一、学院概况 成都工业职业技术学院，是由成都市人民政府举办、四川省教育厅主管的一所以工科为主的公办全日制高等职业技术学院。学院秉承“以德润身，技臻至善”的校训，坚持中职与高职一体、学历教育与非学历教育并重、职前教育与职后教育并举，着力创建现代治理典范学院、人才培养示范学院、产教融合特色学院、创新创业实践学院、工业文明传承学院，为区域经济发展培养高素质劳动者和技术技能型人才。 学院肇始于1951年7月，整合原6所优质学校（成都铁路运输学校、成都市工业学校、成都市财政贸易学校、成都市建设学校、成都市公共交通职业中学、成都市建筑中等专业学校）而成。现拥有天府校区、公交校区、财校校区、新都校区等4个校区，占地面积730亩，主校区天府校区位于四川天府新区中央商务功能核心聚集区。 学院现有教职员工756人，全日制学历教育学生1.5万人，非全日制学历教育学生6728人。设有装备制造、轨道交通、汽车工程、物流工程、信息工程、建筑工程、财经管理等七大专业集群22个专业。托管蒲江、金堂两所县域职中，领办成都市职业教育现代物流、汽车、建筑、财经商贸4个专业职教集团，纳入区域内62所学校、90家企业和行业协会，5万余名学生共享优质职教资源。 学院现为全国职业教育先进单位、全国重点建设职教师资培养培训基地、四川省博士后创新实践基地、成都市国际化示范窗口学校、成都市引进国外智力成果示范单位、成都市国际化人才实训基地、成都市和四川省全面创新改革试验经验事项试点单位、四川省第三批教育综合改革试点单位、成都工业人才促进会执行会长单位。 二、改革创新 自2015年以来，学院进一步深化教育改革，推进现代治理，着力人才培养，全面改革创新，取得了一定的成绩。 1.创新“基于技术应用理虚实一体的国际高端技术技能人才培养模式” 突破传统职业教育线性办学结构，创建多元合作办学平台。对接区域轨道交通、装备制造等重点发展产业集群组建相应的专业集群，建立专业集群理事分会，搭建专业设置动态调整机制，形成专业集群与产业集群协同发展长效机制。实施理虚实一体的教学，以技术单元为基本教学单位，搭建基于技术应用的课程体系。现已建成装备制造、轨道交通、汽车工程、物流工程、信息工程、建筑工程、财经管理七大专业集群。其中，铁道交通运营管理专业获批国家铁道运输类示范专业点。该模式入选四川省全创首批21条经验成果并向全省推广。 2.产学对接，实施“一园一院” 走进产业园区办学，分别在蒲江中小企业合作园、成都（龙泉）经济开发区、金堂工业集中区等7个产业园区规划创建特色分院，实施“一园一院”工程，与行业、企业共同制定人才培养方案，实现人才培养与市场需求的无缝对接。2016年9月19日，“成都工业职业技术学院装备制造分院成立仪式”在中德（蒲江）中小企业产业合作园（德国五金小镇）举行，开启走进产业园区办学的新篇章。 3.弘扬“工匠精神”，培育“成都工匠” 学院被纳入教育部第二批中国特色现代学徒制试点单位，已试点汽车检测与维修、机械制造与自动化等专业。与成都航利集团（中国人民解放军第5719工厂）军民融合，成立“张永光技能大师工作室”，2015年7月6日，《四川日报》予以专题报道。建设开放的“三馆一区”（工业博物馆、校史馆、图书馆工业分馆与工业文明体验区）和“四川省工业文化社科普及基地”，使学院成为传承工业文明的重要载体以及学习、传播工业文化的重要场所。构建“艺术与人文社会科学课程体系”，坚持工业文化进校园、行业文化进院系、企业文化进班级，培养学生的职业素养和职业精神，增强学生文化自信和价值观自信，形成兼具职业素养与工业文明的“工匠精神”培育体系。 4.建设国中德合作平台，打造人才培养“新引擎” 与同济大学及西门子等德资企业共建“中德创新产业职业教育合作平台”，借鉴拓展德国标准创建“中德（四川成都）跨企业培训中心”，全面探索实施基于技术应用理虚实一体的国际高端技术技能人才培养模式。建设包含工业4.0技术、精密制造技术、新能源汽车技术、物流仓储技术、企业战略管理（ERP）、建筑智能化技术、信息安全技术服务、UI设计等31个二级培训中心。创新多元合作办学平台，通过“平台+园区”“政府+机构+企业”的共享开放合作模式，整合政府、高校、行业、企业相关资源，建立政府主导、高校及行业指导、企业参与的合作机制，为区域产业发展提供技术技能人才支撑。 三、媒体赞誉 2016年以来，《人民日报》《中国教育报》《四川日报》《成都日报》、中央电视台、人民网等各级媒体报道学院180余篇，学院院美誉度不断提升。2016年，韩国、越南、柬埔寨等周边国家媒体驻华记者团来校访问报道；中央电视台英语新闻频道采访学院，并作为中国职教典型素材在央视英语新闻频道播出；中国教育报以《打造人才培养“新引擎” 培育高素质现代工匠》为题报道学院培养人才的新模式；四川日报以《成都工职院携手同济大学培养高端技术技能型人才》报道学院合作办学情况；2017年2月25日，《人民日报》要闻第四版刊登文章，以我院为典型案例，就当前职业院校如何培养大国工匠进行了专题报道，文章刊出后，国内40余家媒体转载。

