支持百人之内的小班授课，师生可随时随地开展沉浸式教学活动

学好英语，又快又简单 好老师+好课程=好成绩 “预习+练习+应用”三步闭环学习法

在线式去皮机主要针对鸡、鸭、鱼等小型动物屠宰行业，适用于片状物料、单侧带皮的皮肉分离。

一、产品简介 万方在线组卷系统是一款专门为中学师生订制开发的选题组卷的工具。目前内置百万试题，覆盖了初、高中六个年级的所有升学考试学科，为保证试题质量，题库内录入的题目全部来源近年来各地的中高考的真题和名校名卷。 主要功能：人工选题、智能选题、试卷预览、设置卷参、试卷下载与存档、试题和试卷的收藏，试卷输出。用户可以对题库中的试题进行学科、学段、考试类型、难度、知识点等进行筛选；也可以对试卷的样式根据不同的应用场景进行调整；对组成的试卷可以存档、删除、修改，并且提供Word格式的文件下载。 万方在线组卷系统与国内多家名校的近千名一线教师正式签约，建立了长期合作关系。由他们精心地为试题提供分级解析，并定期地更新试题资源，以保证与时俱进地把握近年的中、高考的考频动向，成为广大师生练习与测试的在线组卷利器。 2015年万方在线组卷应广大客（用）户的迫切要求，推出了万方在线组卷的镜像版服务。可以独立部署到客户的服务器上，实现了客户自建题库功能，增加了后台管理功能：录题、分题、答题、审题、知识树的创建，账号及权限管理，对于题目入库流程实行规范权限和分级管理。 二、产品使用说明 通过首页的主题导航，您可进入在线组卷系统。首次进入需要您先选择关注的学科。为了能更好地保存您的使用记录，建议您使用个人帐号使用在线组卷系统。组卷系统主要包括三部分：组卷中心、试卷中心和个人中心。 （一）组卷中心 组卷中心选题方式有两种:人工选题和智能选题。 1. 人工选题 可以直接对题库中的题目进行条件筛选和检索。 1) 筛选条件有：知识点、年级、类型、题型、难度、地区、年份等；在检索框内输入关键字可以实现题目全文检索。 2) 确定筛选范围和检索条件后，对于结果页面的试题进行手动添加至试题篮，可以逐一添加，也可以整页添加。 3) 添加后试题的数量和题型会在试题篮中显示，试题篮不但可以查看所选的试题的题型和数量，还可以进行清空重置的操作。 完成选题后，可以进入预览试卷进行样式调整。 2. 智能选题 点击智能选题，进入智能选题页面。 1) 选择知识点，确定题型、难度和数量，注意，添写数字时不能超出题库中检出符合条件的试题数目。 2) 保存后进入确认页面，可以就选定的知识点下的题目数量进行修改和删除，也可以在左侧知识树上继续选择追加下一个知识点，重复设置题目的操作。如果没有需要修改和追加就可以点击右侧下方的确认设置。 3) 点击确认设置后出现智能选题的结果页面，可以手动全部加入试题篮，也可以逐一加入试题篮，选题结束同人工选题一样要进入预览试卷进行样式调整。 3. 试卷预览 在下图A区可以设置卷参，有四种常见样式可选，也可以自定义样式；在如下图B区对卷体进行设置，可以通过鼠标来拖动小题进行小题的重新排序，左侧的设置与右侧的预览界面内容是相互连动的。 1) 进行卷参设置时，会弹出对话框，在相应的位置填写文本注释即可。  2) 对于单个小题，可以进行查询详情、删除、上移、下移和智能换题的操作。 3) 试卷设置完成后可以存档备用，也可以直接下载WORD，同时可以下载答题卡和查看试卷分析。 4) 如果对现有题目还存在不满意的情况还可以选择返回选题，返回选题会直接回到组卷中心的人工选题页面。 （二）试卷中心 进入试卷中心后可在如下图A区进行选择筛选条件，在如下图B区输入关键字进行试卷的名称的检索。  1. 浏览试卷 点击试卷标题和浏览按钮可以进入试卷浏览页面，如下可以对题型进行筛选。在浏览页面可以对试卷中的单个题目进行手动添加到试题篮进行组卷，也可以对感兴趣的题目加入收藏。 2. 添加收藏 点击收藏后，操作按钮变为取消收藏，同弹出提示收藏成功，收藏成功的题目会被记录到个人中心的我的收藏中，更加方便查找。 （三）个人中心 个人中心包括两大部分：一部分是我的试卷，其中记录着我保存的组卷记录和我下载的试卷记录；另一部分就是我的收藏，其中记录着我收藏的试题和系统试卷。 （四）帮助中心 在组卷中心，试卷中心，个人中心，浏览试卷页面，单击右上方问号，可进入帮助中心，观看视频。

