重庆第二师范学院是一所以文为主的多科性地方普通本科师范院校，始建于1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年10月更名为重庆市教师进修学院。1984年7月，合并原重庆第一师范学校高等教育师范专科班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校，组建为重庆教育学院。2012年3月，经教育部批准，改建为重庆第二师范学院。改建以来，学校始终坚持以服务重庆经济社会发展为己任，大力实施转型发展战略，做精做优师范教育、做特做强非师范教育，积极培育“服务0~12岁儿童成长”的办学特色，努力促进师范与非师范教育融合发展，形成了面向基础教育和重庆市战略新兴服务业的发展定位。获批国家发改委等三部委联合实施的 “‘十三五’产教融合发展工程规划项目” 百所应用型本科高校之一、教育部“云数融合 科教创新”项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位和重庆市首批转型试点高校，与教育部规建中心合作共建儿童研究院，是全国大学生文化素质教育基地、重庆市教师教育创新实验区和重庆市中小学教师发展中心。学校现有学府大道和南山两个校区，占地面积74.23万平方米，建筑面积39.28万平方米，教学仪器设备总值10600.31万元，9个实验实训中心下辖各类实验实训室94个，纸质图书115.09万册，数字图书277.71万册，有83.4TB在线图书资料和专题数据库资源。坚持服务地方，不断优化学科专业布局。学校围绕重庆教育、信息、商贸、文化、健康等五大重点产业服务领域进行布局，现有34个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类。围绕教育服务、健康服务、营商服务三大领域，构建“服务0~12岁儿童成长”特色专业集群，大力促进师范与非师范相互融合、多学科协调发展。已获批重庆市一级重点学科1个，重庆市重点培育学科2个；国家一流本科专业建设项目点1个，重庆市一流专业建设项目4个；重庆市特色学科专业群1个，重庆市本科特色专业6个。坚持质量立校，不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这一生命线，不断深化高素质应用型人才培养模式改革，构建了以学生为中心，坚持师范与非师范融合、教学与科研融合，校政企协同、一二三课堂协同的“一中心两融合两协同”人才培养模式。先后建设国家级精品资源共享课程1门，市级精品视频公开课等12门，获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。近五年来，学生获得国家级、市级奖项1115项，其中国家级476项，毕业生就业率稳定在90%以上，高于重庆市高校平均水平。坚持人才强校，师资队伍建设成效显著。改建以来，学校引培并举，强化师资队伍建设，基本形成了一支整体素质优良、结构趋于合理、发展态势良好的师资队伍。现有专任教师621名，高级专业技术职称教师占比46.22%；博士、硕士学位教师占比86.95%；双师型教师占比23.03%。拥有全国优秀教师2人、全国模范教师1人、全国优秀教育工作者1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市教书育人楷模3人，重庆市先进工作者1人，重庆市“五一”劳动奖章获得者1人，重庆市教学名师1人，重庆市优秀教师2人，重庆市职业道德建设标兵1人，重庆市优秀女园丁1人、巴渝学者讲座教授1人，巴渝学者青年学者1人，重庆英才·创新领军人才（教育领域）1人，重庆市高校黄大年式教师团队1个，重庆市高校创新研究群体1个，重庆英才·创新创业示范团队2个。坚持科研兴校，服务社会能力不断提高。依托自身办学资源禀赋及社会发展需求，以教育学特色学科专业群建设为抓手，集人才培养、科学研究、社会服务为一体，聚焦“服务0~12岁儿童成长”，提升学校社会贡献度和影响力。与教育部学校规划建设发展中心合作共建全国跨学科跨领域研究儿童成长的综合科研平台——儿童研究院，建设重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”及重庆市教师教育创新实验区，建设功能性食品协同创新中心、儿童大数据重庆市工程实验室和启智众创空间等一批重庆市政府、市教委、市发改委和科委等研究开发平台。近五年来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目10项，省（部）级科研项目466项；公开出版专著、编著、译著84部，公开发表学术论文1994篇；获得重庆市科技进步奖3项、重庆市社科优秀成果奖1项、重庆市发展研究奖3项。重庆市科技创新团队5个。坚持开放办学，合作育人局面深度拓展。以推进产教融合为牵引，通过人才共育、平台共建、任务共担、成果共享等方式合作育人，积极构建产学研紧密结合的办学模式。先后建成中兴通讯学院、曙光大数据学院，与凤凰传媒、中兴通讯、东方宇新等公司开展校企合作项目，建成国际学院与美国、英国、西班牙开展合作办学并与60多所国际和港台地区教育机构及院校开展了交流合作；与地方政府、行业机构和企业联合进行人才培养、科学研究、生产服务，签订合作协议393个。60余年的办学历史积淀，学校形成“锲而不舍 止于至善”的校训精神和“负重自强 创新求真”的校风品格，培育出“正德厚生·博学善教”“勤学善思·明辨笃行”的优良教风和学风。面向新时代，学校将按照中央“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕习近平总书记对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标、“四个扎实”和“三个作用”要求，全面深化综合改革，不断完善治理结构和治理体系，深入推进应用型人才培养模式改革，努力将学校建成重庆有地位、西部有影响、全国有个性的有特色高水平的应用型普通本科师范院校。

