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一种基于深度图像的手势识别方法与系统
本发明公开了一种基于深度图像的手势识别方法，训练数据集和测试数据集中的深度图像通过深度传感器采集得到，首先计算图像中人体区域的最小深度值，再利用深度阈值，结合人手是离传感器最近物体的预设条件，分割出深度图像中的手势；然后获取手势在三个正交平面上的投影图，分别称为正视投影图、侧视投影图和顶视投影图；接着提取三个投影图的轮廓片段包特征，并级联成原始深度手势的特征向量；最后训练分类器，对从待识别深度图像中获取的手势特征向量进行分类，得到待识别手势的识别结果。本发明还提供了相应的手势识别系统。本发明方法手势识别简单易行，推广能力强，识别准确率高，能有效克服杂乱背景、光照、噪声及自遮挡等不利因素的影响。
华中科技大学
2021-04-11
一种基于图论的高光谱图像显著度计算方法
本发明公开了一种基于图论的高光谱图像显著度计算方法，包括以下步骤：1）将输入的高光谱图像以图表示；2）对图进行权值计算，构建权重矩阵,权重矩阵中的元素值反映了中任意一个顶点和其他所有顶点的联系；3）像元的全局显著性计算，像元的全局显著性等于它与图像中所有其它像元间权值的总和：4）像元的局部显著性计算，像元的局部显著性用其邻域背景像素的方差来表示：5）像元的最终显著度计算，将对应像元的全局显著性与局部显著性相乘，得到各像元的最终显著度。本发明在计算高光谱图像显著度时，充分考虑了感兴趣目标的光谱特性和几何尺寸特性，因此，能够有效抑制背景的干扰，提高感兴趣区域的提取效果。
华中科技大学
2021-04-11
一种基于显著图的多标签图像识别系统
本发明提供一种基于显著图的多标签图像识别系统，包括裁剪图像的图像预处理模块，由此得到特征图的特征提取模块，根据特征图得到置信度分数以及分类权重的分类模块，通过训练控制模块控制训练模块对置信度分数以及特征图处理得到损失函数对特征提取模块以及分类模块更新，最终识别控制模块将自然场景图像经过图像预处理模块、更新得到的特征提取模块以及分类模块得到置信度分数通过判断出自然场景图像标签。因此本实施例提供的多标签图像识别系统根据多标签分类损失函数以及多标签分布损失函数迭代能够在多标签图像识别过程中减少复杂背景和物体形变的干扰，避免受到遮挡、光照、视点等的干扰并提高多标签图像识别的准确率。
复旦大学
2021-01-12
综合实践活动室设备
综合实践课是学校强化活动实践课程的延伸。综合实践活动室是学生活动、操作场所,是培养学生兴趣，发展个性，促进成长的重要场所。
科技活动可以开发学生智力、锻炼学生动手能力，老师们结合科学课、综合实践活动课开展教学，对学生综合素质的提高发挥重要作用。
金工、机械缝纫、手工工艺、木工、烹饪、电工、电子、洗涤等八大功能：
金工：可完成钣金、划线、锉削、锯割等技能点的教学；
木工：可完成划线、锯、创凿、连接、锉钻等技能点的教学；
烹饪：可完成主食、普通菜肴制作等技能点的教学；
洗涤：可完成日用品和简单服装洗涤等技能点的教学；
缝纫：可完成手缝、刺绣、裁剪、勾线等技能点的教学；
工艺：可完成剪、粘、折、贴、扎糊、雕刻、彩绘、编织等技能点的教学；
电子电工：可完成电烙铁焊接技术、一般电路的认识、装配普通收音机和电子门铃、模拟家用照明电路的安装、家用电器维修及保养等技能点的教学。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
音乐室成套设备
音乐教室是开展常规音乐课程相关教学活动的场所，是学生学习音乐、欣赏音乐、参与音乐互动活动的教学空间。
音乐教室需满足课程教学要求，配备能够满足学生聆听、欣赏、演奏、创作、排练所需的乐器、教具等课程资源，培养学生欣赏音乐、感受音乐和表现音乐的能力。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
美术功能室成套设备
美术教室是中小学美术学科中学生进行绘画练习，工艺制作等实践活动的场所。
美术功能教室对中小学新课程的实施、素质教育的实施、培养学生创新精神和创造能力、教育教学质量的提升等有着重要的推动作用。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
创客机器人室
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
学校心理咨询室设备
一般来说，开展心理健康教育的基础是建立心理咨询室，为工作提供场所。心理咨询室从功能上来说可分为办公接待室、个体咨询室，团体活动室，心理测量室，沙盘游戏，情绪宣泄室，音乐放松室等功能区，各学校可根据自身情况来选择功能分区的建设，充分整合学校资源，以便更好的开展心理健康教育工作。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
综合实践活动专用场室
综合实践课是学校强化活动实践课程的延伸。综合实践活动室是学生活动、操作场所,是培养学生兴趣，发展个性，促进成长的重要场所。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
音乐功能室成套设备
音乐教室是开展常规音乐课程相关教学活动的场所，是学生学习音乐、欣赏音乐、参与音乐互动活动的教学空间。
音乐教室需满足课程教学要求，配备能够满足学生聆听、欣赏、演奏、创作、排练所需的乐器、教具等课程资源，培养学生欣赏音乐、感受音乐和表现音乐的能力。
音乐欣赏室
器乐排练室
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23