双元职教（北京）科技有限公司（简称“双元教育”），是专注于高等教育和职业教育的综合服务提供商，获批“国家高新技术企业”、“国家科技型中小企业”，通过ISO质量体系认证，公司聚焦智能制造、新一代信息技术、工业互联网、教育信创等相关领域，主要从事教育装备研发及教育信息化服务，以提供高质量的综合教学服务来满足教育需求为宗旨，同时积极促进产教融合、推进高新技术产业化。 双元教育主要服务于院校及其他教育机构，业务涵盖专业咨询、专业建设、实训建设、数字校园建设、师资培训、职业培训、国际教育等领域，重点围绕智能制造、新一代信息技术等方向，提供工业机器人、工业互联网、数字孪生、数字媒体、人工智能、大数据等相关专业的“教学做赛证一体化”解决方案，同时面向企业提供员工培训、技术咨询、技术服务等。依托强大的专家、师资团队，自主研发教学资源和课程，出版教材入选“十三五”国家规划教材，开发系列实训设备，连续三年承担省级工业机器人、工业互联网大赛，形成整体专业建设与教学改革方案。公司基于多年校企合作经验，通过产教融合进行科技成果转化，推动科技创新、技术推广应用和人才培养。 双元职教是中国教育发展战略学会产教融合专委会常务理事单位、全国工业互联网职教集团发起单位及常务副理事长单位、中国物联网产教融合联盟理事单位、中国职业技术教育学会职业教育现代装备专业委员会会员单位、山东省工业互联网协会教育专委会联合发起单位，获批教育部教师工作司工业互联网教师企业实践流动站、工信部教育与考试中心工业机器人技术技能人才培养培训基地、山东省新旧动能转换公共实训基地、FANUC机器人授权培训中心、新时达授权培训中心。

爱校对 错别字校对工具 依托清华大学人机交互实验室的技术成果，通过深度学习技术在自然语言处理领域的创新应用，致力于打造精准度更高、功能更强的文字校对产品，具备易混词、错别字校对；语法错误检查；政治性差错检查；敏感词、禁用词检查； 旨在为文字工作者提供高效的文字纠错工具，降低校对成本，提高校对效率和准确率。  

北京知识印象科技有限公司（小盒科技）是中国知名的AI教育公司，秉持“以学习者为中心”的教育和技术理念，致力于用AI技术构建基于校内教学和家庭辅导的智能教育服务生态。

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百年根基 北京师范大学创办于1902年,是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。百年砥砺，铸就了北师大丰富的文化底蕴、突出的学科优势和雄厚的教育资源。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展，学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列，学科点覆盖了除军事学以外的11个学科门类，形成了综合性学科布局。北京师范大学教育资源丰富，是国家高素质创新型人才培养的重要基地。北京师范大学教师队伍结构合理、素质精良，拥有一大批学术造诣精深、蜚声中外的学者，是我国最重要的高级人才培养基地之一。 学校简介 北京师范大学珠海分校(原北京师范大学珠海教育园区)是教育部批准设立、由北京师范大学和珠海市人民政府合作举办、进行本科层次教育的全日制普通高等学校。 建设珠海分校是北京师范大学建设世界一流大学宏伟目标的重要组成部分。在教育部有关批复精神的指导下，珠海分校坚决执行北京师范大学提出的“资源国有、学校举办、市场运作、全新模式”的建校方针，坚决贯彻“以质量求生存，以创新求发展，以贡献求支持，以共赢求合作”的发展思路，在学校建设与发展中大胆进行教学模式、管理方式、运行机制、国际合作以及产学研一体化方面的改革尝试，努力把学校建设成为教育与科技产业复合发展、特色鲜明的综合性改革实验区，发展成为开放式、有特色、应用型高水平大学。 