新疆工业职业技术学院是由新疆维吾尔自治区人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校，学院位于乌鲁木齐市最具活力的经济技术开发区(头屯河区)，毗邻新疆最大的工业企业——宝钢集团八钢公司。 学院在六十年的办学历程中，走出了一条具有鲜明区域特色的职业教育发展之路。学院的办学历史就是新疆工业发展的一个缩影，也是新疆职业教育改革发展创新的典范，更是新疆维吾尔自治区60多年经济社会发展成就的展示。近年来，学院紧紧抓住国家大力发展职业教育和自治区工业蓬勃发展的战略机遇，形成了 “订单”培养、“菜单”培训的社会服务理念，秉承“区企共建、产教融合、多方投入、社会共享”的办学理念，取得了“职教惠民、服务社会”的辉煌办学成就，2014年被授予全国教育系统先进集体的光荣称号。 学院教学与生活各项设施完善，师资力量雄厚，专任教师研究生学历占40%，高级职称占30%以上，先后承建多项自治区级科研课题，建成13个自治区级精品专业、8门自治区级精品课程;拥有4个自治区级优秀教学团队;6人次荣获自治区优秀教师、职业教育教学名师、教学能手称号，70余人次在国家和自治区职业院校技能大赛中获奖。 建校60年来，学院依托“厂中校”的体制禀赋，大力开展校企合作、产教融合，汇集多种资源，走出了一条独具特色的办学之路，持续激发学生的成长与成才。学院先后为社会培养了数万名各层次人才，毕业生中不乏求经世之道、思济民之法之人，众多的品行良好、技能娴熟的高层次技术技能人才遍布区内外，已成为各行业管理领域和技术岗位的中坚力量，被誉为新疆工业发展技术技能人才培养的摇篮。 在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，中华民族伟大复兴中国梦的新征程已经开启，自治区新型工业化建设和丝绸之路经济带核心区建设的美丽画卷已经展开。学院未来将紧紧围绕自治区先进制造业和现代服务业，走特色和差异化的专业建设道路，建设材料化工类、能源环保类、装备制造类、绿色建筑类、电子信息类和现代服务类六大专业群，以工科为主，工、管、经、文协调发展，实现学院专业建设与区域产业结构调整与升级同步，把学院建设成为“特色鲜明、疆内一流、国内知名”的高等职业院校。 【学校性质】我院为自治区人民政府举办的公办高等职业院校 【办学层次】专科、中专、技工，成人本科、专科 【招生对象】我院招生对象为当年参加高考的高中毕业生，三校生、直升专(考生为应届中等职业学校毕业生)。 【志愿填报】报我院考生须在高职(专科填报我院代码(代码参看各省招生考试院编写的《招生与考试》书)。 【录取方式】在各省招生考试院组织下实行计算机远程网上录取，学院原则上优先录取第一志愿考生，第一志愿考生生源不足时录取非第一志愿考生;在实行平行志愿投档的省区市按各省区市招生考试院规定执行。 【培养方式】学院推行现代学徒制、新型学徒制培养高素质技术技能人才。院企双方按照企业岗位人才标准、采用交互培养方式，共同实施培养方案;顶岗实习期间采用一对一师带徒方式，实施个性化人才培养;完成学业后，院企双方按照企业用人标准招聘录用学生。 【毕业证书】毕业时颁发教育部电子注册并国家承认的全日制普通大专毕业证书。

毕节工业职业技术学院是2018年1月经贵州省人民政府批准、教育部备案，由毕节市人民政府主管，省教育厅会同有关部门进行业务指导的一所全日制公办普通高等职业院校。学院以全日制普通高职教育为主体，同时举办中等职业教育和职业技能培训。学院校园环境优美，生活设施完善，文体场馆健全，地理位置优越。位于毕节市金海湖新区核心区域，毗邻美丽的金海湖湿地公园和营盘山郊野公园，离高铁站、厦蓉高速和飞雄机场等重要交通枢纽约十分钟车程。学院现有教职工232人，专任教师本科以上学历185人，其中研究生以上学历50人，正高级职称5人，高级职称65人，双师型教师81人。学院现有贵州省名校长工作室主持人1人，成员1人，有省级“大师工作室”1个，省级“优秀教学团队”1个。学院设置有机电工程系、汽车工程系、土木工程系、信息工程系、社会服务系、公共教学部（马克思主义教学部）、继续教育部、中专部（毕节市工业学校、毕节市水电技工学校）8个教学机构。目前开设有工程测量技术、建筑工程技术、道路桥梁工程、工程造价、水务管理、安全技术与管理、汽车运用与维修技术、机电设备维修与管理、机电一体化（机器人方向）、大数据技术与应用、数字媒体应用技术、电子商务、旅游管理、物业管理、酒店管理等15个专业。学院现有信息技术、工矿建筑、机电、汽修等6大类校内专业实训基地，配备了与各专业相适应的实训设备设施，总价值近亿元，为学生职业素养的提升和动手能力的培养提供了优质的环境和条件。学院秉承“精工报国、厚德乐业”的校训，坚持立德树人、知行合一、质量优先、特色立校的办学理念。不断对接产业发展，立足自身优势，优化资源配置，努力打造现代装配制造、汽车、电子信息、建筑工程、工商业和现代服务业等若干特色产业群。不断突出内涵发展，强化特色发展，注重人本发展，紧贴地方产业发展，为国家经济社会发展培养高质量的技术技能人才和提供强有力的技术服务支持。努力建设“省内一流、特色鲜明”的卓越高职院校。

赤峰工业职业技术学院，前身是1958年建立的昭乌达盟农牧机械化学校。1988年，改建为“内蒙古纺织工业学校”， 2004—2005年，将赤峰市粮食职工中等专业学校、赤峰财经学校、赤峰民族技工学校、赤峰黄金技工学校并入学校，2010年经自治区政府批准晋升为赤峰工业职业技术学院，2014年6月，挂牌成立内蒙古民族工业技师学院。 学院位于赤峰市新城区，占地503亩，建筑面积约13万平方米，在校生近8000人，教职工510名。学院以全日制高等职业技术教育为主，中等职业教育和技工教育为辅，同时开展继续教育、职业培训和技能鉴定。 学院是国家级高技能人才培训基地，是赤峰工业职业教育集团牵头单位;2015年，学院以中科院院士闻邦椿教授为专家建立院士工作站。是国家职业技能鉴定所，是赤峰市特殊工种培训鉴定机构，是赤峰市科技局推进赤峰地区产学研用结合合作校，是赤峰市12个旗县区工业园区人才培训基地、赤峰市农村劳动力输出培训基地。 目前，学院设有机械与自动化系等八个教学系部，共开设25个高职专业，40多个中职专业。通过多年的努力，已形成以机械、电力、冶金、矿山、能源、化工、建筑、财经为主体的专业体系。拥有大型实习实训车间13个、实验室59个、校外实习基地40多个，实训教学面积约3万平方米。其中斥资600多万元购置的4台五轴联动数控加工中心，是自治区高校中最先进的数控实训设备。学院建有标准草坪运动场和综合体育馆，拥有藏书和电子图书近40万册，职业教育视频资源近千集。

