进人才、万人计划高层次领军人才、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、全国模范教师和享受政府特殊津贴的专家近百人。拥有1个国家自然科学基金创新研究群体、3个国家级教学团队、2个教育部创新团队。5门课程入选国家级精品课程，3门课程入选国家级精品视频公开课、1门课程入选国家级精品资源共享课。9部教材成为国家级规划教材，共有10人获得全国优秀博士论文奖或提名奖。 实践活动丰富，育人成绩斐然。学校现有全日制在校生30181人，其中本科生24088人，研究生5867人。开设“初民试验班”，引入研究性教学理念，强化实践教学环节，显著提升了学生学术素养和创新能力。学生一次性就业率始终保持在85%以上。在近几年的全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”课外科技作品竞赛、电子设计大赛、广告艺术大赛和英语竞赛中，我校学子共荣获全国特等奖、一等奖40余项;在奥运会、亚运会、全运会等赛事中，先后获得金银铜牌十余枚。 国际交流广泛，留学渠道通畅。学校不断拓展对外交流，同美、日、韩、英、法、德、加等国家和地区的60余所高校及科研院所建立合作关系，与美国北卡罗莱纳大学夏洛特分校合作建立孔子学院。学校积极拓展本科生国际交流渠道，与多所国外大学建立了合作培养机制，为学生出国深造创造了良好条件。 校园环境优雅，办学条件优良。目前拥有坞城校区、大东关校区、东山校区(在建)三个校区，总占地面积2985亩，建筑面积110万平方米。学校林荫遮道、花草围楼，处处散发着宜学宜居的人文气息，被省政府命名为“园林化单位”和“绿色学校”。图书馆馆藏文献360余万册，电子图书34万余册，教学科研仪器设备总值超11亿元。在建的东山新校区更将为学校人才培养和科研创新提供广阔的发展空间。 百年传承，薪火相继。走过116年光辉历程的山西大学，面临着全面提升综合实力的难得机遇。站在新的历史起点上，学校将紧紧抓住国家“双一流”建设、部省合建、山西省“1331工程”建设和率先发展的历史机遇，坚持以提升办学质量为核心，走内涵式发展道路，争取早日建成区域特色鲜明的高水平研究型大学，努力建设社会更为满意的人才高地、贡献更为卓越的创新基地、辐射更为广泛的教育要地，为国家和地方经济社会发展提供更加有力的人才支撑和智力支持。

宁波大学是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学， 1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志题写校名。建校之初，由浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建，高起点地开始了办学历程。1992年列为全国高校招生第一批录取院校;1995年首批通过原国家教委本科教学工作合格评价;1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学;2000年被浙江省人民政府列为省重点建设大学;2011年，国家海洋局与宁波市共建宁波大学;2012年成为浙江省、教育部、宁波市共建高校;2015年入选浙江省首批重点建设高校;2017年入选国家“双一流”建设高校。学校在创建和发展过程中，得到了众多海内外“宁波帮”和“帮宁波”人士的大量帮助和广泛支持，经过几代宁大人的艰苦创业和不懈奋斗，目前综合实力已进入全国高校百强行列。 宁波大学是一所综合性的教学研究型大学，其学科涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等十一大门类，设有21个学院，建有7个省一流A类学科、6个省一流B类学科;据ESI公布的数据，工程学、临床医学、化学、材料科学4个学科进入世界学术机构前1%。现有6个一级学科博士学位授权点，3个博士后科研流动站，30个一级学科硕士学位授权点，23个硕士专业学位授权点，75个本科专业。具有硕士研究生免试推荐权、招收中国政府奖学金公派来华留学生资格及港澳台学生招生资格。