安徽公安职业学院是省公安厅主管的全省唯一一所全日制公安高等院校,也是安徽省唯一一所由中央编办、人力资源和社会保障部、公安部、教育部、财政部、国家公务员局联合发文(人社部发〔2015〕106号)认定的招收公安专业学生的公安类普通高等学校。 学院创建于1949年，始名为皖北、皖南公安干部学校，之后历经省公安学校、省民警学校、省政法干校、省警校、安徽大学公安学院等时期。2004年6月，经省政府批准设置安徽公安职业学院。学院素有“安徽公安警官摇篮”之称，建校以来，共培养2万余名全日制毕业生，培训政法干警8万多人次，完成成人学历教育1万余人。毕业生中涌现出“时代楷模”张劼，任飞、吴立军、傅文鸿、张劼、张宁海、孙长江等全国公安二级英模，王纯青、朱晓云、汪雪艳、张万党分别当选为党的十六大、十七大、十八大、十九代表，目前全省公安机关基层一线科所队长中学院毕业生占38.21%，县级公安机关领导班子中占40.76%，市级公安机关领导班子中占30%。荣立三等功以上荣誉的5267人。 学院老校区地处合肥市高新区，紧邻风景优美的大蜀山国家森林公园，占地面积约302亩，校舍建筑面积7.53万平方米，教学仪器设备总值2039万，建有校内实验实训场所29个，校外实习实训基地9个，图书30万册。学院现有公安专业在校生2292人，每年培训在职民警6000人次。正在规划建设的新校区位于合肥滨湖新区，占地1062亩，校舍建筑面积25万平方米。 学院专业布局合理，现有11个专业，其中9个公安专业，侦查、治安管理和道路交通管理为省级特色专业，刑事技术、交通管理、侦查三个为省级骨干专业。学院办学特色鲜明，坚持“围绕实战、服务实战、实战检验、实战引领”原则，强化公安实践教学，积极推行“教、学、练、战”一体化教学模式，注重学生忠诚为警魂的警察职业精神和令行禁止的纪律作风养成教育，各专业突出“一个精神，三个基本”即“警察职业精神、基本公安业务、基本法律知识、基本警实战务技能”综合培养，合理构建专业课程模块。学院师资力量雄厚，拥有一支结构合理、素质较高的专兼职教学队伍，现有专兼职教师212人，其中副高级以上职务教师67人，省级教学团队4个，省、厅、院级专业带头人12人，有10人被评为省部级教学名师。学院现有省级精品课程4门，曾多次荣获省、部级教学技能大赛和教学成果一、二、三等奖。学院依托校局和局平台，强化实训教学，现有刑事侦查实训基地、公安法学教育实训基地、治安管理专业校局合作实训基地三个省级实训示范基地项目。2012年顺利通过了教育厅组织的人才培养办学水平评估，在公安部举办的两届全国公安院校教学技能大赛中，学院先后荣获团体二等奖、个人一等奖优异成绩。 党的十八大以来，安徽公安职业学院紧紧抓住公安招录体制改革的重大机遇，以培养高素质公安应用型人才为已任，全面加强学院建设，强力推进升级发展。自2015年12月启动升本筹建工作以来，省公安厅党委高度重视，省委、省政府主要领导亲自批示予以支持，省政府分管副省长更是站在全省公安工作和队伍建设的高度，亲自谋划学院升本工作，并协调省内资源全力支持。在公安部和安徽省委、省政府高度重视下和大力支持下，报经教育部评审批准，2017年9月，整合全省公安教育资源筹建本科层次安徽公安学院正式列入“十三五”高校设置发展规划。下一步，学院将对照本科层次的公安院校设置标准，全面完成新校区建设，实施高层次人才引进计划和中青年优秀教育培养计划，使专职教师总量达到300人以上，正教授15人以上，博士研究生20人，不断加强学科专业建设，推进实战化教学改革，提升科研服务实战能力，强化公安办学特色，力争“十三五”期间实现升本目标，为安徽公安事业发展和人才队伍建设做出新的更大贡献。

河北公安警察职业学院前身为创建于1978年的河北省公安学校。1982年，学校搬迁至省会石家庄;1991年，河北省公安学校正式更名为河北省人民警察学校;1998年，河北省人民警察学校与河北科技大学采取联合办学形式，成立河北科技大学人民警察学院，并于1999年开始招收大专生;2003年4月28日，经省政府批准，河北公安警察职业学院正式成立，河北公安教育的发展由此迈上了一个新的台阶。 河北公安警察职业学院隶属于河北省公安厅，是我省目前唯一一所高职专科公安院校，公办全日制教学，学制三年。作为河北公安教育的最高学府和河北公安人才培养的重要基地，河北公安警察职业学院坚持社会主义办学方向，坚持“依法治警，依法治校”的方针，坚持规模、质量、效益协调发展的工作思路，坚持严格的警务化管理模式，形成了自己的办学风格。建校27年来，在省政府、省公安厅、省教育厅和有关部门领导的关怀下，学院不断发展，为我省各级公安、政法机关培养了大批优秀专业人才，其中很多毕业生已成为各级公安、政法部门的领导和业务骨干民群众的安全做出了突出贡献。 学院座落在省会石家庄市西南高教区，西临民心河，北倚滨河公园，环境优美整洁，被省、市政府授予“花园式”、“园林式”单位。