按照教育部的规定，珠海分校的教学组织和管理由北京师范大学负责。北京师范大学高度重视珠海分校的教育质量和办学水平，派出经验丰富的管理干部，负责分校的行政和教育教学管理工作。 珠海分校依托北师大的优质学科资源，着眼当代经济发展和社会需求，致力于培养具有宽厚人文、科学素养和学科专业知识的应用型专门人才。建校以来，生源遍及包括港澳台在内的全国二十七个省(自治区、直辖市)，录取的新生全部来自各省普通本科二批，第一志愿录取考生比例由2003年的67.9%上升至2014年的99.66%。2011年我校与清华大学、北京大学、北京师范大学等63所高校被国家教育部制定列入2012年免试招收香港学生的高校名册。现有在校生达2.3万多人。 珠海分校设有文学院、教育学院、管理学院、信息技术学院、不动产学院、物流学院、法律与行政学院、设计学院、艺术与传播学院、外国语学院、工程技术学院、应用数学学院、运动休闲学院以及国际商学部等十四个学院(部)，涵盖8大学科门类的61个本科专业，形成了以经济类、管理类及工科类等应用型学科为主体，教育类学科为特色，文学、艺术、法律、理学等传统学科协调发展的综合性学科布局。 北京师范大学珠海分校的学生修满所学专业教学计划规定的全部学分，颁发北京师范大学珠海分校毕业证书;符合《北京师范大学珠海分校学士学位授予条例》规定者，可申请获得北京师范大学珠海分校学士学位证书。 师资与学生 为了确保珠海分校的教育教学质量，从珠海分校建校初，北京师范大学即选派以知名学者和教授为骨干的师资队伍，承担珠海分校相关专业的教育教学工作;相关院系也选派出一些知名学者和优秀教师到珠海分校担任教学工作。著名管理学家、博士生导师蒋正华教授，“两弹一星”功臣、中科院院士黄祖洽教授，国务院参事、全国政协委员、中国心理学会常务理事、国际心理科学联盟副主席、博士生导师、北师大教授张厚粲先生等一批国内国际知名学者均应聘在珠海分校参与教育教学或为学生开设讲座。中国教育学会会长、北师大博士生导师顾明远教授亲自主持珠海分校的教育教学评估工作。国内外一些知名学者也受聘在珠海分校任教或讲学。 珠海分校坚持“人才强校”战略，拥有一支治学严谨，职称结构、年龄结构、知识结构合理的师资队伍。目前，我校自有师资队伍中，82%以上具有硕士学位，25%以上具有博士学位;高级职称比例占38%，其中正高级职称比例占14%;35岁以下的专任教师占47%;高学历、高职称和年富力强的中青年教师成为教学队伍的主要力量。另外外籍教师比例约10%，也达到了较高比例。 教育创新和人才培养 北京师范大学珠海分校遵照教育部“按照实事求是、改革创新的精神，大胆进行教学模式、管理方式、国际合作以及产学研一体化等方面的改革尝试”的指示精神，在继承北师大优良传统和学科优势的基础上，经过十多年发展，走出一条独具特色的教育教学创新之路。 教育创新原则： 国际化原则——充分汲取和利用国外著名大学的优质教育资源，引进知名大学的专业和课程，实施多元化国际合作办学模式。目前已与美国、德国、英国、加拿大、新西兰、澳大利亚等国及港澳地区的多所高等学校(大学)建立了合作关系。 应用性原则——适应经济、科技和社会发展的需求，以市场需求为导向，人才培养强调实用性。 区域化原则——为珠江三角洲及周边地区的社会经济发展提供智力与人才支持。 个性化原则——以学生为本，为学生的自主发展提供最大的选择空间。 教育教学制度： 弹性学习制——打破传统的学年制限制。根据相关规定，学生可自主决定在校学习年限;在规定的3-8年时间内，修满规定学分，即可毕业;在学期间，学生可以申请保留学籍，短期休学、就业后可继续返校学习。 二次专业选择——学生入学后可按规定的时间和程序自主进行二次专业选择。 