天津工程职业技术学院坐落于天津市滨海新区，2001年经天津市政府批准成立，是一所以工科为主的全日制综合性高职学院，前身为天津大学石油分校。学院占地779亩，建筑面积20多万平方米，在校生8000余人。 办学理念 以服务经济社会发展为主线，坚持“立足行业，面向社会，贴近经济，服务企业”的办学方向，坚持“职业教育、企业培训、成人教育”并举的办学模式，形成了以能力为基础、借鉴国外先进教育理念、深化教学改革的教学工作特色;以校园文化活动为载体、以职业道德教育为核心、紧贴学生就业实际的德育工作特色。 专业设置 学院设有石油与化学工程系、机电工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系和艺术系，开设石油与天然气地质勘探技术、石油工程技术、石油化工生产技术、安全技术管理、油气储运技术、机械制造与自动化、电气自动化、应用电子技术、数控技术、物联网应用技术、建筑装饰工程技术、工程造价、工程监理、安装工程、建筑工程、金融保险、会计电算化、物流管理、旅游管理、环境监测与治理技术、应用化工技术、软件技术、计算机网络技术、信息安全技术、环境艺术设计、广告设计与制作、音乐表演、建筑施工技术等32个专业，形成了以石油石化类专业为主干，以电工电子与电气自动化类和石油工程管理类专业为支撑的专业布局。其中石油工程技术专业为天津市高校重点专业，石油化工生产技术和工程造价专业是国家财政支持的重点专业，学院为全国石油工程专业高等教育自学考试主考校。 基础设施 学院建有功能齐备的实验实训中心、网络管理与电化教学中心、多媒体教学中心、计算机信息中心、图书资料中心，教学仪器设备总值8000万元，建有标准草坪运动场、体育活动馆，图书馆藏书60余万册。学生生活服务设施齐全配套，建有学生公寓20栋，可容纳近万名学生住宿;有学生食堂6个;学院设有医疗保健机构和学生浴室等，物业管理规范，校园环境优美。 师资队伍 学院有专任教师280人，其中教授、副教授130余人。由本院教师编撰出版的教材100多种，在国家二级以上刊物或省部级以上会议发表交流论文400余篇，数十项技术发明、教科研成果获得国家专利或省部级以上奖励。由油藏地质研究所、软件开发应用研究所、政治理论研究所等科研机构承担的油气田开发、企业应用软件等项目广泛投入生产应用，取得了显著的经济效益和社会效益。学院建有一支以企业和科研院所高级工程技术人员为主152人的兼职教师队伍，根据一线实际需要，及时更新教学内容，以不断适应培养目标的要求。学院聘请的外籍教师直接参与教学与培训工作。 职业特色 围绕应用型、技能型人才的培养目标，学院突出职业能力培养，实行“双证书”制度，并设有天津市国家技能鉴定所(第81所)、国家财政奖励的油气储运基地、电工电子实训基地、中国石油大港职业技能鉴定中心综合职业技能鉴定站和天津市工业系统石油石化高技能人才培训基地，石油与化工实训基地于2007年被确定为首批天津市职业院校实训基地建设项目，学院被教育部、天津市政府联合确定为滨海新区技能型紧缺人才培养基地。先进配套的石油工程、石油化工、建筑工程管理等60个校内实训基地和56个校外实习基地能充分满足学生职业训练的需要。毕业生相关专业职业资格取证率100%。 校园文化 学院坚持德育为首、育人为本的原则，针对高职学生的特点，以校园文化建设活动为载体、以职业道德教育为核心、紧贴学生就业实际的德育工作特色。各类学生社团和自我教育、管理、服务组织健全，校园文化创建活动蓬勃开展，学生管理严格有序，形成了良好的校风和学风，是天津市教育系统精神文明建设示范单位、天津市学校艺术教育工作先进单位和天津市学校体育工作先进单位。师生文艺演出团体多次在市、区文艺汇演中获奖，并赴国外参加国际文化交流获得好评，良好的人文环境促进了学生的个性发展和全面素质的提高。享誉津门的学院女子打击乐队曾应邀参加天津市春节联欢晚会、中国广播影视大奖中国原创歌曲颁奖典礼、天津市滨海艺术节等多场大型演出，并在全国第十四届群星奖天津赛区选拔赛中获得金奖。 企业培训 学院具有全国中小企业厂长经理培训、全国企业管理人员工商管理培训、国家营销员、营销经理资格考试、全国计算机软件工程师资格与水平考试、天津市再就业培训定点单位等十余项培训资质。是天津市教育招生考试院命名的社会考试培训机构和国家教育部全国计算机等级考试、大学英语四六级考试、全国公共英语等级考试、全国软件工程师资格与水平考试、国家信息化计算机教育认证项目(CEAC)考试、全国商业技师协会营销员考试、营销经理资格考试、物流师资格考试、天津市计算机应用能力考试、电子商务考试、电子政务考试培训考点，学院每年为企业和社会进行经营人员、专业技术人员、生产操作人员的岗位资格和适应性、技能性培训达30000多人次，年考核达5000人次以上。