湖南科技大学潇湘学院是湖南科技大学举办、经湖南省人民政府批准、国家教育部首批确认的全日制本科独立学院，坐落于历史文化名城——湖南湘潭，一代伟人毛泽东的故乡。学院实行董事会领导下的院长负责制，湖南科技大学校长、博士生导师李伯超教授任董事长。学院先后获得“湖南省民办教育优质资源奖”、“全国煤炭行业五四红旗团委”等奖励，在迎接教育部对独立学院办学条件专项检查评估和湖南省教育厅的年度办学检查中均获得好评。 学院占地688亩,校园环境幽雅，设施先进，教育教学质量过硬。学院拥有一支规模适当、专兼结合、结构合理、敬业奉献的教师队伍，专任教师335人，其中高级职称129人、博士76人、硕士125人。 学院充分共享母体学校近70年的办学积淀和学术氛围，秉承“至善、至诚、至厚、至精”的办学理念，按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的要求构建学生的知识体系，培养适应社会发展的复合应用型管理人才和技术人才，人才培养质量稳步提升。近年来学生在全国大学生工业设计大赛、全国大学生广告设计大赛、全国机器人大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生结构设计大赛、数学建模竞赛、湖南省大学生英语演讲比赛中获得国家级奖励26项、省部级奖励137项;获得多项“湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划”等课题立项。学院毕业生就业率较高，以基础扎实、综合素质高、实践能力强而得到用人单位普遍欢迎。应届毕业生考研录取率高，很多优秀毕业生考入浙江大学、中南大学、湖南大学、南京师范大学、北京体育学院等名校深造，每年均有优秀学生选赴国外大学交流学习或赴泰国和非洲国家支教。 学院注重学生综合素质的培养，形成了一系列有特色的学生活动：“潇湘之歌”优秀学生报告会、“潇湘之声”人文素质讲坛、“星讲台”杯师范类讲课比赛、“英语四六级”经验交流会、考研经验交流会、安全教育画展、党团知识竞赛、职业规划大赛、团校培训和党校培训、宿舍文化艺术节、新生才艺赛等。学院注重培养学生的社会实践，学院连续多年组织学生开展暑期“三下乡”活动，既锻炼了学生的社会实践能力，也将文化、科技、服务带入基层农村。 学院为深入开展教育教学工作，完善机构设置，优化教与学的关系，设立了机电、土建艺术、经济、人文社科体育等4个学部，12个教学系，并依托母体学校湖南科技大学的优势学科，改革创新，学院设置的专业以湖南科技大学现有国家级、省级、校级重点建设专业为依托，选择市场竞争力较强、社会需求量大的专业为当年的招生专业。学院面向全国19个省(市、自治区)招生，现有在籍学生六千多人。学院的招生纳入全国普通高校招生计划，2017年招生计划1505人，招生的专业有：机械设计制造及其自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、通信工程、英语、汉语国际教育、计算机科学与技术、汉语言文学、新闻学、会计学、财务管理、工商管理、法学、土木工程、建筑学、人力资源管理、旅游管理、体育教育、社会体育指导与管理、视觉传达设计、产品设计、环境设计、美术学等23个专业。 湖南科技大学潇湘学院专业介绍 土木工程(三个专业方向：建筑工程、道路与桥梁工程、城市地下工程)(国家管理专业) 培养目标：培养具备土木工程基础理论知识及专业技能，能从事房屋建筑、道路、桥梁、城市地下工程及其他建筑物的设计、施工与管理的高级专门技术人才。 机械设计制造及其自动化 培养目标：培养具备机械设计制造及其自动化专业知识、基本理论和较强实践能力，能够从事机械工程及自动化领域内的设计、研发、制造、销售和运行管理等领域的高级应用型专门人才。 电气工程及其自动化 培养目标：培养具备电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面专业知识，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、科研开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等方面的复合型高级工程技术人才。 