北京电影学院现代创意媒体学院是北京电影学院唯一的一所独立学院，是国家教育部正式批准设立的一所本科层次全日制学历教育的高等院校。 学院秉承“以人为本、传承创新、教授治校、学术治学” 的办学指导思想，坚持“强综合、厚基础、重实践”的办学理念，以“艺术、创意、科学、真理”为校训，坚决贯彻党的教育方针，坚持以市场需求为导向，以服务地方经济建设和社会发展为目标，以提高教育教学质量为核心，把培养专业基础知识牢固、综合素质强，具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的应用型影视文化产业的专门人才，作为人才培养的基本定位。 学院设有文学系、导演系、表演系、摄影艺术与技术系、视觉艺术系、录音艺术与技术系、动漫艺术系、传媒管理系等8个教学系和1个基础教学部。办学六年多来，按照“科学规划、分步实施、重点突出、鼓励交叉”的学科专业建设思路和“控制规模，适度发展，注重内涵，狠抓质量”的专业发展思路，已经形成了以艺术学为主，涵盖艺术学、管理学、法学、文学等4大学科门类，学科专业交叉融合发展的局面。学院现有19个本科专业，共有在校生近2000人，其中戏剧与影视文学被青岛市列为重点培育学科，戏剧影视文学、戏剧影视导演、表演、摄影、戏剧影视美术设计和动画六个专业上报山东省教育厅为学院优势特色本科专业。 学院处于美丽的金沙滩畔，占地509.43亩，规划建筑总面积25万平方米，目前已完成建筑面积8.84万平方米。为保证专业人才培养质量，学院聘请北京电影学院有丰富管理经验和教学经验的教授(博士、硕士生导师)担任各学科专业带头人，聘请北京电影学院的资深教授和学历高、观念新、技能强的中青年教师亲临主讲专业主干课程和实践教学。 学院秉承以人为本、以教学为中心的理念，营造出了良好的育人环境。为进一步激励学生德、智、体、美全面发展，学院设置奖学金7项，包括特等奖学金(38400元)、一等奖学金(20000元)、二等奖学金(10000元)、三等奖学金(5000元)、单项奖学金(2000元)、优秀学生干部奖(1000元)、优秀学生奖(800元)。学院各类奖学金奖额高(每学年总额达200万元以上)、覆盖面大(每学年有15%以上的同学获得学院奖学金)。奖学金有力地推动了教学工作，极大提高了学生的学习积极性。2011至2017学年，六年来，共有1454名学生获得学院级的奖学金，累计发出的奖学金达954.93万元，其中最高年度颁发出奖学金达204万元。 学院在2018校友会山东省独立学院综合实力排行榜名列首位，在 2018中国艺术类独立学院排行榜名列第二，综合实力排名在2017年艾瑞校友会排名中上升至全国第80位。 学院已建成教学楼、学生宿舍楼、研发培训楼、图书馆、学生食堂、体育场、综合楼共计10万平米。学院根据艺术类独立学院的特点，确定了建设国内一流的应用技术性影视高等艺术院校的办学定位，学院十分重视教育教学质量，教学仪器设备总额达1.82亿元，生均近10万元。坚持采取小班上课(很多课程不超过20人)、实践教学比例高(多数专业达45%以上)、教学实际操作拍摄影片投入大(仅每年毕业联合作业拍摄投入多达500多万元以上、生均万元左右)。学院积极探索适合艺术类独立学院办学的特色之路，现已初见成效。 学院根据专业发展需要建成了一系列校内实训基地,例如：电影放映厅、影视实训中心、教学实训基地等。 学院图书馆面积近4900平方米，现有纸质图书近16万册，电子图书2.1万册，报刊300余种，全馆阅览座位300席。 学院努力践行应用技术性人才培养目标，建立起完整的实践教学体系。设立暑假集中实践教学周，用于学生创作、采风、写生、调研等社会实践活动;连续多年在青岛美术馆举办毕业生摄影作品展，在青岛大剧院、青岛保利剧院、青岛理工大学、山东科技大学等地公演学生毕业大戏;每逢元旦各系举办联欢晚会，为学生自编、自导、自演提供展示艺术才华的舞台。 为加强校企合作，有效利用行业优势强化实践教学，学院目前已与青岛万达国际电影城有限公司、象山影视集团等一批行业内优秀企业建立了校外实训基地。 学院确定的加强国际间合作、走教育国际化之路、培养具有国际视野人才的办学理念已经成果初现。派遣学生出国短期学习;参加校际间合作创作项目;学生在毕业联合作业中创作的作品在国内、国外相关电影节(短片)上多次获得各种奖项。 我院还将借鉴国内外名校的办学经验，与美国、日本、香港、台湾等相关名校建立长期友好关系，签定建立师资共享、学生交流等项目，为学生走向世界搭建梦想的桥梁，创新培养具有国际化视野和能力的培养模式。同时还将向各类影视单位、影视剧组、动画游戏制作企业、各大电视台、电台、文艺团体等积极推荐我院各专业优秀毕业生。 学院已经向社会输送四届毕业生1900余人，就业率均在90%以上。大多数毕业生活跃在影视或与影视相关的领域，如：各省市电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、各类文艺团体等等，从事影视创作、影视表演、影视策划、艺术交流等相关工作，有些毕业生已在业界崭露头角，得到用人单位的青睐和重用。部分毕业生考入国内艺术类院校硕士研究生，或通过我院与纽约电影学院以3+1、4+1联合培养的方式进入纽约电影学院攻读硕士研究生。 学院实施产学研发展战略，凤凰岛影视动漫创意城项目，是学院产学研一体化、现代影视专业实践性人才培养的重要组成部分，是学院重要的实习实训基地，也是青岛文化产业、服务外包业的重点建设项目。项目主要承担现代创意媒体学院的3D动漫产业项目，该项目的建设和发展，主要依托北京电影学院的人才资源、市场资源与国际著名的3D电影制作公司合作。凤凰岛影视动漫创意城项目是一个高起点、高水准的服务外包项目，它将为青岛服务外包产业的发展和打造“文化青岛、创意青岛”做出积极贡献。