承担了《天津市职业培训包项目开发实施方案》五个工种项目的开发任务。积极拓展各类石油外企人员培训项目，为伊拉克、尼日尔、哈萨克斯坦、阿富汗、俄罗斯等石油企业开展新员工、管理和专业技术人员等培训共300余人。发挥了社区教育的辐射功能和示范作用，连续多年被评为天津市成人教育先进单位和计算机、英语培训考试优秀组织单位。 成人教育 学院在举办普通高等职业教育的同时，开设大专至研究生多层次教育培训项目，具有成人高等教育、中等职业教育的办学职能，设有石油工程、会计电算化、市场营销、工程造价管理专业，为企业职工专业素质和学历层次的提高做出了积极的贡献，取得了较好的成绩，近20年来，共培养专科、专接本科毕业生20000余人。学院成人教育曾多次获得天津市成人高等教育办学先进单位等称号。同时，学院与中国石油大学(华东)、天津理工大学等院校有着密切的合作关系。设有中国石油大学(华东)现代远程教育校外学习中心，2006年开始合作开展远程学历教育，截至目前已为社会培养了近4000名毕业生，目前在籍学员约2600名。 对外交流 学院与德国、加拿大、澳大利亚等国的职业教育院校建立了固定的学术交流关系，其中，与澳大利亚中央技术与继续教育学院(central TAFE)举办了“石油工程技术(中澳合作)专业高等学历教育项目”，毕业生受到涉外石油企业的欢迎。 学生就业 学院坚持以就业为导向，积极开展学生就业指导工作。设有职业指导与创业中心和就业指导办公室，负责职业指导、创业教育和推荐毕业生就业，并将就业指导课程纳入教学计划。学院与100多家企事业单位建立了相对稳定的用人关系，每年在校内定期举行大型招聘活动，有四、五百家用人单位来校招聘毕业生。毕业生就业率历年保持在95%以上。学院实行 “工学结合”、“勤工俭学”、“订单式”等培养模式，先后与中石油、中海油、中石化等大型企业签定了培养协议。学院与天津经济技术开发区多家中外高新技术企业联系紧密，推荐就业的毕业生受到用人单位的欢迎，逐步成为企业的技术和管理骨干，中国企业人才网及多家企业称学院是“学生成才的沃土，就业工作的典范”。 社会声誉 先后获得“全国职工教育职业培训先进集体”、“全国高校后勤十年社会化改革先进单位”、“天津市教育系统精神文明建设示范单位”、“天津市师德建设先进单位”、“天津市学校艺术教育工作先进单位”和“天津市学校体育工作先进单位”等荣誉称号，获国务院七部委授予的“全国职业教育先进单位”称号，是天津市首批重点建设的示范性职业院校，多次受到上级表彰，引起了媒体的广泛关注。中央电视台、天津电视台、中国教育报、天津日报等新闻单位多次对学院进行专访或专题报道，学院在历年上级组织的教学、德育、体育、卫生、招生与就业等专项工作评估中均取得优异成绩，赢得了企业和社会的广泛赞誉。

广州工程技术职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的广州市属普通高校，创办于1964年。 学院以先进的教育理念、独特的办学思路、优秀的师资队伍、优雅的校园环境、鲜明的高职特色，致力于培养具有现代竞争意识和综合职业能力、素质全面，能适应二十一世纪经济发展需要的高素质的技术技能型人才。作为一所有着五十多年历史的公办高校，近年来，在不断的改革、超越和发展中打下了稳固的基础，积累了丰富的经验，逐步形成了知识、品格、才艺、技能四元并重的办学风格。以独特的思路和新颖的做法应对竞争，谋求突破，实现了跨越式发展，形成了 “万人学校，亿元资产 ” 的强劲格局，取得了良好的经济效益和社会效益。 学院现设有机电工程系、信息工程系、石化工程系、财经与管理系、外语与商贸系、餐饮与旅游管理学院、艺术与设计学院、继续教育学院等8个系(院)，在校高职生人数近8000人。外加三所附属中职学校和一个培训中心，组建了以高职教育为主体、以中职教育为两翼、以技能培训为拓展平台，在校学历生规模超1.6万人，年培训超3万人次的职业教育集团。 学院办学紧贴广州及珠江三角洲地区经济社会发展的需要，实施专业错位发展和人才培养模式创新，培养“有教养、有本领”的高素质技术技能型人才。毕业生总体就业率连续六年位居全省本专科院校前三名，毕业生以良好的面貌、全面的素质和过硬的能力广受用人单位好评，用人单位的满意率达100%，其中优良率达96.61%。2017年初次就业率98.81%，高于全省高校毕业平均初次就业率3.71%，位居全省普通高等学校毕业生初次就业率第一位。 办学理念 坚持“立品、为学、禀艺、砺身”的院训，以“有教养、有本领”成全学生的职业发展与幸福人生;以公平教育、尊重主体的原则指导人才培养工作，以学生为本，注重差异教育和个性化培养，把教育公平落实到每一位学生。 