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广东工业大学华立学院
广东工业大学华立学院建于1999年,2004年经国家教育部批准,成为广东省首批本科独立学院之一(教发函[2004]53号文)。学院校园占地面积近千亩,在校全日制本科生15000余人,是一所综合实力突出、办学特色鲜明,工、经、管、文、艺术等学科协调发展,毕业生就业率位居省内高校前列的应用型本科大学。 多样化的人才培养体系:实施创新创业型、卓越工程师应用型、国际化复合型等多种人才培养模式;与国外重要大学的合作可助学生在三、四年级前往国外攻读双学位和本硕连读。 多模式的协同创新平台:数百家校外实践基地、100名创业导师和100个创业项目的双百工程、数十所海外高校和大批行业职业中高级资格证考点,共同构建校企、校所、校校协同育人平台。 高质量的专业建设水平:人才培养计划紧跟学科发展前沿,有一支以高级职称教师为核心、以具有博士、硕士学位的“双师型”中青年优秀教师为支撑的师资队伍,土木建筑类(省级工程造价精英人才培养基地)、机电类(省级实验教学示范中心)、会计与经管类、新闻与艺术类等专业群在省内特色鲜明。 高水平的毕业生就业率:校内教师与行业导师的联手指导,校企联合设有多项专业类的奖学金和实践类的竞赛,建有多个省级大学生实践基地,打造国家级的创新创业孵化基地,通过产学的深度融合构筑实习就业与创业就业双平台,毕业生就业率多年来保持领先水平。 校园环境:中西合璧的现代化建筑群,绿波荡漾的华立湖,连绵飘香的荔枝林 ,全部配有空调的宿舍、图书馆和教学楼,覆盖全校的Wifi,中西不同风味的餐厅 ,34个篮球场,2个田径场,20个羽毛球场,10个网球场,有最适合林中漫步的湖边绿道,1:1的男女比例,55家社团协会,跨院系的校园活动,每天都在这里精彩的上演。 教学设施:拥有国内先进水平的实验室、同类院校最具规模的智能化图书馆。累计投入亿元,建有90多个设备先进、功能齐全的实验实训室。电机和电力拖动、电力电子和自动控制、数控加工中心、土木建筑类实训中心、ERP实训室、艺术设计(APPLE)、同声传译、金融 软件、动画制作设计、影视制作等实验室居于国内先进水平。机电类、土建类综合实训中心评定为省级实验教学示范中心在全省60多所开办土建类专业的高校中,我院与华南理工大学等5所高校被评定为“广东工程造价精英人才培养基地”。同类院校最具规模的智能化图书馆,建筑面积达4.2万平方米,采用中国传统宫殿式建筑风格,红 墙蓝瓦,朴实庄重,比肩被誉为“中国高校十大最美图书馆之一” 的广工本部图书馆,280余万册馆藏图书,140余万册电子图书,16个数据库,最新的智能化移动图书馆服务平台,开启你的智慧之门。 学科专业:强化专业群优势:布局以工学、经济学、管理学、文学 和艺术学为主的五大学科群,33个本科专业依托学科优势,打造省内特色鲜明的专业群。 弹性学制:允许学生自主安排学习进程,最短3 年,最长8年。实行学分认免,计算机、英语过级免修相关课程,在校创业可置换部分课程学分。 自由转专业:大一按学科大类培养,可以给你一年的时间,去了解专业选择专业,大一第二学期可申请转专业。 自主选课:扩大自由选修学分比例,设置四大模块(工程技术、经管、艺术、创新创业) 包含100多门通识教育选修课程,构建通识教育与专业教育有机融合的课程体系。 辅修双学位:鼓励学有余力的学生在学好主修专业的同时,可根据个人需求与兴趣选择辅修课程、辅修专业和双学位。 1+1党员传帮带:学生党员入住新生宿舍,引导你们融入大学生活,更好成长成才。 中外双学位、本硕连读国际班:中外双学位、本硕连读国际班”是我院与英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家三十余所知名大学开展的国际化复合型人才联合培养项目,设有3+1和2+2两种模式。 3+1项目:学生在我院学习三年,在国外大学学习一年,分别获得我院学士学位和本科毕业证书,和国外大学相应的学士学位。 2+2项目:学生在我院学习两年,在国外大学学习两年,分别获得我院学士学位和本科毕业证书,和国外大学相应的学士学位。 