缓控释技术和生物酶技术研发人员，理论与实践二者兼而有之

伊朗是“一带一路”沿线重要国家，中国与伊朗的文化，经济交往、交流由来已久，随着“一带一路”倡议的实施，中国与伊朗全方位合作与交流逐步深入，但由于历史上波斯文明和阿拉伯文明的内涵和外延有着本质的区别，往往让人们在认识上产生一定的误区,这就迫切需要理清其与波斯文明的联系与区别；需要在开放包容、互学互鉴、互利共赢中了解，研究伊朗国家的教育现状和教育政策。为此，该项成果在实证调查的基础上，运用教育学、语言学、文化学、比较教育学和国别学等相关学科的理论、观点和方法，分门别叙、探本溯源，由表及里梳理了伊朗学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、师范教育产生的历史文化渊源与特点，并侧重就伊朗当代教育总体运行情况、最新教育政策，未来教育改革的基本趋势，与中国国际教育合作的重点和难点问题进行了客观分析和判断，为我国相关部门参与“一带一路”倡议中扩大教育开放的政策，提供借鉴、参考依据。

云南特殊教育职业学院于2017年成立，是我国西南地区唯一一所独立设置的公办专科层次特殊教育职业院校，隶属于云南省教育厅管理。学院开展全日制中、高等职业教育，兼顾继续教育和短期职业技能培训及鉴定；学院根据产教融合和发展需要，定期组织开展校企联合培养订单专业，以适应区域产业经济发展和社会需要。学院以立足云南，服务西部，面向全国为办学目标定位，运用“残健结合、共同发展、融合教育、服务社会”的理念，发挥高职院校资源优势；以市场和就业为导向，紧密结合残疾人就读、就业需求和残疾人事业、公共服务事业的人才需求设置专业；学院以“立德树人”为根本目标，重视创新创业教育，重视职业能力培养，以产教融合、校企合作为途径，着力培养适应生产、管理、服务一线需要的、自食其力的高素质技能型人才。学院秉承“残璋为玉、诵弦成华”的校训，鼓励和帮助残疾学生自强自立，通过职业技能的学习，回归主流社会成为自食其力的高技能人才；学院以“残健融合、互助共进”为理念，着力打造助残共享和谐校园，以助残扶弱、和谐共生的校园文化熏陶学生，在潜移默化的教学、生活过程中，培养有爱心、有耐心、有事业心的残疾人事业、社会公共服务事业专门人才；学院更有一支师风师德高尚、践行“育人先育己、助人终自助”理念的，专业能力突出的教师队伍，本科以上学历78人，其中硕士学位16人；高级职称24人，占专任教师总数的28.2%。学院由2个校区组成,呈贡吴家营校区院址为：云南省昆明市呈贡大学城吴家营街道万峰街1606号；西山棕树营校区院址为：云南省昆明市西山区近华浦路和顺巷。两个校区合计净用地面积151.05亩，教学、实验、行政用房建筑面积4万余平方米，学院建有语音室4间共120余个座位，教学用计算机338台，多媒体教室28间；校内实训室12个，校外实习基地33个。学院坚持规模、结构、质量、效益协调发展的原则，现有思想政治教学部、公共基础教学部2个教学部，以及特殊教育与公共服务、经济信息和艺术设计3个系，共开设有：特殊教育、社区康复、家政服务、会计、电子商务、移动应用开发、网络舆情监控、艺术设计、美容美体、工艺美术品设计、民族传统技艺等11个专业，大专部在校生520余人，中专部在校学生480余人。