学分互认——对不同专业开设相同课程，各个专业相互认可。跨学科课程的学分，在规定课程模块内，可进行学分转换。 自主选课——所有通识选修课由全校学生任选。从08级开始，在20%的容量内，全校学生可自由选择通识必修课;在专业课(特殊课程除外)中，学生可以在20%的容量内跨专业跨院系自主选择课程、老师和上课时间。 辅修专业——各专业根据需要制定辅修、双专业、双学位教学计划，学生在主修专业外兼修其他专业课程满30学分的，可获得辅修证书;兼修另一专业课程满50学分的，可获得第二专业毕业证书;兼修跨学科的另一专业满50学分的，同时完成兼修专业毕业论文/设计学分，可获得第二学位证书。学校还专门针对复合型人才发展需求，制定了对外汉语—英语、金融学—统计学、金融学—会计双专业课程。 服务学习——在社会(社区)服务过程中获得“学习”的效果，使学生社会实践能力得到发展。 学生自主发展课堂——学生根据自己的个性化发展需要，自主规划发展目标、设计课程内容，自主组织教育活动，自主选择学习形式，使道德养成、身心发展与专业能力得到协调发展。 人才培养目标： 应用型——面向社会需求，与行业合作联合培养人才。注重通识教育和专业培养相结合，开展多种职业资格培训、职业证书培训等，使学生既具有扎实的基础知识，又具有实际操作能力。 外向型——采用与国际水平接轨的教学计划，引进外籍教师，部分课程引进原版的教材、实施双语教学，以培养学生的国际化视野和现代竞争意识。 复合型——在严格实施专业培养之外，向学生提供多项辅修课程、双专业、双学位课程，促使学生成为一专多能的复合型人才。 学术型——通过扎实的专业基础知识学习，激发学生的学术研究兴趣，毕业后可以到国内外大学进一步深造，攻读研究生。 珠海分校在人才培养方面积极探索，毕业生综合素质得到社会良好评价和用人单位认可。许多知名企业和我校建立了合作关系;近年来毕业生考取国内研究生和出国(出境)留学的比例占毕业生总数的10%以上，国内考取硕士研究生的学生大多进入了“985”、“211”重点大学，出国深造学生大部分被世界知名大学如英国剑桥大学、卡斯商学院、帝国理工大学、美国华盛顿大学、澳洲国立大学、墨尔本大学等录取;珠海分校每年都有一定比例毕业生参加“三支一扶”、“西部计划”、应征入伍和自主创业等项目，并且取得了突出的成绩。2011年学校被评为“广东省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”;2013年被教育部评为“2012-2013年度全国毕业生就业典型经验高校”。 建设规模与学习生活条件 珠海分校坐落在美丽的海滨城市珠海，学校依山傍海、青山绿水，校园环境优美，被誉为“亚洲最美丽的大学校园”。 珠海分校占地5000余亩，总规划建筑面积100万平方米。目前，已完成建筑面积62余万平方米，投资总额31.39亿元，教学与生活设施先进，堪称国内一流。 珠海分校拥有专业实验室80个，4个国家级实验室，实验室的仪器设备15647台，总价值10237.69万余元。实践教学基地479个。信息技术与软件工程学院计算机教学示范中心被评为广东省教学示范中心。图形图像实验室成为珠海市科技创新公共实验室。学校的网络基础设施高度发达，被中国教育和科学计算机网网络中心授予“中国教育和科研计算机网珠海城市节点”单位。 珠海分校图书馆环境优越，总建筑面积3.4万平方米，馆藏中外文纸质图书110余万册，电子图书80余万种，中外文报刊2000余种、中外文数据库45种，设7个印刷型文献阅览室，1个多媒体阅览室，5个普通研讨室、1个试听研讨室、16个休闲学术研讨区，设有3500个阅览座位，向读者提供开放式外借、阅览、试听、上网、信息检索及各类技术服务， 馆内计算机及试听设备全部向读者免费开放，为师生的学术研究和学习研讨提供了良好的环境。 