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浙科物流电子沙盘教学软件
一.软件简介《浙科物流电子沙盘教学软件》 将电子沙盘技术与高校物流专业教学内容及物流实际业务模式、流程有机结合,以物流电子沙盘演示与实训的方法,将物流理论知识与业务运作方法、流程及相关单据的处理方法,以三维动画的方式无形灌输于学生,提高教学质量,增强学生的实践操作能力。二.软件优势1.良好的扩展性软件拥有多个系统初始电子沙盘演示文件,教师可在此基础上上传flash演示文件;在系统典型案例的基础上,允许教师增加案例资料数据,以使学生获取更多的知识。2.全方位帮助、提示功能每一沙盘演示过程都附有学习目的、流程图及相应的文字说明,鼠标点击处附随相应的说明信息;图文相配细致描述物流设备;对于学生在沙盘实训中产生的操作错误,智能化提示,并帮助学生理清操作流程。3.三维物流设备展示及介绍按分类详细介绍仓库、运输、吊装等物流设备的用途、特点,每一设备的介绍都配有高清晰度三维仿真展示图片,并可以360度任意旋转、放大、缩小、移动,全方位、立体式观看,有效解决学生对设备实体陌生的窘境。三.软件功能1.设备管理按分类详细介绍仓库、运输、吊装等物流设备的用途、特点,学生通过查看物流仓库设备、运输设备、吊装设备的介绍、实物图片及相关应用和管理说明信息,对物流仓储设备产生具体的认识。2.沙盘操作按照物流电子沙盘的类别,选择性查看汽车、火车、飞机、轮船等运输配送方式的物流流程、环节,在此基础上按照教师设置的实验环境和指写的实训任务,开展实验。沙盘操作包括沙盘演示、沙盘实训两大操作。3.案例管理预置了大量物流案例,学生仔细、认真研读教师精选的物流案例,通过分析具体案例资料,归纳总结出优缺点,逐步提高自身的分析能力。4.实验报告进行实验报告上传,在完成实验任务之后,将参与物流电子沙盘实训的过程、心得,撰写为标准的实验报告供教师考核、评阅。四.软件特点1.突出专业性,目标定位清晰系统以现代物流企业的业务活动为研究对象,参考高校物流专业教学大纲,吸纳物流管理的主要内容,从产品需求预测、订单处理、配送,到存货控制运输、仓库管理、搬运装卸、采购、包装等流程,包含了物流管理的核心管理思想和内容,是一款适用于大中专院校物流及相关专业的优秀教学软件。2.物流管理流程三维真实场景展示三维虚拟仿真技术高清晰度、彩色显示企业物流活动中的实物,如工厂、仓库、运输工具等,模拟显示货物运输、仓储、包装、搬运装卸、流通加工等过程。可以智能选择沙盘演示流程段,并同步显示演示进度。可以在三维环境中按高度、角度浏览流程,多级别、大跨度比例尺地图之间的无级切换,立体感、实物感强烈。3.高仿真度电子沙盘实战演练真实的物流企业运营过程,不允许无工作经验者的尝试、错误。高校通过在实验室安装物流电子沙盘系统,来辅助课程知识学习与实践检验是一种较好的方法。《浙科物流电子沙盘模拟教学软件》以自然的方式与虚拟环境中的实体进行交互作用、相互影响,使学生产生亲临真实环境的感觉和体验。
浙江航大科技开发有限公司 2021-12-16
供应网络在线嘉宾访谈系统软件
产品详细介绍   腾创网络在线嘉宾访谈系统因其良好的适时性、交互性,目前已经成为政府网站、地方门户、新闻媒体网站以及教育机构、大型企业网站必备的功能配置之一。而随着宽带的普及,嘉宾在线访谈系统的发展趋势,已经由早期的纯文字访谈、图文访谈逐步过渡到以视频访谈为主。 腾创网络嘉宾访谈系统正是深圳市腾创网络技术有限公司基于网络宽带环境下独立研发的一套视频在线访谈系统,该系统可以跨平台操作,采用mysql数据库,将Flash视频技术与jsp完美结合,使在线访谈步入视频时代。 腾创网络嘉宾访访谈系统实现了网上互动信息实时交流,达到事先发布讨论、定时开放、现场直播等网上交流的目的。 腾创网络嘉宾访谈系统支持网络视音频直播、互动交流应用等,支持大规模并发访问及严格用户认证管理,具有良好的安全性、稳定性、扩展性、可移植性、易用性等。 腾创网络嘉宾访谈系统实现的主要功能如下: 1)在线访谈主题管理 2)在线访谈活动的管理与控制 3)在线访谈内容的审核与管理 管理员可对访谈参与者的发布言论进行管理,保证互动访谈的有序进行。 4)流媒体内容直播管理 流媒体直播应用包括访谈现场信号的直播和录像资料的在线播放等。 5)互动交流 系统支持访谈参与人员与访谈嘉宾进行文字等多种形式的互动交流。 咨询:0755-26070697 QQ:751503375
