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数字孪生基础应用平台
仿真现实的工业设备和自动化生产线,帮助学生快速掌握自动化生产线关键技术、智能装备与产线智能化、PLC虚拟组态和仿真、工业数字孪生技术和工业场景应用等知识。
新大陆教育 2022-06-23
教育资源管理平台
产品详细介绍   教育资源管理系统系统集成先进的云计算技术和网络多媒体技术,将教育资源采集、录播设备管理、教学监控、视频资源管理、 视频资源发布、教务管理、学生课程管理、教师评课等功能完整的整合在一起,提供了强大的一体化管理平台。为教学管理者, 教师,学生提供了整体化的服务。   强大的前台展示功能   首页提供了课程中心、直播、在线巡课、个人空间一键式进入等基本功能的基础上,还拥有丰富的栏目,满足不同信息的展示需求,例如课程中心,直播公告,校园公告,校园头条等信息的更新都会在第一时间显示在首页相对于的栏目当中。   一站式全局搜索   在课程中心中,系统提供了强大的筛选功能,教师及学生可以根据年纪,科目,课程类型,主讲老师四大筛选条件搜索自己所需要的课件资源,快速精准定位。   安全的资源发布机制   资源管理包括三个子项:原始资源,资源审核及资源发布为了安全设定了 资源发布机制,在资源正式发布以供学生点播学习之前,必须得到管理员 的审核,如若审核不通过,则系统不允许系统发布该资源。   强大的权限管理   系统提供了强大的权限管理能力,能够无限增添用户组,并为不同用户组设置不同用户权限,方便满足不同角色人群的不同需求。   开放的接口及强大的兼容性   可以接入高清标清网络摄像机、嵌入式录播一体机、全自动录播 系统。系统提供强大的开发接口,方便用户添加特殊需求,或将 整个系统嵌入到已有系统中,例如教务系统。   其他特色功能   在线编辑:对录制好的视频在线进行转码、截取、合并、增加字幕等功能。   名师课堂:名师专辑,方便查看优秀老师的所有课程。   教研管理:创建一个教研活动,教研组成员可以对教研内容评价、打分。评价管理。   评价管理:制定评估方案,建立评价体系对不同的课程视频,进行全面评估。   虚拟切片:创建微课或者精彩视频实现视频精细化管理,解决视频的精准搜索。   教学行为分析:在获得课堂视频的同时,自动记录大量名优教师教学习惯的行为数据,为年轻教师的模仿学习提供前沿技术支持。
北京清大云卓科技发展有限公司 2021-08-23
宽正教育云平台
产品详细介绍 平台功能       1.网络教育单位的整合管理        2.网络教育信息的交流互通        3.网络教研活动的策划组织        4.网络教育资源的征集展示        5.网络教育人物的学习空间  平台优势:        1.教育理念的先进性:        1)应用功能的信息化。公司开发产品走的是“应用信息化”,我们着眼的是把教研和教学整体功能“搬”到互联网上。        2)提供制作资源的工具——“第三代”网络教学产品。        2. 方案的唯一性        1)项目的部署:        三个星期既能完成一个省的账号生成和标准化作业,通过下级单位申请注册,上级单位审核通过,层层部署。实现了省-市-区(县)-学校标准化的四级部署机制。        2)项目的实施:        从组织—实施—人员选聘—评价—管理—资源呈现提供了一揽子的解决方案,并且在组织实施网络教研、网络教学过程中,自动形成本地化的资源库。        3.技术的独创性        1)网络教研、网络教学是通过“互动+直播+点播”实时同步进行。        2)突破了P2P技术,实现了“百万在线,十万并发”规模化的应用。实现本区域相关人员全员参与,大大增加了人员参与度,真正意义实现有组织的教研教学。        3)实现同步录制功能。网络教研、网络教学在应用的过程中,同时实现了教研、教学自动同步录制到服务器上,不需要特殊的地点和专门的技术人员进行操作。  4、应用的规模化截止2013年6月,宽正网上教育教学平台学校注册用户11790所,教育局、教研室用户776所,注册用户涉及 18个省,168 个地市;正式用户161万7156人。 
淄博宽正数码网络科技有限公司 2021-08-23
单轴气浮平台
产品详细介绍技术指标:  矩形空气轴承,直线电机驱动  外形尺寸:250X130X140mm  设计行程:70mm  定位分辨率:1μm或0.5μm  重复定位精度:2μm  预留试验装置安装接口
北京慧摩森电子系统技术有限公司 2021-08-23
青鹿教学督导平台
