一般来说，开展心理健康教育的基础是建立心理咨询室，为工作提供场所。心理咨询室从功能上来说可分为办公接待室、个体咨询室，团体活动室，心理测量室，沙盘游戏，情绪宣泄室，音乐放松室等功能区，各学校可根据自身情况来选择功能分区的建设，充分整合学校资源，以便更好的开展心理健康教育工作。 

   心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所。一般包括办公接待室、个体咨询室，团体活动室,心理测评室，沙盘游戏，情绪宣泄室，音乐放松室等功能区,各学校可根据自身情况来选择功能分区的建设,充分整合学校资源,以便更好的开展心理健康教育工作。

产品详细介绍 海上战舰STEAM主题课程 项目背景 海上航行安全一直以来是海上交通、经济贸易顺利发展的重要保障。维护海上安全将有利于全球化进程的推进，促进经济体之间以及经济体内部的稳定发展。维护海上安全包含打击海盗、反击敌对力量的袭扰、应对海上意外状况等内容。目前，学生在课堂上学习不到太多关于战舰的知识，主要是通过阅读课外书进行了解，满足不了学生的学习需求。 本项目中，学生可以借助海上战舰主题套件与八爪鱼 人工智能与编程教学系统 ，进行相关的基础探究性实验，通过搭建护卫舰模型，加深对舰船结构、功能的认识。学习利用编程实现对超声波传感器、舵机等电子元器件的控制，让护卫舰模型执行海上保安任务，发展学生的编程思维。 课程性质 这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结 合了小学科学课程标准与初中物理课程标准。 课程目标 1.知识与技能 ⚫  了解战舰的特点、类别以及具备的功能，能运用知识设计与搭建护卫舰模型。 ⚫  学习影响浮力的因素、力的相互作用等相关知识，初步运用核心知识使护卫舰能自由平稳前行。 ⚫  学习使用图形化编程软件控制超声波传感器、舵机驱动等电子元器件，能运用编程思维使护卫舰模型具备攻击和预警系统。 ⚫  体会在活动探究中收集和处理数据，应用数据分析问题、获取信息、得出结论的过程，掌握综合运用知识、方法解决问题的技能。 2.过程与方法 ⚫  体验以小组合作进行活动探究的方式，交流并探究护卫舰的特点和功能，完成模型的搭建。 ⚫  借助实验、查阅资料、合作讨论等途径梳理和理解使护卫舰自由平稳前行的核心知识点和实现原理。 ⚫  体验使用图形化编程控制护卫舰模型实现攻击与预警功能，发展编程思维。 ⚫  经历从不同的角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性。 3.情感态度与价值观 ⚫  积极参与课堂活动，对跨学科课程充满好奇心和求知欲。 ⚫  在模型搭建、编程学习等过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，增强自信心。 ⚫  养成独立思考、合作交流、反思质疑、敢于创新等学习习惯，培养科学素养和技术素养。 ⚫  发展工程思维，形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度。

产品详细介绍 民俗大舞台STEAM主题课程 项目背景 中国戏曲是中华民族文化的重要组成部分，戏曲在中国应该是辉煌繁华的，但事实上，随着时代进步，历史变迁，戏曲逐渐被遗忘，把戏曲与舞台引进课堂，是对传统文化的传承，有利于学生审美价值观与爱国主义的培养。 本课程中，学生可以配合使用八爪鱼民俗大舞台主题套件，进行基础物理探究实验，搭建舞台模型，学习并掌握声、光、电等基础物理学知识，使用舞台模型表演感兴趣的戏曲，体现出传统文化与科技的结合。 课程性质 这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了小学科学课程标准与艺术课程标准的特色。 课程目标 1.知识与技能 ⚫ 了解皮影戏的文化历史背景和皮影舞台类型。 ⚫ 认识皮影戏舞台的结构组成及基础结构相关原理。 ⚫ 应用光、声、电的基本原理设计和搭建皮影戏舞台模型。 ⚫ 知道设计包括一系列步骤，完成一项工程设计需要分工与合作。 2.过程与方法 ⚫ 通过皮影戏舞台的设计和搭建，发展工程思维能力，形成分析、解决问题的基本策略。 ⚫ 能在观察和学习中发现问题，具有初步的观察能力及提出问题的能力。 ⚫ 在完成声、光、电相关的科学实验中，了解科学探究的意义和基本过程，能进行简单的探究活动。 ⚫ 能在了解皮影戏的表现方式上，发展艺术表现与艺术创造能力。 3.情感态度与价值观 ⚫ 发展合作能力，学会与同伴交流与协作。 ⚫ 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究和创意搭建，体会创新乐趣。 ⚫ 运用艺术手段传递自己的情感与思想，提升艺术素养和审美能力。 ⚫ 通过对皮影戏的欣赏，更加热爱中华民族文化，学会珍视中华传统文化。

