产品详细介绍 　　山大鲁能教育资源公共服务平台引入知识管理、个性化教育等新理念和“资源有偿共享”的市场规则，建立了一套完整的教育资源公共服务平台，使有限的优质教育资源得以充分利用，为解决我国教育资源严重缺乏和优质教育资源分布极度不平衡问题提供了有效的方法。 　　产品特点： 　　（1）空间应用。依托公共服务平台空间提供的功能，重点推进在教学活动中使用空间，实现师生教学互动，兼顾家校进行沟通。 　　（2）资源应用。重点推进公共服务平台提供的优质资源在教育教学全过程中的使用，帮助教师、学生合理有效利用资源，充分发挥优质资源的作用，促进教育公平，提高教学质量。 　　（3）教学改革。采用专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等网络教学模式，重点推进不同形式的、以学习者为中心的网络教学活动，实现不同层次的学校、教师、学生之间进行学习交流，推进教育均衡，提高教育质量。 　　（4）网络协作教研培训。开展区域内或不同区域间教师依托公共服务平台开展本地或跨区协作的教研培训活动，利用平台提供的社区教研等相关功能，开展本地常规教研活动或组织不同区域教师开展协作教研活动，帮助提高教研效率和效果，实现交流学习、优势互补、共同提高。

推荐用于远程办公场景，适用于教育、企业、医疗等行业，搭配锐捷三擎云终端使用 产品特性： 锐捷远程办公云空间，U空间解决方案 顺应时代、抗击疫情，多种终端，随时随地，全量环境，远程办公 远程办公场景，全局安全无忧 更低综合成本，更少碳排放 锐捷远程办公云空间U空间-Unified WorkSpace统一工作空间 多种终端，随时随地，远程办公 受访终端：IDV/VDI/TCI锐捷三擎云终端 访问终端：电脑、手机、锐捷云终端等终端 桌面画质：(HD模式)2K画质 (流畅模式)低至1Mb带宽 整合CMS云盘：企业云盘随行，文件轻松分享 远程开关桌面：IDV桌面远程唤醒、关机、重启 文件形式访问桌面：文件上传/下载/预览，客户端支持本地编辑、即刻同步 远程办公场景，全局安全无忧 账号权限、数据、行为的企业级全局安全，每位U空间用户都可管可控可查，杜绝资料、数据外泄，远程办公安全无忧。 账号权限安全,数据安全,行为安全 更低综合成本，全量环境随行 低成本云化，随用随连，随用随开，跨广域网访问各类锐捷云终端，全量环境(数据、应用、桌面、CMS云盘)随行，随时随地远程办公，大幅节约云化、数据迁移及通勤成本等综合成本。

中试阶段/n该成果突破了传统空间光调制偏振相关性限制，可以实现偏振无关操作。主要先进性体现在不管输入偏振如何都可以获得相同的偏振无关空间光调制效率，有望推动空间光调制产业革新与发展。主要技术指标包括：空间光调制偏振无关；偏振差异小于1dB；相位调制范围大于2π；工作波长宽带可调谐（400nm-1625nm），覆盖可见光及近红外，调制效率大于90%。

全空间光散射场测量仪包括小型激光器、转盘、半抛物面反射镜、分 束棱镜、可调光阑、透镜和CCD相机等，可对金属、建材和纸张等物体表 面的反射和散射光场分布进行全场实时测量。整个装置集电源、光源、 测试光路、调节、存储和控制单元于一体，方便实时在线测量及野外操 作，在需要对物体表面的光反射和散射特性进行工业化检测等领域有广 阔的应用前景。 该项技术成熟，达到国际领先水平，获发明专利和实用新