就业考研:据广东省毕业生就业指导中心统计,我院近三届毕业生就业率分别为98.41%、97.66%、95.88%,分别高出同期全省平均本科毕业生就业率3.61、2.76和2.04个百分点,多年来在省本科同类高校中名列前茅,2016年位居第一位。八成多毕业生在珠三角地区的广州、深圳等地就业,近六成毕业生就职政府机构、事业单位、产业龙头企业、外资企业、金融机构、 教育科研机构等。学院鼓励本科生进一步深造,设有考研自修室、网上考研专栏,收集考研信息,提供贴心服务,每年的考研成长之路报告会已经成为考研系列服务的亮点。与美国、英国等30多所海外高校合作,为学生提供在本科三、四年级前往国外合作大学攻读双学位和本硕连读直通平台。 创.未来:拥有华南地区最具规模和含金量的创新创业孵化基地。校内1.5万平方米的创业大厦,是广州市大学生创新创业推广基地,打造国家级标准的创新创业孵化基地、全国大学生KAB创业教育基地,同时开展SYB创业培训。实施双百工程,100多个创业项目和100多名创业导师实行学分认免,学生创业可置换部分课程学分,构建创新创业人才培养体系。 校园文化:学院50多个学生社团,涵盖科技、文化、艺术、体育等,同时设有钢琴、吉他、管弦乐等培养艺术和人文素养的音乐俱乐部,为你构筑最缤纷的大学生活。在各类国家和省级科技创新和文体竞赛中,华立学子斩金夺银表现优异。尤其在国家级A类学科竞赛——全国大学生“挑战杯”竞赛中,连续三年总分在全省同类本科院校中名列前茅。 近年主要获得荣誉 *2006年被中国教育科学研究院评为“中国最具竞争力独立学院” *2007年由新华通讯社、中央电视台和全国学生考试与升学就业指导中心对全国三百多所独立学院的联合评选中获“中国十大名牌独立学院” *2009年被南方都市报、广东省民办教育协会评选为“广东十佳独立学院” *2010年被教育部中国教师发展基金会评为:“全国民办教育先进集体” *2018年被高校大数据年度评选为广东省就业热门高校
广东工业大学华立学院 2021-02-01
南京工业大学浦江学院
南京工业大学浦江学院是1998年经江苏省教育委员会批准成立的公有民办二级学院,2005年经国家教育部正式批准设立独立学院,自2014年始,学生由首批入选国家“2011计划”的南京工业大学和著名跨国公司——泰国正大集团通过全面战略合作的方式联合培养。 学院坐落于六朝古都南京,作为江苏省的政治、经济、文化中心,高校林立,学术氛围浓厚。学院经过二十年的精心筹划建设,现已拥有江宁校区和溧水校区两大校区。江宁校区临近汤山温泉小镇,依山傍水,绿树成荫;溧水校区毗邻石湫影视基地景区,环境优雅,地铁直达,是莘莘学子读书与生活的理想场所。学院建有大学生活动中心、标准体育场、足球场、篮球场、羽毛球场、网球场、乒乓球室等学生活动场地。良好的办学条件和优质的教学资源为培养高水平应用型人才提供了理想的环境。 学院现有在校学生约8600人,设有13个二级学院、36个本科专业方向,是一所工、管并举,艺、经、文等多学科协调发展的地方性、应用型、国际化的精致大学。 学院以“因梦想而伟大,因学习而改变,因行动而成功”为校训,坚持“工本位”的办学模式,秉持“善学习,会思考,能工作,懂文化,明是非,有担当”的人才培养目标,着眼于社会与业界现实需求,激发学生学习、探究和参与的积极性,培养适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才。 学院依托正大集团雄厚的产业背景,根据正大集团农牧业、食品业、商业零售业为核心,制药、特种车辆、物流、房地产、国际贸易、金融、传媒等领域共同发展的业务格局,给学生提供强有力的实践教学保障和多层次、多行业的实习就业机会。 学院注重“以美育人,以文化人”的校园文化建设,以体育树正气,以艺术养情操,以文化全礼数,以传统育创新。学院注重学生艺术情操的培养,在江苏省大学生艺术展演上多次斩获奖项;学院与太极拳文化发源地武当山的特区武术局建立了密切合作关系,创立了九式太极并全校推广,培养学生健全的体魄、中和的思想,在“中国南京武术精英(国际)邀请赛”等省市比赛中多次获得骄人成绩;学院成立了全国首个工商管理(围棋管理与教育)专业,同时也在全校范围普及围棋文化,通过对围棋哲理的学习帮助学生将知识转变成为才干,观全局,修心性;学院倡导公益,于2014年与中国侨联合作成立公益慈善管理学院,开设全国首个四年制公益慈善类本科专业公共事业管理(公益慈善管理)。