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北京京师慧智科技有限公司
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北京京师慧智科技有限公司 2025-05-22
第五届全国高校教师教学创新大赛第二次工作推进会在北京理工大学举行
2024年12月13日,第五届全国高校教师教学创新大赛第二次工作推进会在北京理工大学举行。中国高等教育学会副秘书长吴英策,北京理工大学党委常委、副校长王博,复旦大学原副校长陆昉出席会议。会议由吴英策主持。
中国高等教育学会 2024-12-18
第四届教创赛专家报告集萃③ | 复旦大学外国语言文学学院院长高永伟:人工智能背景下外语教育与人才培养的创新探索
人工智能背景下外语教育与人才培养的创新探索——在全国高校教师教学创新系列活动-新文科教育创新学术活动的报告
中国高等教育博览会 2024-09-03
《关于举办2025年iCAN大学生创新创业大赛AI应用创新挑战赛的通知》发布
本次挑战赛聚焦人工智能领域前沿技术,鼓励大学生发挥创新思维,以实际行动探索人工智能的无限可能,为培养未来人工智能领域的领军人才和创新团队搭建平台。
iCAN大赛 2025-07-17
天津市大学软件学院
天津市大学软件学院是市委市政府批准设立的隶属于天津市教委具有独立法人的事业单位。学院2008年9月奠基,2010年10月正式启动。学院以软件产业发展的人才需求为导向,以建设国内一流、国际先进的“软件人才培养基地”和“高质量产教融合平台、高水平成果转化平台、高效能社会服务平台”(简称“一基地三高平台”)为目标,将教育链、产业链、人才链、创新链有机串联,打造了从工程实践到创新创业的软件人才培养生态系统,走出了一条政产学研用相结合的软件人才培养新路。   学院率先在全国提出“教学与产业相融,学校与企业互动”的产学合作协同育人理念,依托79所本科院校组成的“高校联盟”和150余家协同育人企业组成的“企业联盟”及300余家行业用人单位,形成高校办学资源和产业行业资源开放共享、高校学科与产业深度融合、高校与企业共同发展的发展格局,有效解决了信息技术行业实践教学资源孤立分散的问题。学院先后获批滨海高新区软件人才培养基地、天津市青年就业见习基地、天津市外国留学生实习实践基地、天津市专业技术人员继续教育基地、市商务局公共培训服务平台、天津市自主就业退役士兵适应性培训基地,承担了区域营商环境和产业人才“蓄水池”职能,培养了大批软件人才和各类专业技术人才,年常驻在校生7000余名,年实训人次稳定在10000人次左右。设立天津场外交易市场(OTC)高校板服务中心,牵头成立天津市虚拟现实和增强现实应用技术应用协会、天津市科学与艺术学会,引进天津市大数据协会,成立天津市软件行业协会人才工作专业委员会,更好地为产业服务。入选“天津市半导体集成电路人才创新创业联盟”和“天津市电子信息与大数据人才创新创业联盟”两个联盟,为软件及信息技术服务产业发展提供了有力人才支撑。京津冀协同发展十周年之际,学校被京津冀三地政府授予“京津冀软件人才培养基地”称号,已与60余家企业、13所高校签订“京津冀软件人才培养基地”协议,助力京津冀协同发展。       (一)打造高质量产教融合平台,有效解决产教“两张皮”问题 学院集合全市优质科技、教育、行业资源进行平台建设探索并实践政府引导的产教深度融合培养信息技术产业人才的管理体制和运行机制,实现了产教共同体在协同育人过程中的同频共振。学院现拥有1个国家级工程实践教育中心、1个国家级众创空间、2个国家级大学生实践教育基地、140个校企共建专业实验室、项目实训室和创新中心,与奇安信、麒麟软件等14家信创头部企业建立了深度合作关系。       (二)打造高水平成果转化平台,校企协同助力创新策源能力提升 学院持续推进产教深度融合,先后推出“协同创新计划”和“天软创业育成计划”,建设了国家级和市级众创空间“天软·创魔方”“中北·天软创业学院”、市级大学科技园“天软信创大学科技园”三个园区,构建了“校企协同开发-校企协同研发-产学研协同攻关”三层校企协同创新模型。同时,构建了科技资源成果库与产业需求项目库,精准服务各兄弟院校师生技术创新,并努力促进高质量创新成果转化为新质生产力。 (三)打造高效能社会服务平台,城校共生促区域经济提质增效 学院通过“管家+专家”的众创空间管理服务,以及自研的“十步问道创业成长力模型”创业辅导方法论,帮助来自天大、工大、师大、理工、城建等高校的数十家大学生初创公司开启了创业之路。通过“先联合培养人才,再落地注册”的高等教育服务区域产业路径,直接促成了中汽数据从北京亦庄迁徙落户天津西青,带动洪荒科技、齐物科技等一批产业链上的初创企业快速发展。
天津市大学软件学院 2025-05-16
专家报告荟萃㉝ | 北京航空航天大学北斗政策法规研究中心执行主任杨君琳:融合科技人才激励机制
深刻感受到融合科技人才教育、培养与激励工作的重要性,报告主要关于融合科技人才激励机制的思考。
中国高等教育博览会 2025-02-24