全空间光辐射场测量仪包括小型激光器、带阵列小孔半球壳、带准直 透镜端的光纤束、带阵列小孔圆盘、可调光阑、成像透镜和CCD相机等， 可对LED光源、节能灯以及电脑电视显示屏的辐射场分布进行全场实时测 量，整个装置集电源、光源、测试光路、调节、存储和控制单元于一体， 方便实时在线测量及野外测量。 该项技术成熟，达到国际先进水平，获发明专利1项、实用新型专利2 项。

      以坚持创新、持续实践、乐于分享、追求美好生活为基本理念，将家庭教育、社会教育、学校教育相结合，将这项起源于美国的运动在中国当下大背景下尽情展现。     中小学建设创客实验室，是一个包含软件工具、金属积木、电子模块等几百种零件的工程积木平台，借助Makeblock，你可以快速搭建高性能机械结构或者第一无二机器人，将脑中的奇思妙想变为实物。     学生在创客空间共享资源，分享成果。积极参与到创新实践中，小创客们不仅可以通过动手实践来巩固科学知识、理论知识，转化为实际成果，更能接触到最前沿的科学技术，将学生的奇思妙想变为现实。在开放自由的空间下尽情的学习知识、碰撞思想、激发灵感、分享心得。 新科创客实验室将会成为一个将思维与创意变成现实的“梦想实验室”。

成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，前身为中国人民解放军西南空军气象干部训练大队；1954年转为地方建制，更名为中央气象局成都气象干部学校；1956年，学校改制为中央气象局成都气象学校；1978年，学校升格为本科院校——成都气象学院；2000年，学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年，原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年，学校更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位建设高校。 学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，校园环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。 学校致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才，人才培养成效显著。现设有17个学院，55个本科专业，有20000余名全日制在校本科生和2000余名研究生，有6个国家级和省级教学团队、13名省级优秀教师和教学名师，有8个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业和9个省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业。近两届获得国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果一等奖13项。学校借鉴国际CDIO工程教育理念，大力推进教育教学改革，是中国西部高校唯一的国际CDIO组织正式成员。 学校全面加强学科建设，学科特色与优势日益凸显。学校以信息学科和大气学科为重点，以学科交叉为特色，以工学、理学、管理学为主要学科门类，工、理、管、经、文、法、艺多学科协调融合发展。现有5个省级重点学科，11个硕士学位授权一级学科，6个硕士专业学位授权类别，形成了大气、信息、经济管理三大学科群。 学校面向世界科技前沿和国家重大需求开展科学研究，科研水平和服务社会能力持续攀升。现有博士后科研工作站1个、省部级重点实验室12个（含省工程技术研究中心、哲社重点研究基地、协同创新中心）、省高校重点实验室和人文社科重点研究基地11个。近五年学校承担了国家科技计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目171项；获省部级及以上科研奖76项，其中国家科技进步二等奖5项。 学校大力加强师资队伍建设，师资力量不断壮大。现有专任教师1200余人，其中博士42０余人，高级职称5５0余人，有全国“百千万人才工程”、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家等80余人，聘有100余名院士、长江、杰青等高层次专家为我校兼职教授。本校教师担任校外兼职博士生导师20余人，比较有影响力的主要学术兼职46项。 学校认真贯彻国家新时期教育对外开放工作及“一带一路”对教育国际化的要求，坚持开放办学。与美国、英国、德国、澳大利亚、新加坡等国的40余所知名高校和科研机构签署合作协议，与美国科罗拉多州立大学等国外知名高校合作建立国际联合实验室（联合研究院），在教学、科研以及人才培养等领域开展全方位、多层次的国际交流与合作，学校教育国际化水平不断提高。 面向未来，学校将继续秉承“成于大气，信达天下”的大学精神，以人为本，追求卓越，努力为服务国家战略需求和区域经济社会发展做出更多更大贡献。航空港校区地址：成都市西南航空港经济开发区学府路一段24号；邮编：610225；电话：028-85966502；传真：028-85966503。 龙泉校区地址：成都市龙泉驿区阳光城幸福路10号；邮编：610103；电话：028-84833333；传真：028-84833333。