培养目标 立足广州、面向广东、辐射全国，直接服务于珠江三角洲区域经济社会建设，培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才。 课程体系 学院以学生就业和职业发展为导向，按照基本素质与能力课程、专业素质与能力课程、专业技术核心课程(专门化课程)、专业延伸与拓展课程的纵向逻辑构建课程体系，必修与选修、第一课堂与第二课堂、实体课堂与空中课堂相结合，为学生提供宽口径、厚基础、精专业的学习框架。 教学方式 学院实施融“教、学、做、养”一体的教学方法和手段，全面推行由毕业证书、职业资格证书和学生工作实践证书构成的“三证书”制度和企业顶岗实习制度，教中学，学中做，在教、学、做中“养”，强化和落实学生素质养成和能力培养。 师资队伍 学院十分重视 “双师”素质教师队伍建设，输送大批专业教师到国内外企业顶岗实践，选拔、引进具有企业工作和专业技术工作经历的人员充实教师队伍，聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教学工作，形成了一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职师资队伍。 校园管理 学院坚持“规则当家、数据说话”的管理理念，独创“质量、安全、环境”三位一体的管理制度体系，实行学生自主管理、自我服务的模式，关注用人单位满意度、学生满意度、教工满意度，持续改善教育教学、行政后勤管理质量和效率。 信息化校园 学院历时10年自主研发成功的CRP(Campus Resource Planning，即“校园资源计划”)系统，功能覆盖校园学习、工作、生活以及校外顶岗实习管理，为教工和学生提供无时空阻隔的交流空间，并通过计算机网络实现学校、用人单位和学生家长的信息共享。 学生职业实践型社团 学院组建的职业实践型社团是对应社会职业、链接人才培养的学生“自我教育、自我管理、自我服务”的职业实践平台，办公场地和设施完备，实施职业化和课程化管理，是学生校内职业实践和落实学生综合职业能力培养的重要阵地。 主要成绩 ●主持全国1280余所高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台开发建设工作 ●教育部批准的第一批教育信息化试点学校 ●国家首批“职业院校数字校园建设实验校”单位 ●校园信息化建设成果连续两年入选教育部《中国高等职业教育年度报告》，并被世界知名企业英特尔公司收入其案例库 ●全国高职院校技能竞赛总分全省第二名 ●全国虚拟仿真软件竞赛一等奖(全省仅有三所高校) ●CRP系统全国领先，自2010年起经教育部推荐已在全国60余所高职院推广应用，影响广泛 ●获批试办广东省示范性软件学院 ●广东省首家“AAAA级标准化良好行为” 认证院校 ●拥有广东省一、二类品牌专业7个 ●“石油化工协同育人中心”项目成功入选省协同育人平台 ●商务英语专业被确立为2016年省高职教育专业教学资源库 ●五个专业成功入选广州市高职院校特色专业学院建设单位 ●教育部工业机器人领域职业教育合作项目获批立项 未来构想——“一团三化” 学院紧紧把握现代职业教育发展的大趋势，围绕“一团三化”发展思路，积极打造职业与职工教育集团，以“信息化、国际化、协同化”三化集成、三管齐下，走差异化、特色化、品牌化的道路，探索构建现代职业教育体系背景下，新一轮职业教育的发展模式。

武汉工程职业技术学院是由湖北省人民政府批准成立、国家教育部备案、世界500强中国宝武钢铁集团有限公司主办的全日制普通高等职业院校。办学性质为国有公办。学院伴随中国钢铁强国使命成长，经过64年的建设发展，现已成为以高等职业教育与在职培训为主，集中等职业教育（高级技校）、成人继续教育为一体的综合性高等职业院校。学院以"产教融合的典范、大国工匠的摇篮、赋能成长的工场"为愿景，深化产教融合、校企合作，不断提升办学水平。学院主校区坐落于九省通衢的省会城市武汉，4个校区总占地面积1180亩，总建筑面积27万余平方米，图书馆纸质藏书83万余册，校园网覆盖四个校区，具备良好的生活服务、学习成长的校园环境，规范的奖助贷、专升本、技能鉴定、心理咨询、创新创业的服务配套。学院依托中国宝武的丰富资源，坚持职前和职后教育一体化的办学特色，拥有一支勤勉致学、用心教育的专兼职教师队伍745人。学院现有在校生12000余人，设有机电工程学院、信息工程学院、土木工程学院、经济贸易学院、汽车与材料工程学院、继续教育学院、图文信息中心以及经营管理培训、工程技术培训、技能培训中心（技能鉴定中心）等多个教学实体，建有配套专业实践的校内实验实训室107个，对接学生实习就业的校外实训基地161个。学院全面加强与产业链对接的专业群建设，共有招生备案专业39个，其中中央财政重点支持建设专业2个，国家骨干专业1个、省级重点专业3个、省级特色专业5个。学院大力推进产教融合建设，拥有丰富的企业资源，注重教学、科研、实践各方面优势资源的集成整合，实现职业资格标准与专业课程标准的对应衔接，强化职业性定位，历年来毕业生就业率持续位于全省前列，初次就业率达到95%以上。