        福建三师电子有限公司成立于1992年，是一家以高校科研力量为主导，集研发、生产、销售、服务为一体的电子专业化企业，公司坐落于福州市电脑与数字产品的集散地五一中路大利嘉城。公司研发、生产自主知识产权的产品有：网络多媒体教学系统、手写屏电子互动白板、多媒体电子讲台、多媒体中央控制系统、视频展示台、数字语音学习系统、BLL教学专业音响设备、金属磁性黑板等产品。设计承建各种大型网络工程和系统集成；富可视等品牌投影机全国部分省及福建总代理商。       公司一贯坚持以高新技术为企业发展基础，立足于现代化教育技术装备工程，为社会各行业现代化、信息化建设承担设计和承建项目，致力于教育等行业的服务工作。公司以形成一套完善的运作体系，拥有一支专业的研发和服务技术队伍，能及时响应用户所需。产品以遍及全国各地。       公司通过ISO9001:2000国际质量管理体系认证，产品通过3C、CQC认证，是福建省教育厅教学仪器设备生产定点单位。福建省省级政府采购准入供应商、国家教育行业协会会员。        公司自主研发创新的“网络多媒体教学系统”2006年获得国家两项专利。2011年研发成功“多媒体电子讲台” 获得国家两项专利。产品不断升级质量稳定，趋于人性化、外观时尚、功能网络化、坚固长寿命，受到教育界的亲赖，是21世纪信息化教学的首选产品。2009年10月公司投入2000万元在“航空港工业集中区”购置标准工业厂房6000㎡，全数控机械加工设备两条生产线2010年6月1日正式投产。年生产能力5万套“网络多媒体教学系统”及“多媒体电子讲台”，可实现产值2亿元。公司历经艰辛研发成功，高效、节能、静音、微型的“SANHONG"品牌绿色电脑；现又投入研发更新的产品为教育现代化做出贡献。

一、 项目简介本系统是基于JSP开发的Windows系统下应用系统。界面设计友好、美观，操作方便，采用了水印技术，增强了安全性。实现了对博硕士学位论文的管理。可实现论文上传、下载及论文的管理工作。使用该系统大大提高了论文管理工作的效率，实现了网上论文的资源共享。二、 项目技术成熟程度该项目是在河北工业大学图书馆的有效需求基础上历时2年开发完成的，经过大规模测试和试用，目前已成熟稳定，到2013年为止，已经完成两届毕业生的论文上传。三、 技术指标（包括鉴定、知识产权专利、获奖等情况）该项目申请一项软件著作权“基于Web的博硕士学位论文管理系统V1.0”。四、 市场前景（应用领域、市场分析等）该系统适用于高校图书馆或研究生学院，为广大科技工作者提供一个资源共享的交流平台，具有很高的社会效益。五、 规模与投资需求（资金需求、场地规模、人员等需求）本系统售价4万（包括培训），加上服务器及数据库系统软件，总投资预计10万元。六、 效益分析该软件系统可以有效提高对硕博论文的管理，方便教师、学生和科技人员上传、查询及下载，提供一个科技论文资源共享的平台，促进学术交流。七、 合作方式软件使用权转让。八、 项目具体联系人及联系方式（包括电子邮箱）张满囤 zhangmandun@scse.hebut.edu.cn九、 高清成果图片

