北京经纬中天信息技术有限公司成立于2000年，专注于多形式数字内容资源的融合业务的软件开发和服务，是国内一流的全媒体综合技术服务商，也是北京市政府和国家科技部重点支持的高新技术软件企业。公司重点面向广电、宽带运营商等领域提供专业的系列化互联网新媒体业务平台，面向政府、教育等领域提供专业网络视音频应用解决方案。  经纬中天在网络视音频内容管理及应用方面拥有多项领先专利技术，可很好地满足专业网络视音频应用和大型互联网新媒体业务平台建设的多方面需求。经过多年的积累和发展，公司在网络视音频应用领域成绩斐然，拥有融合媒体智能媒体资产管理平台、在线教育云服务平台、在线会议云服务平台、互动直播云服务平台、融合媒体智能媒体资产管理平台、PGC移动生产平台、区县融合媒体平台、全IP化新媒体整体解决方案、统一多屏流视频服务器等大量自主软件产品及整体解决方案。 经纬中天核心业务涵盖广电、电信、政府、教育、军队等领域，典型用户包括新华社、中央电视台、国际台、上海文广、重庆电视台、安徽电视台、杭州华数、河南电台、新疆电台、内蒙古电台、中国经济网、荆楚网、中国移动、中央党校、全国政协、国家工商总局、国家林业局等。 作为国内最具实力的全媒体综合技术服务商和专业网络视音频应用平台开发商，经纬中天先后成功建设业内颇具影响力的多级视频内容回传及交换平台---新华社·多屏内容采集共享平台、统一多屏新媒体融合业务平台---杭州华数·支持多电视终端、多用户部署的互联网电视(OTT)业务平台等，并为国内300多家电视台(电台)、新闻网等互联网新媒体领域用户持续提供技术平台和服务。目前，经纬中天自主开发的网络视音频应用软件已成功销往日本、美国市场、并在国务院、总参、武警部队等专网得到成功可靠的应用。 公司多年来一直遵循“以客户为中心、以市场为导向、以技术为先锋、以信誉求发展”的战略方针；始终坚持“博视博学、专注专业、负责诚信、发展共赢”的经营理念；公司将持之以恒以国家三网融合应用服务为发展方向，大力开展人才引进和技术创新，加强多方面合作，在不断保持公司技术领先和服务优质的基础上，认真负责地为用户及合作伙伴提供更为完善丰富的软件产品和专业持续的技术服务，努力实现共同发展。

兰州赛科信息科技有限责任公司于2004年07月13日成立。法定代表人苟建伟，公司经营范围包括：计算机软件开发；系统集成、安防监控系统、计算机及配件、电子产品（不含卫星地面接收设施）、数码产品、办公自动化设备、办公用品、消耗材料、五金交电、机电产品（不含小轿车）、融媒体平台、自动化控制设备、智能报靶系统（开发、研究、生产、销售）、离位报警系统、舞台灯光音响设备、多功能舞台音响设备、小型机器人、无人机、无人机应用平台、金属材料（不含贵、稀有金属）、日用百货、工程机械设备、塑胶跑道、电源设备、LED亮化照明系统、LED显示屏的安装工程等。

江苏耀隆信息技术有限公司是集软件，硬件产品研发，生产于一体的高科技企业。公司致力于研发，生产和销售物联网身份识别智能终端，手持移动智能识别终端，多种类基于物联网智慧校园应用中央控制系统，为学校智慧校园发展提供解决方案。 公司拥有一个专注于校园市场的专业团队，对用户直接负责。高效，协作，团结的团队精心研究客户需求，以用户体验为基准，投入大量专业的技术资源，设计出智慧校园解决方案作为国内最早推出智慧班牌的厂商，“耀隆”智慧班牌平台已广泛部署在国内的普教，高教，职教及培训等领域目前创新推出的新一代轻量级智慧班牌，以高清，交互及数据共享应用为主，整合定时显示，触摸查询，无线传输，立拍立传，人脸识别，一卡通考勤，私有校园云，定制等功能，并基于分级权限管理，实现班级老师，学生的自行管理，或学校统一管理的新一代智慧班牌系统。利用云平台。物联网RFID身份识别技术等的集中部署，适合各类学校的智慧校园建设与展示配套。 “耀隆”智慧班牌管理系统以用户为主体，涵盖大学，高中职，普通学校等用户，将一卡通系统在身份识别，教务管理系统领域的成熟经验与教师的学科教学，班主任的德育教育，以及学校的信息发布等方面有机结合起来，纳入学生上课考勤，身份验证，巡查检阅班级秩序等功能，既可以作为班级个性发展的平台，应用于普及科学知识，拓展学科建设，开阔学生视野，展示班级特色，又实现学生签到统计，教室秩序管理，智能请假联动，真正为班级管理和学生成长服务，充分体现学校现代化的教育思想和管理理念。