现有普通全日制在校本科生16298人，各类研究生6719人，在校留学生2615人(其中学历生1668人)，高等学历继续教育学生15476人。 学校现有教职工2720余名，其中教学科研人员1750余名。现有正高职称人员390余名，副高职称人员790余名，博士学位人员1030余名;中国科学院院士1名、中国工程院院士1名、加拿大两院院士2名，第三世界科学院院士1名，国务院学科评议组成员2名、国家专家5名，国家“百千万人才工程”入选者9名、国家万人计划科技创新领军人才3名，国家万人计划人文社科领军人才1名，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1名，长江学者特聘(讲座)教授3名、国家杰出青年基金获得者3名，享受国务院特殊津贴者15名、国家优秀青年基金获得者4名、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者17名，教育部优秀青年教师资助计划5名，国家、省级突出贡献专家14名，省特级专家3名、省级专家13名、钱江学者特聘教授17名。 学校坚持“把成才的选择权交给学生”教育理念，实施“大类招生、大类培养”人才培养模式改革，共获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项，拥有国家特色专业6个、国家专业综合改革项目3个、国家卓越人才培养计划2项、国家级教学团队1个、国家级实验教学示范中心3个、国家级虚拟仿真实验中心1个、国家级大学生校外实践基地1个、教育部人才培养模式改革实验区1个、教育部人才培养模式创新实验区1个、国家大学生文化素质教育基地1个;现有国家级精品课程5门、国家级精品视频公开课程1门、国家级精品资源共享课程4门、国家级双语教学示范课程3门、教育部来华留学英文授课品牌课程2门、教育部产学合作专业综合改革项目1个、教育部产学合作协同育人项目2个、“十二五”期间国家级规划教材8部,12位教授被聘为2013-2017年教育部高等学校教学指导委员会委员。研究生教育质量位列全国百强行列。学校是国家大学生自主创业教导模式创新实验区、国家大学生创新创业训练计划项目单位。2017年被教育部认定为“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”。学生就业率位列省属本科高校前列，是“全国就业工作典型高校50强”高校;学生自主创业教导模式被教育部认定为国内五大创业教育模式之一。 学校主动对接国家和区域战略需求，注重学术和科技创新，建有国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程实验室1个、国家大学科技园(牵头单位)1个、科技部国际科技合作基地1个、国家级成果推广机构1个、教育部重点实验室2个、教育部国际合作联合实验室1个、教育部工程技术中心1个、学科创新引智基地“111计划”2个、浙江海洋高效健康养殖协同创新公共服务平台1个、教育部科技查新工作站1个、国家体育总局社科重点研究基地1个、浙江省重点实验室8个、浙江省哲学社会科学重点研究基地1个、浙江省文化创新团队1个、浙江省高校新型智库2个。近年来，主持完成国家自然科学奖二等奖1项、国家技术发明奖二等奖1项、国家科技进步奖二等奖2项，实现了国家科学技术奖三大奖项的全面突破;社科研究水平位居全国高校前10%行列;获中国高校产学研合作十大优秀案例，2017年度获全国唯一面向政产学研金用结合的最高荣誉奖“中国产学研合作创新奖”;有效发明专利量列全国高校前50名。 学校大力推进国际化办学进程，已与70多个国家170多所院校建立了合作与交流关系。与法国昂热大学合作共建1个中外合作办学机构，现有中澳MBA、中美数学与应用数学本科、中加汉伯项目、ACCA/CPA、印尼“2+2”本科双学位等中外合作办学项目;开设了国际工商管理全英文大类，建有12个本科、18个硕士和9个博士层次的国际化专业;与冰岛大学、马达加斯加塔马塔夫大学合作建立了孔子学院。 学校与港澳台交流日益频繁，与香港大学、香港中文大学、香港科技大学等开展了校际学术及学生交流与合作;与台湾辅仁大学、台湾海洋大学、云林科技大学、台湾东吴大学等25所台湾高校签订了校际学术交流与合作协议。