1. 痛点问题 《中国教育现代化2035》提出“利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合”。2021年7月国家发布“双减”政策以后，如何在减少学生学习时间的前提下提升学习效果，就成为摆在学校与老师面前的一个重要课题。学生的学习行为是因人而异的，受到知识水平与认知能力等因素的影响。现有的学习资源是非常丰富的，通过在课后为学生提供有针对性的学习资源、满足学习者个性化的学习需求，是提升学生学习效果的重要途径。要达成这个目标，就必须依靠知识图谱技术的支撑，突破学习资源语义化分析、个性化推荐等技术在教育领域的瓶颈，最终实现个性化的学习。而当前国内缺乏一个全学科的、可访问的基础教育知识图谱系统，本项目成果填补了此方面空白。 2. 解决方案 知识图谱是当前计算机中知识表示的一种重要方式，利用知识图谱可以改善搜索结果、进行基于语义的数据集成、以及提升智能问答的准确性。在基础教育领域，如何构建高质量的知识图谱是一个重要挑战。本项目在国内率先研究提出一种准确高效的领域知识图谱构建方法——“四步法”，研发了相应的软件平台（资源管理系统、语义标注系统、知识管理系统、知识展示系统），用此方法构建了中国基础教育知识图谱EduKG，并利用该知识图谱开展基于知识点的教学资源集成。EduKG涵盖了基础教育九门学科的知识，基于其研发的基础教育知识记忆类问题自动问答系统准确率达到70%以上。目前该知识图谱已经可以提供公开的访问服务接口，供相关教育信息应用程序进行访问调用。该知识图谱相当于基础教育的新基建，上层应用可以同时调用访问基础教育知识图谱的内容，给学生提供自适应学习软件应用、给老师提供强大丰富的备课资源及融合式教学方案、给学校管理提供教师授课评估等多种应用。 合作需求 期待与各个省市的教育信息化企业开展合作，采用技术许可等方式，提升这些企业的教育信息化产品的智能水平，服务于当地的教育局、电教馆、中小学等单位。最终为政府、学校、师生提供教育现代化解决方案和优质的课程资源及平台技术服务，助力区域构建高质量的教育发展体系，为学校提供智慧教学系统创新课堂教学，从而提高课堂效率和质量，为学生提供个性化学习产品，通过互联网扩大优质教育资源覆盖面，促进区域发展公平而有质量的教育。

随着智慧教育理念的深入实施，对知识体系进行数字化重构成为一项迫切的基础性工作。知识图谱作为一种新型的复杂知识表征方法，为实现结构化、模型化、可演化的数字化知识体系提供了有效的手段。 本项目自主开发了教育知识图谱构建与服务平台，支持知识图谱的“建设、服务、规划、开放”四个主要功能。在平台的支撑下，以专业建设视角打通了从培养目标、课程体系、知识点、知识资源的链条，跨课程多维度关联形成了知识网络，实现教师、学生、知识、教材等的一体化集成，支撑专业培养方案定制、个性化学习、新形态教材建设。 技术上，平台具备灵活性、易用性和安全性。采用成熟的后端微服务框架极大地简化了开发流程，同时提供了灵活的数据库操作和高效的前后端集成，确保了系统的高性能和可靠性。前端设计上，平台利用高质量组件和响应式布局提供了良好的可定制性，使用户界面在视觉上更具吸引力，操作上更加友好。在数据存储方面，平台不仅确保了数据的可靠性和易用性，强化了专业知识图谱等复杂图数据的高性能处理能力。 平台应用于专业课程教学、数字化教材设计、培养方案定制等教育领域。该平台在智慧教育领域具有巨大的市场潜力。与市场上同类产品相比，成熟度高，适配性强，软件自主可控。 图1.专业知识图谱局部展示 图2.知识查查路径知识搜索展示 图3.培养方案系统化输入界面 图4.平台数据统计界面 图5.知识节点内部资料输入界面