电子信息工程 培养目标：培养具备电子技术、信息系统、通信技术、网络技术、计算机技术等方面的专业知识，能够从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造应用和开发的高级工程技术人才。 通信工程 培养目标：培养具备通信技术、通信系统、通信网络等方面的基础理论、基本知识和基本技能，能在通信工程领域中从事通信技术的研究、开发和通信设备的运行、设计、开发及调试等工作的高级工程技术人才。 计算机科学与技术 培养目标：培养系统掌握计算机科学与技术知识体系，基本知识和基本技能，能够从事计算机科研、开发、应用以及教学的高级科学技术人才。 建筑学 培养目标：培养掌握建筑学科的基本理论知识和基本的设计方法，具备较强的建筑与城市设计实践与管理能力，有创新意识和社会责任感的建筑学专业高级人才。 汉语言文学 培养目标：培养具备扎实的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，具有较强的审美、中文表达和跨文化交流能力，能从事汉语言文学教学与研究、文艺评论和文案写作，以及新闻出版、文化宣传等方面工作的高级专门人才。 新闻学 培养目标：培养具有较宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新间、出版与宣传部门从事记者、编辑与管理工作的新闻学高级专门人才。 英语 培养目标：培养具有较高的人文素质、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能从事基础教育英语教育教学的英语专门人才。 汉语国际教育 培养目标：培养扎实的汉语基础知识、较高的人文素养，具有中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识和能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。 会计学 培养目标：培养掌握管理学、经济学和会计学基本理论知识，掌握会计学的定性、定量分析方法，熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例，掌握会计信息化所要求的相关技能，能从事会计实务及教学、科研方面工作的创新型应用人才。 财务管理 培养目标：培养掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论知识，掌握财务与金融的定性、定量分析方法，熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规，能从事财务、会计和金融管理工作的创新型应用人才。 工商管理 培养目标：培养掌握管理学、经济学和企业经营管理的基本理论、方法和技巧，具有厚实的经济理论基础、数学、法律知识，能够综合运用多学科知识分析和解决问题的企业经营管理领域的创新型应用人才。 美术学 培养目标：培养具备坚实的科学文化、艺术理论知识与教育理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理、美术专业创作等方面能力的应用型专门人才。 视觉传达设计 培养目标：培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、高中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。 环境设计 培养目标：培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，具有创新能力和设计实践能力，能在环境艺术设计机构从事公共建筑室内外设计、住居空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境应用型和研究型人才。 