1993年，首开两岸大学生交流互访先河，甬台两地大学生互访24次;与香港中文大学开展的甬港两地大学生互访研修活动被列为教育部“万人计划”项目。 学校位于宁波高教园区北区，占地3551亩，校舍总建筑面积124.1万平方米。学校现有固定资产总值29.6亿元，仪器设备总值9.39亿元;建有浙江省高校高等教育数字资源中心宁波分中心，图书馆面积4万平方米，现有纸质图书244.7万册、电子图书216.8万册，拥有1家直属附属医院、9家非直属附属医院和8家教学医院。 今天的宁波大学，正秉承“实事求是，经世致用”的校训和“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神，努力向着特色鲜明的综合性研究型大学的奋斗目标迈进。

宁波诺丁汉大学是中国第一家经教育部批准引进世界百强优质高教资源的中外合作大学，颁发与英国诺丁汉大学相同的文凭。 宁波诺丁汉大学地处宁波市高教园区，由宁波市人民政府主办，浙江万里学院与英国诺丁汉大学联办。宁波诺丁汉大学是中国第一家经教育部批准引进世界一流大学并具有独立法人资格、独立校园的中外合作大学。宁波诺丁汉大学的创办，使中国学生能以远低于海外的留学费用、不出国门就可以享受到世界一流大学的教育资源。

深圳技术大学是广东省和深圳市高标准建设的国际化，高水平，示范性一流应用技术大学。2015年，深圳市委市政府开始筹建深圳技术大学。2016年3月，深圳市人民政府办公厅发布关于设立深圳技术大学筹备办公室的通知。2017年7月，深圳市机构编制委员会发布关于设立深圳技术大学（筹）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技术大学（筹）依托深圳大学分别招收了226人和807人。2018年11月30日，经教育部批准正式设立深圳技术大学，学校独立招生，标识码为4144014655，定位于应用型高等学校。2019年9月，学校首年独立招生录取807人，招生的六个省份均高于一本线（高优线/自招线）录取；其中，广东省理科投档线进入前十。 学校充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验，致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水平工程师、设计师等高素质应用型人才，努力建成一流的应用型技术大学。 • 紧密对接产业需求设置学科专业。 根据《中国制造 2025》和深圳、珠三角地区产业发展急需设置学科专业。 • 弘扬工匠精神创新人才培养模式。采取“教授负责制”培养模式，学生入学后即进入实验室，跟随教授学习专业技术。课程设置秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”理念。 • 坚持开放办学培养国际化人才。 积极引进世界一流应用技术大学人才培养模式、课程体系、管理体制和师生评价体系，与国外高校及机构开展共建二级学院、联合培养学生、引进师资力量，共建实验室、联合成立测试中心等多种形式的深度合作。 • 坚持产教融合深度开展校企合作。 积极与行业协会、龙头骨干企业、科研院所建立新型战略伙伴关系。将学校建设成为应用型技术技能型人才培养、前沿技术研发、人才创新创业的新高地。 • 全球揽才建设专业化高水平师资队伍。 从德国、瑞士等应用技术大学引进专、兼职高水平教师；从企业、产业界引进高水平技术骨干，致力于打造一支既有突出教学能力、又有丰富技术开发及应用经验、有技术大学特色的师资队伍。 着力建设面向国家和地方发展需要的，以工学为主，理学、管理学、艺术学等协调发展的学科体系，并按计划分布发展和优化学科布局。 目前设立了中德智能制造学院、大数据与互联网学院、新材料与新能源学院、城市交通与物流学院、健康与环境工程学院、创意设计学院、工程物理学院、质量和标准学院、国际交流学院、商学院等10个学院。已开设机械设计制造及其自动化、物联网工程、光源与照明、交通运输、汽车服务工程、工业设计等高度契合经济发展和产业需求的专业。至2022年，学校拟开设专业39个，涵盖工学、理学、管理学、艺术学、经济学等5个学科门类。

