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疫霉多糖激发子
Gep1
及其在提高植物抗病性中的应用技术
中试阶段/n该技术可用于提高植物对病毒病、病原菌引起的病害的抗病性,Gep1多糖激发子分离纯化自烟草疫霉,具有热稳定性,可耐受酸碱,在100℃高温处理60min后和pH2-10条件下仍具有活性,将其喷施在植物叶面,可以诱导烟草产生抗性,对烟草花叶病毒病有较好的防效。每升发酵液可分离获得6克多糖激发子,产量远高于蛋白类激发子。该激发子施用在田间后,对环境无污染,具有广阔的应用与市场前景。可用于多种植物抗病性的诱导剂。所需配套条件:适于真菌发酵的发酵罐,沉淀、离心浓缩设备和厂地,所需资金为100万元,用
华中农业大学
2021-01-12
一周科创资讯|
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月
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日-7日
一周高等教育科技创新政策、热点新闻导读
云上高博会
2024-01-08
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万余家企业入驻!
云上高博会
2024-11-08
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上海谦问万答吧云计算科技有限公司
2021-02-01
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三好网是一个基于互联网直播互动技术、在线一对一个性化教学服务平台,提供在线一对一个性化教学服务。
北京三好互动教育科技有限公司
2021-02-01
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适合学员需要单科短期突破,中高考冲刺,有个性化提升需求的学员
上海精锐教育培训有限公司
2021-02-01
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阿凡题1对1,AIIT个性化智能教学体系。
海南阿凡题科技有限公司
2021-02-01
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”个性化辅导
一套教学体系服务一位学生 龙文的“1对1”个性化辅导,是“诊断课”、“个性辅导”、“定期诊断检测”、“个性辅导”的过程,是一个不断循环着的体系。 诊断课 每位来到龙文的学生都会和辅导教师有深层沟通,通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征,龙文教师系统把关、综合评定,会对学生有一个初步诊断,以便制订适合个人的高效的教学方法和学习计划,有针对性地因材施教实现教学目的,这样能更快、更效率地实现学生参加辅导的目标。 个性辅导 由专职教师对一个学生进行的综合辅导,包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面。整个个性辅导的过程,就是纠正学生不良学习方法的过程,能充分调动他们自主学习的积极性,培养学生的学习兴趣,通过龙文教师有计划、有步骤地引导,使之由被动学习向主动思考转变,态度的转变,决定了对一个学生的最终辅导成效。 定期诊断检测 一个学习周期做一次辅导总结,由龙文教师掌握,可根据学生学习情况制订辅导周期计划,辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有利途径,对个性化辅导起到监督反馈作用。
广州龙文教育科技有限公司
2021-02-01
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