学院现有占地面积为275亩(含学院东侧预留地)，建筑面积为60000平方米，学院教学设施完善，拥有照相、法医、痕检、物证分析、文件检验、理化检验、射击场，微机房，语音训练室，多媒体教室，电子阅览室等学习、实验场所;拥有一大批具有公安教学、实践和科研能力的师资队伍(有专兼职教师118名，其中副教授以上职称46名，有8人获得省部级以上“优秀教师”称号)。学院遵循教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，紧密结合河北的实际，以河北省公安和政法队伍建设的要求为办学方向和培养目标，贯彻“从严治警，从严治校”的方针，狠抓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人四个环节，对学员严格教育、严格管理、严格纪律、严格训练，努力为建设经济强省和现代化河北培养德育为先、全面发展的人民警察和法律专门人才。我院毕业生以专业基础扎实、知识面宽、适应能力强的特点而受到全省各级公安、司法机关乃至其他省市公安、边防、海关等部门的欢迎。

天津公安警官职业学院(Tianjin Public Security Professional College)，是教育部批准的具有高等学历招生资格的专科层次普通高等学校，是天津市唯一的一所公安高校，隶属于天津市公安局和天津市教委。其前身天津市公安学校，创办于1949年1月，历经天津市公安学校、天津市人民警察学校、天津公安警官职业学院时期，是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良的公安院校。建院60多年来，为天津市及全国20余个省、自治区、直辖市的公安机关和企事业单位保卫部门培养、输送了数万名业务骨干和专门人才。2011年5月，经天津市委市政府批准，天津公安警官职业学院与天津市政法管理干部学院合并，师资力量、教学规模和办学水平等方面有了较大幅度提升，教育教学资源优势更加突出。 天津公安警官职业学院有着良好的办学条件，校园占地739.2亩，教学行政用房9.8万平米。1.4万平方米教学楼可容纳2000余名学生同时上课，装有闭路电视和计算机网络系统;实验实训楼设有刑事摄影、痕迹检验、文件检验、法医化验、心理测试、数据恢复、电子取证、模拟驾驶等22个室内实验实训室;有设备先进的多媒体教室;有模拟现场、模拟派出所、模拟法庭、警务技能战术等训练场馆;警体训练馆，用于散打、格斗、健身训练，还可以进行符合国家标准的篮、排、羽毛、乒乓等球类比赛;标准塑胶田径运动场，可以承办各类运动赛事;射击馆15个靶位可进行25米、50米射击训练，装有自动报靶和电视监视系统;建有3000平方米的室外拓展训练场地;图书信息中心面积达7774平方米，纸质图书和电子图书共42.2万册，拥有902个阅览座位，开设电子阅览室。 学校设7个教学系部，有教师240人，其中教授、副教授102人，讲师122人，助教16人，专业技术人员23人，其中高级职称5人，中级14人，初级4人，形成一支以高中级教师为骨干的多门类多学科师资科研队伍。 学校建校至今培养了数万余名毕业生，遍布全市各级公安、政法机关，他们中有的走上了各级领导岗位;有的成为优秀的业务骨干;有的用自己的鲜血和生命赢得了英雄和功臣的称号。他们是公安队伍的精英，是人民共和国的忠诚卫士，也是学校的光荣和骄傲。 近几年来，在市局党委的关怀下，学校努力改善办学条件，大力加强教学基本建设，新建了学校中心广场、综合楼、学生公寓和实验室;进一步调整了专业设置和课程体系，改革了教学内容和方法，着重培养学生的实践能力和创新能力;在提高学生的综合素质，增强干训教学的针对性，突出公安特色方面做了一些有益的尝试，取得了一定的成绩。目前，学校正集中力量，创造条件，为创办一流学院努力奋斗。 学校积极开展对外交流活动，先后有德国、蒙古等国和台湾警察代表团来学校访问、讲学。通过交流，使广大师生掌握了现代世界警察教育和科研的前沿信息，对开阔办学思路和视野，提高办学水平，起到了重要作用。 半个多世纪的不懈努力与追求，天津公安警官职业学院发生了巨大的变化，取得了巨大的成绩。它凝聚了几代公安教育人的心血与汗水，也离不开各级党委、政府，各级公安机关，各级领导的亲切关怀和大力支持。 在新的世纪里，天津公安警官职业学院将继续发扬优良的校风，担负起公安教育和科技强警的重任，自强不息，奋斗不止，努力培养适应公安工作需要的高素质人才，为国家政治稳定、社会安定、人民幸福做出更大的贡献。