对课堂的互动数据进行分析,并对其中练习结果、答题情况进行分析,指导老师调整计划。 产品优势 提供便捷巡课模式 支持实时巡课与实录巡课。督导员可实时远程观看教室内教师的教学过程,也可通过平台进行回溯式教学督导与评价。 支持多维督导评价 提供可灵活定义的督导评价体系,在巡课过程中,还可以拍照 存证,为督导专家提供多维度的评分依据。 自动生成督导报告 督导员完成教学督导评价后, 系统将进行自动的统计和分析,并结合对课程以及互动数据的分析,生成教学督导报告。 产品应用 录播互动智慧教室 方案依托互动录播主机,为学校打造融合教学互动、智慧录播、数据分析为一体的智慧教学空间;可快速形成丰富的校本同步教学资源,为教师教学评估、教研活动提供有效的参考材料;为学生预习、复习提供更为生动的学习空间。本方案还可满足学校管理员与管理决策者的教学督导需求,实现一套方案服务教学与管理两大核心环节的信息化改革。 手机互动智慧教室 手机互动智慧教室解决方案可支撑多种新型教学模式,兼容多种学生终端,学校无需另外采购终端设备让学生方便快捷参与智慧教学,包括课前备课自习、课中即时互动、课后分析巩固,拿起手机便能做到教学流程全覆盖,随时随地实现交互反哺的教与学。 研讨互动智慧教室 依托交互式大屏一体机、平板电脑、手机等智能终端和智慧课堂系统,研讨型智慧教室为“小组分组-小组研讨交流-小组成果展示”等小组研讨过程提供全方位的支持,集支持交流研讨、多屏互动、成果展示、多元评价等功能于一体的智慧化教学环境,让小组研讨活动组织更加便捷,让研讨过程和细节可视化、可回溯,教师对各个小组、各个学生进行有针对性的评价,实现差异化教学。
广州青鹿教育科技有限公司 2022-09-20
大数据教学实验平台
新大陆以教育部、人社部提供的大数据岗位技能标准材料文件为指导思想,依托丰富大数据行业经验,构建贯通8大维度完善的人才培养体系,面向职业学校量身定制“大数据专业”,提供应用开发和运维两个方向配套的课程及丰富的教学资源。 产品特点快捷:使用主流的ElasticSearch HDFS大数据分布式全文检索技术,快速定位课程资源,从课前、课中、课后的教学的各个场景出发,围绕着“一人一课表”,避免传统的菜单导航,以工作台引导式的操作体验,方便教师与学生快速定位当前课程入口,进行课前备课与预习、课中教学与实验等操作。方便:一站式大数据实验室,随时随地“做中学”在B/S模式下,可以随时随地通过浏览器进行实验结合教学场景,根据课程自动匹配创建实验环境,极大的减少了实验准备工作 “步骤式”的实验手册,配合自动化实验报告截图,提升效率实验,做到真正的”做中学““坐席式”的实验监控,让老师和学生的实验互动更加容易稳定:根据每门课程的实验规格,提供实验环境所需资源弹性分配与回收能力,同时有效控制了实验服务器成本专业:提供一体化、颗粒化的教学资源,基于教学课程进度,“向导式”的设计课案。
新大陆教育 2022-09-19
智慧微格教学平台
北京大智汇领教育科技有限公司 2025-01-09
多模态皮肤三维CT系统
项目简介 皮肤组织是人体最大的器官。它主要负责人体内部与外部的隔离与沟通,起到保护体内环境、排汗和感受外部刺激的功能。由于直接接触紫外光、化学物质等,皮肤的病变机率非常大。皮肤病能给患者带来瘙痒、疼痛、及各种美容问题,严重影响患者的身心健康,甚至影响患者的生命。因此,皮肤病的早期、准确的诊断和治疗至关重要。应用范围北京大学工学院成功研发“共焦反射/ 荧光实时成像系统”,即用两路激光同时激发反射和荧光信号,可同时、同焦点得到对生物体形态学和生物化学的信息,实现皮肤影像学分析,结合光机电一体化系统,实现对皮肤组织的三维共焦功能成像。三维CT 系统样机项目阶段将两类信息同时得到的共焦成像系统设计方案为世界首创,将大大加强对皮肤黑色素瘤、白癜风、黄褐斑等皮肤疾病的早期诊断准确率。由于本检测在活体上无创进行,因此具有取样检测无可比拟的实时性、多次观察性,且可大大降低检测成本。目前,课题组已经完成产品样机研发。知识产权 已申请相关专利。合作方式 合作开发、技术转让、技术许可。
北京大学 2021-04-11
全视差三维显示装置
本发明公开了一种全视差三维显示装置。它包括投影机阵列、正交柱面光栅屏,正交柱面光栅屏包括第一柱面光栅、第二柱面光栅,依次放置的投影机阵列、正交柱面光栅屏,投影机阵列向正交柱面光栅屏投影图像,正交柱面光栅屏中的第一柱面光栅和第二柱面光栅的光栅方向分别平行于x轴和y轴。本发明的优点是可产生高图像分辨率、高视角分辨率的三维图像。极细腻的视角间隔,会给观察者带来完全连续无跳变的三维感知,减轻常规三维显示中视角不连续带来的疲惫感,并且能够实现包括横向视差、纵向视差在内的全视差三维显示。
浙江大学 2021-04-11
多模态皮肤三维CT 系统
皮肤组织是人体最大的器官。它主要负责人体内部与外部的隔离与沟通,起到保护体内环境、排汗和感受外部刺激的功能。由于直接接触紫外光、化学物质等,皮肤的病变机率非常大。皮肤病能给患者带来瘙痒、疼痛、及各种美容问题,严重影响患者的身心健康,甚至影响患者的生命。因此,皮肤病的早期、准确的诊断和治疗至关重要。
北京大学 2021-02-01
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