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学校通用技术实验室
通用技术实验室是一个主要涵盖"技术设计、技术试验、技术制作、技术探究"等功能的技术专用教室，是一个能让学生亲历技术试验和制作过程，掌握技术试验能力和制作能力，培养学生的创造性思维、问题解决能力和学生的探究精神的实验室。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
心理咨询实验室
心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所。一般包括办公接待室、个体咨询室，团体活动室,心理测评室，沙盘游戏，情绪宣泄室，音乐放松室等功能区,各学校可根据自身情况来选择功能分区的建设,充分整合学校资源,以便更好的开展心理健康教育工作。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
虚拟仿真实验室
提供虚拟仿真实验室建设方案，从硬件选用，课程资源设计，虚拟仿真实验室项目申报等全流程咨询、建设方案。联系人王先生：1353757442
深圳市瑞立视多媒体科技有限公司
2021-08-23
东方实验室管理系统
概述：“东方实验室管理系统”依托上海东方教具在理化生实验室建设及应用领域27年的积累，深度理解装备、学校、教研、教学的需求，基于物理、化学、生物的学科本质，切实把握实验教学的特点和应用场景，借助东方实验教学与管理云平台，通过统一认证、用户权限、数据交换和系统门户等模块，实现对学校、区县、市三级的实验室、实验仪器、实验教学与研究、实验员等方面的管理。核心关注实验室和实验教学研究，从而对理化生实验教学进行有效管理和积极推动。
系统介绍
东方实验管理系统分为校、区、市三级部署，围绕此三级打造了市级平台、区级平台、校级平台三个实验管理系统。校、区、市实验管理系统主要功能模块相同，均有数据中心、实验室、实验教学、实验仪器、实验员五部分组成。每个功能模块根据校、区、市的不同需求进行合理重构，整个系统逐级进行数据汇总及分析。
登陆界面
数据中心-区级
上海东方教具有限公司
2021-08-23
生物观察实验室设备
产品详细介绍
深圳长海现代实验室设备有限公司
2021-08-23
普通化学实验室
产品详细介绍
深圳长海现代实验室设备有限公司
2021-08-23
劳技制图实验室
产品详细介绍
上海宁锡试验仪器有限公司
2021-08-23
实验室搅拌机
交流马达，机械传动。 夹持搅拌棒方式合理，运行稳定。 机型简洁轻巧，操作简单。
型号---JSJ120S 电源---220V-240V 频率---50-60Hz 功率---120w 可长时间连续工作，转速数字显示 调速I级:60-500转/分 Ⅱ级:240-2000转/分 夹持搅拌棒---3-10mm
搅拌桨材质---SUS304不锈钢
搅拌轴最大力矩---1850gcm
最大搅拌容量---20L
适用介质粘度---0~10000mpas 搅拌头标准配置---桨叶式1支
搅拌桨长度---- 300 mm
扬州均瑞机械设备有限公司
2021-12-17
云纹影实验室
通过自主研发的光学显影设备，将诸多不可见的气体、液体流动、热流动、混合流动、密度变化、化学反应、超声波等科学现象可视化，可帮助理解声学、流体力学、空气动力学、热力学、化学等理论。该设备采用的波纹显影法是一种通过光学滤波手段对不同介质在密度场下流动的可视化手段，可将人眼不可见的流体密度变化转化为光波段的变化通过真实的、实时的可视化手段打通不可见的科学现像与抽象的科学原理之间的墙壁。在现代教育的发展中，创客教育逐渐融入 STEAM 教育，以“工程”的思想和模式让学生在“做中学”。我国新课程改革纲要提出的设置“综合实践活动课程”（信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践活动以及劳动与技术教育），倡导“自主、合作、探究”的多元学习方式，注重联系学习者日常社会生活经验，在科学和艺术人文知识的学习基础上，加强社会责任、创新精神和动手实践能力的培养。但是其中基于问题或项目的学习在中国的中小学教育中才刚起步，教学设备与教材还不够丰富与完善，教学设计模式都有待完善。以航空航天教育为例，飞机的气动弹性结合了空气动力学和固体力学，是一门跨学科的问题。由于飞行器的高速飞行，其控制舵面由于高速气流甚至激波的脉动会产生振动，这也是气动弹性要解决的关键问题。要解决这一问题，除去需要行业专业的技术知识以外，传统的实验室设备动辄百万级别的设备成本也成为了该种类高精尖实验难以下沉的原因。云纹影实验室将研究院中的高科技产品融入学校、家庭和社会教育中，我们期盼通过此类工程教学与 STEAM 教育等新教育模式的融合，面对第三次工业革命的挑战和机遇，连通学习和创新，开启教育新理论和新实践，为国家培养出符合世界发展的复合型、工程型人才。
北京栖云通航科技有限公司
2021-12-08
实验室纯水系统
在当今的实验室中，水环境作为绝大多数实验室的最基本环境，在实验室中占得地位非常重要，水质往往决 定了很多实验结果的真实性、可重复性、对多数做实验室的专家来说，他们通常要求纯水中的杂质元素和化 合物的浓度在PPB级甚至更低。
实验室纯水供应模式分为：中央纯水供应模式和分散纯水供应模式两种。
中央纯水供应模式是指设置纯水生产装置，实验室用水通过供水管道输送到各个实验室用水点，无论是单个 实验室还是一栋实验楼，实现从实验室用水点的纯水龙头直接获取实验室纯水或超纯水。
分散纯水供应模式是指在实验室各用水点位置设置纯水机或成品水。
随着实验室装备的发展，实验室供水的管网化与集中化已成为大型实验室纯水供应的发展方向。
中矿创新实业集团有限公司
2021-12-08