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环行局部浸润麻醉训练模块
XM-LV5环行局部浸润麻醉训练模块   一、功能特点: ■ XM-LV5环行局部浸润麻醉训练模块采用高分子材料制成,肤质仿真度高。 ■ 是专门为练习手指、足趾局部麻醉而设计的训练模块。 ■ 注射模块可以旋转以便更换注射部位。 ■ 注射模块可更换,操作方便。 ■ 可反复进行练习。   二、标准配置: ■ 环行局部浸润麻醉操作模块:1个 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
皮肤局部浸润麻醉训练模块
XM-LV4皮肤局部浸润麻醉训练模块   一、功能特点: ■ XM-LV4皮肤局部浸润麻醉操作模块采用高分子材料制成,肤质仿真度高。 ■ 皮肤模块表面有三种印记模拟不同的麻醉范围。 ■ 特殊的有色药液,可精确的观察药物的浸润范围。 ■ 可反复进行练习。   二、标准配置: ■ 皮肤局部浸润麻醉训练模块:1个 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
深部张力打结技能训练模型
XM-DJB深部张力打结训练器   一、功能特点: ■ XM-DJB深部张力打结技能训练模型(深部张力打结训练器和深部张力打结考核指导模型)由透明材质制成,五种不同大小的圆柱体构成不同的打结空间,可进行示教和观察及评价自我操作能力,模拟多种打结环境,使用灵活、拆卸方便。 ■ 打结方法:单手打结法、双手打结法、器械打结法。 ■ 打结种类:单结、方结、三重结和外科结,辩论假结、滑结。 ■ 模拟多种打结环境:如外科结小切口打结,腹腔、盆腔深部打结、大切口深部有角度打结等。 ■ 可反复进行练习。   二、标准配置: ■ 深部张力打结操作模型:1个 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
高级外科多技能训练模型
XM-DJA高级外科多技能训练模型   一、功能特点: ■ XM-DJA多技能外科操作组合模型由肠管吻合训练架,血管钳夹、切断、结扎训练架,打结训练器,皮肤切开缝合模块组成。 ■ 肠管吻合操作模块:可供学生进行肠管的钳夹、切断和吻合训练。 ■ 血管钳夹、切断、结扎训练架:可供学生进行血管的钳夹、切断、结扎训练。 ■ 打结训练器:可在狭小空间内进行深部打结技术的训练。 ■ 皮肤切开缝合模块:可进行外科皮肤切开、缝合、打结、剪线、拆线等技术的训练。 ■ 此模型底部有吸盘,可以固定于桌面上,便于操作,模型上所有练习模块均可以更换,拆卸方便。 ■ 可反复进行练习。   二、标准配置: ■ 高级外科多技能训练模型:1个 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
“康大夫”骨髓穿刺训练模型
产品详细介绍功能特点:■ 仿真标准化病人取平卧位,质地柔软,触感真实,外观形象逼真。■ 解剖标志准确:胸骨上切迹、胸骨柄上缘、髂前上棘等可明显触知,便于穿刺定位。■ 可行髂前上棘穿刺术训练、胸骨柄穿刺术训练,刺透模拟骨髓腔有明显落空感,并可抽取骨髓。 注:皮肤和模拟骨髓腔可方便更换,供应耗材 
上海康为医疗科技发展有限公司 2021-08-23
Biosafer液晶型超声波破碎仪
Biosafer超声波破碎仪用于小分量的多种动植物、病毒、细胞、细菌及组织的破碎,同时可用来乳化、分立、匀化、提取、消泡、清晰、纳米材料的制备、分散及加速化学反应等。仪器被广泛应用于生物学、微生物学、物理学、动物学、农学、制药、化工、污水处理、纳米材料等领域,也可用于产生波提取、超声波材料制备、超声波萃取、超声波乳化等。 产品特点: 大屏幕液晶显示。                  微电脑控制,可储存20组工作数据。 超声时间,超声功率均可设置。 超声功率自动检测,防止超声功率随样品温度的变化而变化。 集成温度控制防止样品过热。 频率自动跟踪,故障自动报警。   技术参数: 小容量样品 型号 Biosafer150-96 Biosafer250-88 Biosafer500 Biosafer650-92 Biosafer900-92 功率 1.5-150W 2.5-250W 5-500W 6.5-650W 9-900W 破碎容量 0.1-150ML 0.1-300ML 0.1-400ML 0.1-500ML 0.1-600ML 单次超声时间 0.1-99.9S 0.1-99.9S 0.1-99.9S 0.1-99.9S 0.1-99.9S 单次间隙时间 0.1-99.9S 0.1-99.9S 0.1-99.9S 0.1-99.9S 0.1-99.9S 总时间 1-99H59M59S 1-99H59M59S 1-99H59M59S 1-99H59M59S 1-99H59M59S 频率范围 20-25KHz 20-25KHz 20-25KHz 20-25KHz 20-25KHz 温控范围(选配) 0-100度 0-100度 0-100度 0-100度 0-100度 标配变幅杆(mm) Φ6 Φ6 Φ6 Φ6 Φ6 选配变幅杆(mm) Φ2、3、8 Φ2、3、8、10 