【发展历程】重庆工程职业技术学院是一所由重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等职业学校。学校始建于1951年，1998年起举办高等职业教育，2001年升格为高等职业院校。2010年建成全国100所国家示范性高等职业院校，2019年建成国家优质高职院校，同年被遴选为中国特色高水平专业建设计划学校。【办学愿景】学校坚持“以学生为主体、以素质为核心，以质量求发展、以特色创品牌”的办学理念，秉承“砺苦谨信·惟精弘毅”的校训，坚守“和谐敬业·求真务实”的校风、“德正学高·兼容并包”的教风、“立身笃行·见贤思齐”的学风，立足“以智能装备制造业和信息技术产业为主体，以建筑业和服务业为两翼，坚持服务煤炭和地测行业的专业体系”的发展定位，致力于培养“开拓、务实、奋斗、奉献”的复合式创新型高素质技术技能型人才。【基本概况】学校地处聂荣臻元帅的故乡—重庆市江津区，交通便利，紧邻渝昆高铁江津北站、重庆市轻轨5号线滨江新城站。校园占地约1400亩，校舍建筑面积约39.42万平方米。现有全日制专科在校学生16000余人、国际留学生90余人，成人专科学生5000余人。学校设有智能制造与交通学院、大数据与物联网学院、土木工程学院、财经与旅游学院、资源与安全学院、测绘地理信息学院、艺术设计工程学院、马克思主义学院、通识教育学院、体育与国防教学部、继续教育学院、国际学院等11个二级教学院部。学校建有国家级教学团队1个、首批国家级职业教育教师教学创新团队1个、国家级重点专业8个、国家级骨干专业6个、国家级“双师型”教师培养培训基地1个、国家级生产型实训基地2个、中央财政支持实训基地8个，国家级协同创新中心1个、国家级“网络学习空间人人通”专项培训基地1个。建有国家级精品资源共享课程3门，国家级职业教育专业教学资源库1个。获得国家级教学成果奖2项。学校图书馆藏纸质图书105.78万册，电子图书135万册，电子期刊2.57万册。学校建有共享型专业教学资源库云综合平台，提供各种视频、课件、虚拟实训等内容供全校师生使用。【办学优势】师资队伍：学校现有教职工900余人，其中教授（含教授级高级工程师）80余人（博士生导师1名，硕士生导师6名），副教授（含高级工程师、高级会计师等）近200人；博士60余人；“双师双能”型教师400余人；有380余名行业企业技术专家、能工巧匠组成的兼职教师队伍。学校有国家级专家16人，重庆市市级教学团队7个，重庆市市级专家65人。学校聘请了中国工程院院士刘人怀教授担任学校名誉校长，中国科学院院士宋振骐教授、中国工程院院士宁津生教授等16名著名专家学者担任客座教授。专业建设：学校开设有覆盖电子信息、装备制造、交通运输、土木建筑、财经商贸、旅游、资源环境与安全、文化艺术、生物化工、食品药品与粮食等10个专业大类50余个专科（高职）专业。专业紧跟重庆市智慧重镇、智造名城发展方向，全面契合重庆市大数据智能化引领创新驱动发展战略，深度服务地方装备制造、汽摩及零配件、新型材料、电子信息、食品五大产业集群。毕业生就业率、就业质量保持高水平，2019届毕业生初次就业率96.71%。产教融合：学校坚持走产教融合、校企合作之路，依托地方优势产业，提升服务区域经济发展的能力，被重庆市教委确定为整体向产教融合型深化高校。学校积极推进“政行企校”五方共建平台和各类校地、校企合作平台建设，与市内外300余家单位建立了稳定合作关系。组建了重庆测绘地理信息职业教育集团，开展集团化办学；与新大陆、中兴通讯合作共建中兴通讯、新大陆物联网混合所有制二级学院；与华为、阿里巴巴、南方测绘等联合建成华为班、南方测绘班、阿里创新班、海亮班，形成混合所有制多元办学机制。社会服务：学校以特色优势、优质资源服务行业企业技术进步和转型升级。建有重庆市高职院校首个院士工作站——“刘人怀院士工作站”；建有省部级工程研究（技术）中心、煤矿安全培训中心、矿业工程应用技术推广中心、现代教育应用技术推广中心、重庆市煤矿安全设备工程技术研究中心和国家职业技能鉴定所。