产品设计 培养目标：培养具备坚实的产品艺术设计基础理论、基本知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计机构、科学研究机构从事以工业产品创新为重点的策划、设计、科研、教学和管理工作，也能从事与产品研发相关的交互设计、视觉传达设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型高级复合人才。 社会体育指导与管理 培养目标：培养掌握较全面的体育学、公共管理学以及社会学理论、知识、技能，具有良好的社会体育素养的;能在体育企事业单位、体育社会团体、体育俱乐部等从事组织与领导、体育经营与管理、培训与指导、分析与评估等工作的应用型人才。 体育教育 培养目标：培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。 旅游管理 培养目标：培养具备较高管理理论素养和系统专业知识，具有国际视野、创新意识、创业精神和实践能力，能在各类旅游企事业单位、教育和研究机构从事经营管理、咨询策划、科学研究等工作的应用型、复合型人才。 人力资源管理 培养目标：培养掌握管理学、经济学基础理论，具有国际化视野的人力资源管理专业知识，通晓人力资源管理实务和专业技能，能在大型企事业单位、政府部门以及大中专院校从事人力资源管理、教学与科研等工作的高级专门人才。 法学 培养目标：培养系统掌握法学理论知识，熟悉我国法律条文和重大方针政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机构和其他法律服务机构从事法律工作的专门人才。

武汉城市职业学院是由湖北省人民政府主管、武汉市人民政府主办，面向全国招生的全日制综合性高等职业院校。学校起源于1904年清末湖广总督张之洞创办的两湖总师范学堂。2002年，在武汉市第二师范学校和武汉市幼儿师范学校的基础上，成立江汉大学实验师范学院。2007年，省人民政府批准更名为武汉城市职业学院。2010年，经省人民政府批准，武汉城市职业学院与武汉工业职业技术学院两校合并，成立新的武汉城市职业学院。 学校现有两个校区，南校区濒临风景优美的汤逊湖，北校区坐落在风景秀丽的狮子山麓、野芷湖畔。两校区占地面积约1100亩，建筑面积55余万平方米;现有馆藏图书120余万册，电子图书380余万册;校内实训室200余个，校外实训基地200余个，校企合作企业300余家;教学设备总值达1.5亿元，为学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承提供了强有力的支撑。 学校全日制在校生17000余人，重点培养服务于区域经济社会发展所需要的小学、幼儿园教师和生产、建设、服务、经营、管理一线的高素质技术技能型人才。设有学前教育学院、初等教育学院、文化创意与艺术设计学院、旅游与酒店管理学院、财经学院、外语学院、计算机与电子信息工程学院、汽车技术与服务学院、建筑工程学院、机电工程学院、职业网球学院和马克思主义学院、国际教育学院、创业学院、继续教育学院(职业技能鉴定所)15个学院。 学校现有招生专业70个，承担省级以上教学质量工程项目40余项，各级各类示范专业、特色专业、重点专业在各专业群的覆盖率达到100%。其中，国家示范专业1个、中央财政支持专业4个、省级品牌专业2个、省级特色专业5个、省级重点专业2个、市级品牌专业10个;电子商务、体育运营与管理专业与武汉商学院联合开办本科层次人才培养(专本衔接)。 学校现有教职工930人，其中专任教师590 余人，副高以上教师196人，各类专家、政府津贴获得者20余人次。 学校高度重视与政府、行业、企业的合作，先后与世界五百强中多家企业建立了稳定的合作关系。学校广泛开展各类职业技能培训，是湖北省、武汉市教师教育重要培训基地，是政府部门批准的国家职业技能鉴定所，是武汉市职业技能培训定点单位、武汉市创业培训定点单位和武汉市职业技能实训基地，拥有“造价员”、“质检员”、“监理员”等取证资质。 