深圳市腾创网络技术有限公司 2021-08-23
实时网页版远程视频教育软件
产品详细介绍 国内行业领先基于Flash P2P腾创网页视频远程教育平台面市腾创远程教育培训系统是一种实现个性化、因材施教的高效教学模式,是对传统教学模式的一次革命。它突破了传统“面授”教学的局限,为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式。远程教育训系统,可以为企业或组织在实施“人才战略”及构建“学习型组织”中提供重要的网络技术方面的支持,适应企业的发展需要,是加强培训能力建设的重要举措。深圳市腾创网络技术有限公司是一家专业致力于语音视频技术的重点高新技术企业。经过公司研发部门的努力的,腾创网络视频教育平台2.0版开发成功,现在接受所有客户的预定,客户可以根据自己网站的需求,订制个性的远程教育系统。该系统是一款基于Flash P2P技术实现的免下载语音视频远程教育系统程序,占用服务器带宽极少,同时支持单独培训一对一,课堂授课一对多语音等远程培训授课模式。其主要功能如下:1.   网络课堂:用户可开设独立的网络课堂,进行教育培训。2.   课件点播:用户可上传自己的视频课件,供其他人点播使用。3.   网络答疑:通过网络进行答疑等。4.   在线充值:用户可以通过在线支付系统进行充值等。三, 远程教育系统是一个整体的网络化学习解决方案,一般包括:在线学习及管理系统、课件制作系统、在线同步音视频课堂系统、录播室、配套的网络设备及服务器等,可以完成在线学习课程、学习管理、资源管理、课件制作、在线同步音视频课堂、录课等功能。二, 产品主要功能包括如下:      1.视频功能      2.音频功能      3.文字对话功能      4.可以发送表情      5.白板画图功能(临时文件上传,支持:jpg,png,gif,doc,ppt,pdf,swf,flv格式)      6.排麦功能      7.自动上麦功能      8.共享桌面功能      9.在线充值演示地址:http:// http://edu.tenchong.com:9005/index.htm#联系人:蔚蓝在线咨询QQ:1152136167电话: 400-601-2894 0755-26070697标签:远程教育平台,网络教育系统,现代教学系统,远程教育软件,远程培训系统,远程培训软件远程教育平台 网络教育系统 现代教学系统 远程教育软件 远程培训系统 网络培训软件[img]http://www.tenchong.com/wyy/ycjypt/1.jpg[/img][img]http://www.tenchong.com/wyy/ycjypt/4.jpg[/img][img]http://www.tenchong.com/wyy/ycjypt/2.jpg[/img][img]http://www.tenchong.com/wyy/ycjypt/3.jpg[/img][img]http://www.tenchong.com/wyy/ycjypt/5.jpg[/img]做为企业的领导,你愿意用最小的付出,培养最好的人才吗?做为学校的老师,你梦想自己的门生桃李满天下吗?面对面的交流,一对一的贴心培训,实现你走向成功的梦想。
深圳市腾创网络技术有限公司 2021-08-23
狂龙未来教室超级云白板软件