培养懂专业、会管理、能够服务NGO、NPO以及各基金会的公益人才,让学生通过公益事业来体会人生的真谛;学院注重学生“正派”、“明白”、“积极”的素质养成,成立大学生文化素质教育中心,开设“浦江人文大讲堂”,邀请人文社科领域的权威专家来校讲座,倡传统文化,树校园正气,培养学生担当意识。 学院建立“双进双培”制度,学校实践就业基地进企业,企业研发中心进校园。保时捷、中兴通讯、甲骨文、洲际集团、卜蜂莲花等知名企业与学院建立了紧密合作关系。学院建设有保时捷中国实习生培养(南京)基地,以及设施一流的实习酒店等高水平实习平台,实施品质实习生培训项目。学院致力于打造产学研与职业发展一体化通道,构建完整的应用型人才培养体系。 学院坚持开展国际合作,通过理念借鉴、专业共建、师生交流、科研合作等,培养具有国际视野和跨文化交流能力的优秀人才。学院先后与奥地利MODUL大学 、泰国正大管理学院、法国普瓦提埃大学等国外高校签署协议,提供多渠道海外交流机会,依托众多合作高校开展更高层次的教育。学院还与奥地利MODUL大学合作举办酒店管理“4+0”专业,该毕业证书获得欧盟认证,也为学生拓展了海外就业市场和升学渠道。 党的十九大以来,南京工业大学浦江学院在十九大精神的引领下各方面工作正在稳步前进,学院将坚持科学定位、鲜明特色,凝心聚力谋发展,开拓创新促提升,不断深化应用型本科院校的人才培养方式改革,服务地方经济社会发展,为创建江苏一流、全国知名的民办高质量应用型大学不断奋斗!
南京工业大学浦江学院 2021-02-01
四川工业科技学院
学校简介 四川工业科技学院是一所以工学为主,经济学、管理学、教育学、法学、文学协调发展的全日制应用型本科高校。学校位于成渝经济区重要区域中心城市——德阳市境内,现有罗江、绵竹两个校区,占地面积1995亩。馆藏纸质图书110万册,电子图书存量3000G,期刊500余种。设有交通、建筑工程、电子信息工程、财经、工商管理、旅游、食品与服装、社会管理、体育、继续教育10个二级学院,61个本、专科专业。在校学生1.4万余人, 有教职工939人,其中专任教师中高级职称占比36.14%,硕士及以上学位占比40.88%。 学校建有97个校内实验实训室和321个校外实训基地。成立了中国科学院顾秉林院士工作室、车辆工程研究所、建筑工程研究所、高等教育研究所、李调元研究会、电子商务创新创业中心等研究和实训机构,“高集成度FPGA嵌入式系统研发实验室”被列入四川省科技创新苗子工程项目,交通学院汽车实训中心为中央财政重点支持建设项目。学校承担了职业教育国际交流与合作“四川省综合改革试点”项目和四川省特色重点专业建设项目。学校重视科研和应用技术创新,近年发表科研论文近千篇,获得专利数十项,实现出版高质量学术著作向实施多项科研成果转化。 学校坚持以“立足德阳、服务四川、辐射西部、面向全国、放眼世界”的办学定位,加快建设具有国际引领性的应用型本科大学。学校立足四川区域经济需求,为地方经济发展培养、输送优秀应用技术型创新人才,建校24年来为社会培养10万余名各类人才。学校先后与德国、美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、马来西亚等国家的教育机构和高等院校建立了广泛的学术交流与人才培养合作机制。聘请德国前副总理兼外长菲舍尔为高级发展战略顾问,并引入德国“双元制”职业教育理念和汽车维修与服务、自动化技术等领域的先进技术教育资源,积极建设中德汽车学院和中德职业技能认证培训中心,为培养高端技术技能人才创造有利条件。学校与“一带一路”沿线东盟国家老挝的南塔省教育厅签订合作协议,提供全额奖学金招收老挝留学生,为中国—东盟全面战略经济合作培养人才,学校现有老挝、泰国留学生46名,目前正在老挝南塔省筹建四川工业科技学院老挝南塔分校。 学校积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略,以创新创业教育为推进教育综合改革的突破口,树立先进的创新创业教育理念,培养学生的社会责任感、创新精神和创业能力。