1月10日，中国高等教育博览会（简称高博会）新闻发布会在北京召开，主题是介绍高博会服务高校设备更新改造及数字化建设专项工作。
中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来，学会实验室管理工作分会副理事长兼秘书长、北京大学实验室与设备管理部部长刘克新，学会教育信息化分会副理事长兼秘书长、华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可，中国电信集团有限公司智慧教育产业研究院副院长吴隽，中国电子信息产业集团麒麟软件有限公司高级副总裁张娜，新华三集团副总裁、教育事业部总经理邓伟，三盟科技股份有限公司副总裁孙国文等出席发布会。发布会由学会事业发展部主任吴英策主持。20家新闻媒体参会。
会上，中国高等教育学会教育信息化分会副理事长兼秘书长、华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可就高校的数字化转型实现路径答记者问。他表示，中国高等教育学会教育信息化分会（CHEIA）是中国高等教育学会直属分支机构，是根据国家教育发展战略，为推动和促进我国高等教育信息化、数字化建设而成立的学术性组织，目前分会拥有高校会员525个，涵盖全部双一流高校，拥有企业会员77个。分会成立至今30余年来，在学会领导下，在教育部相关司局的指导下，已经发展成为中国高等教育领域最具影响力的专注于高等教育信息化、数字化建设和应用研究的学会组织，分会发布的中国高校信息化发展年度报告近几年在业内引起较大影响，被相关方面频繁引用。
他指出，党的二十大首次将“推进教育数字化”写入报告，这是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署，明确了教育数字化未来发展的行动纲领，具有重大意义。在我们全面贯彻落实教育数字化战略行动之际，教育数字化在高校中的全面和深度应用也正在经历一个调整磨合、再发力期。展望未来，高校数字化转型过程中需要解决哪些重大问题？数字技术如何与高校管理、教学深度融合？教育数字化如何助推、引领教育现代化？这是我们同行、高校从业者普遍关心的问题。
上述问题的探索、回答和“具身实践”是我们分会始终坚持的重大责任与价值追求，我们认为教育数字化转型的内涵和最终目标就是要回答，在教育领域如何实施“生产方式、生活方式和治理方式变革”，也就是教育教学模式、教育管理与服务方式如何实现变革，如果说教育信息化的重心和重点是在“信息化”上的话，那么“教育数字化”的重心和重点就落在“教育”上了，回答教育如何转型问题，如何助推建设高质量教育体系问题。
他认为，高校数字化转型的过程是一个将信息技术与高校教育教学、管理深度融合的过程，是一个重新设计在物理空间、数字空间两个空间如何同步办学的过程，这是一个非常复杂的系统工程，涉及到学校的方方面面，技术上需要高校自己的团队来设计实现基础数据和服务交互平台，提供可信的数据采集、分析工具和数据共享标准规范，为学校其他职能部门、院系的“业务转型”提供技术支持。技术、业务、教育教学等各个部门一起协同，才能撬动“教育”这一复杂系统的变革。在设计定位上，高校数字化转型需要以立德树人为目标，从学校的教、学、管理、服务、决策支持等各个基础业务出发进行全新顶层设计，通过建设数字化服务平台即时获取数据，结合学校特色，建立高质量的教育评价体系。通过数据说话，及不断的迭代与调整优化，来重新设计“教育”业务，也是一个不断“调优”的过程。在教育转型过程中除了需要校内各部门、师生的深度参与之外，也需要主管部门、研究机构、社会组织、企业及各相关单位的参与、支持与帮助，形成一个良好的数字化建设与应用生态。
他表示，作为政企校沟通的桥梁和纽带，中国高等教育博览会是服务国家经济社会发展与高等教育改革的重要力量，为我国教育信息化、教育数字化的有关各方提供了重要的交流平台，不断助推良性的数字化生态系统的建立，在此对高教学会多年来对我们分会的支持、指导表示感谢。分会将在高校学会的领导下，与广大会员单位一起，一如既往地积极响应国家教育数字化战略要求，按照怀进鹏部长提出的“需求牵引、应用为王、服务至上”的原则，创新分会数字化服务的内容和形式，以“一个坚持，两条主线，三个贴近，四个常抓不懈”（坚持问题为导向，用发展的办法把前进中的问题解决好；牢牢把握课题研究与学术会议这两条主线，加强高校间、国际间合作研究与交流，促进高等学校教育信息化的建设；贴近实践、贴近会员、贴近时代，充分把握时代特点，积极开动脑筋、深入实践、大胆研究、勇于创新，不断推出新的研究成果；民主、规范办会，做到推进民主决策常抓不懈，坚持规范管理常抓不懈，提升服务品质常抓不懈，加强能力建设常抓不懈。）为工作思路，团结全国从事、支持、热爱教育数字化工作的同仁，秉持“育人”、“开放”、“共享”、“服务”的高教数字化建设理念，用数字化赋能高等教育，助推教育数字化转型，共同谱写那可持续的“高质量教育”篇章。