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中医体质辨识系统XM-TZ01
XM-TZ01中医体质辨识系统(配笔记本电脑)   XM-TZ01中医体质辨识系统根据中华中医药学会2009年发布的《中医体质分类与判定》,中医体质共分为9种基本类型:平和质、气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、瘀血质、气郁质、 特禀质。不同体质类型在形体特征、生理特征、心理特征、病理反应状态、发病倾向等方面各有特点。 该软件以《中医体质辨识判定》标准为基础,通过软件智能化判断,自动生成体质报告,通过症名解释、病因病机和临床表现得出建议疗法和预防调护等建议。适用于各级体检中心、中医临床辅助诊断、社区卫生服务中心、药店、中医保健养生会所、学校、科研等场所。   功能特点: ■ 档案管理功能:可录入被测评人的姓名、年龄、性别等基本信息,方便准确的查询。 ■ 通过回答《中医体质分类与判定》标准中的67项标准问卷,软件自动计算出体质类型。 ■ 根据计算出的体质类型,软件自动生成中医调理保健建议。 ■ 软件界面简洁,操作简单。 ■ 测试结果用表格显示,简洁易懂,并可以生成 pdf 文件保存以便查询,也可以打印体质报告。 ■ 软件建议丰富,包括体质特征、运动养生、饮食养生、起居调理。 ■ 软件一机一码,使用安全。 ■ 根据不同的使用场所,可选择配置笔记本电脑、台式电脑、立式触摸屏等。
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
MM-3中医脉象模型
MM-3中医脉象模型   MM-3中医脉象模型应用仿生模拟及波形合成方法,在高分子材料制成的模型手腕部(寸口处)产生16种常见的中医脉象,这些脉象是中医八纲脉的典型,是临床辩证的基础,熟悉这些基本脉象可以在实践中举一反三,逐步掌握诊脉方法,进行脉象诊断培训。本模型作为中医脉象再现的信号源,可以用于诊脉的教学过程,给学生创造良好的反复训练实践机会,是理想的教学工具,亦可用于脉象形成机理的体外实验研究。   一、模型组成: 全套脉象模型由四台(A、B、C、D)分体模型组成。 ■ A组模型:输出平、滑、迟、濡脉。 ■ B组模型:输出洪、革、浮、数脉。 ■ C组模型:输出弦、结、代、促脉。 ■ D组模型:输出沉、细、涩、弱脉。   二、技术指标: ■ 搏动信号源:输出16种指感真实的脉象搏动信号(平、滑、迟、濡、洪、革、浮、数、弦、结、代、促等)。 ■ 波形参数:(h、t、w):符合规定标准(见《中国脉诊研究》一书)。 ■ 仿生手模型老化时间:大于3年。 ■ 最长连续工作时间:4小时。 ■ 分体模型尺寸重量:42×22×28cm(长、宽、高),14KG。 ■ 最大功耗:小于50VA。 ■ 电源电压:交流220V±10%,50HZ或交流110V,60HZ,由用户选择后确定。 ■ 保险丝规格:交流220V时,0.5A;交流110V时,1A。   三、标准配置: ■ 中医脉象模型:4台 ■ 电源线:4根 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
 GC-M/A1机电液气一体化实验教学培训系统
上海计呈教学设备生产GC-M/A1机电液气一体化实验教学培训系统,是让的本实验台以挖掘机构为载体,综合应用软件编程、电气设计、PLC控制、运动控制、逻辑控制等开展机电液气综合的一系列实验。本实验教学培训系统根椐各阶段的教学要求、培训要求、实验要求、创新研发要求,综合液压、机械、电气等进行模块化设计、智能化设计、课程化设计。本教学培训系统是一个实验的大平台,是各院校开设机电液气一体化验证性、设计性、创新性实验的得力助手。
上海计呈教学设备有限公司 2025-06-02
第四批“全国高校黄大年式教师团队”拟入围名单公示!
200个团队拟入围!
