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高性能量子照明雷达的设计与仿真
量子照明雷达是新兴的研究方向,是量子信息技术与雷达技术相结合的新兴产物。而量子信息技术又是古老的量子力学与信息技术相结合的交叉学科,不少研究者因晦涩的量子力学而望而却步。为了降低量子照明雷达的神秘感,打破抽象壁垒,我们创造性地发展了量子照明雷达的高效仿真技术,对于未来实现量子雷达的普及与推广具有重要意义。 截止目前,尚未见到关于量子照明雷达仿真平台的相关报道。而该成果基于MATLAB这一易于上手的计算机数值平台,沟通了抽象的量子力学与具体的量子目标探测之间的桥梁,具有创新性和国内领先的技术先进性。 经过近五年的研究和近两年教学实践的检验,该成果不断丰富和完善,通过可视化的工作界面,可以给出量子信号源的关键物理参数分析、量子态演化过程、多份量子态条件下量子照明雷达的虚警概率分析等多个方面的图形化界面,具有较强的推广应用价值。鉴于量子雷达技术是未来新体制雷达的重要技术途径之一,本成果将有望在空间、水下目标探测方面取得应用,市场应前景广阔。截止到目前,该成果已经应用于高年级本科生的培养与实训和北京某研究所的新体制目标探测项目研发中。
北京理工大学 2021-12-07
利用 FLUENT 进行三维流体动态数值仿真
成果简介近年来, 应用黏性多相流理论、 空化模型和湍流理论进行包括空泡在内的各种流场的数值研究已有很多发展。已经利用基于非稳态 N-S 方程的混合多相流理论和滑动网格技术成功预报螺旋桨等流场周围流场压力等参数以及螺旋桨空泡。 尾流场压力、 速度和片空化的数值预报结果与相关实验相比基本吻合, 反映了流场特征变化。 下图是空化数值模拟及实验结果。
安徽工业大学 2021-04-14
基于体积图形学的MEMS工艺仿真系统
项目的背景及目的 本软件是MEMS器件的设计人员的辅助工具,通过该软件设计人员可以在实际生产之前提前预览到所设计器件的三维几何形状,如果不符合要求可以进行重新设计或者对原来设计进行修改。这样可以大大的降低设计的成本和时间,为MEMS设计人员提供较为感性的认识。 技术原理与工艺流程 基于体积图形学的MEMS工艺仿真系统需要结合体积图形学和专家系统以及物理模型,最终实现MEMS典型工艺的真实模
南开大学 2021-04-14
建模与仿真一体化支撑平台
Ø 本平台基于高层分布式仿真体系结构HLA和网格技术构建,在系统建模、仿真、数据分析和可视化等方面提供平台级支持。目的是为了解决现有的仿真软件通用性差、不能灵活应用的问题,为实现系统级的仿真,提出一种基于HLA的仿真软件交互方法。本技术通过将具有不同仿真功能的专业仿真软件进行整合配置,对各个专业软件输入输出接口进行分析和调用,并对仿真流程进行设计与控制,最终实现一个具有一体化仿真功能的、可供二次开发的仿真系统。该技术目前已经获得“一种基于HLA的仿真软件交互方法”国家发明专利授权。
北京理工大学 2021-04-14
问诊山地—工程勘测仿真技术创领者
一、项目进展 创意计划阶段 二、负责人及成员 姓名 学院/所学专业 入学/毕业时间 王钟文 成都理工大学环境与土木工程学院/土木工程 2018/2021 章治海 信息科学与技术学院/电子信息工程 2014/2018 周良坤 成都理工大学环境与土木工程学院/土木工程 2019/2022 徐青松 成都理工大学环境与土木工程学院/土木工程 2014/2018 黄畇坤 成都理工大学环境与土木工程学院/地质工程 2017/2020 陈  希 成都理工大学环境与土木工程学院/地下水科学与工程 2015/2019 三、指导教师 姓名 学院/所学专业 职务/职称 研究方向 王东坡 成都理工大学环境与土木工程学院/岩土工程 岩土工程教研室主任/教授 山地灾害减灾与重大工程安全防控;山地崩塌滚石灾害形成机理及防治;地质灾害冲击动力学;地质灾害综合防灾减灾新技术新方法研究。 