产品详细介绍   一、狂龙未来教室超级云白板功能简介:   1、书写功能:   有毛笔、粉笔、钢笔、排笔四种不同书写笔风,线条粗细任意选书写颜色默认五种常用,另附调色板任意选择颜色   2、工具条:   工具菜单可任意位置双击出现和隐藏,工具简化,随调随用,随意移动以高效,准确,实用,适应性强为准则   3、录制桌面功能:   教师书写和标注的过程可点击记录、并一键式回放,无须先进行录屏再用播放器播放等复杂的过程进行回放等。同时可以分段录制,分段回放,满足不同的教学需求,方便学术讨论。教师可根据实际情况,自主控制录制内容   4、资源数据应用:   可调用、插入资源库中音频、视频、MP3、图片、课件、模板,并结合后台备课软件实现前台的媒资数据的分类及分装(不同的会员有不同的媒资数据库,也设置有不同等级的阅读权限)可以讲课程按照每一节课实现多媒体教案课件管理,可以支持个人会员及校园媒资管理数据库,支持本地、U盘、网络数据加载   5、探照灯:   探照灯范围内显现内容,其余范围内容遮掩于图层下,遮掩层的透明度可任意调节,探照灯范围可任意放大、缩小、拖动,在一个屏幕内可使用多个探照灯   6、内容截取功能:   能截取任何任意文件的全部或局部画面,并且能够截取不规则画面的数据,实现拖动、旋转、放大、缩小、复制、粘贴、保存入个人资源库,方便再次调用   7、图形制作:   有直线、曲线(一键实现对称线)、随意线(可分步骤实现光滑处理)可随意运用线条绘图,当形成图形后可以填充颜色、任意拖动,可在原有的图形上重叠制作图形,图形生成后,可随意调出并再编辑   8、撤销、返回:   书写和操作失误时,可返回动作,最多可撤销10步   9、擦除功能:   使用板擦可通过多种方式随时把屏幕上标注的字迹擦除,共有传统橡皮擦、局部清除、全部清除和选择某种颜色清除四种   10、标尺:   标尺分为横尺、竖尺、斜尺(斜度默认45°角)、直角尺、坐标尺五种,所有标尺都可移动,其中斜尺可以旋转   11、文件批注:   文件植入白板格式后,可以随意对PPT文档,WORD文档、视频、图片进行批注,并可以对批注过程进行录制、回复   12、放大镜:   将整个屏幕版面放大到原先的一倍,屏幕锁定后可任意拖动,解锁状态时可进行编辑,一键还原屏幕大小   13、白板拓展:   白板添加按钮的功能实现无限扩展,幻灯、拖拽切换方式实现漫游。版面清晰、有序切换及跳板阅览;小黑板拓展,在标准白板的基础上,可添加5个个性小黑板并可以复制白板上的内容,自动储存在工具栏上,随意调出进行编辑、保存   14、课件调用:   可根据教学需求在同一个版面上,进入共享资源库、个人素材库、备课素材内,同时调用图片、视频、音频,数量不受限制,并可同时放大、缩小、旋转、移动、批注。同一个文件还可无限复制出独立内容,做内容对比使用,还能把文件保留到白板添加栏,方便随时调用   15、登录方式:   可设置、选择U盘方式或账号本地方式   二、狂龙未来教室超级云白板应用优势   1、各校园、企业、事业单位等领域的多方位好帮手!   狂龙未来教室超级云白板是结合互动多媒体教学培训的体系,是针对各教育学校学院、大企、事业单位或其他领域的人员提供服务,其目的旨在为用户提供便捷的展示及授课工具,更好的优化培训。同时,我们还基于“云”的概念,搭建广阔的资源管理平台和展示平台,方便企业达到统一管理、运用,优化了教学培训质量和提高学习者自主学习兴趣,是新型的数字互动式可视化教学培训体系。   2、功能完善,在用户提出需求前就已经准备好了!   狂龙未来教室超级云白板“互动式数字云白板培训系统”即数字白板软件和内容编辑工具,融合了电脑、投影、CD机、DVD等各种功能,将其集于一台交互式多点触控产品之中,产品安全环保,而且简单易于操作。我们不仅提供先进的设备,达到多人多点同时触控操作,同时狂龙未来教室超级云白板兼具复制、批注、保存、回放等多种功能,播放不同格式的文件,包括图片、视频、音频等等,我们以用户登录的形式选择讲解内容,把单节当课内容或主题培训内容独立出现,系统条理清晰。