中国药科大学坐落于古都南京。是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良、在药学界享有盛誉的教育部直属、国家“211工程”和国家“双一流”建设高校(一流学科)，是我国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一。 历史沿革 中国药科大学的前身为国立药学专科学校(四年制)，始建于1936年，是中国历史上第一所由国家创办的高等药学学府。建校初期，抗战爆发，学校初迁汉口，复迁重庆，精研学术，哺育英华。1946年回迁南京。1952年，齐鲁大学药学系和东吴大学药学专修科并入学校，成立华东药学院。1955年开始招收研究生。1956年更名为南京药学院。1986年与筹建中的南京中药学院合并，成立中国药科大学。1996年进入国家“211工程”重点建设的百所高校行列。2000年，学校由国家药品监督管理局整体划转教育部管理。2001年，江苏省药科学校并入学校。2017年9月，跻身国家“双一流”建设高校(一流学科)。 80多年来，中国药科大学秉承“精业济群”的校训精神，以“培育药界精英、研发普惠良药、贡献幸福生活”为使命，坚持“学术第一、师生为本、共生共赢”的理念，兴药为民，荣校报国，努力成为“全球最受尊敬的药学高等学府”。存心以仁，任事以诚，兴药为民，荣校报国，积淀了深厚的文化底蕴，铸就了独特的治校品格，现已发展成为以药学为特色，理、工、经、管、文等学科协调发展的多科性大学。 办学规模 基础设施学校全日制在校生16144人，其中本专科生11833人(本科生11109人，专科生724人)，研究生3976人(硕士3199人，博士777人)，留学生383人。 学校现有玄武门、江宁2个校区，占地近2200亩。建筑面积近56万平方米，其中教学科研行政用房面积27.98万平方米，图书馆面积3.4万平方米，学生宿舍面积20.3万平方米;运动场地面积8.1万平方米。图书馆藏书155万余册。 师资力量 学校师资力量雄厚，荟萃了众多知名的药学专家。在职教职工1653人，其中专任教师978人(学科教师901人，辅导员77人)。专任教师中具有博士、硕士学位人员占91%;具有正高级专业技术职务170人，副高级专业技术职务318人;博士生导师185人，硕士生导师210人。现有中国工程院院士2人、德国科学院院士1人，“长江学者”6人、“国家杰出青年科学基金”获得者5人、“千人计划”入选者2人、“青年千人计划”入选者7人、“百千万人才工程”国家级培养人选5人、教育部新世纪优秀人才计划入选者34人、江苏省有突出贡献中青年专家6人、享受国务院政府特殊津贴50人、“国家级教学名师”2人、“全国优秀教师”2人、江苏省教学名师7人;国家自然科学基金创新研究群体1个、教育部创新团队2个，国家级教学团队3个、省级教学团队3个。 学科专业 在历次教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国学科评估中，药学、中药学学科排名始终名列前茅。在第四轮学科评估中，药学学科位列第一档。现有药学、中药学2个一级学科博士点，24个二级学科博士点;6个一级学科硕士点，37个二级学科硕士点。设有药学、中药学2个博士后流动站，可在23个专业接收博士后人员。现有药学硕士、中药学硕士、工程硕士(制药工程领域)、应用统计硕士、公共管理硕士等5个专业学位硕士点。药学一级学科为国家一级重点学科，所覆盖的药物化学、药剂学、生药学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学等6个二级学科均为国家重点学科;中药学一级学科为江苏省国家一级重点学科培育建设点，其中中药化学二级学科为国家中医药管理局重点学科;中西医结合学科为江苏省一级重点学科。药学、中药学、药物生物技术与生物制药3个学科获“江苏高校优势学科建设工程”立项建设。化学、工商管理学科为江苏省“十三五”重点(培育)学科，环境科学与工程学科为江苏省“十三五”重点建设学科。 2017年，我校药理与毒理学、化学、临床医学3个学科领域的ESI排名进入全球前1%。最新数据显示，我校药理与毒理学学科排名跨入全球前1‰，标志着其进入国际先进水平行列。在最新公布的自然指数排名中，我校排名位居内地高校第44位。在上海软科发布的2017年ARWU大学学术排名中，学校药学学科位列全球第51-75位。在2017世界大学排名中心(CWUR)学科排行榜，我校药物化学学科位列全球第三位。在2017USNews药理学与毒理学专业学科排名中，我校位列全球第40位。在台湾大学世界大学排名中，我校药理与毒物学排名全球第31位。根据2016中国科学评价研究中心(RCCSE)发布的指标，2016-2017年中国药科大学的药学、临床药学、药理学、药物分析学、生药学、药物化学、药剂学等7个学科，均位列全国第一。 学校下设13个院部系，现有25个本科专业，5个专科(高职)专业。药学、药物制剂、药物化学、中药学和生物制药专业被评为国家特色专业建设点;药学、中药学、生物制药、药物制剂和药事管理专业被评为“十三五”江苏高校品牌专业建设项目;药学类、中药学类、生物工程类、工商管理类专业以及制药工程专业被评为“十二五”江苏省重点专业;药学、药物制剂、中药学、中药资源与开发、生物工程、生物技术与制药工程专业被评为江苏省品牌专业;临床药学、国际经济与贸易、工商管理、药事管理与英语专业被评为江苏省特色专业。