内蒙古工业职业学院是经内蒙古自治区人民政府批准，教育部备案，纳入国家统一招生计划，具有独立颁发国家承认学历证书资格的全日制普通高等职业院校。 学院成立于1997年，经过十几年的发展，现已成为集高等学历教育、成人继续教育、中职学历教育、短期职业培训为一体的综合型教育机构。学院始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针;始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合、校企联合的改革发展道路，培养德、智、体全面发展的生产、建设、管理、服务等领域第一线的高技能应用型专门人才，积极为自治区经济建设和社会发展做贡献。 学院坐落于呼和浩特市盛乐经济园区，投资总额达2亿元，占地面积600亩，建筑面积12万平方米，建有高标准的学生公寓、综合教学楼、食堂、图书馆、实验实训基地及综合运动场地。校园设施完善、教学设备齐全、环境幽雅。2007至2011年连续三年被评为“首府百姓最满意的教育品牌单位”和“职业教育前三甲单位”等称号。 学院现有在校生3200余名，教职工193名。各专业均配备两名以上具有高级职称的学科带头人和“双师型”专任教师。我院现已拥有一支学历层次较高，学科结构、职称比例合理，专兼职结合，思想政治水平和业务能力过硬的高素质教师队伍，为学院教育教学水平的提高和持续发展打下了坚实的基础。 传承十年辉煌，面对新的发展机遇和挑战，内蒙古工业职业学院以科学发展观为指导，制定了“建设成为涵盖多个教育层次的国内知名民办高等学校”的总目标，明确了建设综合型、实用型、国际化大学的发展定位，致力于推动学者、学科、学风、学生的协调发展，不断提高学校办学的综合实力和核心竞争力。目前，学院的各项工作在稳定中发展，在创新中前进，呈现出快速发展的崭新局面。 学院下属机构介绍 在多年的办学实践中，学院本着“以企养校，以校促企，校企结合“的办学思路，成立了多家附属企业，为教育提供发展资金并为学生提供实习就业机会。 1、内蒙古工业职业技术学校 内蒙古工业职业技术学校成立于2005年，位于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是内蒙古工业职业学院下属独立中等职业教育机构。目前学校与内蒙古工业职业学院共同组织教学，接受工业职业学院的管理和领导。 学校从创立的第一天起，就将“服务地区经济，引领同行业发展”作为办学的中心和目标。为此，学校提出了“两个创新”，即“建立创新管理体制和机制，形成持久的办学活力；探索创新教育教学模式，形成办学特色和品牌优势”。 “保证学习者成人成才，保证毕业生充分就业”是工业职业技术学校向社会做出的承诺。学校利用自身的人才优势、管理优势和影响力，已经和省内外电力、房地产开发、煤炭等十余个行业100多家公司签订了人才培养协议，为学生广开就业道路，在保证学生就业的前提下，给学生充分的选择机会。 学生入学后，与学校签订“订单式”培养协议，并经过公证处公正，学校保证为毕业生安排工作。这样的培养模式不但解决了学生和家长的后顾之忧，而且由于学校与学生就业单位共同制订教学方案，教学内容更加有针对性和实用性。校企双方在资源上优势互补，学生通过“工学交替”的方式在学校和企业完成相关学习任务，加深理论理解，增加实践经验，学生毕业后直接到企业就业，迅速适应岗位。 经过几年的实践，工业职业技术学校“订单式”的培养模式已经赢得了家长和社会的充分认可，招生人数连年增加。而近期学校毕业学生全部就业高薪酬大企业的就业形式更为学校赢得了良好的社会信誉，成为内蒙古自治区同类学校中的优秀单位。 2、内蒙古大元房地产开发有限责任公司 内蒙古大元房地产开发有限公司由内蒙古工业职业学院投资、2006年注册成立，注册资本1000万元，是一个拥有国内房地产独立开发资质的中型房地产开发公司。目前，大元房地产在内蒙古集宁市进行学院自有土地3万平米住宅已落成。随着学院的不断发展壮大，大元房地产必将以其日渐丰富的土地开发经验支撑学院的校园建设和开发，同时也会面向外部市场，为整个以学院为主体的教育集团的发展做出贡献。 在向大型房地产开发公司发展的道路上，大元房地产会优先吸纳学院的优秀毕业生任职，为他们提供个人事业发展的计划和平台，同时还优先为学院学生提供实习的岗位。 3、内蒙古翁牛特旗华通粮肥有限责任公司 内蒙古翁牛特旗华通粮肥有限责任公司由内蒙古工业职业学院投资、于2006年注册成立，注册资本890万元，是一家以粮食经销为主，兼营农、副产品，特别是有机农产品的中型生产、流通企业。企业在内蒙古赤峰市拥有自己的粮食储备库和有机农产品生产基地，协助当地政府促进粮食流通、农产品增值、农民增收工作，受到大量的好评，并且得到内蒙古赤峰市农业发展银行的重点扶持。 4、内蒙古轩元文化办公用品有限责任公司 内蒙古轩元文化办公用品有限责任公司由内蒙古工业职业学院投资、于2007年注册成立，注册资本60万元，公司设在呼和浩特市，组织制作主要从事办公家具的生产、销售。