上海纽约大学成立于2012年，是经教育部批准，在上海市及浦东新区政府大力支持下，由华东师范大学和纽约大学合作创办的中国第一所中美合办研究型大学，也是纽约大学全球体系中具有学位授予资格的三大校园之一。 上海纽约大学立足中国面向世界，依托纽约大学的先进教育理念和优质教育资源，致力于奉献卓越的教学、科研和社会服务，成为中国高等教育改革当中具有变革意义的“试验田”，培养学生成为具有国际视野、跨文化沟通能力以及创新能力的世界公民。 育人理念：好奇严谨，厚德敬业，以世界为课堂，以天下为己任。 上海纽约大学本科教育概况 上海纽约大学秉承博雅教育的理念，顺应经济全球化及科技高速发展迭代的时代特征，贯彻宽口径、厚基础的原则，将通识培养与专业训练的优势相融合，打造独具特色的本科教育模式，在为学生打下扎实专业基础的同时，充分拓宽学术视野，训练审辩思维能力，培育健全的人格，不仅为学生迎接毕业后的挑战做准备，更为终生学习和发挥创造力赋能，构建可以终生受益的成长体系。 “博”与“专”相结合的定制式课程体系与学业路径 上海纽约大学的本科教育突破传统意义的专业边界，运用国际高等教育界最前沿的跨学科创新培养理念，精心设计了一套适合上海纽约大学学生发展的课程体系。 学生入学时不分专业。本科四年的前两年主要对学生进行通识核心课程的培养，通过社会文化、自然科学、数学、算法思维、语言及写作等六大课程板块，着力打造坚实完整的知识基础、训练严谨活跃的思维能力，以及培养全面开阔的学术视野，让学生接受完整的人类文明核心知识学习，接触各个学科领域的内容及发展趋势，从而可以充分认识自身学业兴趣和特长，更有针对性地选择合适的专业或方向。 学生最早可以在大一结束后确定自己的专业方向。上海纽约大学本科阶段开设12个专业(含19个方向)，以及丰富的辅修专业，涵盖商学、计算机与工程、自然科学、人文社科等各个领域。专业课程的设置在覆盖必要的专业知识的基础上，为学生充分留出了选择细分方向和跨学科应用的空间。学生可以自主组合定制化的专业知识与技能模块，形成个性化的专业发展路径与核心竞争力。同时结合通识教育塑造的跨学科的视野及能力，成为一专多能、触类旁通的多元人才，为未来个人发展创造最大化的可能性。 在完成前两年的学业之后，上海纽约大学的学生可以去到纽约大学全球体系当中的其他校园和学习中心进行为期一至两个学期的海外学习。作为国际上最早开展大规模国际化的世界一流大学，纽约大学在全球五大洲的14个主要城市建立了三个有学位授予资格的校园和11个海外学习中心。学生可以根据自己的专业需要和学业兴趣选择海外学习的城市与教学点，无缝接入纽约大学质量统一的全球课程、师资和教育资源，以及更多全球辅修专业，进一步充实头脑，开阔眼界，实现既读万卷书，又行万里路。 世界一流的师资队伍与国际领先的生均师资配比 上海纽约大学按照纽约大学标准、依托纽约大学世界一流的师资资源和选材体系面向全球招聘教师。截止2018年，已建成一支约200人的高水平、国际化、结构合理的师资队伍，师生比1: 6左右(长期目标为1:8)，处于世界领先水平。办学至今，先后有23位各国院士级的学术大师全时为本科生上课，仅2018学年就有8位大师在校任教。世界一流的师资和极致的小班化教学模式，都是为了给学生创造最优质高效的教学体验，实现最大化的学习成果。 高度国际化的教学环境 截止2018年，上海纽约大学现有在校本科生1300余人，中国学生和国际学生各半，国际学生来自世界70多个国家和地区，是世界上国际化程度最高的大学之一。学校采用全英语教学，并在课外活动及校园生活方面大力创造跨文化交流的环境与条件，最大程度地培养学生适应并胜任在国际化环境中工作与生活的能力。 畅行世界的双学位体系 上海纽约大学颁发中、美两个学位，共三张证书：即由美国纽约大学颁发的学位证书，和由上海纽约大学颁发的学位证书和毕业证书。双学位体系也是中外合办大学的重要特色之一，学生在毕业以后无论是选择出国深造，还是留在国内就业，都可以发挥中美两套文凭所带来的不同优势和切实便利。

