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北京润尼尔科技股份有限公司

虚拟仿真实验室建设整体解决方案

2023-04-25
云上高博会 https://heec.cahe.edu.cn

一、所属类别

数字化转型建设类;实习实训设备及配套等

二、相关专利技术

(1)专利号:ZL 2021 1 0190706.9,专利名称:基于数据驱动的三维仿真实验方法;

(2)专利号:ZL 2021 1 0268860.3,专利名称:VR资源硬件适配方法;

(3)专利号:ZL 2021 1 0285613.4,专利名称:虚拟仿真资源与虚拟仿真实验管理平台数据交互方法;

(4)专利号:ZL 2021 1 0305426.8,专利名称:VR资源的协同开发方法;

(5)专利号:ZL 2021 1 0347716.9,专利名称:一种实验教学数据管理平台;

(6)专利号:ZL 2021 1 0585611.7,专利名称:一种基于 VR 的多人虚拟实验教学系统;

(7)专利号:ZL 2021 1 0248751.5,专利名称:数字元器件模型的建立方法、装置和服务器;

(8)专利号:ZL 2021 1 0386203.9,专利名称:运行设备节能的方法、装置及电子设备;

(9)专利号:ZL 2022 1 1010991.2,专利名称:一种VR设备数据迁移方法;

三、基本情况

(一)应用对象

1.高校、职校实验实训教学管理平台及实验资源、硬件环境、研创资源等建设;

2.高校、职校实验实训室装备化建设;

3.国家虚拟仿真实验教学一流课程建设;

4.示范性虚拟仿真实训基地建设。

(二)核心优势

该方案基于线上虚拟仿真实验或线下VR/AR/MR/等实验教学的核心技术,以管理平台为核心支撑,以实验资源为重点内容,涵盖包括沉浸式VR、桌面式VR、立体显示大屏幕、CAVE等硬件系统,以及可选配套云渲染等关键技术,融合基于润尼尔多年虚拟仿真产品研发技术经验,搭建软、硬一体化的综合实验环境。其中管理平台一般包括共享门户、基础数据、实验教学管理、开放接口管理、数据统计分析、移动端APP、直播等功能模块;实验资源包含20+学科或3000+实验项目;硬件系统除了集成服务之外,还包括装修、与资源适配、与平台对接等。

关键技术:实验教学管理平台、虚拟现实开发平台(BVRP)、研发资源共享管理平台、标准数据接口、研创资源体系、云渲染、云科算平台等。

创新性:以成熟的管理平台为支撑,标准化的开放共享数据接口,以实验资源的开发为重点,全面对接硬件环境,搭配云渲染、云科算、研创资源等配套技术和资源,从前期调研、方案设计、资源开发、申报服务、资源开放共享、实验室环境装修等全流程全方位体现公司的产品、技术与服务价值。

(三)商业模式

1.服务模式:管理平台+实验资源+VR硬件+装修+培训等全面交钥匙工程,以私有化部署、公有云服务、公司服务器托管等方式实现管理使用;提供售前方案支持、资源开发和平台部署、第三方资源集成、售后技术支持和服务,7*24小时全时相应,2小时内对客户应用问题做出相应。

2.推广路径:参加或者协助高校举办研讨会或应用分享会议、展会、技术大赛等。经公司销售以及代理商等渠道,建立校企合作关系。

四、推广情况

(一)应用案例

2013-2015年教育部认定的300个国家级虚仿中心,其中36个是与润尼尔合作共建;2017-2019年度728个国家虚仿一流课程,其中有187个由润尼尔提供技术服务,两项均居行业首位。与公司合作的高校数量已超过700所,占比53%,其中39所985院校已全部达成合作,116所211高校有112所与润尼尔合;公司是VR行业50强,“VR+教育”内容厂商排名第一;公司的虚拟仿真教学资源已覆盖28学科,优势学科全行业排名第一。与国内同行公司相比,润尼尔方案更加完整,公司打造了集VR硬件环境、管理平台、虚拟仿真资源一体化的解决方案,在国内均处于领先水平。

公司提供成熟产品+定制化服务,根据各个学校的实际情况,提供不同的建设方案,协助学校建立网络化实验教学管理平台、完成实验课程资源定制、建设实验室硬件环境等交钥匙工程。

(二)应用成效

通过虚拟仿真实验室建设,将虚拟仿真实验资源进行统一管理与应用,实现线上和线下实验环境同时支撑,在此基础上可将虚拟仿真实验应用至日常实验教学、优质资源开放共享以及国家级一流课程申报等教学活动中。

通过虚拟仿真实验室应用,平台提供了标准数据接口,可快速的完成虚拟仿真实验资源的集成,以及部署;在提高了对接效率的同时也降低了资源对接所产生的成本;在持续应用的基础上,可利用数据统计模块对虚仿建设及应用数据加以分析,也可作为未来重点建设方向的依据。

公司典型合作高校--清华大学在国家政策的支持下,已有三个虚拟仿真实验通过了国家级评审;该校材料学院建成的实验资源通过与我司合作建设的校级平台,已组织2届全国大学生的金相技能大赛,从初赛、复赛、到最终的决赛,平台支撑了前期的准备、中期的比赛和终审评奖等全过程,截止目前大赛累计参与人数高达4000以上。

(三)推广计划

利用教育部“虚拟仿真实验教学装备化”推广趋势,通过线上广告、线下学术研讨会、各级交流会、技术讲座、培训讲座、展会等推广建设方案,同时广泛接触代理渠道加盟推广成熟产品和定制化业务。