贵州工业职业技术学院(Guizhou IndustryPolytechnic College)，是经教育部批准和备案的公办普通高等职业技术学院，隶属于贵州省教育厅。学院前身是创建于1958年的贵州省化工学校，2002年经省政府批准独立升格为高职学院。2007年在教育部高职高专人才培养水平评估工作中获“优秀”等次，2009年成为首批贵州省省级示范性高职院校，2010年和2013年贵州省高校思想政治教育工作评估中荣获“优秀”等次。凝练了“修德励能 精工铸艺”的校训精神、“质量立校、人才强校、特色兴校、产业促校”的办学理念和“忠诚坚定、阳光自信、身手敏捷、体魄健康、团结协作、血性担当”的 24字学子品格。学院拥有观山湖校区和清镇校区两个校区，占地面积900多亩。目前在校生人数近14000人，专兼职教师总数为641人，其中院内专任教师330人，院内专任教师中高级职称225人，具有硕士、博士学位169人，我院现有享受国务院特殊津贴专家、省管专家、省政府特殊津贴专家1人、全国石油和化工教育教学名师2名、省 “百千万工程”中“千”层次人才2人、省级职教名师3人。学院开展中职、高职全日制教育，下设化学工程系、机电工程系、电子信息工程系、建筑工程系、工商管理系、汽车工程系等系部及贵州省化工学校（中专部），开设涵盖化学工程、机电工程、电子与信息、建筑工程和经济管理等五个大类39个专业，其中国家重点建设专业2个，省级示范重点建设专业9个。学院设有各种专业实训室100余个，其中有3个国家级实训基地，3个省级开放实训基地。学院设有贵州省第44国家职业技能鉴定所，是贵州省危险化学品从业人员培训唯一培训单位、贵州省省级专业技术人员继续教育基地，与北京化工大学联合举办函授专科和函授本科的成人高等教育。建有贵州省自行车训练基地。学院紧贴市场，积极与企业搭建“校企共同体”的双主体平台，不断深化校企合作、工学结合的办学模式，现有吉利汽车有限责任公司、瓮福（集团）有限责任公司、詹阳动力工程有限公司、杭州沃尔玛连锁企业等100多家校外实训基地。我院毕业生凭借过硬的专业技能与良好的综合素质，在企业、社会上获得广泛好评，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。学院党委明确了“一体两翼三使命”的发展规划，以争取进入省“双高”优质院校建设行列为目标，力争建设成为当地离不开、业内都认同、国际可交流，与贵州工业和经济社会即时互动、特色鲜明的一流高职院校。

北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业学院。学校前身为创建于1956年的北京煤炭工业学校，1994年开始举办高等职业教育，1999年正式改制为职业技术学院。 学校在快速发展的过程中，坚持走“高端化、精品化、国际化”的发展道路。2000年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位;2002年被财政部、教育部确定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校;2003年在教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估中，被确定为全国首批八所优秀院校之一;2002年和2006年两次被评为“北京市职业教育先进单位”;2007年入选“国家示范性高等职业院校建设计划”，成为“十一五”期间国家重点支持建设的百所重点高职院校之一;2008年被北京市委教育工委评为党建和思想政治工作优秀院校;2010年7月，学校以优秀等级通过教育部、财政部组织的“国家示范性高等职业院校项目建设”验收。2012年被评为“全国就业五十强高校”。2015年成为首批试点北京高端技术技能人才贯通培养项目的三所高职院校之一。2016年牵头成立北京首个城市建设与管理职教集团。 校园环境与硬件设施 北京工业职业技术学院地处北京市石景山区，毗邻著名的西山风景区,绿树掩映，环境优美，占地360亩，建筑面积19万平方米。学校以“校企互动、产教对接、学做合一”为办学理念，建有生产性实训企业4家、校内实训基地18个、学训一体实训室161个、稳定的校外挂牌实训基地230多个，其中中央财政和北京市财政重点支持建设的实训基地5个。学校图书馆馆藏文献170万件(册)，其中电子图书100万册。建有体育馆、网球馆、标准游泳馆、标准塑胶田径场等体育设施。 院部设置与专业布局 学校现有建筑与测绘工程学院、电气与信息工程学院、机电工程学院、文法与管理学院、基础教育学院、思想政治理论课教学部、体育部和一所继续教育学院。开设制造、电子信息、土建、资源开发与测绘、安全、财经、法律、文化教育8个专业大类，共35个专业，形成了服务城市建设、独具特色的以工科专业为主，工、经、管、文、法等不同门类协调发展的专业体系。其中，国家级精品专业2个，国家级示范专业5个，北京市示范专业7个。针对学校试点北京市高端技术技能人才贯通培养项目，形成22个高端技术技能人才培养方向。 为进一步深化人才培养模式改革，学校实施“品牌专业建设工程”和“重点专业引领工程”，充分发挥工程测量技术、机电一体化技术、通信技术、安全技术管理和建筑工程技术五个重点专业的引领辐射作用，带动相关专业群的建设与发展，从而最终形成“重点专业引领、主体专业支撑、特色专业带动、短线专业补充”的专业布局。 人才培养与教学模式 学校坚持“工程实践不断线”、“双证融通”、“订单培养”、 “施工全过程导向”等工学结合的人才培养模式、“学中做，做中学，学训一体”的教学模式改革。按照“真设备操作、真项目训练、真环境育人”和学训一体的要求，形成了校企共建型、教学工厂型、校办企业型等多种校内生产性实训基地建设模式，实现融教学、培训和职业资格认证于一体。满足学生技能训练、生产性实训、顶岗实习、职业技能培训和社会服务的需要。 学校完善和建设了与人才培养模式、教学模式和教学各环节相适应的“柔性化教学管理制度”，切实将学校的教学活动和企业的生产过程紧密结合，增强人才培养的针对性和灵活性。首创了“教学运行管理一条线，教学质量监控一条线”的“教学两条线”管理模式。建立起相对完善的教学质量监控评价体系，加强教学管理和质量监控，规范教学行为，培育严谨的教风、良好的学风，全面提高教学质量。 多年来，学校追踪区域产业发展和行业需求，积极开展全方位、深层次、重实效的校企合作。