建成博士、教授企业工作站30余个。学校是国家建设行业紧缺人才培养基地、国家矿业人才培养基地、重庆市信息技术软件人才培养实训基地和重庆市高技能人才培养基地。年均科研和技术服务项目金额超过3000万元。2019年培训达到1.2万人次。国际合作：学校发起成立了中泰职教联盟，是中泰职教联盟理事长单位，与泰国、马来西亚、老挝、乌兹别克斯坦、白俄罗斯等近20个“一带一路”沿线国家国开展海外留学生培养和技术服务。经国家教育部备案，与澳大利亚堪培门技术与继续教育学院合作举办中澳高等教育专科项目涉外会计专业（中澳班）。积极响应中非合作论坛上“八大行动”，与达累斯萨拉姆大学孔子学院、坦桑尼亚联合建设有限公司合作开办“鲁班工坊”，与南非开展留学生项目。与美国、英国、澳大利亚、韩国等国家高校建立了长期校际交流机制，在专业合作、课程认证、职业资格认证、教师培养、学生交流、学历提升等方面开展国际交流与合作。【学校荣誉】近年来，学校被评为全国教育系统、能源系统“职业教育先进单位”、全国煤炭系统突出贡献奖、全国黄炎培职业教育奖优秀学校、教育部首批教育信息化建设“优秀”试点单位、教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校，全国高职院校育人成效50强、创新创业50强、服务贡献50强、国际影响50强；获得重庆市职业教育工作先进单位、重庆市教育信息化先进单位、重庆市文明单位、新中国成立60周年重庆教育功勋特色高职院校、重庆市大学生就业示范基地、重庆市大学生创业示范基地、重庆市五四红旗团委等荣誉称号。建校以来，为国家培养了10万余名专业人才，多数毕业生已成为企事业单位技术和管理骨干，在重庆、四川、云南、贵州的大型煤炭企业中层以上技术和管理干部中，我校毕业生占70%以上，被誉为西南地区煤炭行业的“黄埔军校”。六十八载栉风沐雨，工程职院人筚路蓝缕；六十八载沧桑更迭，工程职院人孜孜以求。站在新时代的历史新起点，工程职院人将不忘初心、牢记使命，为把学校建设成为国内一流、国际知名高等职业院校而努力奋斗。

国内外几乎所有地下矿山井巷工程（包括隧道工程）在建设和使用过程中都不可避免地发生不同程度的塌方问题。其中，特大型塌方占所有塌方的 10％左右。塌方是岩土工程中常见的和最主要的工程灾害，造成的经济损失和人员伤亡及其巨大。据不完全统计，近三年来，全国由于塌方造成的人员伤亡 3560 人，直接经济损失达 120 亿元，间接损失无法估量。塌方的预防及事故发生后的处理是长期困扰国内外岩土工程界的重大技术难题。土木与环境工程学院从 1993 年围绕这一难题展开了研究工作，取得了一系列成果，先后获得省部级科技进步一等奖两项，二等奖两项，三等奖两项，其中以下技术构成了本项目的特色：治理主溜井特大塌方的托斗法施工技术；松散岩土层非套管成孔技术；插筋劈裂锚固注浆技术；分层多次高压注浆预应力锚固技术；双泵双液注浆技术。

国内外几乎所有地下矿山井巷工程（包括隧道工程）在建设和使用过程中都不可避免地发生不同程度的塌方问题。其中，特大型塌方占所有塌方的10％左右。塌方是岩土工程中常见的和最主要的工程灾害，造成的经济损失和人员伤亡及其巨大。据不完全统计，近三年来，全国由于塌方造成的人员伤亡3560人，直接经济损失达120亿元，间接损失无法估量。塌方的预防及事故发生后的处理是长期困扰国内外岩土工程界的重大技术难题。 土木与环境工程学院从1993年围绕这一难题展开了研究工作，取得了一系列成果，先后获得省部级科技进步一等奖两项，二等奖两项，三等奖两项，其中以下技术构成了本项目的特色： 治理主溜井特大塌方的托斗法施工技术； 松散岩土层非套管成孔技术； 插筋劈裂锚固注浆技术； 分层多次高压注浆预应力锚固技术；双泵双液注浆技术。

吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。 学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局;1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院;2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。 学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，吉林省中长期教育改革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。