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中国科学技术大学揭示核量子效应在界面超快电荷转移中的重要作用
近日，来自中国科学技术大学物理学院、合肥微尺度物质科学国家研究中心，国际功能材料量子设计中心(ICQD),合肥国家实验室的赵瑾教授研究团队与王兵、谭世倞教授、以及北京大学李新征教授合作，发现固体-分子界面的超快电荷转移与质子的量子动力学有很强的耦合，揭示了电荷转移过程中核量子效应的重要作用。
中国科学技术大学
2022-07-11
中国科学技术大学实现具有聚集可调双发射性质的三维手性分子碳纳米环
具有聚集诱导发射(AIE)和聚集诱导猝灭(ACQ)效应的双发射有机材料在文献中很少报道，通过调控这类有机分子的聚集程度可以实现多色荧光发射。中国科学技术大学杜平武教授课题组合成了首个具有聚集可调双发射性质的手性双环分子，并与杨上峰教授课题组合作，通过AIE效应实现了圆偏振发光性质（CPL）的增强。
中国科学技术大学
2022-07-11
中国海洋大学在海洋微生物驱动有机硫合成机制领域取得新进展
除了海洋沉积物细菌，我们发现古菌、候选门级辐射类群(candidate phyla radiation, CPR)细菌及一些微型动物基因组中都含有有功能的MmtN同源序列，进一步分析表明这些同源蛋白也应该采用我们提出的催化机制。
中国海洋大学
2022-06-02
中国科学技术大学在过渡金属氧化物薄膜室温反常霍尔效应研究中取得重要进展
中国科学技术大学合肥微尺度物质科学国家研究中心的王凌飞、吴文彬教授课题组与西北大学物理学院的司良教授合作，在钙钛矿结构过渡金属氧化物薄膜的磁输运性质研究中取得重要进展。
中国科学技术大学
2022-10-17
中国石油大学洁净能源与技术团队在选择性催化氧化研究方面取得系列重要进展
在多元醇绿色催化氧化的研究工作中，科研人员提出利用稳定的配位环境和最大的原子利用效率来释放单原子催化剂潜力的思路，该方法不仅可以实现贵金属催化剂的抗浸出失活，同时还能提高羟基酸的选择性。
中国石油大学（华东）
2022-05-31
“中国文化主体性”视域下的地域文化对外传译——以麦积山石窟文学为例
该项目甘肃省天水市麦积山石窟文学作品为研究个案，从文化主体性视角，研究地域文化对外传译的策略，有利于促进地方文化资源的运用与推广，选题具有较强的理论价值和现实意义。
一、项目进展
创意计划阶段
二、负责人及成员
姓名
学院/所学专业
入学/毕业时间
赵心童
外国语学院英语（翻译）
2018.9-2022.6
王诗雨
外国语学院商务英语
2018.9-2022.6
顾姮玥
外国语学院商务英语
2018.9-2022.6
程印芳
外国语学院商务英语
2018.9-2022.6
三、指导教师
姓名
学院/所学专业
职务/职称
研究方向
谢艳明
外国语学院
教授
诗歌翻译
薛凌
外国语学院
副教授
典籍翻译
四、项目简介
该项目甘肃省天水市麦积山石窟文学作品为研究个案，从文化主体性视角，研究地域文化对外传译的策略，有利于促进地方文化资源的运用与推广，选题具有较强的理论价值和现实意义。该团队以麦积山石窟文献英译为例，探讨地域文化对外传译，具有很好的实践和理论意义。文献丰富，逻辑分析较缜密，22个篇目的翻译较好地体现了“中国文化主体性”视域下的翻译策略，译文较流畅、通顺，对麦积山石窟旅游业的对外传播起到了积极的推动作用。
中南财经政法大学
2022-08-09
中国高等教育学会关于召开通识教育与拔尖创新人才培养论坛的通知
为更好地迎接通识教育面临的新任务、新挑战，对现有的通识教育课程体系、质量保障及育人模式进行优化展开研讨，推动更多高校积极投入通识教育建设中，为国家培养更多面向未来的拔尖创新人才,经研究，中国高等教育学会决定举办通识教育与拔尖创新人才培养论坛。
中国高等教育学会
2023-09-22
中国高等教育学会关于举办第二届高等学校科技创新大会的通知
为深入学习贯彻党的二十大精神，推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，助力高校科技创新工作提质增效，加快科技与产业深度融合，服务科技自立自强和区域创新发展。中国高等教育学会联合山东省教育厅、青岛市人民政府共同举办第二届高等学校科技创新大会。
中国高等教育学会
2023-09-22
湖南农业大学参加第61届中国高等教育博览会 陈弘应邀作主题报告
4月15日至17日，由中国高等教育学会主办的第61届中国高等教育博览会在福州海峡国际会展中心召开，我校在本届博览会高校、人才专区参加会展，校党委书记陈弘率队出席大会并受邀作《新质生产力与创新人才培养》主旨报告。
湖南农业大学
2024-04-19
中国高等教育学会关于征集高等学校创新创意科技成果项目的函
为进一步提升高校创新创意和科技成果转化质量，促进高校与产业的有机衔接，加快建设高质量教育体系，服务社会主义现代化。中国高等教育学会联合“科创中国”平台开展创新创意科技成果项目征集活动。
中国高等教育学会
2023-12-25