一、所属类别
数字化转型建设类
二、相关专利技术
一种无源光网络OLT设备的备份方法及设备（ZL 2007 1 0166383.X）
一种光路保护无缝切换的方法及光路保护装置（ZL 2008 1 0114355.8）
日志处理方法、装置及大数据集群（ZL 2018 1 1141639.6）
一种数据处理方法和装置（ZL 2017 1 1168741.0）
数据迁移方法及装置（ZL 2018 1 1417402.6）
基于超融合系统的混合云及部署方法（ZL 2020 1 1033724.8）
一种云平台接入方法、装置及多云平台管理系统（ZL 2017 1 1399673.9）
一种基于屏幕保护的数据传输方法(ZL 2011 1 0314004.3)
安全状态的确定方法、装置及设备（ZL 2020 1 1400395.6）
一种安全控制方法和设备（ZL 2011 1 0307826.9）
三、基本情况
（一）应用对象
面向数字化转型的云、网、安、数、端的教育新基建，分别提供：
1、教室、宿舍、办公实现光纤入室的全光网络；
2、学校全域数据治理的数据中台；
3、智安校园AIR视觉中台；
4、全栈智能全域覆盖的云平台；
5、多媒体智能环境的智慧教室。
（二）核心优势
面向教育数字化转型，提供从数字化转型顶层规划、智慧教育应用、教育数字平台、数字基础设施、产教融合、科研创新等众多服务。
1、全栈业务支撑。提供教学（质量评估等）、科研（科研管理、科研算力等）、管理（IOC、零碳等）、服务（一网通办等）全场景的业务支撑系统。
2、新网络。提供多样化全光方案，融合部署，满足不同体验及运维需求，实现全校智融全光架构；扁平化大二层网络，二\三级等保建设，统一认证点，统一管理运维；
3、新引擎。数据中台实现数据、服务、消息集成,数据开发、脱敏，质量管理等能力，教育专属定制化行业套件降低教育治理难度，提升准确性和治理效率；
4、新安全。构建极简、弹性的AI视觉大脑；万分钟视频分钟级解析；融合多维数据；开放性算法，灵活定制；
5、新平台。立足全栈自主创新，打造管理一平台，应用一架构，SDN一张网，安全一策略的混合云平台，提供计算、存储、网络、安全等多样化Iaas及多类型Paas服务；
6、新环境。适用于不同类型智慧教室，提供搭载自主开发的“嘿板OS”多连屏系统、8K超清显示x86双系统架构云屏、VDI/PC等多样化终端的整体解决方案。
（三）商业模式
通过准直销、系统集成、云租赁等模式，面向高校、职校提供数字化转型顶层规划咨询、智慧教育应用、教育数字平台、数字基础设施、产教融合、科研创新等众多教育信息化相关产品与服务。
四、推广情况
（一）应用案例
为清华大学、北京大学、华北电力大学、华南理工大学、南京信息职业技术学院、山东商业职业技术学院等，超2600所高校、职校提供数字化相关服务。其中，山东大学在计算机和网络技术基础上，对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息，进行收集、处理、整合、存储、传输和应用，建设内容包括整体信息网络和八校区有线、无线基础设施、新型校园服务网等，通过云计算平台和数据中台实现了面向以师生需求为导向的信息化应用架构，并面向全校师生提供了教学、生活、管理的应用系统等多类型服务。其中，全新打造的24小时在线业务办理平台和学校自助办理业务终端等一系列数字化应用上线，提升了学校对师生的数字化服务能力。
（二）应用成效
通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，提升运行效率，扩展传统业务功能，实现教育过程的全面信息化，提高管理水平和效率。
（三）推广计划
在国家深入推进教育数字化战略行动的背景下，学校数字技术环境厄待升级，推动5G、人工智能、云计算、区块链等新一代技术的新基建与教育深度融合，将为高校数字转型、智能升级、融合创新构建新的服务基础设施体系。