学校与英国、美国、德国、新西兰、澳大利亚、韩国、泰国、印尼、乌干达、台湾等国家和地区的高校建立友好的合作关系;互派交换生开展中外合作办学，邀请外籍专家来院任教、讲学，组织学生参加学术夏令营活动;学校获评《中国高等职业教育质量年度报告》发布的全国高职院校“国际影响力50强”高校。 学校组织学生参加各级各类职业技能竞赛，近三年获得省级以上奖项419项;积极组织学生参与上海世博会、武汉园博会、第21届亚洲田径锦标赛、武汉网球公开赛、武汉马拉松系列赛事的志愿服务和“新青年下乡”活动，广受社会好评。学校毕业生就业率达97%以上，毕业生薪酬水平、毕业生满意度、用人单位满意度、专业吻合度、就业稳定性等各项指标居于全省前列。 学校是国家现代学徒制试点院校，教育部命名的“师范教育先进学校”，湖北省教育厅组织评估的“办学水平优秀学校”。先后获得“武汉市文明单位”、“武汉市五一劳动奖状”、“湖北省平安校园”、“湖北省大学生创业示范基地”等荣誉。

江汉大学文理学院是经教育部批准设立的一所综合性普通高等学校独立学院，坐落在武汉市黄陂区武湖街汉口北大道胜海大道1号。 自2002年创建以来，学校办学规模不断扩大，在校生于2008年就已突破万人。学校设有37个本科专业，6个专科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、医学十大学科门类。其中,既有湖北省省级重点培育专业，又有湖北省省级本科高校“专业综合改革试点”项目。学校还开设国际交流班，与英国考文垂大学合作培养人才。 学校现有教师514人，其中，具有高级职称以上教师219人。教师中不乏“国际健美大师”、“中国商业经济学会理事”、“中国管理科学研究院特约研究员”、“湖北省招标中心评标专家”、“湖北省优秀教师”、“武汉市优秀教师”等专家学者，也有“985”高校博士，英、法、德、澳等国留学教师和资深外教。学校还聘请了李京文等知名学者为首席教授。 学校依托主办高校优势专业，围绕地方经济建设和社会发展，优化专业结构，调整专业培养方向，大力实施“以就业为导向，以质量为核心”的人才培养模式改革，致力于为武汉地区经济建设培养高素质、应用型和复合型专门人才，努力构建湖北地区一流的应用技术型高校。学校已与学大教育集团、武汉会议中心等知名企业成功合作，在部分专业开展定向培养。2015年以来，学校还依托投资方的产业背景，与武汉市汉阳医院等9所医疗单位签署合作协议，对报考我校“护理学”专业学生实行“全订单式”培养，帮助学生实现“学习-实习-就业”一站式求学目标。2016年，学校在金融学等4个专业创办拔尖创新人才实验班，突出考研和高质量就业人才的培养目标，探索分级教学模式，取得良好成效。 “九万里风鹏正举，融文汇理谱新曲”。作为一所正在实现跨越式发展的独立学院，我们热忱欢迎志存高远的莘莘学子加入我们的行列。

江西新能源科技职业学院创办于1995年，是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。学校位于风景秀丽的“国家园林城市”、“国家新能源科技示范城”江西省新余市，校园占地面积1200余亩，建筑面积28万平方米，馆藏图书54万册，电子图书50万册。现有国家统招全日制大专学生5000余人。 建校23年来，学校坚持“以人为本、 德能并重、产学结合、特色发展”的办学理念，以提高高技能人才培养质量为生命线，以加强师资队伍建设、专业学科建设和强化实践技能培养为质量工程内涵，以国家奋力推进的新能源产业前沿技术、电子信息及IT产业前沿技术和国家智能制造重大发展战略等为科研和教改方向，以党的建设和全方位覆盖全过程跟踪全员参与的学生思想政治工作为育人保障，使学校教学、科研、学生管理和党建工作始终跻身于全省同类学校前列。学校历年培养的大专毕业生以理论知识扎实，实践技能过硬，综合素质优良而受到社会和用人单位的广泛赞誉。 经过23年的办学历程，学校已经形成了以新能源产业技术各门类专业为特色优势，以经济管理、电子信息技术、计算机技术、建筑与土木工程、智能制造技术、物联网技术等一系列专业群并重发展的人才培养新格局，使学校的办学既有国家新能源产业技术的鲜明特色和全国唯一的优势地位，又有其他高新技术产业对人才培养所需的各门类专业互为支撑，从而为学校建设成高质量、综合型、有特色的一流高职院校奠定了坚实的基础。 