为什么选择我们服务与实力并列，解决您后顾之忧 7x24小时无忧服务业内*质的售后服务、7x24小时及时响应确保您运营无忧 高品质按时交付不随意拖延开发工期，保证质量按时交付开发成品 完善的售后服务以服务客户为己任，全方位跟进项目需求，实际解答您的疑惑

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对外经济贸易大学商务部援外高端硕、博项目系列视频课程录制竞争性磋商

产品详细介绍 机器人移动策略STEAM主题课程 项目背景 随着科技的发展，AGV 等基础移动机器人已被逐渐应用于智能仓储、智能物流、智能家居等各个领域。“移动”是机器人的重要属性，可以通过调节移动速度和运动方向，使机器人精确到达目标点并完成各类任务。学生可以通过机器人移动策略的学习，了解机器人在社会生产中的作用，并通过自己的创意应用使机器人使用不同的方式进行移动。 在本项目中，学生可借助机器人移动策略套件和人工智能与编程教学系统，了解差速移动和全向移动的原理及特点，搭建不同移动方式类型的小车并通过编程实现智能控制。 课程性质 这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了 中小学信息技术课程标准与编程教学特色。 课程目标 1.知识与技能 ⚫  了解机器人移动平台的基本功能、基本结构与应用领域。 ⚫  初步了解与机器人装配相关的简单的机械结构和连接方式，体验简单的机器人移动平台模型搭建。 ⚫  会用示意图表示力，能对物体进行受力分析。 ⚫  了解指令、程序和算法的基本含义，能够读懂简单的程序流程图。 ⚫  能使用图形化编程或 C++语言设计简单程序，并下载到机器人移动平台上执行。 2.过程与方法 ⚫  能通过观看视频、机器人移动平台模型实物，从中获取有效信息，对信息进行分析、归纳，具有分析概括能力。 ⚫  能够读懂图形化模块或 C++语言的程序流程图，能分析程序的功能并简单调试，发展编程思维能力。 ⚫  能根据解决机器人移动的实际需求，设计程序并使模型运行，发展工程思维能力和解决问题的能力。 3.情感态度与价值观 ⚫  了解信息技术在日常生活的应用，初步认识信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 ⚫  通过机器人学习实践，能体验机器人的应用与实际生活的关系。

产品详细介绍 壮观的建筑工地STEAM主题课程 项目背景 建筑工地是学生生活中的常见场景之一。一般来说，一个建筑工地里面包含了多种机械。但出于安全考虑，建筑工地外围通常会设置隔离墙，因此学生们对富有的神秘感的建筑工地内部深感兴趣。 在本项目中，学生可以借助壮观的建筑工地主题套件与八爪鱼人工智能与编程教学系统，搭建塔吊、土方车等工程机械模型，加深对工地机械的理性认识，以及利用编程实现对电子元器件和结构的控制，学习用编程的思维解决生活中的问题。 课程性质 这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了小学科学课程标准与初中物理课程标准。 课程目标 1.知识与技能  ⚫ 获得工地工种类型，工程机械类型及其功能特点等基本知识。 ⚫ 了解工地机械的移动方式、机械臂以及传动方式的结构特点和功能。 ⚫ 学习图形化编程，实现对模型的控制，使模型完成相应工作任务。 2.过程与方法 ⚫ 通过查阅多媒体资料，对工程机械及工地工种类型等信息进行客观性分析，培养搜集、分 析、比较、分类、概括的能力。 ⚫ 能够通过做项目规划及画设计图，使用现有材料完成工程机械模型搭建和检测，发展工程 思维能力。 ⚫ 能够读懂图形化编程的程序流程图，能分析程序的功能并简单调试，培养编程思维能力。 ⚫  能根据建筑工地上各工程机械需要解决的实际问题出发，设计程序并使模型运行，培养解 决问题的能力。 3.情感态度与价值观 ⚫ 乐于参加观察、实验、制作、调查等探究活动，并能在活动中克服困难，完成任务。 ⚫ 乐于倾听不同的意见和理解别人的想法，尊重他人的情感与态度。 ⚫ 实事求是，勇于修正与完善自己的观点。在学习中运用批判性思维大胆质疑，善于从不同 角度思考问题，追求创新。