北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，并已成功入选国家首批“双一流”建设高校名单，具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础，在国内外享有盛誉，隶属国家体育总局。学校位于海淀区信息路，占地面积75.5万平方米，建筑面积约45万平方米，共拥有室内外训练场馆近100个。 学校现设有体育与健康学部、人文社科学部、奥林匹克运动学部、体育工程学部4个学部，体育与健康学部下设教育学院、心理学院、运动人体科学学院、运动医学与康复学院、体能训练学院、武术与民族传统体育学院、体育休闲与旅游学院7个学院;人文社科学部下设马克思主义学院、管理学院、体育商学院、新闻与传播学院、国际体育组织学院(外国语学院)、艺术学院、国际文化学院、继续教育学院(冬奥培训学院)8个学院;奥林匹克运动学部下设中国足球运动学院、中国篮球运动学院、中国排球运动学院、中国冰球运动学院(中国冰壶运动学院)、中国游泳运动学院、中国田径运动学院、中国极限运动学院、中国马术运动学院、中国教练员学院、竞技体育学院、附属竞技体育学校11个学院(校);体育工程学部下设体育工程学院。中共国家体育总局党校、国家体育总局干部培训中心、国家体育总局教练员学院设在学校。 学校现有4个国家重点学科、13个省部级重点学科、2个省部级优秀重点学科，教育部运动与体质健康重点实验室和国家体育总局体能训练与身体机能恢复重点实验室等5个省部级重点实验室，1个北京市高等学校工程研究中心，1个国家级实验教学示范中心，2个北京市高校实验教学示范中心。图书馆藏书120余万册。 学校以本科教育为基础、研究生教育为重点。现有27个本科专业，分别为体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、运动人体科学、武术与民族传统体育、公共事业管理、体育经济与管理、新闻学、广告学、应用心理学、英语、表演、舞蹈表演、运动康复、休闲体育、汉语国际教育、教育学、经济学、网络与新媒体、德语、法语、葡萄牙语、西班牙语、俄语、旅游管理、马克思主义理论、体能训练。学校学科布局涉及教育学、法学、经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类。拥有体育学一级学科国家重点学科和1个北京市重点二级学科;体育学一级学科整体水平在前3轮全国学科评估中均名列榜首，在第4轮全国学科评估中位列A+档次。学校拥有体育学一级学科博士学位授予权及马克思主义理论、教育学、心理学、临床医学、公共管理5个一级学科硕士学位授予权;设有体育、艺术和新闻与传播3个专业硕士学位以及体育学博士后科研流动站。 学校现有各级各类在校学生万余名，其中本科生9000余名，研究生近3000名。近5年毕业生的一次就业率均超过北京地区高校平均就业率水平。 学校始终牢固树立人才培养的中心地位，坚持世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位，坚持教育、训练、科研“三结合”办学模式和办学特色，坚持高端化、贯通化、国际化和协同化“四化”人才培养方法，加强体育与教育、科技、文化深度融合，为体育强国、高等教育强国和健康中国建设培养输送高素质新型体育人才。建校以来，学校为国家培养了近10万学校体育、竞技体育和体育产业等领域的优秀人才，培养了一大批享誉国内外的优秀体育专家学者、教师、教练员、运动员和管理干部，为中国体育事业、高等教育事业和奥林匹克运动，以及经济社会发展作出了突出贡献，得到了党和国家、社会各界及国际社会的充分肯定，曾荣获中共中央、国务院授予的“北京奥运会、残奥会先进集体”荣誉称号和由国际奥委会授予的“体育与社会责任奖”。学校3任校长钟师统、马启伟、金季春分别荣获国际奥委会“奥林匹克运动银质奖章”“体育运动学习和研究奖”和“体育与教育奖”。 学校始终坚持面向国家重大战略需求和学科发展前沿，主持国家科技支撑项目和国家哲学社会科学基金重大项目等省部级以上课题150多项，获国家科学技术进步奖二等奖、教育部优秀成果奖等省部级以上科技奖励28项。《北京体育大学学报》为体育类中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、国家社科基金资助期刊，中国高校优秀科技期刊，是2012年以来唯一每年入选“中国最具国际影响力学术期刊”的中文体育类期刊。 