同时,用户还可以灵活调用资源素材库里的资源内容,起到了优化教学培训过程的作用,提高整体培训质量,体现了真正的“可视化”教与学。   3、更好的体验,优化的功能,方便,令人舒适!   狂龙未来教室超级云白板为用户提供编排设计教学内容的备课后台系统,使用者可以通过利用下载网络素材库的内容,减少了复杂的资料准备工作,自主编排选择资料,再利用U盘一键上课,进而源源不断地积累教学优质内容,同步积累整合个性化的教学内容及资源。然后,“互动式数字云白板培训系统”对于整个企业来说,可以有效的解决资源缺乏,优质骨干易流失,信息知识传递不完整等问题,而现在只需通过U盘编辑把优质内容资源编辑整合、打包,通过数据管理成为一个一个完整优质的教学培训内容,整个过程环保有效、操作便捷,仅仅利用数据和网络便可以统一管理。最后,在整套体系的广泛运用中,得益者一定少不了参与学习的用户,他们可以从传统的学习模式中解脱出来,不再是一味的听讲、强硬接受、记笔记、死甚至记硬背等等,而是更多的是积极参与、听讲和互动,感受“数字云白板”所具备的多点互动体验,借助硬件和软件的强大功能,在“可视化”优势的支持下有效的获得更多信息知识, 实现培训的最终目的。   4、好东西,从娃娃用起!   狂龙未来教室超级云白板项目产品体系除了运用到不同教育及企事业单位的培训项目之外,我们在幼教及普教领域也有广泛的用途和市场,例如各投放各幼儿园、中小学中等等,通过运用可视化的便捷教学工具,大大减少了教师准备教学资料和备课的冗长时间,优化了课堂质量,提升了孩子学习的兴趣以及学习的主动性,从而实现优质教学。   5、全面适应各行各业,拒绝水土不服!   狂龙未来教室超级云白板产品体系还会涉及商业早教中心、商场、图书馆、社区中心、医院、展览馆等等,在广泛的领域中充分发挥可视化教学培训及多点触控的优势,是真正意义上的新一代“互动式数字云白板”。   无可厚非,狂龙未来教室超级云白板的崛起将带来巨大的社会效益,强大的功能使他能够运用在多种行业中,现在云白板已经欣然登上了教育事业的舞台,逐渐代替传统的黑板教学,白板的视觉效果,比如色彩,各种动画,声音,视频相结合,能够极大的吸引学生的注意力,利用多元的教学素材,帮助学生更好更快捷的理解和掌握知识,尤其是学习一些比较抽象的知识和概念,云白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思想,除此之外,云白板的运用,有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性,实践证明,白板教学更增强了师生,学生之间的互动,使传统教学中出现的弊端大大减少,提高了学生的学习质量,学习动力和学习自信心。其次云白板软件还还配备了灵活的教师教案编辑器,通过教案编辑器,老师可以很快捷的制作自己的课程,并将所需的教学资源导入白板使用,逐渐放弃传统教学中的ppt,投影仪教学,因为云白板技术已经讲传统的黑板,投影仪,电脑整合在一起,成为课堂教学的重要手段,形成统一的教学平台,大大提高课堂教学效率,同时云白板提供了利用U盘模式进行授课的方式,老师可以将自己的课件存入U盘,插入U盘我们即可开始进行授课,不用退出系统也能随心自如的操作,这是其它白板软件无可比拟的优势。云白板设计的互动理念,促进课堂教学方式的改革,补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白,有利于推动信息技术与科学教学的发展,云白板技术集文字,声音,图片,影响,动画与一体,作为一种新型的教学手段,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且使学生的学习更加容易和方便。其次云白板同样运用于办公活动会议,工业培训,酒店,旅游等领域。记住,云白板的广泛使用,是历史发展必然趋势。   狂龙未来教室超级云白板系统平台搭建了海量的素材库,容纳了各行各业的信息,包括文字,高清图片,视频,动画,游戏,声效,图形等等,提供本地选择浏览和网络下载,结合硬件设施,我们可以在云白板上随意书写,支持多人操作,并可以将老师授课记录通过视频或者图片的形式保存到U盘,随时带走。