教育科技人才体制机制一体改革的新型智库建设
浙江大学中国科教战略研究院副院长 张炜
习近平总书记指出要深化教育科技人才体制机制一体改革，完善科教协同育人机制，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。因此，高校智库建设不应仅聚焦于智库建设，更要依赖学科进行渗透和发展，以“学科+智库”双轮驱动为核心，探索智库发展新路径。
一、智库简介
浙江大学中国科教战略研究院，原浙江大学发展战略研究院，成立于2013年1月，2016年5月正式更名为现名。研究院先后入选中国智库索引（CTTI）来源智库（2017年），获中国智库索引（CTTI）智库建设优秀案例奖（2020年），入选全国影响力建设智库（2024年），并连续四年荣获年度民盟参政议政特别贡献奖。现有成员53人，含专职研究人员22人、兼职研究人员24人、专职行政人员7人。其中，博士及以上学历占比81%，正高级职称占比60%。
智库的使命愿景为立足“全球视野、国家智库、浙大战略”，面向科教发展趋势前沿、国家科技创新和高等教育发展战略、浙江大学改革发展重大需求，培养心怀“国之大者”、担当民族复兴大任的杰出人才，打造具有中国特色、全球影响力的科教战略研究学术平台和高端智库。
智库基于已有学科优势，形成工程教育、科教战略和院校管理三个主攻方向，重点聚焦工程教育特色鲜明、科教战略前沿领域、院校研究基础支撑、学校战略政策研究四个方面的研究内容。
二、主要经验做法
一是坚持以学生成长为中心，科教协同培养交叉复合型人才
研究院目前设有教育政策与管理和工程教育学两个二级学科博士点、硕士点，并以此为基础进行智库建设。同时，围绕教育、科技和人才政策开展深入研究，智库又以管理科学与工程、工商管理、计算机科学与技术作为支撑学科，推动交叉学科建设。在人才培养方面，坚持以学生成长为中心，培养科教协同的交叉复合型人才。目前，研究院已累计培养博士毕业生35人、科学学位硕士毕业生67人、MPA专业学位研究生42名、在读博士与硕士生40余名。
注重以体制机制一体改革推进人才培养。构建了跨人文社科和理工农医的校内外专兼职导师队伍；通过“研究生培养质量提升计划”“教授工作坊”“科教战略奖学金”“国际交流资助”等制度建设，提供资源和条件；鼓励学生参与智库报告撰写，近50名在读博硕士生参与智库研究、课题研究的比例达到90%以上；创新“智库成果替代论文”的毕业成果认定机制，将与导师合作的智库成果认定为核心期刊，研究生培养质量、就业去向和就业率在全校名列前茅。
二是搭建科教融合新型智库平台，积极承担国家科教战略咨询任务
研究院下设浙江大学工程教育创新中心(CIEE)、浙江大学科教发展战略研究中心(RCSTEP)、启真智库、浙江省新型重点专业智库、中国高教学会工程教育专业委员会秘书处(CSEE)等多个实体中心，承接大量科技人才培养任务，主要依托教育部、科技部做咨询服务工作。其中，启真智库于2021年与民盟中央合作共建，重点围绕国家重大战略需求开展咨询研究，促进学术研究成果转化为参政议政成果。
五年来，研究院主持承担了国家自然科学和社会科学基金项目21项，教育部、科技部等省部级项目63项，工程院院士咨询项目（委托课题）28项。参与公共政策制定或委托项目研究42项。其中，参与国家、中央部委政策制定或委托项目研究39项，参与浙江省委省政府政策制定或委托项目研究3项。产出了一批标志性研究成果，高水平咨询建议获得省部级及以上采纳380余篇。特别值得指出的是多篇高质量智库建议，对党的二十届三中全会报告中关于“构建支持全面创新体制机制”相关核心观点的提出、推进教育科技人才有关政策的制定产生了重要支撑。
三是持续打造高端智库品牌产品，为国家科教发展战略建言献策
第一，举办“科教发展季谈会”，建立自主资政渠道。2023年起，与国务院研究室合作举办了七届科教发展季谈会，邀请高校校长、企业家等一起确定选题，对标国家战略需求，共同打造了具有高校特色的科教领域高端资政平台，历次会议成果都获得中央领导肯定性批示，相关决策建议亦被采纳并应用到国家相关政策文件之中。
第二，创办多个智库品牌论坛，发布重大交叉前沿报告。2021年创办了启真智库论坛（每年四期），2019年创办了中国科教智库论坛（每年一届），为年轻专家搭建智库学者交流平台。与浙江大学理工农医相关单位合作，突破人文社科领域限制组建专家团队，覆盖14个学科大门类中的13个学科大门类，共研共享，合作完成《重大领域交叉前沿报告》。
第三，创办多元期刊内刊，畅通成果报送渠道。2021年创办《科教发展研究》，2020年创办《科教决策参考》，2013年创办《科教发展评论》，2006年创办《国际工程教育·前沿与进展》。通过定期与不定期报送等多种灵活形式，实现智库成果直达民盟中央、教育部、科技部等相关部门，及时分享前瞻性工作和研究进展，服务中央决策，多项成果获批示和采纳。
四是加强全球智库网络建设，集智聚力协同打造科教研究新范式
第一，丰富智库合作网络和多元报送渠道。与教育部、科技部、中国工程院、国务院研究室等中央部门建立了日常性交流机制和任务委托实施关系，与省科技厅、省经信厅、省科协等建立了合作交流机制，与中科院战略院、中国科协战略院等在京单位达成合作意向，牵头成立浙江省教育科技人才强省建设智库联盟，通过多维渠道服务国家和区域经济社会发展。
第二，依托中国高教学会，加强国际交流合作。借助中国高教学会相关力量，与美国工程教育学会、欧洲教育学会、非洲教育学会等国际组织开展战略合作，举办浙江大学科教发展战略国际研讨会（2006年起每年一届），成立了“一带一路”的工程教育国际联盟（2018年）。
第三，建设科教战略研究数据库。聚焦科教战略研究领域理论和现实问题，2023年正式发布启动科教战略研究数据库建设工作。数据库目前已上线学术文献等七大栏目，初步汇聚科教领域相关数据20万多条，链接了国内外科教战略学术机构及数据资源，探索与智能工具有机融合的新范式。
三、智库未来展望
未来，做好智库建设，我们要将学科建设作为关键依托，夯实学科基础研究工作，实现从学科建设到智库建设，再到理论提升的循环驱动；要重视人才培养，定位人才主攻方向，以硕博士培养为基础，做好智库人才储备与输送工作；要服务国家重大战略需求，确保部委机构委托项目完成质量；要优化期刊等智库载体，及时畅达智库观点。总之，我们将持续打造“学科-智库-人才-项目-载体”五位一体的高端专业性智库和理论创新高地，努力建设具有重要国际和国内影响力的一流智库平台。