珠海分校体育设施齐备，已建有足球场2个，350米、400米标准塑胶运动场各1个，标准比赛泳池和沙滩休闲泳池各1个，大型风雨操场(室内球馆)一座及室外标准篮球场、排球场、网球场等体育设施，可满足师生的训练和锻炼需求。 珠海分校生活条件优良，建有不同规格学生宿舍，宿舍设有空调、卫生间以及太阳能自动供热系统;宿舍配备组合式家具、IC卡电话及宽带网接口。校内有5条公交车专线及长途客车直达珠海市区和广州。银行、邮局、通讯部门、医疗门诊部等社区服务设施齐全，为师生提供优质服务，为莘莘学子学习和生活提供了良好条件。

北京邮电大学世纪学院2005年经教育部批准成立，由北京邮电大学与北京学涵教育科技有限公司按照新的机制和新的办学模式合作举办的全日制本科普通高校，是教育部直属高校在京举办的第一所独立学院。 学院位于延庆区康庄镇，现有校园占地500亩，建有充足的教学及辅助用房，独立的图书馆大楼及实验楼。图书馆藏书近62万册，电子图书23万余册，可访问数据库71个，能够充分满足学生学习需要。 学院院长由北京邮电大学副校长李杰研究员担任;授课教师由北京邮电大学选派的教师、学院专职教师、外聘教师(含刚从高校退休的教师、业内相关的工程技术人员)组成。学院现有专兼职教师319人，其中具有高级职称的教师达33%以上。 学院立足于电子信息领域，以通信工程、电子信息工程等电子信息类专业为重点，以数字媒体类专业为特色，建成了涵盖工、管、文、艺4个学科的专业理论教学体系、实践教学体系和素质教育体系。学院现设有通信与信息工程系、电子与自动化系、计算机科学与技术系、经济管理系、艺术与传媒学院、外语系、基础教学部7个教学单位，共有通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、物联网工程、计算机科学与技术、机械电子工程、物流工程、市场营销、电子商务、传播学、数字媒体艺术、数字媒体技术、英语、财务管理、软件工程等15个专业，在校生5000余人。 学院建有院级实验教学中心7个，各中心下设实验室，全院共有90个实验室，开出900余个实验项目。经过10余年时间的建设和发展，数字媒体实验教学中心、工程教育训练中心、互联网商务管理实验中心先被评为“北京高等学校实验教学示范中心”，我院成为国内独立学院中少有的获得3个省市级实验教学示范中心称号的高校。学院依托3个市级示范中心，建立了通信工程综合实训基地、网络工程综合实训基地、机器人综合实训基地、经济管理综合实训基地、数字媒体综合实训基地等5个校内综合实习实训基地，1个北京市重点实验室，1个国家级大学生校外实践教育基地，1个北京市级校外人才培养基地和1个北京市高等学校示范性校内创新实践基地，满足了学生专业应用能力培养的需要。 学院先后与中兴通讯、亿阳信通、宝信软件等133家企业签订了实习实训基地协议书，派出学生进入企业实习实训，在企业导师的指导下完成毕业设计;派出教师参加企业的暑期实践，保障了人才培养与专业行业的发展紧密结合。同时，学院积极引进企业资源进入校园，与中兴通讯公司共同创办了北邮世纪—中兴网络通信学院，培养符合通信领域新技术人才需求的专业人才;与亿阳信通公司共同开办“亿阳班”，有针对性地培养应用型现代通信人才。 学院立足本科教育，拓展国际合作，积极探索“本科学历教育+英语+专业证书+境外学习”的人才培养新模式，成为国内第一所获批加入雅思全球搜索引擎系统的中国高校，也是第一家获得接受留学生资质的北京地区的独立学院。学院先后与英国、法国、日本、美国、韩国、芬兰、德国和台湾地区等高校签署了校际友好院校并实施了合作项目，创办了中法工程师部，引进了日本先进的的计算机科学与技术专业课程，中美物联网学分互认交流学习项目，开展了学历教育和短期课程培训合作，对学生进行职业化和社会化训练。