山东广纳信息技术有限公司注册地在济宁市高新区，注册资金1001万元，是一家专注于基于物联网应用、智能称重管理系统（无人值守过磅）、企业大数据分析（BI）、企业信息管理软件（ERP）等系统的研发、服务、销售的企业；自成立以来，经过近多年的不懈努力和孜孜追求，不断发展壮大，已成为鲁西南地区最大规模的应用软件开发、经销、服务商。 公司现为国家级高新技术企业，山东省双软认证企业，济宁市软件协会副理事长单位，济宁市物联网协会副理事长单位，济宁市网商协会理事单位；公司研发中心先后获得济宁市智能仓储工程技术中心、山东省软件工程技术中心（最高级）等荣誉称号。并获得其它各项荣誉30余项。 经过多年发展，公司先后通过了国家级高新技术企业认证、山东省双软企业认证、山东省软件工程技术中心认证、ISO质量管理体系认证。并取得软件著作权和专利共计50余项。 我们的目标：做国内最优秀的智能称重系统（无人值守一卡通系统）提供商和服务商。 我们的服务理念：为客户提供最优质的服务，让客户信赖，和客户建立长期的战略合作关系，助推客户发展，与客户共成长。客户至上，创造客户价值,赢得客户忠诚 ！ 公司主要产品: 1、物联网应用：；智能过磅称重管理系统（无人值守称重管理系统）、运销管理系统、基于移动终端的设备管理系统(企业级应用)、基于移动终端的进销存管理系统(企业级应用)。 2、企业ERP系统：财务管理系统、进销存管理系统、生产管理系统；集团资金管理、集团预算管理、CRM客户资源管理；HCM人力资源管理等。 3、企业大数据分析系统（BI）。

　　“优谷朗读亭”是广州优谷信息技术有限公司旗下专注“有声数字空间”设计、开发及运营的独立品牌，是“朗读亭”品类的开创者、领军者，产品和技术引领行业发展，服务全球超过3600万朗读爱好者，产品遍布33个省级行政区。 　　“优谷朗读亭”始创于2012年，历时4年研发，于2016年正式发布，成为文化行业新业态的亮点，销量全国第一，是国内唯一具有完全自主知识产权的朗读亭。目前已申请59项专利，29个国内国际认证，是中共中央党校、中国国家图书馆、深圳图书馆、广州图书馆、杭州图书馆、清华大学、中国人民大学、中国传媒大学、南开大学、天津大学、华南理工大学、杭州萧山机场、广州白云机场、云南省文化馆、成都市文化馆、风雅颂书局、广州购书中心、广州市铁一中学、上海四川北路第一小学、万科集团、一汽大众、广东卫视文化传播有限公司等3000多家用户的选择。　　2018年“优谷朗读亭”屡获殊荣，“423世界读书日”获CCTV新闻频道报道、2018年9月3日获《中国日报》独家专访、2018年9月12日登上《天津日报》头版，获得湖南卫视、浙江卫视、深圳卫视、广州日报、人民网、新华网等众多主流媒体报道，并受邀参加了第三届“丝绸之路(敦煌)国际文化博览会”、第十一届“中日韩文化产业论坛”、第二十八届“全国图书交易博览会”等。 　　“优谷信息”不会辜负时代慷慨赋予我们的历史机遇，“朗读”是民族复兴、文化强国的报晓声，“朗读亭”是连接媒体、受众和国家全民阅读战略的纽带，是全民阅读的线下入口。希望通过优谷朗读亭先进的技术与高品质的服务，为“十三五规划”全民阅读进万家尽我们的绵薄之力，为打造“学习型中国”做出我们应有的贡献。