学校被教育部命名为首批“国防教育特色学校”,被确定为优秀创新创业实训基地、四川省劳务培训基地和四川省创业定点培训机构,被评选为“全国教育改革创新示范院校”、“省级大学生创新创业园区”,学校党委被省教育工委表彰为“全省高等学校先进基层党组织”、学校团委被团省委表彰为“四川省五四红旗团委”。 学校广大毕业生以“综合素质高、敬业精神好、动手能力强、上岗适应快”而深受用人单位欢迎,毕业生就业率连年保持在96%以上,位居全省同类高校前列,多次被省、市教育行政主管部门授予“四川省普通高校毕业生就业工作先进单位”和“创新创业教育先进高校”称号。 学校秉持“自强不息”、“止于至善”的办学精神,坚守“以担当社会责任的教育,培养担当社会责任的人才”的办学理念,发扬勇于担当的社会精神、立德树人的职业精神、自强不息的创业精神和止于至善的创新精神,夯实人才质量提高工程、办学特色创新工程、治理能力提升工程、从严治党保障工程、师资队伍建设工程和平安校园构筑工程,不断提升办学质量和水平,以建设具有国际影响力和区域性一流应用型本科大学为奋斗目标,努力为经济社会发展培养更多更优秀的技能型人才。
四川工业科技学院 2021-02-01
郑州工业应用技术学院
郑州工业应用技术学院位于中国历史文化名城河南省新郑市,地处我国首个航空港经济发展先行区--郑州航空港经济综合实验区,是一所以工学为主的民办本科高校,由集教育、医疗、医药、房地产、酒店等为一体的中原华信商贸集团有限公司投资开办。 学校的前身是创建于1997年的郑州华信专修学院,2001年更名为郑州华信职业技术学院,实施专科学历教育。2008年升格为本科高校,更名为郑州华信学院。2012年获得学士学位授予权,2014年更名为 “郑州工业应用技术学院” 。 办学以来,学校始终坚持社会主义办学方向和公益性办学原则,秉承“厚德敬业、求是致用”的校训精神,落实“以人为本、依法治校”的管理理念,确立了应用型人才培养的办学定位,明确了“工学为主、开放办学”的发展道路,先后向社会输送各类人才6万余人,为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。 升本以后,学校依据本科教学工作合格评估标准,优化法人治理结构,加大教学投入力度,强化师资队伍建设,深化培养模式改革,规范教学工作管理,办学水平和培养质量显著提升,并于2016年通过教育部本科教学工作合格评估。 学校坚持人才培养的需求导向,不断优化专业布局。学校设有机电工程学院、建筑工程学院等14个二级学院和思想政治理论教学部等2个教学部,开办有63个本专科专业,其中本科专业47个。全日制本专科在校生27000余人,初步形成了以工学为主,工学、医学、管理学、经济学、艺术学、文学、教育学、法学等多学科协调发展的学科专业布局。 学校坚持条件建设的持续投入,完善优化教学设施。学校分东、西两个校区,总占地1979亩,校舍建筑面积69.86万平方米,室内外运动场地面积12.26万平方米,总投资 18.37 亿元;建有游泳馆、体育馆、综合运动场、学术交流中心、学生事务综合服务中心、大学生创业孵化园等设施;拥有实验实训中心(综合实验室)35个,实验室189个,教学科研仪器设备总值近2亿元;馆藏纸质图书209万册;环境优美的新型校园、设施完善的教学条件已经形成。 学校高度重视师资队伍建设,大力实施“人才强校”战略。学校现有专任教师1268人,其中自有专任教师851人,占专任教师总数的67.11%。自有专任教师中,正高职称教师112人,副高职称教师363人,高级职称教师占37.49%;硕士及以上学位教师887人,占70%;享受国务院政府特殊津贴教师2人,国家级优秀教师3人,省级优秀教师8人,省级教学名师1人,省级学术技术带头人、骨干教师10人。近三年,学校教师承担市级及以上教科研项目1632项,发表学术论文1933篇。 学校遵循应用型人才培养规律,着力推进教学改革,依据地方产业发展需要,构建了先进制造、现代服务、康复养老、城乡建设等4个专业集群;依托企业集团办学优势,搭建了学研产一体化发展平台;强化了基础技能训练、专业综合实训、企业实战训练三层对接的实践教学体系,开展了应用型人才培养的系列改革,取得了一定成效。