目前，学院已有300余人赴英、法、美、日、韩、芬兰、德国等国家进行学习交流，已经接受12批次留学生来我院就读。 学院师生学科竞赛成绩显著，到目前为止，学生参与美国国际大学生数学建模竞赛，全国软件专业人才设计与开发大赛，全国大学生网络商务创新应用大赛，国际水下机器人大赛，华北五省、北京市大学生机器人大赛，全国大学生电子设计竞赛、北京市大学生计算机应用技术大赛、大学生计算机设计大赛、首都高校物流设计大赛等各类竞赛，共93人次获得国际奖项、272人次获国家级奖项、1869人次获省部级奖项，获奖人次居同类院校前列。多位教师在北京民办教育园丁奖、全国大学英语教学大赛、北京高校思想政治理论课教学基本功等比赛中获奖。我院科研课题组主导制定的手机(移动终端)动漫标准正式成为国际技术标准，被评价为“是文化领域中国科技、中国标准走向世界的重要标准。” 学院八届毕业生平均就业率达到98.46% 以上，3000余人就业于国有企事业单位，近650人考取硕士研究生。学院成立了创新创业教育中心，开展系统的创新创业教育并创建大学生科技创新基地，下设7类工作坊，2间工作室，每年投入专项经费近50万元。同时，在学院的大力支持下，学生创业热情高涨，成功案例不断涌现，学院被评为“全国青年创业教育年度先进集体”“全国民办高校创新创业教育示范学校文化建设奖”。 随着学院的建设和发展，学院得到了社会的广泛认可，影响力逐步提高，先后荣获“全国先进独立学院”“北京市5A 级社会组织”“中国动漫游戏人才培养先进单位”“全国软件专业人才设计与开发大赛优胜学校”“全国最具品牌影响力独立学院”“北京市大学生创新实践活动优秀组织院校”“北京市无偿献血优秀组织单位”“军(警)民共建先进单位”等称号，并成功打造国家新媒体产业基地动漫创作及人才培训中心、国家安全生产宣传教育数字产品研发基地、全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心、中国民办教育学会高等教育专业委员会培训基地，多次获得北京市安全系统集体嘉奖。 建院以来，各级领导(国务院原副秘书长陈进玉，时任教育部副部长袁贵仁、发展规划司司长韩进、副司长宋德民，时任北京市教委主任刘利民、北京市教委委员叶茂林、黄侃，时任市政府教育督导室主任线联平，市教工委常务副书记刘建、副书记唐立军、王民忠，延庆区区委书记李志军、延庆区教委主任魏旭斌，大兴区原区委书记沈宝昌等)先后到学院视察指导工作，并对世纪学院依法办学、规范管理、较高的教学水平、多层次的人才培养模式等方面给予了充分的肯定，特别是对学院为培养学生的创新精神和实践能力所做的探索给予了高度评价。 学院积极探索内涵式发展，实施工程教育和工程师培养，加大校企合作与国际合作交流力度，力求做精做强，已形成学院核心竞争力，全面提升为区域经济和信息领域服务能力，将学院建设成具有影响力的应用型大学，为建成特色鲜明的工程师学院奠定坚实基础。

北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业学院。学校前身为创建于1956年的北京煤炭工业学校，1994年开始举办高等职业教育，1999年正式改制为职业技术学院。 学校在快速发展的过程中，坚持走“高端化、精品化、国际化”的发展道路。2000年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位;2002年被财政部、教育部确定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校;2003年在教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估中，被确定为全国首批八所优秀院校之一;2002年和2006年两次被评为“北京市职业教育先进单位”;2007年入选“国家示范性高等职业院校建设计划”，成为“十一五”期间国家重点支持建设的百所重点高职院校之一;2008年被北京市委教育工委评为党建和思想政治工作优秀院校;2010年7月，学校以优秀等级通过教育部、财政部组织的“国家示范性高等职业院校项目建设”验收。