云上高博会 2025-08-20
关于举办第二届全国高校教师教学创新大赛全国赛的通知
根据《关于举办第二届全国高校教师教学创新大赛的通知》(高学会〔2021〕132号)要求,结合各省、自治区、直辖市大赛省赛开展情况,中国高等教育学会决定于2022年7月28日至31日在西安交通大学举办第二届全国高校教师教学创新大赛全国赛,现将有关事项通知。
中国高等教育学会 2022-06-08
关于举办第二届全国高校教师教学创新大赛全国赛的通知
根据《关于举办第二届全国高校教师教学创新大赛的通知》(高学会〔2021〕132号)要求,结合各省、自治区、直辖市大赛省赛开展情况,中国高等教育学会决定于2022年7月28日至31日在西安交通大学举办第二届全国高校教师教学创新大赛全国赛,现将有关事项通知。
中国高等教育学会 2022-06-08
PSES 型气动综合实验教学培训系统
南京工程学院 2021-04-13
生态驾驶行为培训平台及车载辅助装置
北京工业大学 2021-04-14
喉显微外科手术模拟培训系统
嗓音显微外科是结合显微镜和支撑喉内镜、CO2激光及冷器械等设备的多设备融合微创手术。 一、项目分类 重大科学前沿创新 二、成果简介 嗓音显微外科是结合显微镜和支撑喉内镜、CO2激光及冷器械等设备的多设备融合微创手术。嗓音是人类“第二张脸”,患者期望值高,但声带解剖结构精细、发声生理复杂。另外喉气管所在位置深、手术空间狭小、路径狭长,操作困难;再者多种高精度设备配合应用不易,因此,嗓音显微外科对于嗓音外科医生有着很高的技术要求,以往咽喉嗓音显微外科只可“言传”不可“身教”,医生培养时间长,“十年难培养一个专家”。对于医疗资源匮乏的基层地区,难有喉科医生成长的土壤;即使是有较好培训体系的大型医院,低年资医生的实际操作教学也往往只能通过电视录像观察或在上级医师指导下对患者进行有限的操作。这是造成低年资医生技术成长慢、学习曲线、周期长的主要原因之一。有鉴于此,提出一种可供不同年资医生模拟操作的设备,以提高咽喉嗓音外科医生的手术技巧是很有必要的。 模拟医学作为一门利用模拟技术创设模拟患者和临床情景来替代真实患者进行医学实践教学的学科,在国际上已经逐渐成为医学教育一项基本教育方式。上世纪90年代有训练功能的模拟人进入国内,随后随着虚拟现实技术的推广,在腹腔镜等微创手术培训中得到长足发展。 目前耳鼻喉科的模拟医学教育还处于发展阶段。咽喉微创领域的模拟医学教育国内外都基本是空白的状态,2019年我科自主研发了一种喉显微外科手术模拟训练装置,其包括用于固定离体喉(猪喉)标本的喉体固定模块、以及用于固定喉镜的喉镜固定模块。该训练模拟器采用了动物(猪)喉标本(市场上可以批量购买,极容易获得)及专业显微外科手术设备器械模拟手术环境,防真度高,操作者使用显微镜通过支撑喉镜观察声带,并可使用实际手术器械、CO2激光等进行模拟手术。实现了在真实的生物咽喉结构中进行粘膜下注射、微瓣制作、声带病变处理、显微缝合、CO2激光手术等模拟操作,通过“无风险”的重复模拟操作培训,缩短学习曲线,熟练掌握技巧,提升医生的信心,改善医疗质量及安全,减少医疗失误;近乎全流程模拟,有效提升对流程与程序的熟练程度;“让学员数十次的反反复复练习,使他们闭上眼睛也能完成操作”,迅速掌握嗓音显微外科得的高难度精细化技术操作,开创该领域全新的教学培训模式。 我们的模拟系统高度重现了真实咽喉微创手术场景,由可旋转调节铝铁合金底座(①)、可伸缩旋转喉镜固定架(②)、以及可移动固定的PVC塑胶底板(③),三大模块协同模拟完成真实手术世界中的支撑喉镜暴露及固定。而模拟系统里的另一重要模块——可灵活调节的托手架(④),则是适应人体工程力学及咽喉手术特点、提高术者手操作稳定性的重要组成部分。 我科前期在咽喉微创领域做了系列创新技术探索和研究,开展及发表相关创新技术高质量SCI论著10余篇。如率先开展Hopkins镜下气管支气管异物取出术,大大降低手术难度及风险 ( Eur Arch Otorhinolaryngol. 2012;269(3):911-916.) (Annals of Otology. Rhinology & Laryngology 120(7):484-488).。应用CO2激光的黏膜下剥离治疗喉乳头状瘤,减少手术创伤及降低肿瘤的复发(Acta Oto-Laryngologica, 2010; 130: 281–285)(中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 51.10(2016):727-732.)(山东大学耳鼻喉眼学报2018 年11 月第32 卷第6 期)等。针对CO2激光技术应用发表“CO2 激光在咽喉科疾病治疗中的应用进展”(临床耳鼻咽喉头颈外科杂志2018第32卷19期1447-1449);主持的“早期前联合累喉癌的开放及和内镜微创术式对比”的全国多中心前瞻性临床研究正在顺利进行(中山大学5010项目,项目编号:2017004·科研 [2017]71号;10年200万)。针对微创手术技巧,我科团队主编的人卫重点书刊:《咽喉微创手术的策略及技巧》,即将出版。同时,培训班也有《咽喉微创技术模拟培训手册》指导学员操作,也即将出版,为咽喉微创模拟培训积累的大量的经验,方案及教材,已形成较为完善的模拟培训体系。
中山大学 2022-08-15
矿煤矿职工培训中心机考软件
(1)题库管理:题库采用按工种、试题类型进行题库导入;可按工种分类进行题库权限分配;可以每月添加题库,可限定题目的抽取范围;支持的基本题型包括:单选、多选、判断;支持试题自定义单题添加功能,允许用户手工自己创建各种试题等。 (2)在线考试:提供试题导航试题标记功能;支持监考人员通过监控台执行监管操作,支持考试自动倒计时和自动交卷;随机抽取试题显示顺序等。 (3)试卷管理:支持随机试卷和固定试卷;支持固定试卷的导出;支持自动阅卷。 (4)过程监控:可查看当前在线考生的启动时间、结束时间;强行提交---发出提交命令,使系统自动保存试卷并结束考试;允许查看考生即时答卷;支持延长考试时间。
安徽理工大学 2021-04-13
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