湖南第一师范学院素有“千年学府、百年师范”的美誉，前身为南宋著名理学家张栻于公元1161年创办的长沙城南书院，1903年始立为湖南师范馆，举办现代师范教育，1912年更名湖南公立第一师范学校，1949年改名湖南省第一师范学校，2008年升格为本科，2019年列为湖南省本科第一批招生高校,是湖湘文化的发祥地和中国现代师范教育的摇篮之一，是中国共产主义运动和新民主主义革命的策源地之一，更是毛泽东思想的萌芽地和马克思主义中国化的发源地之一。学校具有光荣的革命传统。培养了毛泽东、何叔衡、蔡和森、李维汉、任弼时、张国基等一批国家栋梁，涌现了段德昌、刘畴西、袁国平、郭亮、罗学瓒、方维夏等280余名革命烈士。一代伟人毛泽东在此求学、工作八个春秋，并在此从事中国共产党的创建等一系列革命活动，实现了由青年学生到职业革命家的转变、由激进的民主主义者到伟大的马克思主义者的转变。学校具有优良的教育传统。学校历史上汇聚了徐特立、杨昌济、谢觉哉、李达、易培基、周谷城、田汉、黎锦熙、杨树达、辛树帜等一批教育名师大家，曾国藩、左宗棠、胡林翼、郭嵩焘、张百熙、陈天华、黄兴等湖湘英才也曾在此求学。目前学校师范生占比79.8%，其中公费师范生11629人，是全国最大规模的小学教师教育和公费定向乡村小学教师培养高校。学校现有城南书院和东方红两个校区，占地1346亩。教职工1200人，在校生19556人，31个本科专业覆盖了教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、法学、艺术学等八大学科门类。新中国成立以来，党和国家领导十分关心学校的建设和发展。毛泽东称赞“一师是个好学校”，亲笔题写了“第一师范” 校名，并题词“要做人民的先生，先做人民的学生”作为校训。徐特立6次来校视察，并题词“实事求是，不自以为是”作为校风。近年来，党和国家领导人栗战书、陈希、杨洁篪等来校视察。学校建校117年来，坚持“培养小学教师，培训小学教师，研究小学教育，服务地方发展”不动摇，坚守师范教育净土，构建了培养乡村优秀小学教师的“一师模式”，形成了师范教育特色突出、师范专业与非师范专业健康协调发展的办学格局，享有良好的社会声誉。两项优秀乡村小学教师培养改革创新成果分别于2018年荣获国家级高等教育教学成果奖、2019年荣获湖南省高等教育教学成果特等奖；马克思主义理论、教育学、数学、艺术学四个一级学科入选湖南省一流应用特色学科，学校现有国家级一流本科专业建设点2个，省级一流本科专业建设点13个，小学教育和数学与应用数学专业入选国家级首批一流本科专业建设点，小学教育专业作为湖南省首批师范类试点认证专业顺利通过教育部二级认证，思想政治理论课教师团队入选教育部首批“全国黄大年式教师团队”。学校现为全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地、全国红色旅游经典景区、全国社会科学普及基地、全国中小学生研学实践教育基地、国家教育体制改革试点单位、国家卓越小学教师培养计划承担单位、湖南省“社会主义核心价值观建设示范点”、湖南省文明高等学校。

  【核心专利】一种中药组合物、制备方法及其在减肥药物中的应用 -CN202010811699.5      一种中药组合物、制备方法及其在痛经药物中的应用 -CN202010811981.3  【发明人】祁兴华  【技术领域】生物医药  【摘要】 灸疗是一种传统有效的绿色疗法，除了防病治病外，还常用来养生保健、美容美体。然而手持艾柱明火艾灸存在操作不便、容易烫伤，市面艾灸盒形式单一、设计丑陋、结构雷同，存在体积大重量大携带不便、有烟不环保、效果不佳等诸多问题。 ANYJOO艾灸胶囊传承创新，结合艾灸与穴位敷贴两种中医外治法，进行现代消费升级，把科技融入中医。产品分为艾灸弹版和艾柱版两种，艾灸胶囊与不同疗效药物胶囊贴片配合使用。艾柱燃烧热量经球形反射汇聚后作用于人体，专利技术实现无烟艾灸与灸疗温度调节；艾灸弹版替换操作便捷；药物贴片使热能传导到穴位的同时，贴片中有益成份透皮吸收，大幅提升疗效。ANYJOO艾灸胶囊使用便捷，突破艾灸在中医馆和居家场景使用的限制,可在办公室、户外、旅行使用，实现随时随地的健康体验。我们研发智艾益生APP、搭建健康会员系统为客户提供辅助找穴、养生资讯推送、艾灸专家连线咨询等服务。本发明设计美观，小巧便携，多种用途，用户体验更好，具有较高的应用前景。