数字语言学习系统-计算机结合型
专业语言学习硬件操作面板,物理按键分布明确 声音在网络上无损传输,声音纯净,完美再现;教室授课对讲、学生分组会话时,声音延迟<5ms 支持英语四、六级口语网络考试等各类国家级考试、语言教学、计算机教学
北京东方正龙数字技术有限公司 2021-02-01
XM-85B电动语言十四电动针灸模型
XM-85B电动语言十四电动针灸模型   XM-85B电动语言十四电动针灸模型一侧示肌肉、皮神经,一侧示十四经脉、穴位及经外穴,共展示360个穴位点及十四经脉起止经过(含经外穴),控制面板上有各条经脉对应的按钮,按动按钮,有灯光显示及语音播报经脉线名称及其经脉上对应的穴位名称。 尺寸:高85cm 材质:玻璃钢
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
电动语言十四电动针灸模型XM-85B
XM-85B电动语言十四电动针灸模型   XM-85B电动语言十四电动针灸模型一侧示肌肉、皮神经,一侧示十四经脉、穴位及经外穴,共展示360个穴位点及十四经脉起止经过(含经外穴),控制面板上有各条经脉对应的按钮,按动按钮,有灯光显示及语音播报经脉线名称及其经脉上对应的穴位名称。 尺寸:高85cm 材质:玻璃钢
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
西雅校园网络互动语言教学环境
产品详细介绍西雅e-learning环球校园网络互动语言教学环境平台,帮助外国语学院或外语系简单快捷地建设起具备专业级的在线教学与学习门户网站,实现资源建设、在线教学、在线自主学习、网络化考试等功能的一体化建设,使学校在网络化外语教学应用走在了其它兄弟院校的前面,使之成为别人学习效仿的榜样。西雅e-learning环球校园网络互动语言教学环境平台,符合教育部教改的要求,是目前外语教学和自主学习中心一体化建设的最佳解决方案。       平台既全面满足了教育部新教学模式下的网络精品课程建设与教学要求,为教师提供施展的天地,同时又建立起属于院、系的自主学习中心,为学生的自学提供课件资源和互动学习提供了个性化的平台。平台不仅具备原来只能由专业硬件语音室才能实现的诸多功能,而且为学生提供海量实用的课件资源及素材资源,使学生获得全新学习模式和感受,实现语音功能与资源学习的融合,方便了学习,提高了学习效率。功能亮点◆为学校提供一个精品课程发布平台系统具备网络精品课程平台功能,每个老师都可以建立自己的精品课程、将精品教案上网,让学生下课就可以上网浏览老师课堂的教案及精品课程,这样有效地指导了学生的自学,大大弥补了师资不足,也推进高校精品课程建设及优质教育资源的共享。◆建立具备本校特点的网络自主学习中心具备个性化、学习计划、考试、作业、学习管理与网络交互相结合的多媒体互动学习环境。实现老师的网上辅导与学生的自学结合;海量的课件及素材资源与老师的精品课程结合;开辟分层次、多样化的自主学习,激发学生的兴趣点,不断提高学生的语言综合能力。◆为学校搭建一个的校本资源平台人人参与资源共建共享,构建一个与众不同真正具有我校教学特色、实用型的知识体系。除每位教师自己建立上传或制作的课件库外,平台提供了600G多媒体交互式课件及素材资源供师生点播:流行教材、精品课程、实时更新电视节目、电影、英文电台、四六级、雅思、剑桥、托福等相关资源。◆提供一个简单易用的精品课程制作专业平台提供功能强大且操作简单的课程制作平台,支持几乎所有的格式,教师通过简单的复制粘贴就可以做出专业的网络多媒体课件;提供视频课程录制,方便快捷地录制自己的精品课程讲座;让更多的教师能够便捷发布资源,同时在校园网推出自己的精品课程,供师生点播学习,提升教师的影响力。◆实现高信度、高效度网络化考试提供高信度、高效率、公平、公正、安全稳定的网络考试系统;具备国家英语考试的所有新题型,唯一可根据实际考试需要,自主建立复合题型;能快速、随机生成符合要求的标准化试卷;大大减轻了人工考试的劳动强度,实现对考试的全程控制;系统拥有先进的智能组卷出题、考试、自动阅卷、试卷分析、成绩统计和评估、考试管理等功能。◆强大的管理功能系统管理具备教学监督与管理,学习过程监督、评测与管理,平台栏目、内容及资源的管理,系统安全性强、与Windows系统完全兼容,相对Java技术,安装维护更方便更简单;系统具备智能管理功能,可做到无人值守;管理员可实现对服务器的远程管理维护,如:开机、关机、监控、维护、升级等。功能模块◆ 网络化语言教学模块;◆ 互动语言学习模块;◆ 网络化作业模块;◆ 网络化考试模块;◆ 优质资源共建共享模块;◆ 精品课程录播模块;◆ 校园网络课程模块;◆ 远程课件制作与发布模块;◆ 多媒体课程资源库及素材库点播模块;◆ 教育博客模块;◆ 系统管理。方案详情咨询:周经理   13661329538   84718624#qq.com
北京环球西雅教育科技有限公司 2021-08-23
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