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教学管理及选排课系统
科大奥锐在《大学物理实验选课系统》的基础上,结合200多所高校实验中心的实际需要,采用最新技术进一步完善了各种功能而推出的《教学管理与选排课系统》,包含实验教学排课、学生自主选课、成绩管理、智能统计等。丰富了教学辅助手段,细化了各项管理,进一步体现以学生为主体、教师为主导的实验教学模式。是目前国内适用于包括实验教学、开放式教学的选排课较为成熟的一款软件。目前已在国内南方科技大学、中国地质大学、大连工业大学、石河子大学、解放军信息工程大学等100多所高校得到实际应用。 利用本系统,可以在现有师资力量的前提下,通过允许学生自主选择实验课程、自主选择实验内容、自主选择上课时间,提高实验教学的开放性。同时,又通过人性化的统计分析功能,实验课程管理员能够容易掌握学生上课的动态信息,防止教学过程中学生乱选课、少选课等情况发生,保证教学秩序的正常进行。 系统既可作为独立的产品为实验中心选排课服务,也可作为实验教学信息化建设整体方案的基础平台与科大奥锐《开放式实验室管理系统》 、《物理实验预习与自动评判系统》等系统数据共享、协同工作,为实验中心信息化建设提供有力的工具。 教学应用模式: 1.  开展开放性教学,实现学生为主体、教师为主导的实验教学模式: 利用系统的排课功能,设置好教师教学安排,学生选课规则(必修实验项目数,选修实验项目数等);学生根据个人兴趣,自主选择实验项目和实验时间,满足学生个性化实验教学。 系统根据实际教学安排,可统计出真实的教学工作量。 2.  开展传统的教师主体的实验教学: 利用系统的排课功能和协助学生选课功能,指定实验教学安排,教师、据教学安排打印课表,完成实验。系统根据实际教学安排,可统计出真实的教学工作量。 3.  结合《网上教学环境》,师生多层次的交互: 系统教学安排和选课情况,动态生成实际教学关系,自动在《网上教学环境》形成课程-实验-教师-学生的交互论坛,实现师生深层次交互。 4.  结合《开放式实验室系统》系统,实际实现实验室全天候的开放: 系统教学安排和选课情况,动态生成实际教学关系,自动在《开放式实验室系统》生成实验室派位关系,自主进入实验室完成实验。 结合《物理实验预习与自动评判系统》完善实验预习环节,提交实验教学质量和水平。 系统教学安排和选课情况,自动在《物理实验预习与自动评判系统》自动生成实验预习安排,学生预习成绩实验前自动返回系统,真实反映了学生预习情况。 功能模块: 1.  工作流程 2.  系统用户角色描述 系统教学管理分为五种角色:学生,教师,课程负责人,教务管理员和系统管理员。每类角色的用户登录分别进入不同的窗口,实现各自的操作。 学生:选修实验课程,选修课程实验,课表查看,成绩查询。 教师:课表查看,课表打印,成绩录入及查询 ,个人工作量查看。 课程负责人:初始化课程属性设置,实验项目设置管理,实验开课时间设置,实验课表设置,学生选课设置,课表查看,实验成绩管理,实验教学查询,教学通知公告管理等。 教务负责人:课程信息查看,查看学生成绩,查看教师工作量统计,教学通知公告管理。 系统管理员:教学基本信息管理,包含学期、院系班级、实验室、课程信息、节假日等;师生人员管理;数据库备份、还原的数据维护工作。
安徽省科大奥锐科技有限公司 2021-02-01
iWrite英语写作教学与评阅系统
iWrite双核纠错引擎融合基于语法规则的简约模型和基于深度学习的统计模型,双核联动,准确率、召回率、人机相关性均已实现行业全面领先,能够实现对语言、内容、篇章结构、技术规范四个维度的机器智能评阅。
北京外研在线数字科技有限公司 2021-02-01
教师教学能力系列慕课
教师教学能力系列慕课 专业团队专为一线教师量身打造的最优质MOOC课程,教师教学能力提升类MOOC课程项目,重点面向师德师风教育、新教师培养、班主任工作、学科教学法、学生发展规律、教师教研等方面
高等教育出版社有限公司 2021-02-09
地理图课云教学平台
精彩可视, 促培地理思维!    中教启星地理图课云教学平台包含学科精品资源库、学科特色工具、简单炫酷的授课工具和简洁的备课云平台。    平台自带的学科精品资源库包含课程资源、交互地图资源和底图图层、动画图层资源和其它多媒体资源四种资源形态,其中,仅交互地图资源的资源量已达1400 余幅,动画图层资源量达到2100 余幅。    教师使用系统提供的地图和课程直接上课,可以修改或取部分形成自身课程上课,可以利用资源和工具,高度自制满足个人教学需求的地图和课程上课,或者教师提出定制需求,提供定制资源服务。    平台可以实现教师通过常态化普通班班通设备,开展精彩炫酷地理课教学。教师运用地理图课云教学平台,通过图表、图像等,把知识直观地呈现出来,能充分调动学生的视觉感官,积极引导学生主动地概括、抽象知识,培养学生独立思考的习惯,促进学生创造性思维,有助于师生将抽象的问题、概念直接与现象对应,直观解决学科难点、重点,并提高学生的形象思维能力、审美能力、表达能力,对于学生素质的提高,实现学生全面发展大有益处。    中教启星地理图课云教学平台已覆盖初高中课标涉及的所有内容。 学科精品资源库 学科特色工具 简单炫酷的授课工具 简介的备课云平台 怎么用地理图课云平台?
