晋中师范高等专科学校是一所以培养小学、学前教育师资为主的市属高校。学校前身是山西省太谷师范学校和山西省太行师范学校。2010年3月，学校在全省16所中幼师学校中率先独立升格，经国家教育部批准设置为师范专科学校，实现了跨越发展。建校69年来，学校始终坚持崇德博学传统和艰苦创业精神，为社会培养输送了5万余名合格人才，为地方基础教育改革发展做出了重要贡献。 学校一期建校工程占地261亩，二期预留地157.76亩，总建筑面积为13.9万平方米，校舍建筑面积 142395.72平方米。学校固定资产总值46278.329万元，教学科研仪器设备资产值3232.21万元，信息化设备资产值321.707万元。学校馆藏图书共61.81万册，其中纸质53.31万册，电子8.5万册。 现有在校生7257人(含2018届毕业生2347人)。面向全省及甘肃、宁夏等西部省份招生。设有28个专业，其中师范类专业14个，非师范类专业14个。实习实训基地104个，其中校外37个，校内67个。 学校教职工626人，其中在编436人，劳务派遣111人，校内合同52人，自收自支4人，临时用工23人。专任教师390人，其中在编317人，合同制73人。正高级职称2人，副高级职称91人，中级职称143人，初级职称71人。现有省级学科带头人12名，市拔尖人才1名，市级专业带头人12名，校级专业带头人31名，校级骨干教师45名，获国家级、省级荣誉的教师28名。 学校荣获国家教育部“国家级语言文字规范化示范校”、“国家级书法教育规范化示范校”、“全国教育科研先进单位”;荣获“山西省劳动模范先进集体”、“山西省文明学校”、“山西省依法治校示范校”、“山西省高校毕业生就业见习省级示范校”;荣获晋中市“文明和谐单位”、“职业教育先进集体”、“四星级党组织”等多项荣誉。 面向未来，晋中师范高等专科学校将始终秉承“爱满天下”校训精神，以立德树人为根本任务，立足晋中，服务全省，面向全国，坚定推进学校内涵发展、创新发展、特色发展、和谐发展，努力建设教师教育特色鲜明、省内一流的新型师范专科学校。

广西幼儿师范高等专科学校的前身，是1938年我国著名幼儿教育家张雪门创办的北平香山慈幼院桂林分院广西幼稚师范学校。2009年3月，学校经教育部批准升格为广西幼儿师范高等专科学校，现为广西唯一一所独立建制的幼儿师范高等学校，直属广西壮族自治区教育厅管理。广西壮族自治区幼儿教师培训中心、广西特殊教育师资培训中心挂靠我校。 学校为国家教育体制改革试点技术支撑单位、中央财政支持重点专业建设单位、教育部首批教育信息化试点单位、全国学校艺术教育工作先进单位、全国校园文化先进单位、广西高校师范教育能力提升计划基地、广西学前儿童发展与教育研究基地、广西学前教育教学法基地、广西学前教育师资和小学艺术师资培养基地、广西学前教育示范性实训基地建设单位、国家级幼儿教师示范性集中培训项目培训机构(广西高校唯一)、广西高校安全文明校园、广西文明单位、广西卫生先进单位、广西和谐单位、广西卫生优秀学校。 学校现有南宁校区、平果校区两个校区，占地总面积541亩，总建筑面积约14.57万平方米。教学设施完备，建有职前职后一体化幼儿教师培养空间站及信息资源中心、学前教育实训中心、艺术教育实训中心、信息技术教育实训中心、语言教育实训中心、特殊教育资源中心、科学教育实训中心、教师教育软件建设平台，共143个实习实训室。学校在广西区内外244家单位建立了教育实习实训基地。 学校设有学前教育系、艺术系、初等教育系、特殊教育系、中专部(五年制教学部)、社科部等6个教学系部，附属幼儿园1所(自治区级示范幼儿园);有学前教育、特殊教育等19个专业(方向)，初步构建了以学前教育专业为龙头、特殊教育专业为特色、艺术类专业为亮点，以师范教育为主，非师范教育为辅的专业结构体系。 学校现有教职工415人，副高以上职称57人(其中教授8人);200多名客座教授和兼职教师。升格以来，获得国家级教研科研项目3项，自治区级、厅级教研科研项目106项;《幼儿教师职前职后教育一体化模式研究与实践》项目获得2014年职业教育国家级教学成果奖二等奖，教研科研成果获得省部级奖项13项。4人入选“广西高等学校优秀人才资助计划”。学生在各类技能比赛中，获得国家层面三等奖以上奖项535项(一等奖231项)，自治区级奖项1060项(一等奖264项)。2个歌舞节目为“2012中国民族民间歌舞乐盛典”采用，登上中央电视台1号演播大厅，于十八大前夕在央视1套等播出。2个歌舞节目荣获全国民族地区职业院校艺术教育展演铜奖。 学校现有全日制在校学生7769人。年培训幼教人才10000多人次。学校创办以来，共为社会培养培训了10万多名幼教人才。毕业生遍布区内外并扩展到泰国、新加坡等东盟国家。学校坚持立足于“以人才培养工作为中心，提高学生的综合能力和学校贡献力”的目标办学、构建“以德为本，以知识为基础，以能力为本位”的人才培养模式，弘扬“艰苦奋斗，诚实做人”的传统，秉承“知行合一，见贤思齐”的校训，建设“尊师爱生，谦和向上”的校风、“因材施教，教学相长”的教风，“好学善思，学以致用”的学风，加强内涵建设，全面提高教学质量。“十三五”期间，我校将立足广西，面向全国，辐射东南亚，服务广西儿童发展与教育，致力于学前教育、特殊教育和初等教育师资的职前培养与职后培训，引领广西学前教育、特殊教育的改革与发展;致力于民族文化和民间技艺的传承与创新，扩大艺术教育成果，服务民族文化事业发展，努力把学校建设成为广西示范性教师教育基地，位居国内同类院校先进行列、初具本科院校雏形、学前教师教育特色鲜明，具有国际视野的开放性、教学型、示范性地方特色高等专科院校。

