生命守门人干预体系教师端

1. 痛点问题

目前，儿童青少年自杀行为一直都是公共卫生与心理健康领域不可忽视的问题。在政策推动下，学校如何保护孩子的生命安全已成为当下心理健康领域的热点。然而，目前仍缺乏具体的预防干预措施，来提升学校及教师的心理健康素质及面对危机学生的干预能力。从用户角度来看，许多青少年和其周围的成年人（如教师、家长）缺乏关于心理健康问题的基本知识与可用工具，不能及时识别心理健康问题的早期信号，也缺少提供可行帮助的能力。

2. 解决方案

本团队针对在中国文化及学校情境中的心理健康问题行为，开发了适用国内的《生命守门人》培训项目，该项目通过对教师及家长进行标准化的培训，短期内提升其识别儿童青少年身上出现的预警信号、危机信号，并给予儿童青少年支持、干预和转介等流程化、标准化的危机干预能力。生命守门人干预体系教师端解决了学校工作人员心理健康素质不足的问题，通过系统性的培训，提升一线教师的心理危机识别与危机干预能力，打造青少年心理健康第一道防线。

3. 竞争优势分析

生命守门人系列项目作为国内首个针对青少年自杀问题而开展的系统性培训课程，以青少年的“监护者”为干预路径触达青少年问题行为。生命守门人项目在心理健康培训领域具有广泛的应用前景，开辟了区别于传统心理健康课程的“教育者”付费赛道。此外，本项目遵循循证路径，以严格的心理健康干预科研路径研发，先后通过专家会谈、预实验、正式实验及RCT实验验证其实际干预效果，相关结果发表于国际顶级期刊。本项目一经发布后，吸引了来自心理健康及公共卫生领域的广泛关注，主创团队受邀于各大学术论坛分享项目及经验，在全国范围内已具备一定的影响力。

项目影响力：入选国家心理健康和精神卫生防治中心全国十大典型案例并进行全国推广