学校现有专业31个，其中以新能源光伏材料、新能源光伏发电为主导的专业10个，以新能源汽车技术、工业机器人等智能制造技术为主导的专业7个，以建筑工程与工业设计为主导的专业4个，以经济管理为主导的专业10个。其中“光伏发电技术及应用”专业被江西教育厅授予“省级特色专业“称号，“新能源汽车技术”和“电子信息技术”等2个专业被江西省教育厅确定为重点建设专业。 学校现有9个二级学院(部)：(光伏材料学院、光伏发电学院、机电工程学院、光伏建筑与设计学院、经济管理学院、电子与信息工程学院、公共教学部、思政教学部、实训教学部)。为有效对接国家新能源产业技术的发展趋势，进一步提升广大教师科研水平，拓宽校企合作和产学研一体化的办学渠道，完善学校人才培养、科学研究和服务社会的办学功能。2017年8月经新余市科技局批准，学校成建立了“神州光伏技术研究院”，研究院现有学校与企业专兼职正副高研究人员11名，正在陆续承担江西省科技厅下达的自然科学研究和重大科研项目以及江西省教育厅下达的科研项目。 建校23年来，学校造就了一支政治思想合格、教学经验丰富、技术技能精湛、治教治学严谨的师资队伍。学校现有教职工500余人，其中有教授22人，副教授67人，有博士13人，硕士118人，学校“双师型”教师占比67%。有3个省级优秀教学团队：“光伏材料技术教学团队”、“计算机辅助设计CAD教学团队”、“建筑装饰室内设计教学团队”。有2名省级教学名师。为了培养更多的学生成为能工巧匠，学校充分整合技术精湛、技能过硬的教师资源，以现代学徒制为模式，以弘扬工匠精神为使命，先后建立了4个大师工作室：即顾吉仁大师工作室(智能制造方向)、胡金群大师工作室(建筑设计方向)、张学焕大师工作室(新能源风光互补方向)、杨永新大师工作室(机械加工领域)。这些大师工作室的建立，为广大学生搭建了以练促学、以练促赛、学练一体、练赛结合的一个个平台，大大提升了学校高技能人才培养的水平和能力，也使学校广大学生参加全国和全省各类技能大赛硕果累累。从2010年至今，学校有219名学生在老师的指导下获得全国各类技能大赛个人一等奖35人，团体一等奖31人;个人二等奖44人，团体二等奖28人;个人三等奖31人，团体三等奖50人。有289名学生在老师的指导下，参加江西省各类技能大赛获得个人特等奖8人;个人一等奖36人，团体一等奖4人;个人二等奖98人，团体二等奖20人;个人三等奖94人，团体三等奖29人。 多年来，学校高度重视以课程体系改革为核心的质量工程建设，鼓励广大教师积极投入精品课程的建设与开发。学校现有3门省级精品课程：《电动汽车构造与原理》、《光伏电站建设与施工》、《光伏生产设备》。另有12门校级精品课程，分布在新能源类、信息工程类、机电工程类和经济管理类各专业。2017年8月全国职教课程改革会议(贵阳会议)以后，学校教学部门立即启动了技能型人才培养的课程体系改革与建设的教改工程，确定了12门课程作为第一批理实一体化试点改革课程。今年暑假，这12门课程改革项目经过专家评审，已正式纳入2018年秋季课程理实一体化教学予以先行先试。这些理论与实践融为一体的精品课程和试行课程，促使学校的人才培养模式发生了深刻的变革，加快构建了以学生为中心，以创新驱动为行动导向，以项目教学为模式，以技能训练为主线，融课堂与实训为一体的新的教学体系，实现了知识点与技术技能互为支撑的无缝链接，激发了广大学生将理论知识运用于岗位技能训练的热情和兴趣，也为广大“双师型”教师搭建了教学创新、技术与技能创新和人才培养模式创新的广阔平台。2017年12月，中国教育电视台来我校专门录制《少年工匠》栏目，以电视传媒的方式展示了我校技能竞赛获奖的优秀学子的精湛技术技能，推广了我校创新高技能人才培养模式所取得的经验与成果。 学校现已建立太阳能光伏材料、新能源风光互补、光伏发电技术、新能源汽车、电子与信息技术、建筑与工业设计、计算机辅助设计、3D打印技术、智能制造与工业机器人、经济管理综合实训等十大实验实训基地(共计62个实验实训室)。