牵头成立了北京首个城市建设与管理类职教集团，创建了“学校+科技园区”、“专业+大型企业”、“专业+龙头企业+企业联盟”的校企合作模式，实现“人才共育、设备共用、技术共享、文化相融、管理互通”。 师资队伍与科创能力 学校加强对入选“国家高层次人才特殊支持计划”，北京市属高校“长城学者培养计划”、“创新团队建设提升计划”和“青年拔尖创新人才培育计划”等项目的团队和教师的支持培育，着力打造高水平教学科研团队和领军人才。拥有教学团队、创新团队16个，其中国家级专业教学团队2个，北京市级创新团队4个，专业教学团队10个。现有长城学者1名，国家级教学名师1名，北京市教学名师15名，北京市级骨干教师46人，青年拔尖人才2人，教育部行业职业教育教学指导委员会委员7人。引进和聘请企业能工巧匠担任专兼职教师，建立高技能人才校内专业技术职务评定制度，“双师型”教师达到80%以上。 学校获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，北京市教学成果一等奖3项、二等奖5项。建成了1个国家级重点专业教学资源库、10门国家级资源共享精品课程、14门北京市级精品课程、69门校级精品课程，国家级精品资源共享课程数量在北京市高职院校中排名第一。 学校持续深化产学研结合，推动科技成果转化，密切与地方、企业的合作，为区域发展和产业创新提供有力支持。“十二五”期间，与4个校办企业联合，共开发新产品23种，获得省部级科技成果奖9项，其中一、二、三等奖各3项;取得知识产权43项，其中技术专利22项(发明专利3项)，软件著作权21项;发表检索文章73篇;完成煤矿安全生产、工程测量等技术服务项目100多项。 国际交流与社会服务 学校加强与美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、日本以及台湾等海(境)外优质高校合作，在高端技术技能人才培养、师资队伍建设等方面开展高效务实合作。建立了若干个贯通培养“外培计划海(境)外基地”，探索国际合作培养高端技术技能人才新机制。积极参与职业教育国际标准与规则的研究制定，引进了德国HUGO课程教学模式、中德合作IHK机电班等国际先进、成熟适用的职业教育资源，培养具有国际视野的技术技能人才。服务“一带一路”国家战略和国际产能合作，与积极拓展国际业务的大型企业开展联合办学，共建国际化人才培养基地，配合“走出去”企业面向当地员工开展技术技能培训和职业教育。 学校突出重点特色专业优势，开展面向企事业单位的职业技能培训，拥有国家级安全培训机构、“北京市矿山安全生产培训基地”、北京市职业院校“建筑类专业教师培训基地”和北京市职业院校“新教师入职培训基地”。与北京军区、石景山区委区政府共同实施“强军育才工程”，推进军地融合式发展，为驻区部队现役士兵免费开展职业技能培训。 未来与发展 展望未来，学校将牢牢把握“四个中心”的首都城市战略定位，主动服务京津冀协同发展、中国制造2025、“互联网+”和“一带一路”等国家战略，以服务学生成长成才为根本，以提高人才培养质量为主线，以推进高端技术技能人才贯通培养试验为抓手，积极参与国家重大职教改革项目，全面深化改革，推进内涵建设，激发办学活力，拓展办学功能，推动学校发展走向高端化、精品化、国际化，显著提升办学水平和综合实力，为区域发展和社会经济建设培养高端技术技能人才。我们有信心使学校成为特色鲜明、国际先进的高水平职业技术学院。 办学成效突出 ►全国职业院校教师信息化教学大赛一等奖22项、二等奖6项、三等奖1项，一等奖数量位居全国第一(2012年-2015年); ►全国职业院校学生技能大赛一等奖32项，二等奖30项，三等奖18项，一等奖数量位居全国第一(2012年-2016年); ►全国大学生数学建模大赛全国一等奖3项，二等奖7项;北京市一等奖7项，北京市二等奖23项(2004年-2014年); ►全国速录信息处理大赛一项冠军、一项亚军、两项银奖，一名同学入选国家队， ►代表我国参加在法国巴黎举行的第48届国际速联大赛(2011); ►通过国家示范性高等职业院校建设计划立项(2007); ►以优秀等级通过国家示范性高等职业院校项目建设验收(2010); ►荣获教育部2011-2012年度全国高校毕业生就业典型经验五十强(2012); ►中国职业技术教育研究会科研管理先进单位(2011); ►北京市党建和思想政治工作优秀院校(2008); ►北京市职业教育先进单位(2002、2006);

中国是钢铁第一大国，河北工业职业技术学院是以钢铁冶金为特色的高职院校，是国家100所示范性高职院校之一,是河北省钢铁冶金职教集团牵头单位，是河北省国家优质高等职业院校立项建设单位，是教育部现代学徒制试点单位。2011年，以优秀成绩顺利通过教育部、财政部对国家示范建设院校的项目验收，成功跻身全国优秀高职院校50强。2012年，在教育部高职高专院校综合评比中排名第一。2014年，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”，2017年入选教育部“全国高校实践育人创新创业基地”，中央电化教育馆“职业院校数字校园建设实验校”。 学院拥有60年办学历史，位于河北省省会石家庄市，1999年经教育部批准成立专科层次高职院校，隶属河北省教育厅。现有三个校区，占地1400余亩，建筑面积40余万平方米，馆藏图书90余万册。教职工700多人，全日制在校生1.5万人，其中，本科专业实验班在校生825人。设有智能制造学院、材料工程系、汽车工程系、环境与化学工程系、计算机技术系、建筑工程系、工商管理系、经济贸易系、工业基础教学部、基础课教学部、思想政治与公共体育教学部、成人教育部、老年教育部、应用技术研发中心、高等职业教育研究所和国际教育交流中心。 