供应实验室仪器柜，量身定做，价格从优，质量保证，欢迎来电咨询。 备注：以上是直筒式仪器柜的详细信息，如果您对直筒式仪器柜的价格、型号、图片有什么疑问，请联系我们获取直筒式仪器柜的最新信息。 咨询电话：0577-67473999

数控式触摸学生电源 1.低压交流电源:0-15V/2A输出，2V/挡。(独立控制） 2.低压直流电源:稳压无级可调0-15/2A输出。稳压精度≥99%，纹 波≤5mv。 3.交流高压220V/2A插座输出。 4.过载，短路保护，复位功能。 备注：以上是数控式触摸学生电源的详细信息，如果您对数控式触摸学生电源的价格、型号、图片有什么疑问，请联系我们获取数控式触摸学生电源的最新信息。 咨询电话：0577-67473999

产品详细介绍 便携式录播系统  系统概述 外出拍摄教学实况或会议实况，是一件很辛苦的事情，至少需要3个人，除了摄像机、麦克风最基本的设备之外，还需要携带监视器、切换台、调音台、VGA转换器、录制计算机等，搬运、安装、调试十分不方便。经过努力，翰博尔公司将这些设备完全集在一个设备内，这就是PowerCreator Media Box 便携式录播系统。PowerCreator Media Box以PowerCreator Media Cast为核心，通过精心选配高质量多媒体处理板卡构建而成。                                          便携式导播系统   主要参数 CPU              主要应用场合Intel Q8200           内存            2G 视频输入      3路D1或4路640x480 音频输入      4路3.5mm音频 VGA输入      1路软件抓屏，硬件采集卡可选配             视频输出      1路HDMI 音频输出      1路3.5mm音频 硬盘            320G 显示屏          14.1，1024x768 包装箱          带拉杆滚轮航空机箱

产品详细介绍手持式UV灯应用范围：1.异型UV固化、模型制作、工艺品成型等。 2.适用于UV胶水、实验室及临时简单施工 维修。本机特点：1.本机外形美观、体积小重量轻、节省空间、适用面广质量可靠、使用安全、操作方便。2.本机可移动工作，随意性强，机动灵活，缺点是效率比较低。3.进口光源反射镜，最大折射UV光，加强干燥固化效果。4.先进的散热系统，确保工件不受温度影响，延长灯管的使用寿命。设备参数：1、辐照距离：80-200mm；2、功率密度：80-120W/cm；3、光谱主峰：365nm；4、灯管：高压汞灯，250W；5、冷却方式：空冷排气；6、光量度范围值：1000-9500mJ/cm27、电源：AC 200/220V，45-60HZ；8、UV灯功率：250W；9、灯管总长：100mm；10、灯管发光区：35mm；11、灯管寿命：800H；13、外型尺寸： 180L*110W*325H；14、外包装尺寸：400L*310W*250H

产品详细介绍浸入式制冷器是持续制冷的理想选择。带"E“的型号有控制温度的功能，温度稳定性± 0.5 K，外接温度探头Pt100 ，温度稳定性±0.5 K (Pt100 探针在交付范围内)。 数字显示器分辨率为0.1 K。 保护软管防止内部制冷剂管路扭折。外壳和蒸发圈为不锈钢材质。所有型号可提供一个灵活的蒸发圈(无额外费用)。产品型号的名称和序列号有后缀"F“。

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阻抗小于4欧，高灵明，抑噪比高。

　　最适用的教学资源平台 　　平台以课程为核心，以点播、直播、互动技术为基础，通过一系列贴合应用的教学活动栏目，为学校和师生提供了强大的网上教学资源共享平台和教学环境，完成以课程为载体的知识互动与分享，开展丰富完善的网络教学应用，可以广泛应用于Mooc、网络教研、互动教学、“一师一优课”等多种应用场景，助力教学业务信息化水平提升。 　　教学资源建设 　　自动收集和管理录播教室生产的教学视频资源，自主管理个人空间的教学资源，如上传图片文档、课件等，实现教学资源的建设、积累和存储。 　　在线教学 　　支持教学活动在线直播，便于实时共享教学资源、推动教育资源均衡;学生也可以在线点播课堂实录或课件，进行在线学习。通过课程评论、课程打分、论坛等互动社交性活动，以及以此为依据的课程推荐、课程排名等功能，构建良性的完善的资源服务利用模式。 　　互动课堂 　　支持多个教学地点间进行实时在线的互动教学，支持主讲教室与互动教室间的师生互动，从而推动区域教学质量的提高和教学资源的利用，促进教学资源的共享和均衡。 　　网络教研 　　学校能够通过平台开展网络教研活动。支持课例教研和视频研讨等教研模式，可以将录播教室的实时授课场景、参与教研讨论的老师和专家的视音频信号展现在同一网络界面，实现教研组成员间的文字、语音实时互动，跨越地域限制，充分利用信息化网络化技术推动教育教学的发展和进步。 　　多级门户 　　完善的多级门户架构，可进行差异化的显示和管理。例如区教育局门户通过学校列表、组织机构管理等方式整合所有学校的教育资源，统一管理;学校门户通过课程中心、名师讲堂等方式主管校内教学资源。 　　一师一优课、一课一名师 　　通过常态录播和网络教研完成磨课，提高教师教学能力和教学水平;然后将经后期精编的课堂实录作为优课资源上传至精品资源课程平台，在线展示和评选，组织区域化的晒课和赛课活动;最后在优课中心集中展示优质资源，最大化地发挥优课资源的教学影响力，促进区域化教育教学的发展。