在25个专业中，获得省级以上专业类建设立项或荣誉的专业累计19个，占招生专业总数的76%。 科学研究 学校科学研究立足国际前沿，充分发挥药学、中药学学科齐全的优势，通过学科群建设，促进学科的交叉渗透，显著提高了科技创新能力。学校现有“天然药物活性组分与药效”国家重点实验室，已建成临床前创新药物研发各节点相关的国家和省部级重点实验室、技术平台及工程技术中心18个，实现了化药、中药、生物药物三大领域科研平台的全覆盖。并建有“药物科学研究院”，整体推进学校新药的研发工作，为各类新药的研发提供全方位服务。“十一五”、“十二五”期间，获国家“重大新药创制”科技重大专项批项目数、经费数均居全国高校之首。“十二五”以来，学校获国家科技进步二等奖4项，获国家新药证书2本、新药临床批文13个、授权发明专利570件;发表SCI论文4000余篇。 学校建有“国家药物政策与医药产业经济研究中心”，为国家医药政策和行业发展提供政策咨询，打造医药领域高端智库。十一届全国人大常委会副委员长桑国卫院士担任中心主任。学校与国家食品药品监督管理总局、中国医药物资协会共建“国家执业药师发展研究中心”。学校与国家禁毒委员会办公室共建“禁毒关键技术联合实验室”。现有2个省级协同创新中心(生物医药协同创新中心、现代中药协同创新中心)。并建立“协同创新联合研发基地”，江苏恒瑞药业和南京圣和药业先后进驻基地，实现了“企业进高校”和“服务入企业”的“零距离”对接转化。学校与国家食品药品监督管理总局药品审评中心签订战略合作协议 。南京市第一人民医院为学校附属医院，南京市鼓楼医院为学校临床学院，实现了“医药联姻”，打破了药物早期研发和临床研究间的转化壁垒。 近年来，学校建立各类科技成果转化管理服务平台20余个，构建了技术转移中心、知识产权运营中心、工程技术中心等有机结合的成果转化协同体系。先后为全国500余家企业的1650余项新药和新制剂提供了关键技术服务，项目总金额超过8.5亿元，2项技术转让单项合同经费突破1亿元。研发出包括盐酸关附甲素、爱普列特、依达拉奉、银杏内酯注射剂、伊立替康、长春瑞滨以及英太青等在内的一类创新药物、新制剂81个，成果转化产生直接经济效益1300多亿元，成为推动医药行业发展的重要引擎。 教学成果 学校实施融合知识、能力和素质为一体的药学人才培养模式，致力于造就未来药界精英。现为教育部药学类专业教学指导委员会主任委员单位 、中国药学会药学教育专委会主任委员单位 、全国药学专业学位研究生教育指导委员会秘书处单位、全国药学继续教育联盟组长单位、国家药学类实验教学示范中心联席会议组长单位。学校大力实施本科教学质量与教学改革工程，取得一批具有重大影响的教学成果，在我国高等药学教育改革发展中发挥了示范和辐射作用。2000年以来，学校获国家级教学成果一等奖3项、二等奖9项，是全国唯一连续三届蝉联国家级教学成果一等奖的高等医药院校。2014年，学校3项教学成果荣获第七届国家级教学成果二等奖，囊括了本届药学教育类教学成果奖所有奖项。 学校先后为我国高等药学教育改革提供理论研究和实践范本。率先开展“基础药学理科基地研究型人才”、“国家生命科学与技术人才培养基地校企联合培养创新创业型人才”、“卓越制药工程师教育计划”、“药学服务型人才”等多种特色鲜明的药学人才培养模式改革，获得多项教学成果奖，并在国内外药学教育领域广泛交流。 学校人才培养方案、课程体系以及实践教学体系被多所药学院校学习借鉴。获得国家精品开放课程10门(其中国家精品资源共享课8门，国家精品视频公开课2门)、上线中国大学MOOC课程3门、国家级双语教学示范课程建设项目3门、江苏省精品课程/在线开放课程38门次;编著全国普通高等教育精品教材2种，入选全国普通高等教育“十五”、“十一五”、“十二五”国家级规划教材41种。 学校是首批获教育部“国家大学生创新性实验计划”资助的高校之一。学校是唯一入选教育部“卓越工程师教育培养计划”的医药院校。现有国家理科基础科学研究和教学人才培养基地(基础药学点)和国家生命科学与技术人才培养基地(生物医药点)，获批建设国家级人才培养模式创新实验区2个。现有5个国家级工程实践教育中心。学校建有2个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学示范中心，92个校外实习基地。所有校级实验教学中心均为省级以上实验教学示范中心。 学校扎实推进研究生培养工作，加强学术道德规范建设，重视学位论文质量，研究生人才培养成果丰硕。 交流合作 学校是教育部最早指定接收药学学科外国留学生、进修生和高级访问学者的基地，也是接受华侨、港澳台地区学生的定点院校之一。先后与美国、英国、意大利、澳大利亚、日本、比利时、香港等多个国家和地区的27所学校和科研院所签订了校际学术交流协议，同德国、法国、俄罗斯、韩国、瑞士、瑞典、加拿大等40多个国家和地区的院校及科研机构建立了学术上的联系，与香港大学、香港中文大学、香港科技大学、澳门科技大学、台湾大学等一批港澳台地区高水平院校有着紧密合作。