学校在教育厅指导下牵头组建吉林省地方本科高校转型发展联盟并成为理事长单位，被省教育厅确定为吉林省地方本科高校转型发展试点牵头学校，同时也是国家应用技术大学联盟的成员单位，切实在转型试点过程中发挥了示范引领作用。 学校以职教师资教育为核心功能，以应用型专业教育为主线，形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”，职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上，坚持应用性、师范性和学术性的“三性”统一;在办学特色上，突出职业师范教育特色;在内涵及载体建设上，始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设;在服务职教全局上，注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。 建校39年来，学校高举为职教服务的大旗不动摇，在特色发展中凸显职教母机功能。学校建立了全中国现代职业教育史馆，承办了全中国职业教育史展览，建立了职业教育博物馆，牵头组建了全国第一个省级职教师资教育联盟，建立了职业教育发展数据库，并以此为基础建立国家职业教育文献与数据监测中心和数字化职业教育博物馆。创办有全国第一本职业教育专业期刊、第一个职业教育网站和目前中国唯一的职业教育英文杂志，形成了覆盖全国、具有广泛影响的“五刊五报一网”职业教育学术传播平台。学校编辑出版的《职业技术教育》杂志被评为中国期刊方阵双效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中国国际影响力优秀学术期刊，获吉林省人民政府“精品期刊”奖。2017年，《职业技术教育》成为吉林省数字出版重点实验室，也是吉林省唯一一家由期刊建设的重点实验室。 现有机械工程学院、电气工程学院、信息工程学院、食品工程学院、服装工程学院、工商管理学院、经济贸易学院、艺术学院、外语学院、传媒学院、应用理学院、汽车工程学院、教育科学学院、马克思主义学院、继续教育学院、高等职业技术学院16个学院，体育教研部1个教研部。职业技术教育、出版传媒与教育、设计艺术、传媒、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、吉林省地方经济、葡萄酒工程、分子营养、中等职业教育德育等12个研究中心(所)。生物质功能材料交叉学科研究院、量子信息技术交叉学科研究院、化学与工业生物工程交叉学科研究院等3个交叉研究院。 目前全校有在校学生13277人，其中全日制本专科生11363人，成人本专科生1914人。教职工898人，专任教师639人，其中正高级职称83人，副高级职称217人，获硕士以上学位531人，兼职博士生指导教师与硕士生指导教师共31人。机械设计制造及其自动化专业教学团队、电子信息工程专业专业基础课程教学团队、服装设计与工程专业教学团队、编辑出版学专业教学团队、平面设计教学团队、市场营销专业教学团队、就业与创业课程教学团队被评为吉林省优秀教学团队;山葡萄资源开发、职业技术教育团队被立项建设为吉林省高校创新团队。职业技术教育管理、山葡萄冰酒系列研发、装备系统设计与可靠性、泛能网下电动车充电策略的研究团队等4个校级创新团队。 量子信息技术创新团队、微纳功能材料与应用创新团队、飞行汽车系统设计及优化创新团队、冷链物流创新团队等4个校级立项建设创新团队，仿生表面成形成性一体化技术创新团队、出版业核心竞争力研究创新团队、东北民居立体记载研究创新团队、中小企业创新管理团队、电动汽车充电装置关键技术研发创新团队、汽车零部件高效工艺开发与表面质量控制创新团队、特色小镇与视觉传达设计协同开发创新团队、数据分析创新团队等8个校级立项培育创新团队。 学校占地面积83.4万平方米，总建筑面积30.7万平方米。教学科研仪器设备总值17776万元，图书85.70万册，电子图书74.35万册。 学校以增强整体实力、突出重点、形成特色为指导思想，通过整合力量，集中组织，形成了职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化、材料学、检测技术与自动化装置、食品科学、控制理论与控制工程、发酵工程、会计学9个校级重点学科，课程与教学论、服装设计与工程、传播学、企业管理学4个校级重点建设学科，其中职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化学科被评为吉林省优势特色重点学科。各学科形成了相对稳定的研究方向，已有一批年富力强、成果丰富的学科带头人和一支结构较为合理的学科梯队。学校吉林省互联网+职业教育科技创新中心被确定为吉林省科技创新中心。