技术成熟度：技术突破 1.空间目标及星图光学探测仿真系统。由于空间目标探测真实数据获取成本较高，且数据量较少，结果验证困难，团队开发了空间目标及星图光学探测仿真系统。此工作以软件形式呈现，以友好的人机交互界面，根据用户的实际系统参数，提供准确可靠地提供当前时刻空间探测仿真图像，该软件前期经过与stk仿真软件结果比对验证其坐标的准确性，与在轨实测图像进行比对验证其仿真效果的可靠性。目前该软件已经在项目开发过程中广泛使用，为提高系统开发效率、验证算法性能提供有效支撑。 2.空间目标探测感知关键技术及算法体系。该成果以理论及软件开发包形式呈现，团队具备多年的空间探测相关开发经验，并将相关理论及算法构建软件开发包。该SDK开发包基于C++开发，具有较好的泛化能力，具有坐标描述转换、预处理、目标提取、星表制备、星图识别、光学标定、定位定姿定轨等功能，可支撑各层次的空间探测相关开发需求。目前团队基于此SDK开发的顶层软件，采用目标TLE数据库匹配的解决方法，已经完成长光奥闰光电科技有限公司地基望远镜空间目标的感知识别及长光卫星技术股份有限公司的星敏感器在轨图像空间目标自动提取与识别，后续还将采用更多的数据验证完善提升本系统的技术成熟度。 意向开展成果转化的前提条件： 1、长春长光奥闰光电科技有限公司等测站望远镜生产企业，利用本项目的共性技术，实现地基测站的空间目标自动探测感知，为空间安全提供支撑服务。 2、长光卫星技术股份有限公司、吉天星舟空间技术有限公司等遥感卫星公司，通过本技术的转化，可以利用星上光学载荷构建空间态势感知平台，为自身卫星安全提供保障、为国家及其他航天企业的空间安全需求提供数据支撑服务。另外可以在空间光学载荷开发过程中应用空间目标及星图光学探测仿真系统，对光学载荷的精度和鲁棒性进行评估和测试。

2025年4月10日，央广网客户端以《走进代码与创新碰撞之地——天津市大学软件学院》为题对我校进行了报道。

南京晓庄学院为江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校，办学历史可追溯至1927年3月由伟大的人民教育家陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范。2000年，原南京市师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并升格举办本科教育;2014年，南京幼儿高等师范学校并入。90年来，学校为社会培养输送了10多万名基础教育师资和各类专门人才，其中涌现出数百名中小学特级教师、教学名师和教育管理者，被誉为“中小学教师的摇篮”。 学校现有方山、莫愁和晓庄三个校区，校园面积近1500亩。全日制本科在籍学生18200余人。现有教职员工1200余人，其中正高职称者近110人，副高职称者超过350人，具有博士学位者超过250人。学校秉承开放、共享的理念，现有校外兼职教师213名、境外教师16名，柔性引进高水平学科带头人若干名。 学校现有56个本科专业，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。设有马克思主义学院、教师教育学院、幼儿师范学院、文学院、商学院、旅游与社会管理学院、外国语学院、新闻传播学院、信息工程学院、电子工程学院、食品科学学院、环境科学学院、音乐学院、美术学院、体育学院、海外教育学院等16个专业学院。 学校重视并加强师资队伍建设，逐步形成以学科带头人为引领、以教授为中坚、以中青年学术骨干为主体的师资队伍。现有享受国务院政府津贴专家、教育部教学指导委员会委员、省有突出贡献的中青年专家、省“六大人才高峰”高层次人才、省“333工程”培养对象、省高校“青蓝工程”培养对象、全国模范教师、全国高校优秀思想政治工作者和省高校“教学名师”等各类称号者60余人。 学校坚持社会主义办学方向，按照国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》的精神和南京基础教育及经济社会发展的需要，着力培养基础知识扎实，社会责任感、创新精神和实践能力强的高素质师资和应用型专门人才。