为世界67个国家和地区培养博士、硕士、本科生和进修生。 近年来，学校留学生人数大幅增长，已建立起面向留学生的“本-硕-博”贯通的全英文授课体系。2014年，学校与英国斯克莱德大学(University of Strathclyde, Glasgow)合作举办药学专业本科教育项目获教育部批准。学校先后与美国天普大学开展本硕连读项目;与美国密西根大学、英国爱丁堡大学、澳大利亚南澳大学开展本科双学位项目;与美国南加州大学、罗格斯大学、圣约瑟夫大学、英国德蒙福特大学、日本长崎大学开展本科生交流项目;作为“中美人才培养计划”121项目联盟高校与美国多所州立大学联合培养本科生;与美国、日本、澳大利亚、意大利、丹麦等国家开展多种形式的学生文化交流活动。 学校现有3个教育部“111”引智基地(药物生物合成和生物转化学科创新引智基地、天然药物活性组分与药效创新引智基地、抗肿瘤与抗感染药物发现学科创新引智基地)。2011年，学校聘请诺贝尔医学和生物学奖获得者、美国著名药理学家路易·伊格纳罗为荣誉教授，并合作建立伊格纳罗工作站。近年来，先后邀请1996年诺贝尔生理医学奖得主罗夫·辛克纳吉(Rolf. Zinkernagel)、1998年诺贝尔生理医学奖得主费瑞·慕拉德(Ferid Murad)、2011诺贝尔医学奖得主布鲁斯·博伊特勒(Bruce Beutler))、2013年诺贝尔化学奖得主亚利耶·瓦谢尔(Arieh Watshel)、2004年诺贝尔化学奖得主阿龙·切哈诺沃(Aaron Ciechanover)、2011年诺贝尔化学奖得主达尼埃尔·谢赫特曼(Danny Shechtman)、1987年诺贝尔化学奖得主让-马利·莱恩(Jean-Marie Lehn)以及2005年诺贝尔生理学或医学奖得主巴里•马歇尔教授(Barry J. Marshall)等8位诺贝尔奖获得者来校进行学术交流。 学校牵头沈阳药科大学、北京大学药学院、复旦大学药学院以及四川大学华西药学院与美国密西根大学、明尼苏达大学、俄亥俄州立大学建立中美药学院校药学教育联盟，共同实施由国家留学基金委支持的“中国临床药学师资(Pharm.D.)培养项目”。与美国、加拿大等多所世界一流大学达成协议，联合实施Pharm.D人才培养。 受国际药学联合会和中国药学会委托，由中国药科大学承办的“全球药学教育会议” 于2016年召开。这是目前为止在国内召开的最高规格的药学教育国际会议，来自全球47个国家和地区的500多名代表参加会议。中国药科大学参与起草《全球药学教育南京共识》等纲领性文件，向国内外专家展示我国药学教育的发展历程。 学生就业 在80多年教学探索中，学校始终高度重视学生实践能力培养，除了专业理论课与实验课开设比例较高外。学校还加大了第二课堂等活动。使学生在校期间得到了全面的锻炼。毕业生因基础扎实、动手能力强、富有社会责任感而受到用人单位的广泛好评，就业率连续多年蝉联江苏省高校榜首，是教育部直属高校中就业率最高的院校之一，被教育部授予“全国普通高等学校就业工作先进集体”荣誉称号。2014届本科生就业率位列教育部直属高校第一名。 80年来我校培养了10万多名高素质的药学专门人才，一大批学术栋梁、行业领袖和政界精英在卫生保健事业方面发挥了重要作用。学校先后走出了10位两院院士。如中国科学院首批学部委员，我国中医药界的一代宗师，著名中医中药学家叶桔泉;中国工程院院士，我国化学制药、药物化学专业创建人之一，著名药物化学家彭司勋;中国科学院院士，我国生药显微鉴定的奠基人，著名生药学家徐国钧;中国科学院院士，为我国“两弹一星”研制作出重要贡献的著名有机化学家袁承业;中国工程院院士，我国医药工业现代化生产技术开发的先驱者之一，著名药物化学家沈家祥;中国科学院院士，著名植物资源与植物化学家周俊;中国工程院院士，我国中药生物技术的开拓者，著名中药生物工程专家胡之璧;中国工程院院士，著名药物代谢动力学家王广基;德国科学院院士、著名病理学专家来茂德。成功研制出3个意义重大的创新药物的著名药物化学家谢晶曦;著名生药学家和本草学家谢宗万;我国甾体药物研发领域开拓者之一，著名药物学家廖清江;我国历史上第一位执业药师，著名药剂学家刘国杰;我国药物分析学科的主要倡导者，著名药物分析学家安登魁等。 发展规划 2013年，学校开展转型发展大讨论，形成了建设高水平研究型大学的全校共识。在学校第九次党代会上则进一步明确未来发展的总体目标：到2036年建校一百周年之际，将学校建成国际知名的，以药学为特色的高水平研究型大学。为实现这一总体目标，学校将未来发展分为“两个阶段”，实施“三步走”战略。“两个阶段”：第一阶段(2014年至2026年)：强基础、上水平阶段;第二阶段(2027年至2036年)：扬声誉、创一流阶段。“三步走”战略：第一步(2014年至2018年)：夯实研究型大学基础;第二步(2019年至2026年)：步入研究型大学行列;第三步(2027年至2036年)：建成高水平研究型大学。 今天的中国药科大学，正朝着建设国际知名的高水平研究型大学的目标努力迈进。