学校现有河南省重点专业1个,河南省特色专业1个,河南省民办高校品牌专业8个,河南省综合改革试点专业4个,河南省实验教学示范中心1个,郑州市重点实验室1个,郑州市重点(示范)专业6个。 学校的教学建设与改革促进了培养质量和社会影响力的提升。近三年,学校应届本科毕业生初次就业率均高于我省平均水平,年底就业率位居我省高校前列。学校先后被授予“河南省优秀民办学校”、“河南省文明学校”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”、“河南省园林单位”、“河南省平安校园”、“全省先进社会组织”、“河南省高等学校先进基层党组织”、“河南省依法治校示范校”、“郑州市民办教育十佳单位”、“郑州地方高校信息化示范院校”等荣誉称号。学校2014年被新华网评为“2014中国影响力民办高校”,2015年被《河南日报》评为“河南应用技术类型十佳示范高校”,2016年3月被中国校友会网评为“中国高水平民办大学”,2017年被河南日报社评为“河南十大领军民办高校”、被腾讯·大豫网评为“2017年度品牌实力民办高校”。2018年学校在各类专业技能竞赛中成绩丰硕,先后 荣获河南省第三届康复治疗技术专业技能竞赛团体一等奖、第八届“远华杯”全国大学生会展创意大赛成果组一等奖、河南省第十届“高教杯”大学生先进成图技术与创新大赛建筑类团体特等奖、第五届河南省大学生机器人竞赛一等奖、“第十一届中国-东盟教育周-留学中国梦”征文大赛三等奖、“诗琳通公主杯”演讲大赛三等奖、河南省首届国际留学生武术锦标赛太极长器械项目冠军。 目前,学校正按照教育事业发展“十三五”规划,实施“人才强校、质量立校、特色发展、创新发展、开放合作”的发展战略和“弯道超车、错位发展、培育特色、重点突破”的发展策略,分阶段、分步骤、有计划地朝着建设国内一流、特色鲜明的高水平应用技术大学的奋斗目标不断迈进。
郑州工业应用技术学院 2021-02-01
云上高博会企业会员招募
云上高博会企业会员招募
云上高博会 2025-04-29
材料与物理学院教师陈亚鑫、鞠治成在炭材料及储能应用方面取得进展
针对高缺陷炭负极电化学储钾容量与稳定性难以兼顾的问题,报道一种原位缺陷选择性调变与导电骨架搭建策略,通过热力学与动力学双重调控,提高缺陷炭负极电化学储钾综合性能。
中国矿业大学 2022-06-01
深圳北理莫斯科大学
深圳北理莫斯科大学是国家主席习近平、俄罗斯总统普京达成重要共识创建,由深圳市人民政府、北京理工大学和莫斯科国立罗蒙诺索夫大学合作设立的具有独立法人资格的中外合作大学,承载着国家“一带一路”人才培养的光荣使命,致力于开展精英教育以及高水平的科学研究和创新活动,为中俄战略合作与区域经济社会发展培养高质量的创新人才,提供高水平的学术成果。人才培养学校以高精尖为教育发展方向,开展本科、硕士和博士层次的学历教育以及非学历教育。学校远期办学规模为5000人,本科生与研究生比例为1:1。学校从2017年起招收本科生、硕士研究生,从2018年起招收博士研究生。学校采用中文、俄语、英语三种语言进行教学,国内本科招生录取打破一考定终身的传统招生制度,采用基于高考的“631综合评价”模式。考生被录取后,将在莫斯科大学和深圳北理莫斯科大学同步注册,同时获得两校学籍。本科生教育按照国家规定和办学协议颁发深圳北理莫斯科大学学历学位证书和莫斯科大学毕业证书(含学位)。研究生教育实施莫斯科大学培养方案,颁发莫斯科大学硕士学位和博士学位证书。办学特色学校课程设置紧紧围绕学生能力培养,通过专业教学标准,固化以学生为本的教育教学要求。依托莫斯科大学学科优势根基,培养学生扎实厚重的理论基础,将使学生在未来学术发展中逐渐显露优势。课程采用小班教学,中英俄授课。研究讨论式教学将更有利于师生互动交流。学校致力于实施精英教育,培养掌握俄语、精通专业、通晓中俄两国国情文化,适应“一带一路”倡议的专门人才。学科专业 学校依托莫斯科大学和北京理工大学学科优势,结合粤港澳大湾区和深圳市科技产业集群特点,服务于中俄文化教育科技合作以及区域经济社会发展需要,推动学科交叉融合和科学布局。学校目前设置5个本科专业、3个硕士专业/方向、2个博士专业,现有国际生的比例超过10%,初步形成较为完整的人才培养体系。