裴向军 成都理工大学生态环境学院/地质工程 生态环境学院院长/教授 强震大型滑坡触发效应和致灾机理研究;地质脆弱带地质灾害防治与岩土体加固;地质环境脆弱区生态修复。 欧阳朝军 中国科学院、水利部成都山地灾害与环境研究所/工程力学和计算机 实验室主任/研究员 滑坡、泥石流灾害动力学模型和数值模拟研究;计算流体力学、离散元、人工智能、InSAR等数值方法的编程和算法研究。 杨晓轩 成都理工大学环境与土木工程学院 — 校企科技成果转化方向 四、项目简介 我国国土约75%为山地,崩塌、滑坡等地质灾害频发。伴随国家“西部大开发”及“一带一路”建设的实施,山区已成为梯级水电、铁路公路、油气管线等重大基础设施与工程的高密度区。然而,广泛发育在山区的地质灾害已成为其主要危害因素之一。 凡是山区工程建设,都必须开展勘察评估工作,由于路桥交通等工程项目的快速发展,地质灾害隐患点勘测评估及路桥营运工作尤为重要,而该行业目前主要以传统勘测方法为主,存在危险性高、效率低、潜在隐患点判识不准等痛点问题。我国地质灾害风险评估也大多以定性分析为主,存在效率低、灾害类别不全、适用场景单一等问题。 在此背景下,团队开展了基于大数据的“空、天、地”一体化多源灾情信息数据的协同处理和关键数据提取技术研发,突破地质灾害基础数据快速获取难题;研发构建了国内第一套具有完全自主知识产权地质灾害快速模拟技术和仿真平台,进行高精度图件、地质信息绘制及定量地灾评估等工作。 已取得相关软著20余项、专利20余项,已得到来自同济大学、中国地质大学及西南交通大学等近百所大学、上千位科研工作者的使用并反馈中,并与中国中铁集团、中国交通建设集团等20余家大型单位已完成百余例大型地质灾害工程及科研项目。
成都理工大学 2022-07-29
虚拟仿真实验教学系列产品
虚拟仿真实验教学系列产品是一种运用虚拟现实技术模拟真实实验的计算机教学软件,主要应用于日常教学的虚拟实验室中,产品包括基于互联网的虚拟仿真实验教学管理平台和虚拟仿真实验教学资源两大类,形成“平台+资源”组合方案,润尼尔目前拥有的实验教学资源覆盖20+学科,提供200+课程产品和3000+虚拟仿真实验教学项目,可为国家级虚拟仿真实验教学中心和国家虚拟仿真实验教学项目提供专业的建设和解决方案
北京润尼尔科技股份有限公司 2021-02-01
XM-93前列腺检查操作仿真模型
XM-93前列腺检查操作仿真模型   一、功能特点: ■ XM-93前列腺检查操作仿真模型为成人男性盆会阴部,采用高分子材料制成,仿真度高。 ■ 前列腺检查体位:截石位。 ■ 根据前列腺癌不同发展阶段,分为四个阶段,共有4个前列腺部件可供实践练习。 · 第一阶段:良性的,前列腺轻度肿大,后面平坦,有一条前列腺沟,属良性阶段。 · 第二阶段:在左侧叶上方腺体表面可触及2cm结节,质地较硬,右侧叶上方腺体表面可触及1cm硬结,该模型模拟前列腺癌早期初发阶段。 · 第三个阶段:前列腺肿瘤在腺体内扩散,小结节增大,变成腺体表面的硬块,为前列腺癌中期发展阶段。 · 第四阶段:腺体被癌肿完全替代,表面凹凸不平,质地坚硬,且不圆曲,为前列腺癌晚期发展阶段。 ■ 可反复进行练习。   二、标准配置: ■ 前列腺检查模型:1台 ■ 可更换前列腺部件:4个 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
密闭式静脉输血技术仿真实训软件
产品详细介绍 一、功能概述: 密闭式静脉输血技术虚拟仿真实训软件是为医学护理教育研发的新兴产品,软件模拟医院输血流程,设立仿真情景,分为受血者血样采集,接收血液,输血三大部分,为密闭式静脉输血技术的虚拟教学和培训提供了重要的教学工具。虚拟环境使学生们脱离了实训中的风险和制约,从实训中获得感性认知和实际经验,增强学生的临床思维能力和专业知识技能。 