作为新中国成立后北京市对外开放参观的重点单位之一，北京体育大学是向世界展示新中国体育成就的重要窗口。建校至今，学校已与全球45个国家和地区的123所国(境)外高等院校建立了校际关系，为106个国家培养了留学生15000余名,其中，阿列克•马迪申(Oleg Matytsin)博士2015年当选国际大学生体育联合会主席。先后授予克罗地亚前总理、克罗地亚奥委会主席兹拉特科•马泰沙(Zlatko Matesa)博士学位，授予国际奥委会主席罗格(Jacques Rogge)等8位国际著名人士名誉博士学位，授予国家奥委会主席托马斯•巴赫(Thomas Bach)、国际滑雪联合会主席吉安•弗兰克•卡斯帕(Gian Franco Kasper)、国际冰壶联合会主席凯特•凯斯尼斯(Kate Caithness)、国际雪车和钢架雪车联合会主席伊沃•费里亚尼(Ivo Ferriani)、国际篮球联合会主席帕特里克•鲍曼(Patrick Baumann)、国际滑雪联合会秘书长萨拉•露易斯(Sarah Lewis)、瑞士联邦体育局副局长、体育学院院长瓦尔特•孟吉森(Walter Mengisen)“名誉教授”称号。学校依托国际化办学平台，统筹优质国际教育资源，建立了从本科生到研究生的全方位国际合作培养机制，人才培养国际化水平不断提升。 办学理念与使命：增强民族体质 弘扬体育精神 探索科学真理 引领文明进步 北体精神与校风: 爱国 拼搏 求实 创新 校训:追求卓越

湖南大学位于中国历史文化名城长沙，校区坐落在湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。学校办学历史悠久、教育传统优良，是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”“985工程”重点建设高校、国家“世界一流大学”建设高校。 湖南大学办学起源于公元976年创建的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的变迁，始终保持着文化教育教学的连续性。1903年改制为湖南高等学堂，1926年定名为湖南大学，1937年成为国民政府教育部16所国立大学之一。中华人民共和国成立后，中共“一大”代表、教育家李达任新中国第一任湖南大学校长，毛泽东同志亲笔题写校名。2000年，湖南大学与湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。 在长期的办学历程中，学校继承和发扬“传道济民、爱国务实、经世致用、兼容并蓄”的优良传统，积淀了以校训“实事求是、敢为人先”、校风“博学、睿思、勤勉、致知”为核心的湖大精神，确立了“基础扎实、视野开阔、德才兼备”的人才培养总目标。形成了传统文化教育和强化实践教学的办学特色，为国家和社会培养了一大批“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的高级专门人才，许多毕业生成长为著名专家学者、杰出企业家和优秀党政管理人才，师生中先后有39人当选为“学部”委员和“两院”院士。学校设有研究生院和25个学院，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大门类。拥有博士学位授权一级学科28个、博士专业学位授权3个、硕士学位授权一级学科35个、硕士专业学位授权26个、本科招生专业63个，建有国家重点学科一级学科2个、国家重点学科二级学科14个、博士后科研流动站28个。目前8个学科进入ESI排名前1%，其中工程学、化学学科跻身前1‰，7个学科入选国防特色学科，化学、机械工程学科进入教育部“世界一流建设学科”建设行列。 学校现有全日制在校学生36000余人，其中本科生20000余人，研究生15000余人。拥有教职工4000余人，其中专任教师2231人，院士12人，国务院学位委员会学科评议组成员6人，国家级特殊人才42人，国家杰出青年科学基金获得者22人，国家优秀青年科学基金获得者21人，获国家级教学名师奖6人，科技部创新人才推进计划中青年科技创新领军人才14人，教育部新世纪优秀人才支持计划134人。