这个项目是集硬件、软件、服务于一体，通过高科技现代化的网络技术、4G/5G技术、云技术、调频广播发射技术、远程监测、播放管理等技术，实现远程管理、播放服务。

1、产品介绍： 心理云平台是一款基于系统化管理理念设计的心理健康综合系统，通过建立区教育局—学校—年级—班级—学生的纵向心理辅导体系，构建教育局—学校—家庭三方协作的心理管理平台，实现线上线下联动心理健康服务网络。 2、技术参数： 1)系统全面采用UTF-8全球标准编码，支持多种浏览器。 2)采用安全可靠的云计算技术，数据多重备份和加密，保证数据安全。 3)支持PC、微信公众号等多端口用户登录。 4)B/S架构，Mysql数据库引擎。 3、功能参数： 1)心理云平台主要由基础信息维护、心理测评、统计分析、咨询预约、量表管理、消息中心等模块组成，预留收集心理设备采集数据接口，便于进行大数据整合管理。 2)可根据需求设置组织架构（如区域、学校、年级、班级进行由上至下的分级），并提供对组织架构的新增、修改、查询等管理性操作。 3)灵活设置不同角色不同权限的管理员，如区级管理员、校级管理员、年级管理员、学生、教工、家长等。 4)具有新增、删除、修改、查询、关闭等账户管理功能，可单选或批量操作；同时，系统可自动生成学生对应家长的信息，便于家校互动；还可开设教职员工账号，开展教职员工的心理测评工作。 5)心理档案动态更新，包括个人基本情况、心理测量结果、危机预警、教师干预、心理咨询记录等。 6)心理测评量表涉及学业、情绪、智力、能力、人格、心理健康、婚姻与家庭、职业、人际关系等类别，可根据用户需求调整量表数量。 7)支持普测与个测，可自定义施测对象、施测量表、测试日期等。选择量表时可设置报告查看、测试次数等权限；系统智能分发，自动过滤不符合参测条件的对象；测评进度自动更新、详情随时可查，并支持未测名单导出。 8)个体测试完成后，系统即自动生成图文并茂的个体报告，报告内容包含量表简介、维度雷达图、结果分析、指导建议等。 9)团体测评完成后，按照性别、年级、班级等，即可一键生成团体分析报告，支持原始数据、异常数据导出。 10)心理预警功能：根据心理测评结果自动筛选预警名单，并智能分级预警。 11)统计分析：具有横向、纵向统计分析功能，可设置相关参数，一键生成分析报表。 12)量表管理：查看量表介绍及内容，可根据需求定制特殊量表及指定量表的更新；支持自定义量表的导入。 13)支持学校心理教师按周设置咨询排班时间、处理预约申请，并提供咨询过程中文字、图片、表格等的记录。 14)管理员可在消息中心发布新闻、通知、公告等。

成果研发机构长期跟踪、研究HTML5 Web标准，是国内移动Web中间件的技术开拓者，实现了面向行业的、基于HTML5技术的智能终端Web应用平台产品，处于国内领先、国际先进水平。目前已经积累了大量的技术经验和产业化基础，掌握了多项跨平台适配技术，先后将平台产品适配到上百款手机终端，覆盖iOS、Android、Windows Phone等各大主流操作系统，产品支持iPhone、诺基亚、HTC、三星、摩托罗拉等百余款国外品牌及机型，并覆盖华为、中兴、TCL、联想等基于国产操作系统的智能移动终端。产品目前已成功运用到银联手机支付、中国电信移动OA等行业系统。

成果研发机构长期跟踪、研究HTML5 Web标准，是国内移动Web中间件的技术开拓者，实现了面向行业的、基于HTML5技术的智能终端Web应用平台产品，处于国内领先、国际先进水平。目前已经积累了大量的技术经验和产业化基础，掌握了多项跨平台适配技术，先后将平台产品适配到上百款手机终端，覆盖iOS、Android、Windows Phone等各大主流操作系统，产品支持iPhone、诺基亚、HTC、三星、摩托罗拉等百余款国外品牌及机型，并覆盖华为、中兴、TCL、联想等基于国产操作系统的智能移动终端。产品目前已成功运用到银联手机支付、中国电信移动OA等行业系统。 产品技术指标： ？ 提供HTML5 Web平台本地能力调用接口规范； ？ 应用运行平台符合HTML5标准，支持Android、iOS、Windows Phone等主流移动终端平台，支持终端本地能力（包括重力感应、通话、消息、本地存储、设备信息、网络连接信息、音视频、通知、相机、电话本、位置信息等接口）适配、多应用并发运行，性能明显优于市场上同类的容器产品，能满足市场上通用手机游戏、娱乐等应用的性能需求； ？ 提供包括应用认证、API访问控制、应用通信安全、应用防篡改、应用数据安全存储、应用隔离等在内的平台安全管理功能； ？ 应用商店服务平台提供应用的展示、搜索、推荐、上传、审核、发布、下载等功能； ？ 应用开发平台提供Web App的工程管理、代码编辑、代码调试、多终端模拟、应用打包等功能，提供软件开发SDK，支持第三方研发团队使用该平台开发企业级移动应用； 成果应用范围及市场前景 目前市场上的移动智能终端品牌纷杂，基于多种操作系统平台，包括iOS、Android、Windows Phone等，同时还有大量国产手机厂商采用自主开发的操作系统平台。操作系统平台的不统一造成在手机上开发应用程序的门槛高、周期长、适配难，制约了应用服务的快速部署与推广。 本科技成果产品就是要解决上述制约当前移动互联网应用发展的关键问题，使广大应用开发企业无需再担心移动应用的跨平台、快速开发和部署问题，有效降低移动应用开发门槛、提高开发效率，提升移动应用业务运营与管理能力，能够以企业移动信息化为突破口，为智能终端高效提供大量的应用和服务。