二 特点介绍: 1、3D模拟实体场景: 运用Unity 3D技术,实现全数字建模,还原医院真实场景,立体直观,高度仿真; 2、灵活定制多样病例: 使用教师客户端访问软件,对病例和实训流程进行形式多样的编辑设定,包括皮肤状况、体温状况和不良反应状况等; 3、实景流程高度还原:  软件模拟医院输血环节,设立仿真情景,按流程操作,分为受血者血样采集,接收血液,输血三大部分; 4、虚拟空间情景漫游: 系统用户在软件内拥有高度自由,可以在场景内随意走动,查看场景布局,还可以对物品进行放大缩小,方便观察物品细节; 5、操作过程分步记录: 系统能够记录实训者的每一步操作,方便查漏补缺。在多次重置操作时,默认计入最后一次的操作得分; 6、实训结果即时查询  操作完成后,软件会生成一份可供下载的成绩报告单,学生可以通过成绩报告单上的分数及错误点汇总,对自己的实际操作能力和知识掌握程度有直观的认识。
深圳国泰安教育技术有限公司 2021-08-23
泛普UCN虚拟仿真实验室方案
方案背景 本方案积极响应“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)”中对“建立虚拟实验室”的要求。全面体现国家“新课程标准”中强调“自主性”与“探究性”的教学思路,紧扣教材,用户可以亲自动手搭建各种学科场景,把书本中所有的演示实验、学生实验,通过交互式动画的形式展现出来。  虚拟实验室覆盖了小学科学,初高中理化生等多个学科,用于实验教学的辅助。为实验室装备欠发达的学校,提供切实有效的实验教学解决方案,为教学任务繁重的学校,提供高效率的实验教学解决方案。     建设虚拟仿真实验室的必要性和优势 1、提升教学效果  逼真、立体的表现形式可以让抽象的实验过程形象逼真演示出来,提升教学效果。 2、完成不可能的实验  辅助教师进行复杂实验、危险性实验、极端破坏性实验、反应周期过长实验、无法控制反应过程以及在传统实验室无法完成的实验等,安全、直观的进行展示。 3、增强课堂趣味性  借助多媒体技术、虚拟仿真技术、传感技术、输入输出技术,构建了一种高度虚拟现实仿真的实验教学环境,使学习者体验置身其中的感觉,有助于发展学生的构建思维。 4、丰富课堂教学形式  虚拟仿真实验教学打破了对客观条件的依赖性,满足实际的课堂教学需要,逐步成为老师得力的实验制作工具。 5、方便高效的器材库  各种大小实验应有尽有,且无器材损耗,和实验室零距离,随时随地都可进行实验,为学校节约实体实验室建设成本。   方案场景展示 课前备课:结合课件内容有针对性挑选实验;实验室没有的器材在这里可以任意挑选;无论是在家里,还是在学校都可以结合虚拟实验进行备课。  课堂演示:在纳米触控黑板上,轻松实现复杂、危险、实验现象不易观察的实验;再也不会因为传统实验室缺乏器材而让学生错过实验的乐趣。  课后复习:虚拟实验室可以保存到平台,方便学生随时随地复习,不受时间、空间限制。  
苏州泛普科技股份有限公司 2021-08-23
XM-93前列腺检查操作仿真模型
XM-93前列腺检查操作仿真模型   一、功能特点: ■ XM-93前列腺检查操作仿真模型为成人男性盆会阴部,采用高分子材料制成,仿真度高。 ■ 前列腺检查体位:截石位。 ■ 根据前列腺癌不同发展阶段,分为四个阶段,共有4个前列腺部件可供实践练习。 · 第一阶段:良性的,前列腺轻度肿大,后面平坦,有一条前列腺沟,属良性阶段。 · 第二阶段:在左侧叶上方腺体表面可触及2cm结节,质地较硬,右侧叶上方腺体表面可触及1cm硬结,该模型模拟前列腺癌早期初发阶段。 · 第三个阶段:前列腺肿瘤在腺体内扩散,小结节增大,变成腺体表面的硬块,为前列腺癌中期发展阶段。 · 第四阶段:腺体被癌肿完全替代,表面凹凸不平,质地坚硬,且不圆曲,为前列腺癌晚期发展阶段。 ■ 可反复进行练习。   二、标准配置: ■ 前列腺检查模型:1台 ■ 可更换前列腺部件:4个 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
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