校园环境学校位于龙岗区大运新城国际大学园路1号,占地33.4万平方米,总建筑面积30万平方米。校园规划以保留校园内部现状山体绿地为核心布局,同时在现状山体绿地西侧形成以前广场、中心广场、人工湖组成的景观中心轴。主楼与莫斯科大学主楼造型非常相似,高达156米,共21层,其顶端的五角星被誉为“深北莫之星”。学校教学生活条件优越,配有3栋教学楼、2栋实验楼、6栋学生宿舍,可容纳5000名学生在校学习生活。学生宿舍楼设有公共自习阅览室、储物室及洗衣房,本科生宿舍为4人间,研究生宿舍为2人间,独立卫浴。学校就餐便利、选择多样,可充分满足中、西式各种口味的需求,同时配套有书吧、咖啡吧、小型超市、自动售卖机、快递柜、学生服务中心等服务设施及机构,校警务室和医务室均为24小时值班,可为学生提供全方位的生活及安全保障。学校建有标准400米跑道及田径赛场、标准室内游泳池、室内外篮球场及学生活动中心,可满足学生开展丰富的文体活动。学校毗邻大运中心,亦有机会参与各项专业体育活动。发展历程2014年5月20日在中俄两国元首习近平主席和普京总统见证下,中俄两国教育主管部门签订谅解备忘录,支持莫斯科大学与北京理工大学在深圳合作举办大学2014年8月11日深圳市人民政府、莫斯科大学、北京理工大学三方在深圳签署《合作举办大学协议》2014年9月5日北京理工大学与莫斯科大学在北京正式签订《北京理工大学与莫斯科国立罗蒙诺索夫大学关于设立深圳北理莫斯科大学的协议》2016年5月6日学校举行奠基典礼,时任中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东和俄罗斯联邦国家杜马主席纳雷什金受邀出席2016年10月27日教育部正式批准设立深圳北理莫斯科大学2017年9月13日学校举办首届开学典礼,习近平主席和俄罗斯普京总统分别为学校开学典礼致贺辞,中俄两国副总理刘延东和戈罗杰茨共同出席典礼2019年6月5日习近平主席和俄罗斯总统普京在莫斯科共同签署《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于发展新时代全面战略协作伙伴关系的联合声明》强调:加快推进深圳北理莫斯科大学建设。2019年7月23日迁入位于龙岗区国际大学园路的新校园,开启办学新篇章2019年9月17日国务院总理李克强与俄罗斯总理梅德韦杰夫总理在圣彼得堡签署《中俄总理第二十四次定期会晤联合公报》,再次明确:加快推进深圳北理莫斯科大学建设。2019年10月11日中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰来学校视察指导工作,就学校内涵发展等具体问题做出指示。
深圳北理莫斯科大学 2021-02-01
光纤陀螺精密寻北仪
1、成果简介 在运载体上,在机动停止状态,精密寻北。技术指标: 1、寻北误差小于1″ 2、寻北时间小于3min2、应用说明 主要应用对象:惯性转台、战车、火炮、船舶、任意空间场所、大型望远镜等领域。3、效益分析高技术产品
北京航空航天大学 2021-04-13
【央广网】走进代码与创新碰撞之地——天津市大学软件学院
2025年4月10日,央广网客户端以《走进代码与创新碰撞之地——天津市大学软件学院》为题对我校进行了报道。
天津市大学软件学院 2025-05-21
基于voip技术的电话代理设备及其使用其拨打和接听电话的方法
本发明公开了一种基于VoIP技术的电话代理设备及用其拨打和接听电话的方法,该设备的构成是电话模块:受控制模块的控制,在电话网络与控制模块之间中转信息;VoIP客户端模块:受控制模块的控制,在控制模块和VoIP服务器之间中转信息;控制模块:控制电话模块和VoIP客户端模块,以完成通信链路的建立、维护与释放,并在电话模块与VoIP客户端模块之间中转信息。该设备易于实现,且其结构简单,购置成本低。本发明也公开两种用户通过该设备在国内拨打国际电话和国际漫游时接听电话的方法,该方法所产生的通信费用与本地通信费用相当。
西南交通大学 2016-07-05
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