坚持以学生发展为中心的教育理念，实施教学质量提升工程，试行以“分类招生，分流培养”为主要内容的招生制度和人才培养模式改革，构建以公共基础课程、学科专业课程、综合实践课程、研究拓展课程和职业生涯课程为主要形式的课程内容结构体系，加强教学条件支持体系和教学质量保障体系建设。 学校现有国家特色专业1个、国家专业综合改革试点专业2个、省品牌专业1个、省重点专业8个;省卓越工程师教育培养计划试点专业3个，省卓越教师人才培养试点专业2个。拥有4个省重点建设学科、9个市重点建设学科;有省基础教育资源网络化工程技术研究中心1个、省高校重点建设实验室1个、省高等教育人才培养创新基地1个、省基础课实验教学示范中心5个、省实验教学与实践教育中心3个;获得省级以上高等教育教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖4项。 近5年来，学校约100个科研项目获得“863”国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题等基金立项;15项科研成果荣获教育部高等学校科学研究(人文社会科学)优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖等高层次奖励，师生发表(收录)在SCI、EI、SSCI、CSSCI上的学术论文达600余篇。数百名学生在英语、体育、机器人、数学建模、数字绘画、创业计划、艺术展演、师范生教学技能、课外学术科技作品等全国和省级各类大赛中摘金夺银。 学校坚持以促进地方经济社会发展为己任，在服务区域经济社会发展中强化办学特色，先后四次获得全国高校校园文化建设优秀成果一等奖。“陶老师工作站”(南京市中小学生心理援助中心)，是全国精神文明建设的先进典型、江苏省未成年人思想道德建设工作“创新品牌”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”与“全国优秀志愿服务组织”。 学校坚持开放办学，积极与国外高水平大学展开合作，主动引进国外优质教育资源为师生发展服务，不断提升师生国际化水平。学校为国家“华文教育基地”，积极服务于“一带一路”国家战略，与澳大利亚新南威尔士州教育与社区部合作共同举办新州孔子学院，设立境外办学项目——印尼印多奴沙大学中文系。 学校先后荣获江苏省文明单位、江苏省五一劳动奖状、江苏省高等学校和谐校园、江苏高校思想政治教育工作先进集体、江苏省普通高校毕业生就业工作先进集体等一系列荣誉称号。学校为首批“江苏省非物质文化遗产研究基地”，并与广西师范大学、华中科技大学、华中师范大学、扬州大学等多所大学合作开展研究生培养。麦可思数据有限公司关于江苏省普通高校社会需求和培养质量研究报告表明，我校毕业生就业竞争力指数排名位列全省非211高校第4名，校友满意度为93%。 “十三五”期间，学校贯彻“开放、规范、创新、特色”的发展理念，大力推进特色发展、人才强校、国际合作、服务南京的战略，全面提升办学综合实力和社会影响力，为把学校建设成为教师教育特色鲜明的高水平应用型大学而努力奋斗!

嘉应学院是一所省属公办普通本科院校，前身是创办于1913年的梅县县立女子师范学校，有105年的办学历史，经历了65年的中专、22年的大专和17年的本科教育。学校位于叶剑英元帅的家乡，中国历史文化名城，客家人的主要聚居地，全国优秀旅游城市，全国十大最具安全感城市，著名的文化之乡、华侨之乡、足球之乡——广东省梅州市。梅州在清朝时称嘉应州，嘉应学院由此得名。 学校占地面积108.55万平方米，校舍建筑面积62.01万平方米;教仪设备总值2.05亿元;藏书233.8万册，电子图书107.18万册，纸质期刊2448种。现有教职工1726人，正高职称教师142人，专任教师1257人，其中具有正高职称130人、副高职称335人、博士161人、硕士710人。聘请丘成桐、池田大作、潘毓刚、潘懋元、王佛松、陈志杰等国内外著名专家学者为客座教授或荣誉教授。现有普通全日制学生25443人、成教学生14847人，来自18个省(市、区)。现有20个二级学院、1个公共教学部，59个本科专业，学科专业涵盖文学、理学、工学、法学、医学等11个学科门类。 学校坚持“立足梅州、面向基层、服务广东、辐射全国、延伸海外”的办学宗旨，确立“育人为本、服务为荣、特色为魂”的办学理念。形成以本科教育为主体，兼有高职教育、留学生教育、成人教育等多层次、多类型的现代办学体系，培养适应地方经济社会发展需要、具有创新精神和实践能力的应用型人才。 学校具有“植根侨乡，服务地方，弘扬客家文化”的鲜明办学特色。自办学以来得到曾宪梓、田家炳等海内外乡贤、校友捐资2亿多元。成立客家研究院，被列为广东省普通高校人文社会科学重点研究基地和广东省客家学研究基地;成立大陆首家客家学院，把优秀客家文化传统教育贯穿于人才培养的全过程。 目前，学校遵循“应用服务型”办学定位，以推进广东省教育厅和梅州市人民政府共建嘉应学院、加快嘉应学院转型试点工作等重要机遇为抓手，积极实施“十三五”发展规划，努力办好应用服务型优秀本科教育，初步建成国内知名特色大学。