云白板软件还结合了打印机,读取U盘,视频捕捉,以及拍照的功能,云白板还提供了各种画板,专门为各种课程和各个行业提供所需的画板,各个画板根据需要提供了不同的工具,这就使得云白板显得灵活方便,而狂龙未来教室超级云白板中另一个强大功能是可以融入各行业的软件平台,我们可随时随地从云白板中打开一个软件平台进行行业的讲解,它就像一个桌面,可以嵌入任意一款软件,通过一款云白板系统平台就可以做你想做的,没有做不到,只有想不到。
上海申龙可信数字科技股份有限公司 2021-08-23
中学音乐欣赏教学片 (软件)
产品详细介绍
温州市教育学院实验厂 2021-08-23
计算机视觉检测技术的QR码检测识别方法
本发明主要由计算机、数字摄像机、补光装置和声光提示装置组成,数字摄像机的视频信号输出给计算机,接受到视频传感器输入后计算机控制补光设备和声光提示设备,计算机内安装有QR码智能检测模块,通过循环读取扫描视频中的帧数据,检测其中的QR码图形,并提取和译码。
四川大学 2021-04-10
称重式液面位置的检测物块、装置及检测方法
已有样品/n本发明涉及一种称重式液面位置的检测物块、装置及检测方法,该称重式液面位置的检测方法,包括以下步骤:将电子秤位置高度固定,通过不可拉伸的固定长度挂线将检测物块浸入待检测液体中;待检测液面在检测物块上部的中间位置;记录电子秤的读数F1;当电子秤的读数变化时,记录电子秤的读数F2;根据电子秤的读数变化,计算液面位置的变化。该检测方法用于汽车发动机气体喷嘴流量特性试验,该检测方法检测精度高,易于操作,即使微小的液面位置变化也能检测出来。
武汉理工大学 2021-04-11
一种多探针平面度检测仪及其检测方法
本发明公开了一种多探针平面度检测仪及其相应的检测方法,该检测仪包括测量探针阵列、测量物镜、干涉显微镜、CCD 成像装置、垂直扫描工作台和水平工作台,其中干涉显微镜和 CCD 成像装置设置在垂直扫描工作台上,分别用于形成光的干涉条纹和干涉条纹的成像;测量探针阵列包括多个探针,这些探针各自的前端具有探针针尖,后端具有平面反射镜;测量物镜固定安装在干涉显微镜下部并处于探针平面反射镜上方,用于对光线进行汇聚;水平工作台设置在测量探针阵列下方用于放置被测样品。按照本发明,能够实现多探针同时测量,充分利用光干涉的高精度特性并有效避免测量时被测表面材料光学性能的影响,相应能够实现结构简单、测量精度高和成本低的效果。
华中科技大学 2021-04-11
大型回转支承滚道磨损自动检测系统及其检测方法
(专利号:ZL 201310185916.4) 简介:本发明提供一种大型回转支承滚道磨损自动检测系统及其检测方法,属于检测技术领域。该检测系统包括高精度超声波测厚探头、数据采集卡、控制器及显示器、继电器、声光报警器、信号通讯模块、驱动控制模块、数据采集与处理模块、报警模块,在指定时间间隔内,测量回转支承外圈的厚度,通过比较厚度差得到相应时间段内回转支承滚道磨损量。本发明检测系统能自动检测大型回转支承滚道磨损量,磨损量大于磨损允许值时将及时
安徽工业大学 2021-01-12
基于磁共振耦合的无损溶液浓度检测装置及检测方法
本发明涉及利用磁共振耦合无线能量传输检测浓度,具体涉及基于磁共振耦合的无损溶液浓度检测 装置及检测方法,包括温度监测及控制装置、与计算机连接的网络分析仪,还包括与所述网络分析仪连 接的测试设备,所述测试设备包括磁共振耦合系统,所述磁共振耦合系统包括发射端和接收端。该装置 克服了普通传感器来测量溶液的浓度时由于溶液会在传感器上产生结晶甚至腐蚀传感器,而在普通传感 器表明添加防腐材料又会大大影响测量精度,从而影响仪器的使用的缺陷。在谐振线圈的表面添
武汉大学 2021-04-14
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