中国地质大学是教育部直属全国重点大学, 是国家批准设立研究生院的大学，是国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。中国地质大学位于武汉东湖之畔，南望山麓，学校以地球科学为主要特色，学科涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等门类，地质学、地质资源与地质工程2个一级学科入选“双一流”建设学科。 历史沿革 中国地质大学创建于1952年，前身是北京大学、清华大学、天津大学、唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建而成的北京地质学院。学校于1960年被确定为全国重点院校。1970年，学校整体迁至湖北办学，更名为湖北地质学院。1974年，学校定址武汉，更名为武汉地质学院。1978年，武汉地质学院在原北京旧校址设立武汉地质学院北京研究生部。1987年，国家教育委员会批准组建中国地质大学，武汉、北京两地办学，总部在武汉。2000年2月，学校由国土资源部划归教育部管理。2006年10月，教育部、国土资源部签署共建中国地质大学协议。 校园概貌 中国地质大学位于武汉东湖国家自主创新示范区腹地。学校拥有国家4A级旅游景区——逸夫博物馆，校园环境优美，教育、科研、学术氛围浓厚，拥有现代化的教学楼群、图书馆、学生公寓、体育场馆等相关配套设施，为莘莘学子提供了良好的学习、生活和成长的环境。学校现正在武汉光谷未来科技城建设“资源环境科技创新基地”暨新校区。 办学思想 坚持弘扬“艰苦朴素，求真务实”校训精神，坚持“谋求人与自然和谐发展”的价值观，着力培养“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的高素质人才，着力为解决区域、行业乃至人类面临的资源环境问题提供高水平的人才和科技支撑。 秉承“强化特色、争创一流、依法治校、开放包容”的治校理念，营造“独立思考、严谨治学、勇于探索、追求卓越”的文化氛围，努力构建优越而独特的教学和科研环境。坚持实施人才强校、科技兴校和国际化战略，大力推进以学术卓越计划为核心的综合改革，在建成地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学的基础上，努力建设成为地球科学领域国际知名研究型大学，致力于实现地球科学领域世界一流大学的办学目标。 办学条件 学校现有教职员工3049人，其中教师1723人。中国科学院院士9人，博士生导师263人，教授431人，副教授688人。 国家“万人计划”入选者9人(领军人才6人、青年拔尖人才3人)，“长江学者奖励计划”入选者18人(特聘教授11人、讲座教授5人、青年学者2人)，国家杰出青年科学基金获得者15人 ，国家优秀青年科学基金获得者15人，教育部“新世纪优秀人才”入选者29人。学校拥有国家自然科学基金委创新研究群体3个，教育部创新团队3个，国家级教学团队6个，国家级教学名师1人，湖北省教学名师9人。 学校现有各类科研机构、实验室、研究院(所、中心)86个，其中国家重点实验室2个，国家工程技术研究中心1个，科技部地质工程国际科技合作基地1个，科技部创新人才培养示范基地1个。学校拥有完善的实验实践教学体系，有国家级实验教学示范中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个。自建校起，学校相继在周口店、北戴河、秭归等地建立了教学实习基地。其中周口店野外实习基地被誉为“地质工程师的摇篮”，为“全国地质实验(实践)教学示范中心”、“国家基础学科人才培养能力(野外实践)基地”。学校图书馆馆舍面积2.7万余平方米，拥有丰富的文献资源，形成了以科技文献为主体，以地学文献为特色的馆藏体系，构建了以信息技术为基础的服务平台，为师生提供有效的文献资源保障。 学科布局 学校围绕学科前沿和经济社会发展的需求，构建以地球科学为主导，多学科相互支撑、协调发展的学科生态系统。现有2个国家一级重点学科，16个湖北省重点学科，“地质学”、“地质资源与地质工程” 两个一级学科在全国历次学科评估中均排名第一;有19个学院(课部)、65个本科专业;有16个一级学科博士点，33个一级学科硕士点，13个博士后科研流动站;有工程硕士、MBA、MPA等11个专业学位授予权，其中工程硕士专业包涵14个工程领域。地球科学、工程学、环境/生态学、材料科学、化学、计算机科学6个学科领域进入ESI全球前1%，其中地球科学进入前1‰。 人才培养 学校拥有“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系。其中全日制在校学生 26060人，包括本科生 18046人，硕士研究生 5781人，博士研究生1516人，国际学生717人;成教及网络教育注册学生3万余人。