几何机器人是在具有多边形、多面体、回转体等几何形状结构基础上，通过安 装动力装置和控制系统实现了机器人的缩放变形、运动等功能，主要应用于军用后 勤运输和极端复杂环境的探测。通过把几何机器人与 STEAM 教育、创客教育相结合， 开发了系列教学用几何机器人产品并编制了配套课程。创新性提出 MAEAP 教育理念， 即以几何机器人为载体，融合数学、科学、工程、艺术和哲学，培养青少年数学家 的严谨思维、科学家的创新精神、工程师的实践能力、艺术家的美学情怀和哲学家 的普世情怀。 项目特点： 320 1.完全原创的自主品牌：开发的几何机器人系列产品，具有完全自主知识产权， 已获数十项国家发明专利。 2.紧扣中国基础教育：与中小学数学几何、物理、生物等基础学科知识密切结 合，通过项目实践教学活动，加深学生对知识的理解，完全贴合我国基础教育的国 情。 3.新技术和新概念的应用：把军用机器人技术、人工智能、人机互动多项前沿 技术应用到几何机器人的课堂中，综合培养青少年的科学素养和创新意识。 4.极具数学与艺术内涵：几何机器人将数学原理、知识和概念深度融合到产品 和课程设计中，巧妙的结构体现了艺术美感，让所有学生学习科技同时 感受数学的 美妙。 5.解决了国外教具昂贵、国内教具灵活度差、有知识产权风险等痛点。

本项目提出并解决了智能答疑系统中的一些关键技术，自主研制并实现了基于web的智能答疑系统。该系统可用于以下应用：/line（1）大、中、小学生课程的自动答疑/line（2）培训系统的自动答疑/line（3）其他应用领域的咨询解惑/line系统除了提供根据关键字进行查找答案的功能以外，还提供根据知识点进行答疑以及根据自然语言提问方式进行答疑。因此，这种多元化的提问形式，使学生感觉非常方便。

本项目致力于将当前国际上脑科学的前沿研究成果用于学生多维脑认知功能的精准鉴别和潜力的挖掘。 本项目利用权威技术与先进算法，并通过整合国内外 科研机构闲散脑科学平台和扫描资源，建立全球最大的脑认知功能数据库，为教育机构和其他行业需求提供基础服务