拥有国家自然科学基金“创新研究群体”4个、教育部创新团队8个。 学校建有4个国家级人才培养基地、4个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心，拥有7个国家级教学团队、6个人才培养模式创新实验区，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地。近年来，学校获得国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖7项；拥有国家精品视频公开课、国家级精品资源共享课、国家级精品在线开放课程等44门。 学校拥有国家重点实验室2个、国家工程技术研究中心2个、国家级国际合作基地3个、国家工程实验室1个、国防科工局国防重点学科实验室1个、教育部重点实验室4个、教育部工程研究中心5个、教育部高等学校学科创新引智基地4个，参与组建国家“2011协同创新中心”3个。近年来，学校发表高被引论文数、高被引论文比例持续上升，均居世界一流大学建设高校前列，近三年获国家科学技术奖13项（牵头8项），其中国家科学技术进步一等奖（创新团队）1项，技术进步一等奖3项、二等奖4项，自然科学二等奖3项，技术发明二等奖2项。 学校建有国家级大学科技园和“两山一湖”创新创业基地，与32个省(市、区)和上千家企业建立了产学研合作关系。学校设有科技成果转化中心（知识产权中心），运营管理的国家超级计算(长沙)中心是第三家国家超级计算中心，为高校、科研机构、政府和企事业等数百家用户单位提供高性能计算、云计算及大数据处理服务。 学校与世界上160余所高校和科研机构建立了合作与交流关系，招收了来自108个国家和地区的各类留学生，并建有学生海外实习基地，近2000名学生赴国(境)外合作院校交流学习或联合培养。分别在美国、加拿大、韩国设立孔子学院。 学校校园占地面积239.776万平方米，校舍建筑面积144.635万平方米。截至2019年底，全校拥有藏书742.14万册、中外文数据库154个。全网支持下一代互联网IPV6，万兆骨干地面有线和无线网已覆盖所有的教学楼、办公楼和学生公寓，结合移动技术实现了多渠道的信息化教学、管理及服务。 “麓山巍巍，湘水泱泱，宏开学府，济济沧沧；承朱张之绪，取欧美之长”，历经千年沧桑的湖南大学，将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎根中国大地，勇担历史使命，矢志一流目标，争创一流业绩，加快世界一流大学建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献!

河北大学是教育部与河北省人民政府“部省合建”、河北省人民政府和国家国防科技工业局共建的重点综合性大学，也是河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。 学校始建于1921年，初名天津工商大学，为法国天主教耶稣会创办，校址位于天津市马场道141号。1933年，学校因不足大学之规模，遂改名天津工商学院，1948年具备3院10系之规模后更名为津沽大学。1951年，中央人民政府接收津沽大学并改之为国立，由天津市政府领导，学校迎来新的历史纪元，并建成3院13系之规模。1952年，中央人民政府对全国高校布局及院系进行调整，津沽大学的工学院、财经学院分别并入天津大学、南开大学，另以师范学院为基础，在原址建成天津师范学院，续成河北大学之史脉，并于数年内由6系发展为9系。1958年，天津师范学院扩建为天津师范大学，其后被确定为全省5所重点大学之一。1960年，天津师范大学改建为综合性大学并定名河北大学。1970年，河北大学由天津迁至国家历史文化名城——河北省保定市。2000年，河北省技术监督学校①并入河北大学。2005年，河北省职工医学院②及其附属医院③并入河北大学。 学校占地2430亩，有本部、新校区和医学部等校区，建筑面积133万平方米，固定资产总值32亿元。设有一级学科博士点15个;一级学科硕士点46个，硕士专业学位授权类别26种，工程硕士专业学位领域有11个;94个本科专业。