拥有国家地质学理科人才培养基地和国土资源部地质工科人才培养基地。建校60余年来，为国家培养了近30万名高级人才。 学校全面落实立德树人根本任务，以培养“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的优秀人才为目标，努力构建跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合的“三融合”人才培养模式。我校学生在具有广泛影响力的全国挑战杯大赛、数学建模大赛、英语竞赛、电子设计大赛等高水平赛事中屡获佳绩。 学校把弘扬优良体育传统与健全人格培养相结合，逐步形成了特色鲜明的体育教育体系。我校学生在国际国内重大体育比赛中，累计获得金牌200余枚，银铜牌400余枚。2012年5月，学校登山队成功登顶珠峰，成为我国第一支登上世界最高峰的大学登山队。 科学研究 学校在地质学、矿产资源能源、地质工程、地球物理、水文地质与环境地质、地理信息系统与测绘、材料科学与化学、经济与管理等研究领域具有特色和优势，取得一批重要成果。2010年以来，获国家科技进步特等奖2项(参与)、国家自然科学二等奖1项、国家科技进步二等奖2项，省部级科技奖励38项，获“中国科学十大进展”1项、“十大地质科技进展”2项、“十大地质找矿成果”2项。汤森路透“高被引科学家” 5人，爱思唯尔“高被引学者” 8人，入选ESI高被引论文作者30人次。学校主办的《地球科学》(中文版)被国际著名检索系统EI Compendex收录，《地球科学学刊》(英文版)被国际著名检索系统SCIE收录，《中国地质大学学报》(社会科学版)进入CSSCI。 学校坚持立足湖北和长江经济带，面向全国，大力推进政产学研合作，积极服务行业、区域和地方经济社会发展。学校与武汉市人民政府联合组建武汉地质资源环境工业技术研究院，采用市场化运营模式，搭建创新创业生态系统，着力促进科技成果转化，服务国家创新驱动战略。学校还在“珠三角”和“长三角”地区分别建立产学研平台和产业孵化基地(深圳研究院、浙江研究院)。 国际交流 学校积极开展对外学术、科技和文化交流，先后与美国、法国、澳大利亚、俄罗斯等国家的100多所大学签订了友好合作协议。2012年成立由我校发起，联合斯坦福大学、麦考瑞大学、滑铁卢大学、香港大学、牛津大学等十二所世界知名大学组建“地球科学国际大学联盟”，联盟高校在地学领域通过资源共享、交流合作，实现人才培养和科技创新的发展共赢。近年来，学校公派出国访问、留学，攻读硕士、博士学位的师生每年900余人次，邀请来校访问、讲学、与会的境外专家每年400余人次。 以学校为支撑建立了美国布莱恩特大学孔子学院、美国阿尔弗莱德大学孔子学院、保加利亚大特尔诺沃大学孔子学院。拥有“中美联合非开挖工程研究中心”等6个国际科研合作中心。贯彻落实国家“一带一路”战略，设立“丝绸之路学院”、“约旦研究中心”和“丝绸之路地质资源国际研究中心”。

中国计量大学是我国计量、标准、质量和检验检疫领域唯一的本科院校。学校前身是1978年由国家计量总局创建的杭州计量学校，1985年经教育部批准升格为中国计量学院，2016年更名为中国计量大学，2017年成为省部共建大学。 学校坐落于浙江省杭州市，校园环境优美，办学条件优越，拥有教学科研仪器设备总值4.6亿元，纸质图书230万册。现有52个本科专业，涵盖工学、理学、管理学、法学、文学、经济学、医药学、农学、艺术学等九大学科门类，有硕士学位授权一级学科15个、硕士专业学位授权点10个。设有18个学院(部)，创办1所独立学院，有在校全日制普通本科生15121人、研究生1653人，独立学院5613人。 学校现有专任教师1300余人，其中具有高级职称教师694人，具有研究生学位教师占90.3%。有共享中国工程院院士2人，国家“万人计划”2人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家百千万人才3人，教育部跨(新)世纪优秀人才3人，浙江省特级专家3人，浙江省特聘教授6人，浙江省教学名师6人。拥有国家级教学团队1个、浙江省高校教学团队5个，浙江省重点科技创新团队5个。 学校现有国家质检中心、国家质检总局重点实验室、国家国际科技合作基地、教育部工程研究中心、国家地方联合工程实验室、浙江省重点实验室、浙江省工程实验室等省部级以上科研平台25个，大学科技园被科技部、教育部认定为国家大学科技园、国家级科技企业孵化器、国家级众创空间、高校学生科技创业实习基地。建有国家知识产权培训(浙江)基地、中国认证认可协会教育培训基地、国家标准化管理委员会国际标准化人才培训基地、ISO国际标准化培训基地(杭州)等代表国际国家级水平的质检人才培养基地。工程学学科、化学学科进入ESI全球排名前1%行列，拥有浙江省2011协同创新中心3个，浙江省一流学科10个，浙江省重中之重学科、人文社科重点研究基地和重点学科11个。 