苏州数言信息技术有限公司是一家由上市高科技公司前CTO、名校教授学者、资深金融专家、技术大牛和留学生组成的物联网和大数据创业企业，2015 年创立于有加拿大“硅谷”之称的科技重镇滑铁卢。2016 年9 月，成立苏州数言信息技术有限公司，公司现位于苏州高铁新城。基于“创新赢得用户，数据创造价值”的企业理念、依托国内外知名大学的科研支持，我们致力于使用最先进的物联网和大数据技术，打造智能化的微环境系统，为学校、家庭、商场、办公室等各行业提供更节能、更健康、更人性化的智能微环境管控系统。

支持图片文字视频广播播放功能，任意终端接收后自动开启多媒体播放，任务结束后关闭设备； 场景联动：内置无线物联网关，可控制教室用电设备（灯光、空调、窗帘等）； 高清实物展台：真实放大文件、试卷或书本内容； 远程管理，智能管理；

TX-18型系列电工电子实验室设备适用于高等院校、中等、职校、职业技术学院及技术电工学、电工原理、电子技术等课程实验。可完成交直流、振荡、磁路电路、运算放大器、整流电路、交直流放大电路·数字逻辑电路等电路实验。该设备是现有实验室设备的更新换代或新建、扩建实验窒的理想产品。它的配备是学校上水平、上等级的重要标志。  本产品的特点：  　 实验台具有较完善的安全保护措施，较齐全的功能(详见实验台结构简介)。实验桌中央配有通用电路板，电路板注塑而成，表面布有九孔成一组相互联通的插孔，元件盒在其上任意拼插成实验电路，元件盒盒体透明，直观性好，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构，维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内，大大提高了管理水平，规划化程度，大大减轻了教师实验准备工作。 适用范围：  　　 适用于高等、中等、职校及技校电工学、电工原理、电子技术等课程实验。可完成交直流、振荡、磁路电路，运算放大器、整流电路，交直流放大电路，数字逻辑电路等电路实验。该设备是现有实验室设备的更新换代或新建、扩建实验室的理想产品。它的配备是学校上水平、上等级的重要标志。 实验室设备的实验台及操作桌结构 ：  1、 实验台外壳尺寸：123×35×20cm  2、三相保险座  3、三相电源输入指标  4、总开关：实验台电源总开关，带漏电、过载保护  5、试验按钮：试验漏电开关漏电功能  6、电源输入指示1只  7、电源输出指示3只(红、绿、黄三色)  8、交流电压表：指示输出线电压  9、电压转换开关：与电压表配合使用，监示输出线电压的大小与对称情况  10、接线座5只：A单元三相四线及地线输出  11、电流表W相电流输出指示  12、O/I开关：三相四线电源输出控制(提高安全系数)  13、接线座2只：B单元交流低压电源输出  14、电表(2A)：B单元交流电流指示  15、旋钮：B单元3-24V交流低压选择输出  16、开关：C单元双路直流稳压电源开关  17、旋钮：C单元双路Ⅰ路稳流调节  18、旋钮：C单元双路Ⅱ路稳流调节  19、接线座2只：C单元Ⅰ路直流稳压输出  20、保险座：C单元双路稳压电源保险  21、电表4只：双路稳压电源电压、电流指示  22、接线座：D单元直流5V稳压输出  23、电表：D单元电流0.5V输出指示  24、开关1：控制各低压交流电、信号源  25、开关2：控制E单元交直流调压电源  26、电表：E单元交流电压输出指示  27、接线座4只：E单元交流、直流输出口  28、旋钮：E单元0～240V电压调节  29、插座：G单元220V输出插座  30、旋钮：音频功率放大器音量调节  31、接线座2只：音频信号输入  32、按钮：单次脉使能开关  33、接线座3只：单次脉冲输出口  35、旋钮：正弦波输出三级衰减幅度粗调  36、旋钮：正弦波输出口  37、接线座：正弦波输出口  38、旋钮：矩形波输出幅度调节  39、接线座：三角波输出口  40、旋钮：函数信号发生器频率细调  41、接线座：矩形波输出口  42、旋钮：函数信号发生器五级频率粗调  43、电表：函数发生器输出频率指示  44、万用表：500型  45、直流电机Ia、If指示：2只500mA直流电表  46、直流电源：0-220V输出，直流电机工作电源。  47、直流电机调速环节：Ra、RF调节装置  48、实验桌面尺寸：160×70cm  59、通用电路板：规格35×90cm，元件盒在其上任意拼插进行实验  50、储存板：放置元件盒  51、左储存柜：放置储存板(带门锁)  52、抽屉：放置常用工具  53、右储存柜：放置储存板(带门锁)  54、示波器：型号不限(用户自备)  55、工具  注：45、46、47三项功能仅在“电工、电子、电拖(带直流电机 )实验台”上有。 实验台主要技术指标：  一、 输入工作电源：三相四线  二、 输出电源及信号  1、 A单元：三相四线  2、 B单元：交流3、6、9、12、15、18、24V  3、 C单元：双路恒流稳压电源(具有过载及短路保护功能)，二路输出电压都为0～30V，内置式继电器自动换档，由多圈电位器连续调节，使用方便，输出最大电流为2A，具有预 设式限流保护功能。