学院坚定不移地走高职教育发展之路，始终坚持“立足装备制造，突出冶金特色，服务区域，面向全国，接轨国际”的办学定位，始终把“铁的纪律，钢的意志，火的热情”贯穿人才培养全过程，毕业生就业质量高，就业率连年保持在98%以上。学院与1300多家企业建立了稳定的用人关系，其中行业内知名企业400家，2017年，为毕业生提供就业岗位40000多个。此外，学院还与400多家大中型企业共建校外实习基地和专业建设指导委员会，先后被确定为全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国冶金行业高技能人才培养基地、河北省建设行业高技能人才培养培训基地、国家示范性计算机应用与软件技术专业职业教育实训基地、河北省汽车检测与维修技术专业、电工电子与自动化专业重点建设实训基地、河北省焦化行业培训基地等。 学院招生形势持续向好，生源质量不断提高，连续多年录取分数位居全省前列。2017年，学生参加各级各类大学生技能大赛并取得省级以上优异成绩70余项。高水准的教育教学和就业质量受到了《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台等诸多媒体的关注。新华网、《河北内参》也进行了专题报道，省领导做出批示，充分肯定了学院的各项工作。学院先后获得 “河北省非师范类大中专毕业生就业指导工作先进集体”、“河北省普通高校招生工作先进集体”等多项荣誉称号。多家企业与学院合作参与人才培养，设立奖学金、助学金，毕业生遍及全国各地，学院在钢铁行业更享有“工段长摇篮”的美誉。 学院根据京津冀及雄安新区经济发展需求，不断调整专业设置，着力打造服务钢铁冶金的材料类、化工技术类、环保类特色专业群，做强现有的黑色金属材料类、机械设计制造类、自动化类、汽车制造类等第二产业类专业，扩大电子信息大类、财经商贸大类、公共管理与服务大类等第三产业类专业的影响力，适度增加第二产业类本科层次相关专业，专业和课程建设水平在国内居领先地位。2017年开设高职招生专业数65个(含专业方向)，本科工程教育试点专业4个，以工科为主，工、管、经协调发展，面向全国招生。2011年开始，先后与华北理工大学开展金属材料工程、冶金工程、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化四个专业应用型本科工程教育实验班。学院有国家示范院校重点建设专业5个，中央财政支持提升专业服务产业发展能力专业2个，全国机械行业特色专业3个，省级示范专业9个;国家优质校重点建设专业6个，国家骨干专业6个;现有国家级专业教学资源库1个，省级专业教学资源库1个;国家示范课1门，国家精品课程4门，省级精品课程17门;国家精品资源共享课程4门，省级精品资源共享课程2门;省级精品在线开放课程4门，院级精品在线开放课程415门。获国家级教学成果二等奖3项，河北省教学成果一等奖3项、二等奖7项、三等奖10项;河北省科技进步一等奖1项，三等奖3项。河北省社科基金成果奖一等奖1项。获省部级以上教学成果奖、科技进步奖30余项。完成列入“十二五”职业教育国家规划的教材29部。 学院师资队伍结构合理，实力雄厚。现有专任教师493人，教授55人，副高以上职称213人，博士及硕士290余人。有国家级教学团队2个，省级教学团队4个;国家教学名师1人，全国优秀教师1人，全国高校思想政治教育工作者1人，黄炎培职业教育“杰出教师”1人，河北省教学名师3人，河北省师德标兵1人。全国冶金教育系统杰出人物奖5人，河北省省管优秀专家1人，享受河北省政府特殊津贴专家2人，“三三三人才”第一层次人选1人，第三层次人选14人;河北省五一劳动奖章获得者1人，河北青年科技奖获得者1人，河北冶金青年科技奖获得者2人，河北省技术能手5人，拥有一支以 “金牌工人”、“大师能工巧匠”为首的兼职教师队伍543人。 学院教学设施完备精良。建有校内实践基地195个，校外实习实训基地468个。中央财政支持建设的实训基地2个，河北省重点建设的实训基地3个。建有国家级示范职业技能鉴定所和3个行业特有工种鉴定站。 学院坚持学历教育和非学历教育并举，面向京津冀主导产业，积极依托专业优势先后为石钢、邯钢、济钢、淮钢、唐山建龙及中煤焦化控股公司、开滦集团等企业开展“量体裁衣”式职工培训，出版冶金、焦化行业职工培训教材;为钢铁冶金职教集团成员单位开展技术服务;为中高职学校开展专业骨干教师培训;与西部省份11所职业院校开展师资培训、学生联合培养等项目，近三年培训各类人才3.5万余名。开展技术服务73项，坚持产学研并举，科研研发发明专利一体化，积极进行科学研究、发明创造，积极与企业进行科技服务，积极开展校企合作，与企业开展订单招生、订单培养、学工交替、专业共建等多种模式，促进校企共赢。服务区域产业经济，与地方政府签署框架协议，探索现代学徒制人才培养模式。 学院在办学过程中始终坚持国际视野和全球意识，自1990年开展国际教育交流以来，先后与加拿大、英国、新加坡、澳大利亚、美国、德国、新西兰等国家和台湾地区院校建立友好交流与合作关系，开展联合培养、师生交流、学分互换、海外实习等项目。目前与澳大利亚墨尔本理工学院、美国纽约州立大学科贝尔斯基农业与技术学院合作开展2个中外合作办办学项目，与韩国明知大学联合开展订单式韩国课程班项目。2017年，招收17名孟加拉国留学生，国际交流与合作实现突破。学院是中国教育国际交流协会职教分会副理事长单位，河北教育文化国际交流与合作协会副会长单位、高职高专分会会长单位。 学院将服务建设经济强省、美丽河北的发展目标，围绕京津冀协同发展、经济结构调整与产业升级等重大历史机遇，秉承“明德、团结、自强”的校训精神，坚持“夯内涵，建品牌，上层次”的战略发展理念，发扬不断进取，开拓创新的时代精神，集中优势资源，强化特色专业，紧紧围绕我省优势产业和支柱产业的发展，全力打造优秀技术技能人才培养基地，助推区域经济走向辉煌!

