翰墨派基于云技术的书法教学系统，支持全校师生在线上课，学生的上课场景可以是在书法实验室，普通教室，学生宿舍或者家里。每个学生都可以注册自己的学习账号，账号支持在教室登录，也支持在手机等其他移动设备上登录，使用云书法教学软件进行书法学习，习帖、临摹、创作、完成作业并与教师互动交流。   实时在线的云课堂，使得书法课不再局限于一时一地，让书法学习延展到学生的课后时空，让书法学习随时随地，极大的提升了教学效果，提高了学生的学习兴趣，营造了浓厚的书法学习氛围。 翰墨派云书法教学系统强有力的云端支持、软硬件性能，使得远程教学达到面授体验。翰墨派推出的翰林派书法教学仪，配合翰墨派给教师配置的书法教学仪，老师可以全程看到学生的书写练习，学生可以多角度清晰的观看老师的书写示范，除了真实空间的距离，师生没有任何交流障碍。 采用双屏幕模式架构，教师桌面以及白板教学互不干涉，分别独立操作；包含授课界面以及教师端书法仪直播两大模块，书法教学仪可以提供三个角度视频画面，以便学生观察教师书写示范；书法软件直播可以锁定学生端桌面； 三目摄像头：每支摄像头为4K高清1200万像素摄像头，最大分辨率3840*2880，10倍光学变焦(焦距5-50mm,视角15-55度），6倍数码变焦，搭载索尼芯片，性能稳定，成像出色，还原度高，4K 30帧/s高清视频拍摄精细加工。 写字板：选用6mm硬铝板做基板周边精加工切割处理；支架杆：选用高精度冷拔成型的不锈钢方管，不锈钢管外观本色配套黑色亚光写字板外观大气美观，配合铝制精加工方形十字联接块进行调节固定，操作更快捷；摄像头拍摄的空间位置可根据个人拍摄角度需求随意快速的调节。人体工学设计：易调节。 通过学生书法仪的集成镜头，可以直观的看到学生的书写动态过程情况，可以将学生的书写及最终书写结果清晰呈现在教师界面及教室大屏上；教师可以及时做出点评指导。   在数字化书法教学系统的设计和研发过程中，翰墨派创意研究院秉承着一贯专注于服务于文科数字化教学的决心， “应用创造价值”的产品思路，以解决现实中书法教学痛点，满足书法课堂的实际需要来规划和设计产品功能。 首创微投书写屏幕技术，通过先进的光电投影，回归书法的最初书写形态，让学生实际书写时不用改变任何传统书写习惯和传统文房用品，在毛笔、墨水、宣纸之间尽情挥洒，体会书写的乐趣。相较于其他将宣纸盖在液晶屏上进行临摹的模式，翰墨派微投系统不用在桌面挖空放置液晶屏，微投字体更为清楚明了，能给学生带来更好的书写体验，并且能同时实现毛笔、钢笔、粉笔书写实训的需求，提高教室的综合利用率；提供良好的硬笔书法教学的数字临摹体验，真正使用传统的书写方式进行数字化教学，大大提升了硬笔书法教学的效果。与此同时，不仅能避免学生书写临摹时弄脏桌面，也有效避免了墨水及洗笔水泼洒到电子屏幕上带来的安全隐患。

基于海信顶层一体化设计，仅用一套软件囊括全流程教学行为模块，全流程教学数据一站式 打通，教学/学习行为数据一目了然，实现家校学生互动，全面提高教师教学效率，助力学 生成绩提高。海量资源到章到节到课。资源实时更新，提供 教师常用教学资源。教师移动授课，远距离互动操作。手机可实现 批注、翻页，拍照上传等功能，灵活实现课堂 互动。提供备授课工具，丰富学科工具，一键实时调 用，电子教材，教学模板等常用备课工具，让 备课更高效。全学科全学段同步习题到章到节到课，海量习 题资源，同步更新，助力学生学习成绩提升。各种教学操作数据，后台静默采集上传，形成 周期性数据报告，让管理更便捷。

化校园电视台是学校宣传教育的窗口，亦是学生迈向教育现代化的新台阶。开放式、交互式的多媒体视频教学逐渐被应用到教学实践中。 校园电视台的建立，可以让教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。 趣看校园电视台解决方案围绕大学特色的融媒体生产流程，建立的覆盖“选题策划、云直播、云制播、云媒资、图文编发、多元发布、可视化指挥中心、专业视频制作、内容汇聚、演播制作中心”的全业务场景融媒体平台。在校园电视台内，工作人员可以使用融媒体平台进行直播、运营、分发、数据统计、媒资存储、搜索等操作。完善业务架构和提升业务能力，打造更专业、更全面的新媒体演播分发中心。

学生综合服务平台，基于学工核心业务，结合智慧校园业务中台和数据中台，前端通过一站式平台、校园APP、自助终端方式呈现，基于表单流程工具开发的流程服务，并与学工业务打通，实现线上线下打通，实现无纸化办公； 提供从学生入校到学生毕业离校的全流程化管理，实现服务和管理打通； 另外学工业务和学校现有门户平台、认证平台、教务平台、一卡通平台在数据上实现完全共享，依托数据中台，提供强大的自定义数据与统计分析功能，实现学生在校期间表现的全面动态管理和学生数据的精准化管理，能更好的辅助决策； 结合业务中台流程工具和消息平台，提供全面的工作提醒机制，实现消息及时、全方位触达，各层次用户可快速准确的点击进入操作，真正做到快捷、方便学生办事、高效解决学生困难。