Φ2、3、8、10 Φ2、3、10、12 Φ2、3、10、12、15 数据储存 20组 20组 20组 20组 20组 语音报警和提示功能 有 有 有 有 有 主机尺寸(深*宽*高mm) 410*225*290 410*225*290 410*225*290 410*225*290 410*225*290 隔音箱尺寸(长*宽*高 mm) 350*350*550 350*350*550 350*350*550 350*350*550 350*350*550           大容量样品 型号 Biosafer1000 Biosafer1200-98 Biosafer1800-99 功率 10-1000W 12-1200W 18-1800W 破碎容量 0.1-750ML 1-1000ML 1-1200ML 单次超声时间 0.1-99.9S 0.1-99.9S 0.1-99.9S 单次间隙时间 0.1-99.9S 0.1-99.9S 0.1-99.9S 总时间 1-99H59M59S 1-99H59M59S 1-99H59M59S 频率范围 20-25KHz 19.5-20.5KHz 19.5-20.5KHz 温控范围(选配) 0-100度 0-100度 0-100度 标配变幅杆(mm) Φ6 Φ20 Φ22 选配变幅杆(mm) Φ2、3、8、10、12、15 Φ3、6、10、15、22、25 Φ3、6、10、15、20、25、28 数据储存 20组 20组 20组 语音报警和提示功能 有 有 有 主机尺寸(深*宽*高mm) 410*225*290 410*225*290 510*225*290 隔音箱尺寸(长*宽*高 mm) 350*350*550 350*350*550 430*415*730  
南京赛飞生物科技有限公司 2026-01-15
长沙欣科源 SLXF-2四氯化碳吸附率测定仪(微电脑综合吸附仪)
产品介绍 微电脑综合吸附仪(四氯化碳吸附率测定装置)与(CTC同含义)主要用于煤和煤炭制品行业及木质活性炭进行活性炭吸附(除去)有毒有害物质,活性炭的吸附能力越高质量越好,吸附饱和之后进行活性炭的脱附是恒定活性炭再次生长能力,并且使活性炭反复利用。 适用范围 安装在室温0~40K,湿度≤80%,周边无侵蚀性气体,空气流通的场所。 功能特点 1、仪器设计美观。采用分体设计,由CPU集成电路控制器、恒温水箱、气体净化三部分组成智能检测设备,设计6路通道(8通道),同时一次性检测分析6个样品,提高操作分析试验工作效率。 2、该仪器操作简单。微电脑CPU单片机集成电路控制,具有很好的自动控制功能,采用数码显示,显示直观大方清晰。 3、采用高精度铂探头,控温精度高达±0.02K,可控温度范围1-50K,优于常规数字表头的精度(0.5K)。温度设置使用薄膜开关键盘,比机械微动开关操作方便、灵敏,使用时间更长。 4、仪器采用国外保温材质,恒温效果好,从而更加节能。该仪器设计有6路气体控制,可同时检测六个样品,无形中又节省了检验时间!不会产生液体倒流 5、具有一般温度控制仪的程序控制,显示直观,自动校正、自动诊断、并对设置具有记忆功能,更新功能。满足客户多种使用要求。本仪器可按照客户需要定制加工样品的需求。(6个样、8个样及冷凝循环能装置)
长沙欣科源仪器科技有限公司 2025-12-23
言语康复辅具与训练系统
北航言语康复辅具研究团队立足于我国残疾人“人人享有康复服务”的国家战略需求,以言语康复技术和新型康复辅具研究为目标,在科技部、民政部和北京市的支持下,经过多年攻关,从发声调控机理、发声基频调控技术和声调语音增强方法多角度出发,解决电子喉基频调控等关键技术问题,研发了新型言语康复辅具。
北京航空航天大学 2021-04-10
体感式虚拟灭火训练系统
体感式虚拟灭火训练系统是利用图像识别技术、体感技术、红外定位技术、虚拟仿真技术等多种技术联合开发的,涵盖教育培训和交互训练两大主体功能的仿真教学装备。解决了火灾安全培训不安全不系统、实际灭火器训练浪费资源、危险品火灾场景无法模拟等培训痛点、难点。配套培训一体柜、仿真灭火器和交互培训软件,实现了基础安全知识的动画/课件学习、安全逃生行为趣味练习、多种场景多型灭火器现场紧急灭火处置技能训练等功能。可用于普通大众的安全警示教育、灭火技能推广,更可用于普通及特种火灾相关安全防备行业的职工、安全从业人员的专业培训和技能训练。
中国石油大学(华东) 2021-05-11
增强现实(AR)虚拟拆装训练系统
增强现实(AR)虚拟拆装训练系统是基于AR增强现实技术和虚拟仿真技术开发,具有真实模拟现场场景设备及部件、自然交互拆装训练的功能。使用者不仅能够通过虚拟现实系统感受到在客观物理世界中所经历的“身临其境”的逼真性,而且能够突破空间、时间以及其它客观限制,感受到在真实世界中无法亲身经历的体验。通过头盔、触笔、手机等交互外设,开发匹配的展示资源,实现360度立体化的展示效果和沉浸式的拆装效果。让学生体验新技术魅力的同时学习到设备部件组成、结构原理及其拆装技能,提升了学生理论联系实际的能力。
中国石油大学(华东) 2021-05-11
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