4月8日，新时代国际学生教育高质量发展论坛在重庆召开。中国高等教育学会副会长管培俊，学会外国留学生教育管理分会理事长、国家留学基金管理委员会原秘书长刘京辉，教育部国际合作与交流司来华留学处处长刘晓，重庆市委教育工委委员、重庆市教育考试院院长黄腾蛟等领导出席会议，论坛由刘京辉主持。

产品详细介绍洪森抽湿机,除湿机,工业除湿机,怛温怛湿机,转轮除湿机（除湿器）针对潮湿恶劣环境,不仅能有效改善潮湿环境使之达到理想湿度,而且能够去除潮湿环境带来的霉菌,广泛应用于办公室,图书馆,档案室,地下室,电脑房,精密仪器室,储存仓库等场所,使图书字画,物资机械,精密设备,粮食制品等避免潮湿霉变,为生产和生活创造理想的空间。 一：HS系列通用型抽湿器：常规机型有HS-201E  HS-201B HS-261E、HS-381E  HS-581E 性能特点：1.液晶显示，湿度时间自动控制。水满自动停机。(HS-901E、.HS-1381E.HS-1501E为直接排水） 2、通电即用，无须专业安装，底脚万向轮，移动方便。 3、可直接外接水管，连续排水。 4、全电脑湿度数码显示、湿度自动控制、压缩机三分钟延时保护、电子式低温除霜控制。 二：大型除湿机CFZ系列：适用于大面积需超强除湿场所。常规机型有CFZ-7S、CFZ-8.8S、 CFZ-10S、 CFZ-15S、CFZ-20S、 性能特点：全液晶湿度显示,湿度自动控制,压缩机三分钟延时保护,电子式低温除霜控制,直接排水,大面积超强除湿。 附1：空调器与抽湿器工作方式的区别: 与独立除湿模式相比较，制冷模式作为空调的基本功能，对空调器结构设计、控制方式的要求比较低，造价低廉，但在用这种方式达到抽湿目的的同时必然会造成房间温度下降，这在温度不高的时候是不实用并且浪费电力的。事实上制冷模式下的除湿功能只是一种副产品，并没有增加空调器成本。 独立除湿模式采用电加热或热交换方式加热出风口空气，控制会比较复杂一些，设计成本比较高，但这种温度补偿会使房间温度波动比较小，适合在温度并不高，但湿度太大的时候使用。独立抽湿模式下运行，其制冷系统处于高效运行状态，蒸发器和冷凝器运行工况较为合理，能效比高。除湿机的工作方式是在机器内部降温，把空气中的水分析出，空间的温度反而会略微上升，但温差不明显，比较适用于盛夏以外的潮湿季节，用电量也相对节约。 物资储备储存环境除湿、档案馆书画室展览馆防潮除湿机，办公室除湿器、物资仓储仓库工业除湿机、档案室去湿机、资料室除湿，图书馆防潮、计算机机房防潮、精密仪器室、化纤、制药厂、药品仓库工业抽湿机、玻璃、食品仓储仓库、电子厂车间除湿、冶金、印刷、仓库、地下室、档案室防潮除湿、电力、电信、卷烟厂仓储仓库、医药、印刷、茶叶制作、制茶专用抽湿机器、纺织车间环境湿度控制机器设备。茶叶用抽湿机，制茶专用抽湿机除湿机，小型除湿机，食品用除湿机，小型抽湿器，化工工业除湿机，工程除湿机，电子产品除湿器，医疗医药除湿机，药品抽湿器，医药除湿机，纺织抽湿机器，航天除湿机，军工除湿机，科研所仪器室除湿机，茶叶存储除湿机，造纸除湿机，仪器防潮，通用除湿机，纺织除湿机，档案室除湿机，地下室除湿机，仓库抽湿机器设备，配电房防潮抽湿除湿机，图书馆除湿机 假如贵公司有除湿机这方面的需求或是有经营我公司产品的意向请与我联系.我公司始终恪守:质量第一、信誉第一、 服务第一的宗旨。我们将以过硬的产品质量和优质到位的服务与各界朋友真诚合作! 公司承诺整机保修一年,压缩机叁年!详情请登陆www.hsbgsb.com ,或咨询：028-87696653 13396539811 联系人；洪忠伟           

为引导基础研究多元化投入，增强基础研究源头供给，提升我市高校原始创新能力，根据《重庆市自然科学基金项目管理办法》《重庆市自然科学基金创新发展联合基金项目管理办法（试行）》规定，现启动2023年重庆市自然科学基金创新发展联合基金（市教委）项目组织申报工作。

为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，中国高等教育学会联合中国教育在线推出《高教前沿》系列访谈栏目，汇聚独家视角，分享真知灼见。

在第62届中国高等教育博览会期间，西南科技大学原党委书记董发勤接受了中国教育在线的专访，就高水平科技自立自强以及人才培养等问题分享了观点。

教育部对双一流建设八年来的成效进行了总结，包括人才培养能力、高水平科技自立自强、师资队伍建设以及教育国际影响力等方面的显著提升。然而，我们也要清醒地认识到，未来的高等教育发展必须超越极限，打破原有路径与习惯的依赖，坚持创新，构建高等教育发展的新模式、新范式。

基于IMH理念，2010年我校向教育部申请开办统筹实验班“南山班”，并获得批准。2015年，进一步进行课程整合改革，探索将创新、人文、社会责任感的培养融入到拔尖创新人才培养全过程。2020年，正式将IMH理念固化到我们的培养方案和整个人才培养体系中。

在人工智能的加持下，教师准入不再是死板的应试，而是通过虚拟实践考核实际教学能力和教育智慧。

2024年12月13日，第五届全国高校教师教学创新大赛第二次工作推进会在北京理工大学举行。中国高等教育学会副秘书长吴英策，北京理工大学党委常委、副校长王博，复旦大学原副校长陆昉出席会议。会议由吴英策主持。