学校发挥行业办学优势，服务创新驱动战略，全面深入推进与地方政府、质检机构和行业企业的政产学研合作，获国家科学技术奖二等奖2项，高等学校科学研究优秀成果奖、国家质检总局科技兴检奖、浙江省科学技术奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖等省部级奖励60余项，近五年主持承担国家级、省部级项目770余项，发表三大检索收录论文2500余篇，获授权发明专利1100余项，主持或参与制修订标准50余项。 学校秉承“精思国计、细量民生”的校训，坚持“计量立校、标准立人、质量立业”的办学理念，落实立德树人根本任务，以培养适应国家质量事业发展需要的高素质人才为目标，以提高质量为核心，不断深化教育教学改革，拥有国家级特色专业4个，国家专业综合改革试点专业2个，浙江省优势、特色专业20个，通过全国工程教育认证专业5个，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”专业5个;国家级精品课程、国家精品资源共享课、国家级双语教学示范课程等7门，省级精品课程22门、精品在线开放课程4门;国家级实验教学示范中心和虚拟仿真实验教学中心2个，省级实验教学示范中心10个;国家级、省级大学生校外实践教育基地3个，国家级人才培养模式创新实验区1个， “全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”1个。在近两届教学成果评选中获国家级、省级教学成果奖20项，获得全球首届“ISO标准化高等教育奖”。2007年获教育部本科教学工作水平评估优秀，2014年在浙江省属高校本科教学业绩考核中排名第五;2016年通过教育部本科教学工作审核评估，在2017年浙江省普通本科高校分类评价中排名多科性、教学研究型高校第一。 学校全面落实“实践育人”，重视培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。近五年本科生在各类学科竞赛中获国家奖333项、省奖2013项，其中“挑战杯”全国一等奖2项;数学建模竞赛全国一等奖20项，总成绩连续五年排名全省高校第一，2015年排名全国所有参赛高校第二、2017年排名全国所有参赛高校第三;在2013-2017年全国高校学科竞赛评估中排名63位，其中2017年全国高校学科竞赛评估排名第45位、浙江省第4位。以独立发明人申请并获授权各类专利3000余项，其中发明专利49项。校园文艺活动获全国大学生艺术展演一等奖4项、省级一等奖23项。面向全国31个省、市、自治区及港澳台地区招生，在21个省份被列入第一批次招生;近五年毕业生平均初次就业率97.11%，入选2017年度“全国创新创业典型经验高校50强”。 学校大力推进国际化办学，与美国、英国、德国、法国、加拿大、日本、韩国、澳大利亚、新西兰、芬兰、丹麦、瑞典等国家的48所高校和研究机构建立校际合作关系，与新西兰、英国高校举办2项本科合作办学项目，加强与国际计量、标准化、质量研究机构的科研合作，建有国家级示范型国际科技合作基地;设有杭州–德累斯顿联络办公室，推进中德大学生创业教育合作。 当前，全校师生同心同德，开拓进取，奋力拼搏，攻坚克难，为加快建成特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗。

中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。1960年被评为"北京市文教战线红旗学院"，跻身于64所全国重点高校行列。1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。 66年来，学校历经了创建、发展、搬迁、重建和振兴的曲折办学历程。历届学校领导班子带领全体地大人，忠诚于党的教育事业，艰苦奋斗、自强不息，培养了大批经济建设急需的地质专门人才，为新中国工业的起飞和地质事业的发展做出了不可磨灭的贡献。学校现有中国科学院院士9人，俄罗斯外籍院士6人。在十万余名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。学校现有17个教学单位，41个本科专业，2个国家一级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，17个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生60000余人。 学校认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，秉承"艰苦朴素、求真务实"的优良校训，坚持"特色加精品"的办学理念，培养"品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深"的高素质创新人才，加快建设高水平研究型大学，为实现"地球科学领域世界一流大学"的长远目标而不懈奋斗!