吉林省量子信息技术工程实验室被认定为吉林省工程实验室。吉林省职业教育研究基地、吉林省出版领域研究基地、吉林省食品领域研究基地被批准为吉林省社会科学重点领域研究基地。吉林省职业技术教育研究中心、出版传媒与教育研究中心被确定为吉林省高校人文社科重点研究基地，服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研发工程研究中心被确定为吉林省高校工程研究中心。教育机器人工程研究中心被批准为立项建设吉林省高校工程研究中心。材料表面仿生技术重点实验室、分子营养实验室被批准为立项培育吉林省高校重点实验室。新型秸秆材料研发重点实验室被批准为立项建设吉林省高校重点实验室。数字职业教育媒体实验室被确定为省级数字出版重点实验室。职业教育发展战略智库被确定为吉林省教育厅吉林特色新型高校智库。 学校始终遵循“优势专业立品牌、新增专业上质量、拟增专业抓特色”的工作思路，不断加大专业建设的力度，建立起了符合学校办学实际、适应职业教育和吉林省经济社会发展需要的专业体系，现已涵盖工、管、经、艺术、文、教育、理等7个学科，专业结构更趋合理。现设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、工业设计、电气工程及其自动化、自动化、机器人工程、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、教育技术学、汽车服务工程、轨道交通信号与控制、生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全、食品营养与检验教育、化学工程与生物工业工程、酿酒工程、财务管理、人力资源管理、市场营销、旅游管理、行政管理、投资学、国际经济与贸易、物流管理、电子商务、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画、服装设计与工程、工艺美术、美术学、表演、编辑出版学、汉语言文学、网络与新媒体、英语、德语、教育学、学前教育、数学与应用数学、数据科学与大数据技术48个本科专业，机电一体化等17个高职高专专业。机械设计制造及其自动化、市场营销、服装设计与工程、电子信息工程、自动化、编辑出版学、财务管理、计算机科学与技术专业被省教育厅确定为省级特色专业;机械设计制造及其自动化、市场营销专业被教育部确认为国家级特色专业;机械设计制造及其自动化专业被教育部确认为国家级专业综合改革试点专业;机械设计制造及其自动化、自动化、市场营销专业被确认为吉林省高等学校本科品牌专业建设点;机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、软件工程专业被确认为吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业;“三三制专门化”市场营销专业人才培养模式创新实验区、中职本科“3+4”衔接机械电子工程“工学融合”的“五维度”一体化设计的人才培养模式创新实验区、电气工程及其自动化专业卓越职教师资人才培养模式创新实验区被确认为省级人才培养模式创新实验区。 进一步加强课程建设，规范课程评估。学校现有国家级精品资源共享课4门、省级精品资源共享课1门、省级精品课程12门、省级优秀课程54门，校级精品(建设)课程17门，校级优秀课程70门，省级在线开放课程11门。加强实践教学及基地建设，抓好“双证书”考核工作，学生的职业资格证书通过率90%以上。目前，我校的技能鉴定工种涵盖33个本科专业;有稳定的校外实践教学基地200余个。学校被人社部确定为国家职业技能鉴定试点校，被国家语委确定为国家级语言文字规范化示范校，学校电工电子实验教学中心、先进制造技术实验教学中心、自动化控制技术实验教学示范中心、食品科学与工程实验教学示范中心被确定为省级实验教学示范中心。吉林工程技术师范学院-吉林省荣发服装厂被确定为国家级大学生校外实践教育基地，大学生传媒与创意校外实践教育基地、吉林省吉通机械制造有限责任公司大学生校外实践教育基地、大学生汽车科技实践基地被确定为吉林省大学生校外实践教育基地。学校建有省级“双师双能”培训基地5个。 近年来，学校进一步深化教育教学改革，教育教学研究工作取得了可喜的成绩。获得教育部教师队伍建设项目2项、职教师资培养资源开发项目5项、卓越教师培养计划项目1项、国家级专业综合改革项目1项、国家教育科学规划项目3项、国家新工科项目2项、教育部产教协同育人项目37项;获国家级教学成果奖二等奖2项;获第七届吉林省教学成果奖14项(其中特等奖1项、一等奖4项、二等奖6项、三等奖3项);获第八届吉林省教育教学成果奖14项(其中特等奖1项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖10项)，承担省级以上教研项目近500项。