产品详细介绍 产品详细介绍 一、整体概述： 《吉美幼儿园绘本课程》系列是以《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习发展指南》为指导思想，以多元智能理论为基础，以优秀绘本故事为载体，融汇国内外教学教育精华，利用绘本独特的魅力及特点进行多元化的教育活动，提倡幼儿自主阅读，在帮助幼儿建立良好的阅读习惯同时，激发幼儿阅读的兴趣，发展幼儿阅读理解能力。 二、功能模块 产品构成：优秀绘本、数字化教学软件、精品课件、教案、课程标准、亲子互动、动画音频等多种形式。 三、特色亮点： 1、精选全球获奖绘本，呈现多元化的教学内容； 2、引入国外先进的教学理念，开创“4+4”绘本阅读教学模式； 3、提供丰富的数字化教育资源，打破传统教学局限； 4、以绘本为载体，整合多元智能，致力于为幼儿打造全脑开发的精品课堂。

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适合学员需要单科短期突破，中高考冲刺，有个性化提升需求的学员

   心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所。一般包括办公接待室、个体咨询室，团体活动室,心理测评室，沙盘游戏，情绪宣泄室，音乐放松室等功能区,各学校可根据自身情况来选择功能分区的建设,充分整合学校资源,以便更好的开展心理健康教育工作。

本课程是设计类专业核心课程，让学生理解商业空间的建构逻辑，能独立进行中小型零售商业空间的策划和设计，培育双创意识和能力。

产品详细介绍 智能设备与应用STEAM主题课程 项目背景 随着科技的快速发展，各式各样的智能设备已逐渐融入到我们的日常生活中，为人类带来诸多便利。传感器作为与外界环境交互的重要手段和感知信息的主要来源，是各类智能设备的基础与核心，在推动社会进步和经济发展有着十分重要的作用。学习电子传感相关知识有助于学生了解现代科技社会，并体会制作科技创意作品带来的乐趣。 在本项目中，学生可借助八爪鱼智能设备与应用套件和人工智能与编程教学系统，了解常见传感器和执行器的原理及应用，制作相应的创意作品，并通过编程实现智能控制。 课程性质 这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了中小学信息技术课程标准与编程教学特色。 课程目标 1.知识与技能 ⚫ 认识常用传感器和执行器的原理，知道其功能和应用领域，并学会简单使用。 ⚫ 初步了解简单的机械结构和连接方式，体验简单的模型搭建。 ⚫ 了解指令、程序和算法的基本含义，能够读懂简单的程序流程图。 ⚫ 学会使用图形化模块或 C++语言设计简单程序，并下载到模型上执行。 2.过程与方法 ⚫ 通过阅读多媒体资料和对传感器、执行器进行连接测试，掌握搜集、分析、比较和分类信息的方法，培养信息处理能力。 ⚫ 能够读懂图形化编程或 C++的程序流程图，能分析程序的功能并简单调试，发展编程思维能力。 ⚫ 能根据现实生活中人工智能的实际应用，设计程序并使模型运行，发展工程思维能力和解决问题能力。 3.情感态度与价值观 ⚫ 了解日常生活中常见的智能设备，初步认识智能设备对工作和社会的影响。 ⚫ 乐于倾听不同的意见和理解别人的想法，尊重他人的情感与态度。 ⚫ 实事求是，勇于修正与完善自己的观点。