学院坚持“植根曹妃甸、服务新唐山，面向京津冀、辐射环渤海”办学定位;将“中国特色、世界水平”的国家优质高职院校项目，融入唐山国际化沿海强市建设之中;落实总书记视察唐山时，对英雄的城市、英雄的人民提出的“三个努力建成”、“三个走在前列”重要指示精神，彰显职业教育服务区域发展转型、服务国家发展战略的使命担当。 2014年10月，学院从唐山百年工业重镇的主城区，搬迁到京津冀协同发展主战场曹妃甸，政府投资代建的 新校园占地1644亩，一期工程建筑33.8万平方米，二期18万平方米续建工程正在建设。 学院在校生1.5万人，设有自动化工程、机械工程、车辆工程、建筑化工、艺术设计、管理工程、计算机工程、学前教育8个系。面向现代制造业、现代服务业开设43个专业。港口物流、动车组技术、陶瓷艺术设计等7个专业是央财支持国家重点建设的专业。建成优秀省级院士工作站和快速制造、高校骨质瓷、电动汽车轮毂技术3个省级应用技术研发中心。 学院面向重点院校、企业、海外自主招聘硕士、博士、博士后高层次人才近200人，教师中涌现出全国劳动模范、技术能手、“五一”劳动奖章获得者、国务院特贴专家、黄炎培职业教育优秀教师、国家省陶艺大师群体等。4名学生获国家工业机器人大赛等一等奖。毕业生深受唐车、三友、曹妃甸港等用人单位欢迎。 建校40年来，在凤凰涅槃的创新型城市里，情怀大爱、感恩回报，七上台阶、三易校名;困境中，负重奋进、执着创新，不遗余力、不留遗憾，抢抓机遇、跨越发展。相继兼并买断15个企业和学校，“前校后厂、产学一体，贴近区域、开放办学”;坚持建设专业及专业群，引进新兴企业和国际高水平大学共建共享;与瑞士、德国、比利时、美国等12个国家院校、企业开展交流合作，与爱尔兰DIT开展机电一体化技术合作办学项目。拓展与俄罗斯、柬埔寨、印度等9个国家院校合作交流，服务“一带一路”。 学院牵头组建了河北省曹妃甸工业职教集团，产教融合的建设成果新华社专题报道。集团内一体化管理的3所学校建成3个“国字号”项目：工职院建成国家示范性(骨干)优秀高职院校，技师学院建成国家高技能人才培养基地，唐山市职教中心建成国家中职改革发展示范校。学院建有唐山市美术瓷厂、唐山陶瓷机械厂等4个国有企业;引长春合心机械、唐山拓又达科技公司等4个新兴企业入校;建有机电一体化等5个国家职业教育实训基地，建有全国职工培训等6个行业培训中心。学院是全国数字化校园实验校、全国职业教育创新创业示范单位、河北省大学生创新创业示范孵化基地;开放性办学获国家教学成果二等奖。 教育部全国职业教育现代学徒制试点工作推进会、全国优质高职院校建设推进会在我院召开;学院在全国普通高校毕业生就业创业工作视频会、全国职业教育与成人教育视频工作会、河北省教育工作会上代表高职院校典型发言。

甘肃工业职业技术学院前身是创建于1979年的天水地质学校，学校先后隶属于国家第二机械工业部、核工业部、中国核工业总公司，1993年更名为西北工业学校，同年进入省部级重点中专行列。1999年划转至甘肃省，交由甘肃省国防科技工业委员会办公室具体管理，同年被评为国家级重点普通中等专业学校。2001年7月，经甘肃省人民政府批准、教育部备案，升格为甘肃工业职业技术学院，成为甘肃省首批设置的高职院校。2009年4月，学校划转至甘肃省教育厅直属管理。 在近40年的办学实践中，学校认真贯彻党的职业教育方针，秉承“崇德修身、勤学敬业”的校训和“明礼诚信、笃学创新”的校风，以建设质量优异、特色鲜明的高等职业院校为目标，以育人为中心，教学为主体，就业为导向，服务为宗旨，立足自身办学特色，在办学条件、体制机制改革、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、管理制度与管理队伍建设、校企合作、产教融合等方面取得了巨大成绩，积累了宝贵经验，为核地质、国防军工行业和区域经济社会发展培养了大批高素质劳动者和技术技能型人才，为我省经济社会发展乃至全国核地质、国防军工行业做出了突出贡献，多次受到部委的表彰奖励。学校先后成立的天水旅游职业教育集团和甘肃国防科技工业职教集团更是在行业中发挥着引领作用。2007年，学校被确定为国家首批“国防科技工业高等职业教育实训基地”，2011年被国家教育部、财政部确定为中央财政资金支持的职业教育实训基地建设校，2015年建成了甘肃省高校众创服务电子商务重点实验室和甘肃省测绘工程技术研究中心两个省级重点实验室。学校还先后获得 “省级精神文明建设先进单位”、“全国消防安全教育示范学校”、“甘肃省科普教育基地”、“省级模范职工之家”、“甘肃省五四红旗团委”等荣誉。 学校地处甘肃省第二大城市、华夏文明和中华民族重要发源地的天水市，陇海铁路、G30连霍高速傍校而过。学校办学条件优秀，各项基本办学指标均高于教育部对高等职业院校人才培养工作评估的标准。