2012年被评为“全国就业五十强高校”。2015年成为首批试点北京高端技术技能人才贯通培养项目的三所高职院校之一。2016年牵头成立北京首个城市建设与管理职教集团。 校园环境与硬件设施 北京工业职业技术学院地处北京市石景山区，毗邻著名的西山风景区,绿树掩映，环境优美，占地360亩，建筑面积19万平方米。学校以“校企互动、产教对接、学做合一”为办学理念，建有生产性实训企业4家、校内实训基地18个、学训一体实训室161个、稳定的校外挂牌实训基地230多个，其中中央财政和北京市财政重点支持建设的实训基地5个。学校图书馆馆藏文献170万件(册)，其中电子图书100万册。建有体育馆、网球馆、标准游泳馆、标准塑胶田径场等体育设施。 院部设置与专业布局 学校现有建筑与测绘工程学院、电气与信息工程学院、机电工程学院、文法与管理学院、基础教育学院、思想政治理论课教学部、体育部和一所继续教育学院。开设制造、电子信息、土建、资源开发与测绘、安全、财经、法律、文化教育8个专业大类，共35个专业，形成了服务城市建设、独具特色的以工科专业为主，工、经、管、文、法等不同门类协调发展的专业体系。其中，国家级精品专业2个，国家级示范专业5个，北京市示范专业7个。针对学校试点北京市高端技术技能人才贯通培养项目，形成22个高端技术技能人才培养方向。 为进一步深化人才培养模式改革，学校实施“品牌专业建设工程”和“重点专业引领工程”，充分发挥工程测量技术、机电一体化技术、通信技术、安全技术管理和建筑工程技术五个重点专业的引领辐射作用，带动相关专业群的建设与发展，从而最终形成“重点专业引领、主体专业支撑、特色专业带动、短线专业补充”的专业布局。 人才培养与教学模式 学校坚持“工程实践不断线”、“双证融通”、“订单培养”、 “施工全过程导向”等工学结合的人才培养模式、“学中做，做中学，学训一体”的教学模式改革。按照“真设备操作、真项目训练、真环境育人”和学训一体的要求，形成了校企共建型、教学工厂型、校办企业型等多种校内生产性实训基地建设模式，实现融教学、培训和职业资格认证于一体。满足学生技能训练、生产性实训、顶岗实习、职业技能培训和社会服务的需要。 学校完善和建设了与人才培养模式、教学模式和教学各环节相适应的“柔性化教学管理制度”，切实将学校的教学活动和企业的生产过程紧密结合，增强人才培养的针对性和灵活性。首创了“教学运行管理一条线，教学质量监控一条线”的“教学两条线”管理模式。建立起相对完善的教学质量监控评价体系，加强教学管理和质量监控，规范教学行为，培育严谨的教风、良好的学风，全面提高教学质量。 多年来，学校追踪区域产业发展和行业需求，积极开展全方位、深层次、重实效的校企合作。牵头成立了北京首个城市建设与管理类职教集团，创建了“学校+科技园区”、“专业+大型企业”、“专业+龙头企业+企业联盟”的校企合作模式，实现“人才共育、设备共用、技术共享、文化相融、管理互通”。 师资队伍与科创能力 学校加强对入选“国家高层次人才特殊支持计划”，北京市属高校“长城学者培养计划”、“创新团队建设提升计划”和“青年拔尖创新人才培育计划”等项目的团队和教师的支持培育，着力打造高水平教学科研团队和领军人才。拥有教学团队、创新团队16个，其中国家级专业教学团队2个，北京市级创新团队4个，专业教学团队10个。现有长城学者1名，国家级教学名师1名，北京市教学名师15名，北京市级骨干教师46人，青年拔尖人才2人，教育部行业职业教育教学指导委员会委员7人。