学校以研究成果为依托，对人才培养模式进行综合改革试点，并组织实施了自动化专业卓越职教师资培养实验班和机械设计制造及自动化专业技师素质培养实验班，成效显著。 近5年，学校健全科研工作体制机制，不断提高研究水平，科研工作硕果累累。共承担科研项目1190项，其中省部级以上科研项目412项;获各级各类奖励61项，其中，省部级奖励46项;发表学术论文1667篇，其中被SCI、CSSCI、EI、ISTP等收录303篇;出版著作56部;获得专利681项,软件著作权166项。 强化素质教育，学生创新创业能力不断增强。我校学生在“互联网+”创新创业大赛以及挑战杯、创青春、数学建模、电子设计等各类学科竞赛中，多次获得国家级、省级以上奖励。毕业生社会认可程度高，本科毕业生一次就业率长期保持在90%以上。已有近4万名毕业生从学校走向四面八方，成为国家现代化建设的有用之才。在全省职业院校专业课教师中，我校毕业生占75%以上。 学校积极开展高校间的国际交流与合作，先后与美国、俄罗斯、澳大利亚、法国、韩国、加拿大、日本、新加坡、新西兰、台湾等多个国家和地区的高校进行校际交流，邀请国外专家学者来校讲学，并选派部分师生赴国外留学、进修,参加各种学术活动。先后与韩国世翰大学、日本城西大学、俄罗斯圣彼得堡技术大学、美国费舍尔学院、新西兰怀卡托理工学院、台湾国立勤益科技大学等20多所境外高校签署了教育合作协议，开展合作办学、师生互派、职员互访等交流项目。我校与日本大阪YMCA国际专科学校的酒店管理专业专科合作办学项目2009年正式招生;2014年与韩国世翰大学合作举办动画专业本科合作办学项目，实现了学校中外合作办学本科项目的历史性突破。2017年12月，我校与韩国庆一大学合作举办电气工程及其自动化专业本科合作办学项目获教育部批复。近5年间，我校共派出80余名教师、近两百名学生赴台湾多所高校与韩国世翰大学交流学习;29名学生前往韩国建国大学进行短期交流学习;20多名教师参加国家留学基金委项目获批，作为访问学者先后前往德国、美国、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡学习进修;12名教师参加吉林省高校中青年骨干教师海外教学法研修项目，学校国际交流与合作不断迈上新台阶。 好风凭借力,乘势正当时。学校紧紧抓住全省产业结构和经济布局全面调整、大力发展职业教育、高教强省的有利时机，站在时代发展的制高点上，实施办学创新工程，推进新校区建设，实现学校功能、特色的整体再造，到建校50年，达到“全面提升、争创一流”的目标，建成国内一流的工程师范大学。

北京航天科恩是一家实验室建设EPC总承包商，作为深耕实验室建设领域20年的行业先锋，我们始终以"科学设计·精准交付"为理念，为生物医药、环境监测、高校科研、医疗检测等领域的客户提供一站式实验室解决方案。我们的业务范围不限于实验室规划设计、实验室装修装饰、实验室改造翻新、实验室施工、实验室水电气/暖通系统设计、实验室废气废液处理、实验室家具定制安装销售、实验室相关配件供应等。  

6月10日，著名期刊《JournaloftheAmericanChemicalSociety》（IF:15.419）在线发表了我校药学院林爱俊/姚和权团队题为“Palladium-CatalyzedAsymmetricSequentialHydroaminationof1,3-Enynes:EnantioselectiveSynthesesofChiralImidazolidinones”最新科研成果。

胍基丁胺（ Agmatine ）是一种多胺，在精氨酸脱羧酶（ argininedecarboxylase，ADC）作用下 L-精氨酸脱羧的产物，它几乎分布于哺乳动物体内所有的器官和组织，具有降血压、利尿、抗炎、调控细胞增殖等多种生理功能，因此是一种重要的医药中间体，具有较高的商业价值（50 万/吨）。其硫酸盐对动物吗啡依赖性具有戒断作用，是极具开发价值的戒毒类药物。目前工业上合成胍基丁胺的生产方法主要为化学法，该方法具有高污染、生产条件苛刻、安全性差等缺点。本研究建立了一种运用重组精氨酸脱羧酶（ADC）生产胍基丁胺的绿色环保新方法。通过基因工程手段，构建了一株 L-精氨酸脱羧酶高产菌株。 技术指标：100 g/L 的 L-精氨酸经 5 h 转化，胍基丁胺产量可达 52.02 g/L，转化率 69.6%。