北京中教启星科技股份有限公司 2021-08-23
幼教手工展示互动教学系统
广州市吉星信息科技有限公司 2021-08-23
智慧书法教室-基础教学版
基于云+教育理念开发,借助云平台丰富传统书法教学手段和教学资源,包括硬笔授课系统、软笔授课系统、课程讲义系统、教学视频资源库和高清碑帖字帖等子系统。
江苏汉丹云教育科技有限公司 2021-08-23
实验教学与操作考评系统
      目前国家对学生的动手能力和创新能力的培养考察日趋重视,全国已有多个省份将实验操作考试纳入中考的体系当中。针对这一现象,广视通研发出了实验教学与操作考评系统,系统分为实验教学和实验考评两部分。       实验教学系统拥有单科版、终端机版、网络版多个版本,整合海量教学资源(同步实验视频资源+仿真实验资源+创新实验资源+名师讲堂+实验管理+考评系统),打破了实验教学的时空限制,让学生随时随地接触实验、操作实验,提高学生的动手能力和创新能力,为学校量身打造一个辅助学生自主学习,提升老师教学效率,优化学校实验教学资源的智慧实验教学环境。       考评系统分软件和硬件两大部分:硬件部分(一是终端摄像机,二是考试终端,三是便携箱子。同时,系统配备可在现场打分的平板电脑,可以在考试现场进行快速评分,保证了阅卷效率。         软件部分,考试系统后台采用多级别分层管理机制,内置多种角色权限,可以对考试流程从市级平台到考场考点等每一个环节管理和控制,对于各种管理员的权限都可以从系统统一分配,做到每一个环节的安全和有效把控。
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
教学Q表(低频)(J0423)
J0423教学Q表(低频)是测量电感线圈的电感量及它的品质因素(即Q值)的仪器。本仪器具有线路设计合理,操作简便、性能稳定、读数符号显示清晰直观的特点。该仪器能满足教学实验对电感测量和Q值的一般精确度的要求的测量;对电源变压器的初、次级线圈;电源滤波扼流线圈;音箱分频器;电视机行输出变压器;行、场偏转线圈;收录机中的偏磁振荡线圈;阻流线圈等的电感量及Q值的测量。是供中等专业学校、职业学校、普通中学物理课堂演示实验的理想仪器。 主要技术性能:  1、电感测量:A;测量范围:1mH~10H;  B;电感分档:1 mH~10 mH;10 mH~100 mH;100 mH~1 H;1 H~10 H分四档;   C;测量误差:不大于±15% ;  2、Q值测量:A;测量范围:0~150;  B;Q值分档:0~50;0~150分二档;  C;测量误差:不大于±20% ;  3、使用条件:A;电源:电压:AC200±22V 频率:50±2Hz。 B;环境温度:0~40℃; C;相对湿度:不大于80% ;  D;无强电磁场干扰;  4、安全性能:A;绝缘电阻:电源进线与机壳间电阻不小于20MΩ;  B;耐电压:能承受1500V50Hz1min无击穿飞弧现象; 5、外形尺寸:205㎜×270㎜×135㎜;  6、 重量:2.1 Kg.;   7、标准代号: Q/HDB 001-2004 ;  8、产品符合JY0001-2003; JY0002-2003标准。
杭州电表厂 2021-08-23
教学Q表(高频)(J0423)
J0423教学Q表(高频)是测量电感线圈的电感量及它的品质因素(即Q值)的仪器。本仪器线路设计合理,操作简便、性能稳定、读数符号采用屏幕数字显示,具有显示清晰直观的特点。该仪器能满足教学实验对电感测量和Q值的一般精确度的要求的测量;对收音机和录音机中的振荡线圈、中周、天线线圈、分频线圈;电视机中的中周高频滤波电感、色码电感、视放级高频补偿线圈等的电感量及Q值的测量。是供中等专业学校、职业学校、普通中学物理课堂演示实验的理想仪器。 主要技术性能:  1、电感测量:A;测量范围:0.5μH~5 mH。B;电感分档:0.5μH ~5μH ;5μH ~50μH ;50μH ~500μH ;500μH ~5 mH分四档;  C;测量误差:不大于±15%;   2、Q值测量:A;测量范围:10~300 ;      B; Q值分档:10~100;30~300分二档;  C;测量误差:不大于±20% ; 3、使用条件:A;电源:电压:AC200±22V 频率:50±2Hz 。B;环境温度:0~40℃;  C;相对湿度:不大于80% ; D;无强电磁场干扰。 4、安全性能: A;绝缘电阻:电源进线与机壳间电阻不小于20MΩ;  B;耐电压:能承受1500V50Hz1min无击穿飞弧现象。  5、外形尺寸:205㎜×270㎜×135㎜ ;        6; 重量:2.1Kg;     7、标准代号: Q/HDB 001-2004 ;    8、产品符合JY0001-2003; JY0002-2003标准。