引进和聘请企业能工巧匠担任专兼职教师，建立高技能人才校内专业技术职务评定制度，“双师型”教师达到80%以上。 学校获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，北京市教学成果一等奖3项、二等奖5项。建成了1个国家级重点专业教学资源库、10门国家级资源共享精品课程、14门北京市级精品课程、69门校级精品课程，国家级精品资源共享课程数量在北京市高职院校中排名第一。 学校持续深化产学研结合，推动科技成果转化，密切与地方、企业的合作，为区域发展和产业创新提供有力支持。“十二五”期间，与4个校办企业联合，共开发新产品23种，获得省部级科技成果奖9项，其中一、二、三等奖各3项;取得知识产权43项，其中技术专利22项(发明专利3项)，软件著作权21项;发表检索文章73篇;完成煤矿安全生产、工程测量等技术服务项目100多项。 国际交流与社会服务 学校加强与美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、日本以及台湾等海(境)外优质高校合作，在高端技术技能人才培养、师资队伍建设等方面开展高效务实合作。建立了若干个贯通培养“外培计划海(境)外基地”，探索国际合作培养高端技术技能人才新机制。积极参与职业教育国际标准与规则的研究制定，引进了德国HUGO课程教学模式、中德合作IHK机电班等国际先进、成熟适用的职业教育资源，培养具有国际视野的技术技能人才。服务“一带一路”国家战略和国际产能合作，与积极拓展国际业务的大型企业开展联合办学，共建国际化人才培养基地，配合“走出去”企业面向当地员工开展技术技能培训和职业教育。 学校突出重点特色专业优势，开展面向企事业单位的职业技能培训，拥有国家级安全培训机构、“北京市矿山安全生产培训基地”、北京市职业院校“建筑类专业教师培训基地”和北京市职业院校“新教师入职培训基地”。与北京军区、石景山区委区政府共同实施“强军育才工程”，推进军地融合式发展，为驻区部队现役士兵免费开展职业技能培训。 未来与发展 展望未来，学校将牢牢把握“四个中心”的首都城市战略定位，主动服务京津冀协同发展、中国制造2025、“互联网+”和“一带一路”等国家战略，以服务学生成长成才为根本，以提高人才培养质量为主线，以推进高端技术技能人才贯通培养试验为抓手，积极参与国家重大职教改革项目，全面深化改革，推进内涵建设，激发办学活力，拓展办学功能，推动学校发展走向高端化、精品化、国际化，显著提升办学水平和综合实力，为区域发展和社会经济建设培养高端技术技能人才。我们有信心使学校成为特色鲜明、国际先进的高水平职业技术学院。 办学成效突出 ►全国职业院校教师信息化教学大赛一等奖22项、二等奖6项、三等奖1项，一等奖数量位居全国第一(2012年-2015年); ►全国职业院校学生技能大赛一等奖32项，二等奖30项，三等奖18项，一等奖数量位居全国第一(2012年-2016年); ►全国大学生数学建模大赛全国一等奖3项，二等奖7项;北京市一等奖7项，北京市二等奖23项(2004年-2014年); ►全国速录信息处理大赛一项冠军、一项亚军、两项银奖，一名同学入选国家队， ►代表我国参加在法国巴黎举行的第48届国际速联大赛(2011); ►通过国家示范性高等职业院校建设计划立项(2007); ►以优秀等级通过国家示范性高等职业院校项目建设验收(2010); ►荣获教育部2011-2012年度全国高校毕业生就业典型经验五十强(2012); ►中国职业技术教育研究会科研管理先进单位(2011); ►北京市党建和思想政治工作优秀院校(2008); ►北京市职业教育先进单位(2002、2006);