学科专业分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大门类，是全国学科门类设置最齐全的高校之一。另设独立学院1所——河北大学工商学院，有本科专业59个。 学校现有全日制本专科生、研究生、成人教育学生等各类在籍学生约77000多人，其中，全日制博士、硕士研究生6100余人，全日制本科生约26900人，工商学院学生8990人，成人教育类35000余人。现有教职员工3278人，其中，专任教师1960人，具有博士学位教师达到53.3%;拥有两院院士、“长江学者”、国家杰青、“万人计划”、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国家有突出贡献中青年专家、国务院特殊津贴专家等国家级优秀人才67人次，燕赵学者、省管优秀专家等省部级以上高层次人才342人次。 学校办学实力雄厚，设有国家重点(培育)学科1个、河北省世界一流学科建设项目3个，河北省国家一流学科建设项目4个、河北省国家重点学科培育项目3个、河北省强势特色学科4个、河北省重点学科18个，博士后科研流动站7个和博士后科研工作站1个;建有国家地方联合工程实验室及省部级重点实验室(基地)、工程实验室17个，教育部人文社科重点研究基地等省部级人文社科重点研究基地(中心)16个，河北省“2011”协同创新中心4个，与央企共建重点实验室2个;拥有实验教学示范中心、特色专业等国家级“质量工程”项目14个，专业综合改革试点、卓越人才培养计划、大学生实践教育基地等国家级“本科教学工程”项目11个，以及省级“本科教学质量与教学改革工程”项目112个。学校还是国家大学生文化素质教育基地、国家专业技术人员继续教育基地和中国延安精神教育基地。 学校坚持开放办学，先后与世界上100多所高校建立起合作交流关系，设有教育部批准的中外合作办学机构——河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院，在俄罗斯、马来西亚等国家设有汉语教学中心，承办了巴西里约热内卢天主教大会孔子学院、美国路易斯安那泽维尔大学孔子学院、毛里塔尼亚努瓦克肖特大学孔子学院，为90多个国家、地区培养博士、硕士、学士及短期留学生3000余名，是“教育部留学出国人员培训与研究中心”试点高校、河北省首家具有接收中国政府奖学金生资格的高校。 河北大学自发轫至今，历时九十余载。九十余年来，一代代学者捧土培根、筚路蓝缕，一代代学子努力向学、蔚为国用，历数代而共同育就了“实事求是”的校训传统，“博学、求真、惟恒、创新”的校风精神，并以此作为理想追求和价值取向，作育英才，服务社会，培养了30多万名优秀学子，校友遍及世界各地;创造了一大批原创性、前沿性科技成果，产生了蔚为大观的经济效益和社会效益。今天的河北大学，在河北省委、省政府与教育部、财政部等国家部委的重点建设下，各项工作日新月异，呈现蓬勃向上的发展态势。全校师生正以入选“部省合建”为契机，齐心协力，攻坚克难，向着建设“特色鲜明，国际知名”的高水平综合性大学阔步前行! (校长办公室2018年11月更新) ①河北省技术监督学校始建于1984年，隶属于河北省技术监督局，是华北地区唯一一所培养工商、企业、技术监督、计量管理、质量管理、标准化与信息技术等复合型中等专业人才的学校。2000年，河北省批准该校以实质性合并方式并入河北大学，成立河北大学质量技术监督学院。 ②河北省职工医学院始建于1949年，初名平原省立医科学校，后经平原省建制的撤销、校址搬迁以及通州医士与保定卫校合并，1958年定名为保定医学院，1959年改名为保定医学专科学校。1965至1981年又几经更名。1983年，改建为河北省职工医学院，正式进入高等院校行列。2002年12月，保定市卫生学校、河北中医药学校、保定市经济管理干部学校并入。2004年底，河北省批准该院及其附属医院并入河北大学。2005年，河北大学医学部、河北大学附属医院相继成立。 ③河北大学附属医院始建于1909年，初为防疫医院。1912年改为直隶省红十字会医院。1942年改称河北省新民医院。1945年改为河北省立医院。解放后先后更名为河北省第一人民医院、河北省医院。1983年改为河北省职工医学院附属医院，2005年归属河北大学并更名为河北大学附属医院。