城市轨道交通（地铁、轻轨等）车辆牵引供电采用直流电源系统，目前的牵引供电由变压器和整流器构成，单套供电系统功率为数兆瓦。城市轨道交通车辆起、停频繁，在车辆制动时一般优先采用再生制动方式。在现用的单向传递能量的变压整流供电条件下，车辆的再生制动能量将使得直流母线电压升高。为了避免母线电压过高，现在通常采用电阻消耗多余的制动能量，引起能源损失。我国已经将能馈式牵引供电系统作为国家科技支撑专项项目进行重点开发。 本项目组研发了一种特别适合于城市轨道交通的能馈式牵引供电方案，其核心技术已获得

 临沂宏森轨道交通材料有限公司成立于2011年9月，注册资金5000万元。主营业务为轨道交通金属材料锻压及锻压模具的设计和开发，长期专注于大中型高精密模锻件的锻压生产、性能处理和销售。产品主要服务于轨道交通系统配件、高速机车配件、重型载重汽车配件、石油机械配件、工程机械配件、核电化工阀体、模具研发制造及其它来图来样产拼的设计开发。 已形成对中铁宝桥集团、北方奔驰、陕汽汉德、湖北东风、山东临工、美国Oerlikon fairfield、法国POMA、意大利Leitner ropeways、瑞典Dellner等国内外企业配套。公司地处中国物流之都临沂，选址于环境怡人的临沂国家高新技术产业开发区，日东、京沪、长深高速贯穿东西南北，距临沂机场不足15公里，离日照港不足100公里，交通阡陌畅达，保障了物流便利迅捷。 公司将始终坚持“质量优先，用户至上”的宗旨，已通过ISO9000和TS16949质量管理体系认证，并配备有超声波探伤、磁粉探伤、金相分析、机械性能综合测试等检测手段，努力为广大客户提供优质产品和良好服务，同时愿与国内外广大客户真诚合作、携手并进，共谋发展，共创佳业。

2020年IEEE Virtual Reality conference （IEEEVR）近期发布了论文录用结果，东南大学自动化学院魏海坤教授团队关于虚拟现实中全向运动输入问题的2篇研究成果被大会同时接收，并做口头报告。两篇论文的第一作者均为2017级博士研究生王子峣，其指导老师是魏海坤教授。

系统基于虚拟现实、“互联网+”等新一代信息技术，主要面向采煤机等煤机装备，进行设计软件开发与信息化系统研究，以虚拟现实煤机装备、“互联网+”煤机装备等为研究主线，进行煤机装备与虚拟现实“协同-融合-改造-创新”的深度研究。 系统由煤机装备虚拟现实模型资源库、基于OSG的煤机装备虚拟装配方法与系统、基于UG的煤机装备虚拟装配方法与系统、煤机装备虚拟现实装配人机交互技术与系统、煤机装备场景仿真和漫游技术与系统、煤机装备虚拟现实装配网络化技术与系统以及基于WebGL的煤机装备数字模型技术与系统等七部分组成。 系统可通过融合VR场景仿真与漫游、虚拟装配与人机交互关键功能设计等关键技术，实现数字化设计、虚拟装配和虚拟运行；通过将工作面装备和地质数据进行采集录入，建立3D全景显示的综采装备虚拟运行系统，完成装备的姿态与轨迹预测，丰富煤矿工作面计算机集中监测控制功能；实现CAD模型导入VR环境、煤机装备VR场景制作，实现煤机装备虚拟抓取、移动、旋转和装配，实现煤机装备虚拟环境沉浸式立体显示等。 系统入选2022年中国科协“科创中国”先导技术榜，为该榜单电子信息领域25个上榜项目之一。

       虚拟现实智慧教室解决方案，将虚拟现实技术应用到常规教育中，通过VR头盔、VR眼镜、VR桌面交互一体机等硬件设备，营造超强沉浸感的智慧课堂，让每位学生都有探究创新的实训操作机会，是VR+教育的最新教学解决方案。 软件资源： 虚拟现实（VR）智慧教室优势： 1） 视听化教学，生动有趣 虚拟现实技术将难以出现或实现的场景模拟出来，让学习者与虚拟场景进行探索、互动，立体形象、生动有趣的场景，让学习成为探索之旅。 2） 模拟实验教学场景，安全保障 虚拟现实技术将一些危险性的实验、或存在一定风险的体验学习模拟成场景，让学生在教室里体验“尖峰时刻”。 3） 人机交互，培养探索能力 虚拟现实的技术，让人机进行互动，虚拟与现实进行互动，大大地激发了学生的学习兴趣，让学生更积极主动去探索、去学习。 4） 智慧化技术创新，方式多样 虚拟现实（VR）智慧教室可扩展融合AR技术，学习方式有趣多样。