电压稳定度：4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V，幅度连续可调　　　　　三角波：5HZ-550KHZ>１V  五、 音频功率放大器：输入音频电压不低于10mv，输出功率不小于1W，音量可调，内有喇叭，用于放大器电路扩音，也可作信号寻迹仪器使用。  六、 智能型多功能交流测量电表：精度1.0级，能同时测量电路电流I、电压U、功率Kw、电能Kwh和工作时间T，八位液晶显示。  七 、绝缘电阻：>5MΩ  八、 漏电保护：漏电动作电流≤30mA 该设备是电工、电子、电力拖动三门课程综合实验设备，可完成电工学、电工原理、电子技术、电力拖动控制线路等课程近400项实验。所有的元器件均已装在元件盒上(内)，元件盒盒体透明，盒内元件一目了然，非常直观。元件盒盖印有永不褪色的元件符号，符号线条美观、清晰，盒盖与盒体的结构采用较科学的压卡式结构，维修拆装非常方便。实验台桌中央配置通用电路板(注塑而成)。尺寸为90×35cm，表面均布有九孔一组互相通电插孔。元件盒在其上拼插成实验电路，具有使用方便、灵活、插拔自如等特点。所有带电部位均隐蔽，实验安全可靠，局部跨线由插块来实现，连成的实验电路直观、清楚。元器件放置在实验桌下面左右抽屉内，大大提高了管理水平，规划化程度，大大减轻了教师实验准备工作。三套设备合为一体，有效地提高实验室的利用率和经济效益。 结构与配备 (二十四座为例)  (一) 实验桌： 12台学生实验桌，一桌两座，桌子外形尺寸：160×70×80cm。桌中央配置九孔电路板(尺寸：35×90cm)，根据实验电路在其上任意拼插元件盒成实验电路。元件盒盒体透明直观，内装元件一目了然，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观，盒盖与盒体采用压卡式，维修拆装方便。每张台桌配有一粒胶皮板，保护通用电路板与桌面(如需要在桌面放置电动机，焊接等)。台桌下部是元件储存柜，放置实验元件。 (二) 示教控制台： 1台示教控制台，分别控制12台学生台的电源。通用电路板演示屏立在实验台上，尺寸为160×70cm。用于讲解、演示。 (三) 实验台： 共13台，学生实验桌及示教控制台上各配备1台。  (四) 器材配备： 13台三相电动机，26只时间继电器，26只热继电器，65只交流接触器，117只交直流电表 ，13只万用表，13套剥线钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具，13套实验所需的电阻、电位器、电感、电容、变压器、条形磁铁等元件单元盒(元件已装在单元盒内)。 实验项目   1、电工测量仪表的使用  2、常用元件的识别与检测  3、线性元件与非线性元件的伏安特性  4、电源的外特性  5、电位值、电压值的测定  6、电流表和电压表的扩程  7、基尔霍夫定律的验证  8、验征楞次定律  9、迭加原理与互易定理的验证  10、戴维南定理与诺顿定理的验征  11、电压源与电流源的等效变换  12、受控源特性的研究  13、一阶电路实验  14、二阶电路的过渡过程  15、研究LC元件在直流和交流电路中的特性  16、负载获得最大功率的条件  17、交流电路参数的测量  18、正弦交流电路中RLC元件的特性  19、RL及RC串联电路实验  20、RLC串联谐振电路  21、日光灯电路的连接及功率因数改善  22、三相负载的星、三角接法  23、三相电路及功率的测量  24、R-C选频网络的研究  25、二端口网络研究  26、单相变压器实验 27、互感电路实验  28、三相异步电动机的使用与起动  29、三相电动机继电接触控制的基本电路  30、三相电动机Y一△起动控制实验  31、三相电动机的顺序控制实验  32、三相电动机能耗制动控制实验  33、最简单的电路  34、电路中个电位与参考点的选择  35、电阻的串连  36、电阻的并联  37、电阻分压器电路  38、电阻的混连  39、全电路欧姆定律  40、电桥的应用与平衡条件  41、节点电压法  42、回路电压法  43、支路电流法  44、RCL并联电路  45、串连电路  46、变压器结构及工作原理  47、基尔霍夫第一定律  48、基尔霍夫第二定律  49、日光灯电路原理  50、扩大电压表量程  51、扩大电流表量程  52、RC电路的过度过程 53、RL过渡过程  54、电容的串联电路  55、电容的并联电路  56、电容器的充放电  57、电容器在交直流中的作用  58、条形磁铁在线圈中的运动  59、电容的混联  60、纯电阻、电感、电容电路  61、磁耦合线圈的顺串  62、磁耦合线圈的反串  63、欧姆表的工作原理  64、双联开关二地控制  65、用示波器观察磁滞回线  66、磁路欧姆定律  67、两线圈的互感及同名端  68、互感耦合  69、提高功率因数的方法  70、单相电路功率的测量  71、收录机电源电路  72、滤波电路  73、电阻与温度的关系:用伏安法测出灯丝在不同电压下的阻值。  74、三相异步电机闸刀控制正转实验  75、具有过载保护的控制线路  76、按钮控制的正反转控制线路  77、接触器控制星一三角降压起动控制线路