学校占地面积325亩，固定资产总值2.57亿元，教学仪器设备总值7459万元，建有108个门类齐全、设备优良的校内实训基地和工程实训中心，其中1个国家级实训基地，3个央财支持实训基地，9个省级财政支持实训基地。学校图书馆文献总量35.8万册，电子图书7400GB，校园网出口带宽1010Mbps。建有大学生体育活动中心、400m标准塑胶跑道田径运动场等体育场馆;拥有新图书馆、工程实训中心、大学生文化活动中心、新学生食堂等较为完善的基础设施，校园建筑总面积21万平方米。 学校现有全日制在校生8123人，教职员工331人，校内专任教师275人，校外兼职教师222人。其中，教授、副教授等高级职称人员107人，中级及其它专业技术人员 168人，研究生学位以上教师75人，“双师型”教师156人。学校拥有区域地质调查及矿产普查、工程测量技术、建筑工程技术、旅游管理等4个省级教学团队，7个校级优秀教学团队，2名省级教学名师。学校教师先后获得省级以上表彰152人次，其中国家级30人次，省级132人次。近年来，教师累计完成各类科研课题168项，获得地厅级以上科研立项57项，荣获地厅级科技成果奖28项，教师累计在核心、权威及省部级刊物发表学术论文730篇，获得国家专利56项，出版教材、著作151部。 学校于2010年起实施校院两级管理体制，现设有地质学院、测绘学院、建筑学院、化工学院、电信学院、经管学院、旅游学院、艺术学院8个二级学院和继续教育学院、公共课教学部两个教学部门。 毕业生实行“双证书”制度，设有国家职业技能鉴定站、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点等职业资格培训与考试认证机构，基本形成了以大专层次的全日制高职教育为主，融以成人教育、短期培训和技能培训鉴定相结合的办学格局。全日制高职教育以高中毕业生、中职毕业生为招生对象，专业设置立足产业急需，涵盖资源环境、土木建筑、生物化工、电子信息、装备制造、财经商贸、旅游、文化艺术等13大专业门类41个专业,形成了以工科为主，经、管、文、艺类专业协调发展的格局。学校拥有测量数据处理、天水导游实务2门省级精品资源共享课，区域地质及矿产普查、工程测量技术、工业分析与检验和旅游管理4个省级特色专业，甘肃导游实务、电子商务网站建设、水文地质学概论、天水导游实务、测量数据处理等6门省级精品课程，获得了以《高职产教融合人才培养模式研究与实践》等为代表的12项省级教学成果奖。 学校紧紧围绕“一带一路”、“军民融合”、产业转型升级的国家发展战略，对接甘肃省经济社会发展对高素质技能型人才的需求，瞄准学生未来职业生涯的成才目标开展人才培养。充分依托牵头组建的“甘肃国防科技工业职业教育集团”、“天水旅游职业教育集团”和校内外实验实训基地，携手省内外60多家骨干企业及科研院所，构筑起以“项目引领、任务驱动、生产导向”为基本模式的的学生实践能力培养机制。大力实施“大学生素质拓展计划”，繁荣校园文化，倡导高雅艺术进校园，持续推进各项竞赛活动，促进学生个性发展和全面成长。近年来，学生在国家级、省级技能比赛中屡获佳绩，各类技能竞赛获奖累计114项。 学校重视毕业生就业工作，构建起了遍布全国的毕业生就业网络。定期举办的校内“供需见面，双向选择”就业洽谈会，为毕业生就业搭建便捷平台。依凭厚实的行业基础，学校与国内200余家大中型企事业单位建立了长期、稳固的用人合作关系。毕业生就业面向地质测绘、国防军工、建筑、化工、电信、经管、旅游等多个行业和领域，人才输出立足甘肃覆盖全国近20多个省市。毕业生以其优良的素质、扎实的专业技术基础和娴熟的职业岗位技能深受用人单位的欢迎和好评，近三年毕业生就业率稳定保持在85%以上，位居全省同类院校前列。 学校积极服务社会，依托地质行业和国防科技行业的办学优势，以全国首批国防科技工业职业教育实训基地和甘肃国防科技工业职教集团等为平台，充分发挥职业教育产教融合和科研技术创新优势，大力开展了多层次、多形式的科技研发、教育培训、技术服务和成果转化工作。面向全省开展了矿山测量及数字矿山建设，电子商务创业培训等30多个地方科技服务项目，利用国家职业技能鉴定所、校内实训基地等优质办学资源，积极承担了岗位技术培训、农村劳动力转移培训以及“两后生”创业技能培训，累计开展培训9200余人次，实施技能鉴定6000余人次，为我省精准扶贫工作提供了有效支撑。 三十八载兴学育才、求强思变，形成了甘肃工院人“无私奉献”的精神品格，打造了一批全国核地质、国防军工行业的品牌专业;造就了一批省级教学名师和教学团队;培养了一批综合素质优良，“下得去、留得住、用得上、干得好”的名片学生。学校优秀的办学实力，鲜明的办学特色，科学的办学理念，显著的办学成效，为培育新时期核地质和国防军工行业生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才奠定了坚实基础。