杭州电表厂 2021-08-23
学硕国际贸易教学软件
产品详细介绍  软件将外贸交易过程中涉及到的商检局、银行、保险公司、出入海关、外汇管理局、国税和货贷等多个角色进行了很好的体现。学生在软件中可仿真模拟进、出口公司进行国际贸易交易,贸易磋商、签订合同、进出口许可证申请、产地证明、审证改证、开具商业发票、货物托运、商品投保、报关、报验、制单结汇、审单付汇、业务善后、发送单证等环节可得到充分的锻炼和运用。 一、软件特点: 1、软件提供系统的理论知识站点,供学生实践操作过程中查阅。 2、软件操作一学生可以扮演外贸业务中的其中一角色,也可以扮演多角色进行操作,实验灵活性、可调控性较好,方便教师教学实验安排。 3、软件操作可按教师实际教学情况和学生掌握情况分业务流程办理、精准实验操作两种模式,在现有国际贸易教学软件当中是唯一集两种教学模式为一体且最全面的教学软件。 4、软件界面新颖、友好,内含跟踪帮助功能。 5、业务操作流程直观,学生可选用CIF 、FOB、CFR等多种贸易方式进行操作、扩展性较强。   二、软件功能模块 学硕外贸实训教学软件 管理员端(详见图一) 帐号管理、个人信息、系统帮助 教师端 用户管理:班级管理、学生管理 系统设置:产品管理、汇率设置、运费参数、保险参数、其它费率 系统考核:得分统计、评分标准、实验报告、FAQ、公告信息、 系统帮助:实习目标、系统介绍、角色操作简介 学生端(图三) 进口商:企业设置、业务操作(贸易平台、产品销售、财务管理、业务流程、客户管理、邮件管理)、系统帮助、个人信息、角色切换、商务助手 出口商:企业设置、业务操作(贸易平台、产品销售、财务管理、业务流程、客户管理、邮件管理)、系统帮助、个人信息、角色切换、商务助手 进口地银行:企业设置、转帐管理、申请管理、开证、发证、改证、收单、审核单据、贷款信息、还贷信息、还贷记录、选择角色 出口地银行:企业设置、转帐管理、贷款审核、还款记录、收证、通知、单据审核、寄单、角色转换 生厂商:企业设置、合同管理、合同记录、查看市场、财务管理、组织生产、查看库存、发货、贷款、还贷、邮箱管理、选择角色 国税:商业发票、报关单、出口收汇核销单 保险公司:保险理赔管理(外销合同、商业发票、装箱单、保险单)、进口地保险公司(外销合同、商业发票)、出口地保险公司(外销合同、商业发票) 商检局:进口地商检局(外销合同、商业发票、装箱单)、出口地商检局(外销合同、商业发票、装箱单) 海关:进口地海关(外销合同、商业发票、装箱单、出口销毁核销单、普惠制产地证、一般产地证)、出口地海关(外销合同、商业发票、装箱单、外销合同、商业发票、装箱单) 外汇管理局:商业发票、报关单 货贷公司:订舱处理、装船出运     知 识 站 点 1、外贸入门: 国际贸易术语、 国际贸易基础理论、 标准合同、国际货物运输、 商品品名及品质 商品数量、、 商品价格、 商品检验、 信用证、 出口保险、 国际结算、 报关、加工贸易、外汇核销、 索赔及仲裁、 国际贸易方式、 国际贸易条款、单证制造商品包装   2、业务流程:FOB_LC、   FOB_DA、      BOF_DP、   FOB_TT_Before_Shipment、FOB_TT_After_Shipment、 CIF_LC、   CIF_DA、   CIF_DP、   CIF_TT_Before_Shipment、 CIF_TT_After_Shipment、CFR_LC、CFR_DA、 CFR_DP、      CFR_TT_Before_Shipment、 CFR_TT_After_Shipment   3、往来函电:函电教程、函电范本、函电案例   4、贸易常识:进出口贸易常识与知识   5、单据详解: 配舱回单、出境货物通关单、 出口货物明细单、入境货物报验单、 检验证书、普通产地证、出口货物订舱委托书、核销单、 报关委托书、 报关单、出境货物报验单、提单、装箱单、商业发票、 普惠制产地证、汇票、保险单   6、案例知识:教学案例、实务案例 7、外贸实务:进出口、报关报检、外贸单证、国际货运、外贸技巧、国际结算、出口退税、外贸方式 8、法律法规:配额和许可证、 对外贸易、 海关税收、出口退税、货运法规、 知识产权、检疫法规       外贸实习平台 商业机会、公司列表、产品展示、费用查询、银行查询、知识站点、我要求购、我要销售、网络广告、诚信企业、邮件管理、实验安排
杭州学硕信息科技有限公司 2021-08-23
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