简单介绍： 学习记忆实验方法的基础是条件反射，各种各样的方法均由此衍化出而来，跳台法就是其中的一种较常用的方法，该方法的优点是简便易行，多通道大小鼠通用型跳台仪（Plus）一次可同时试验多只动物，即可观察**对记忆过程的影响，也可观察对学习的影响，有较高的敏感性，尤适合于初筛**。多通道大小鼠通用型跳台仪（Plus）具有液晶显示、设定方便、记数准确、形象直观、结构紧凑、维护方便、使用安全等特点适合科研和教学使用，是各种增智健脑、提高记忆、抗衰老**和保健品筛选、开发研制必不可少的工具。多通道大小鼠通用型跳台仪（Plus）用微电脑控制对动物下台行为有判断能力，可设定测试时间记录下台潜伏期和次数。 详情介绍： 技术指标1、*长自动记录时间：120分00秒2、*短自动记录时间：1秒3、*多记录实验数据：60组4、每室*大记录次数：999999次5、记录数据有：***、潜伏期、错误次数6、8通道独立开始和停止功能。7、计时**度：0.01秒8、时钟设定项目：年、月、日、时、分、秒9、通道设置：1~8通道任意设置10、刺激电流：8通道独立可条调，刺激范围0.1~5mA,步长0.111、输入电压：交流，200V-230V  50Hz12、消耗功率：30W13、工作环境温度：0-40℃14、带USB数据导出功能15、可连小鼠跳台箱（八室，每室110×110×160mm），或大鼠跳台箱（八室，每室200×200×290mm）

京津冀三地教育融合发展逐步深化，教育改革创新与产业转型、区域发展结合更加紧密，产教融合共同体建设需要政府、高校、企业等各方努力和协作，通过搭建育人平台、构建运行机制、创新人才培养模式，推动共同体建设深入发展。天津市大学软件学院基于十余年的先行先试，围绕“更好发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合”等产教融合深化课题，不断探索创新，凝练成果，创建了“需求传导明确、校企高效协同、资源集约共享”的校企协同育人组织形态，即产教融合共同体的实现路径，为高校开展产教融合、校企合作提供可复制可借鉴的经验。