深圳国泰安集团成立于2000 年，以创新教育技术、提升教育质量、回归教育本源为宗旨，聚焦职业教育领域，为院校提供以A/VR、AI 技术为支撑、以“教学- 实训- 管理- 评价”为核心的智慧教育综合解决方案，是“国家级高新技术企业”“国家火炬计划重点高新技术企业”“国家规划布局内重点软件企业”以及教育部“产学合作协同育人项目”支持企业。自成立以来，国泰安累计获得专利及著作权千余项，优质的产品与服务遍及20 多个国家和地区的3000 多家客户（包括国内1000 多所职业院校），赢得美国、俄罗斯、白罗斯、泰国、马来西亚等一带一路沿线国家的高度认可和海内外客户的一致好评。经过近二十年的发展，国泰安已成为中国职业教育服务领域的创新推动者与产教融合发展服务者。 “新职教理念”提出者，以服务产教融合发展为己任，围绕“职教20 条”，紧扣职业院校专业建设与人才培养； 中国职业教育专业建设综合解决方案先行者，持续拓展职教创新领域，建立综合性、专业化职教服务网络； 坚持“以新科技赋能新职教”，将新技术与教育深度融合，推出智慧教育系列产品与服务（围绕课堂教学、实训实践、管理评价）； 创立职业教育与产业发展研究院，着力打造职业教育发展智库、理论与实践研究高地，发布中国首部职业教育年鉴； 连续五年举办职业教育国际合作峰会，联合中国教育电视台推出职教电视栏目《少年工匠》。 2000 至2008 崭露头角 深圳市国泰安信息技术有限公司成立 CSMAR 财经数据查询系统中英文版正式推出 签约中国证监会 签约美国沃顿商学院 与普林斯顿大学就CSMAR® 财经系列数据库应用达成合作 摩根斯坦利Barra 公司（MSCI Barra）以CSMAR® 财经数据库为基础推出“MSCI 中国A 股指数 2009 至2012 沉淀积累 荣膺“国家高新技术企业”称号 “金融实验室暨实训基地”隆重上市，北大汇丰商等成为首批客户 金融实验室获“2010 年度深圳市重点自主创新产品”称号 金融实验室相继签约清华、上海交大、厦大、中科大等著名学校 为中国金融期货交易提供开业大屏幕展示系统和相关信息服务 股指期货套利系统等金融工程产品继续投入市场应用 “会计”“银行”“物流”“营销”“工商”等实验室陆续推出 2013 至2018 成长迸发 中央政治常委、全国政协主席俞正声视察国泰安建设的汉维双语有声童书馆 全国人大常委会原副委员长成思危视察国泰安 教育部部长陈宝生视察国泰安公司山西晋中和广西河池建设项目 时任教育部部长袁贵仁考察宁波大红鹰学院国泰安创业学院 国泰安自2018 年起入选“教育部产学合作协同育人项目”支持企业名录，助力高校教育教学创新改革，推进产教融合建设 国泰安先后与富士康、海康威视、中国建设银行、中新智擎、合景泰富、招商局资本及旗下中白产业投资基金等企业达成深度战略合作 成功获批广东省博士工作站 成功获批深圳市“博士后创新实践基地” 2019—— 创启蓝图 赛名师智慧课堂、VR 教学实训系列产品通过中国教育技术协会产品鉴定 虚拟现实系列产品先后亮相“第十七届际媒体与教育大会”“2019 世界VR 产业大会”“第二十一届高交会” 成功获批国家工业和信息化人才培养工程培训基地授权企业 携手联合国教科文组织高等教育创新中心，赋能“一带一路”国家创新教育 智能制造技术技能人才培养协作会成功举办并发布深圳共识，打造智能制造校企命运共同体 “人工智能＋专业”应用人才培养课题组正式成立 连续成功举办第五届中国职业教育国际合作峰会 助力教育部科技发展中心在江西、陕西、宁夏等地开展“VR 在教学中的深度应用技术交流会议” 客服热线：400-609-6665电      话： 18025394198（微信同号）总部地址：深圳市南山区学苑大道1001号南山智园A4      

河北洛克教育科技有限公司是河北省首家多元化综合素质教育中心，服务于3-18岁儿童及青少年，以“体验式全能教学”为特色，为孩子提供优质、全面的一站式素质教育和成长规划。选择及研发国际领先的课程体系，以创客教育和戏剧教育两大课程为切入口，融合职业体验、动手实践等多元元素，并致力于为儿童提供品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质在内的广泛而全面的教育体系，提升儿童六大核心素养。真正实现体验式“全人教育”。

阔地教育科技有限公司成立于2009年11月，注册资本8900余万元，长期专注于音视频技术与教育信息化的深度融合，经过多年的持续研发和实践，基于音视频核心技术，已打造了一个覆盖全国、多级分布、互联互通的“全国教育云服务平台”，平台面向教育管理者、教师、学生、家长和机构等各类用户提供专属服务。平台还同时为全国教育行业用户提供运营服务。 阔地教育通过“全国教育云服务平台+课堂智能终端”产品组合，实现专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、教育集团、智慧课堂、智慧校园、智慧教育等一系列的应用场景，满足教育客户不同需求。产品面向教学过程，以音视频录制、课程共享和教学行为分析为核心，服务于教学、管理的全流程。通过统一开放平台和对接技术，对接既有软硬件产品，用于构建学校基础应用平台，实现万物互联，打造智慧校园。