实验实训设备总价值超6000万元。此外，学校还与江西高新技术开发区和新余市新能源大中型企业、西北、华北、华东等新能源开发与应用大中型企业建立了60余个校外实习实训基地，为广大学生技能训能开拓了更加广阔的空间，也为拓宽毕业生就业渠道，提升毕业生就业质量奠定了坚实的保障。学校创办23年来，总共为国家培养和输送了8万余名毕业生，他们中绝大多数成为了企业生产、技术和管理岗位的行家里手和中坚力量，并涌现出了不少优秀企业家和技术发明家。广大优秀毕业生在社会这个广阔天地里依靠自身在学校学到的扎实知识和技能，通过继续创新创业不懈奋斗所取得的骄人业绩，是对学校多年来坚持的办学理念和高素质高技能人才培养模式的生动印证，也为学校在未来的办学中深刻把握“为谁培养人，培养什么样的人，如何培养人”这一根本问题提供了标杆与取向。 学校高度重视党的建设，思政队伍建设和校园文化建设。学校党委牢牢把握社会主义办学方向，始终把立德树人，以德为先作为育人根本标准，构建了党政工团齐抓共管的思政工作体系，创新了师生思想政治教育全方位覆盖、全过程推进、全天候跟踪、全员参与的立体式网络，为学校科学发展、稳定发展、和谐发展和人才培养质量的提升提供了坚强的政治保障。学校造就了一支为广大学生所认同和喜爱的优秀辅导员队伍，广大辅导员老师以“5加2”、“白加黑”的奉献精神和“心勤、口勤、腿勤、笔勤”的服务方式，急为广大学生之所急，帮为广大学生之所需，他们与广大学生朝夕相处，与广大学生心心相连，他们在平凡的育人第一线，给广大学生及时送上如家的温暖，化解心灵的困惑，传递成长成才的正能量，他们辛勤工作的身影，是学校管理育人、服务育人的一道亮丽风景线。 学校校园文化生活丰富多彩，文艺体育活动形式活泼。数学建模协会、工程图学协会、创新创业孵化基地、书画协会、棋艺协会、球类协会、演讲与口才协会、青年志愿者协会等众多大学生社团组织，是广大大学生充实业余生活，陶冶思想情操，展示青春风采，提高综合素质的第二课堂。 鲜明的办学特色，优良的人才培养质量，畅通的毕业生就业渠道，使学校的办学得到了全社会和上级领导部门的广泛赞誉。学校先后被国家教育部、国家人力资源和社会保障部授予“全国教育系统先进集体”、被江西省人民政府授予“江西省职业教育先进单位”、被江西省教育厅授予“全省高校毕业生就业先进单位”、“全省教育系统先进基层党组织”和“全省安全文明校园”等系列荣誉称号。 站在新的历史起点上，江西新能源科技职业学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持教育教学质量工程建设与思想政治教育协同推进，坚持立德树人和创新高技能人才培养模式有机统一，坚持社会主义办学方向，为把学校建设成全国一流的应用型高等职业院校，为学校在不久的将来升格为应用型本科院校的美好愿景而努力奋斗!

河南建筑职业技术学院(以下简称河南建院)成立于1956年，占地600余亩，教职工663人，在校生14000余人，是河南省住房和城乡建设厅直属的全省唯一一所建筑类高等职业院校，是河南省职业教育品牌示范院校、国家中等职业教育改革发展示范学校、河南省语言文字规范化示范学校、河南省依法治校示范校、河南省现代学徒制省级试点院校、河南省民族团结进步创建示范单位，是河南省建设行业职业教育校企合作指导委员会秘书长单位和河南省建筑职教集团理事长单位，连续两年获得河南省住房和城乡建设厅“五好”党委、先进单位等荣誉称号，荣获省教育厅创新创业优秀单位、毕业生就业创业工作先进单位等多项荣誉称号，连续两年在全省教育系统“两创两争”群众性精神文明创建活动中获多个奖项，连续三年在河南日报集团组织开展的全省高校社会评议中荣获“河南高等教育就业质量最佳示范院校”荣誉称号，形成了“求实严谨，团结奋进”的校风。 河南建院人才培养定位和方向是建设行业高素质高技能型专业人才，城市建设和管理的高素质实用型人才。61年的发展过程中，学校向省内外建设行业和各行各业的建设领域输送了成千上万的优秀人才，成就了一大批建设决策管理者和大型建筑企业的领军人物，有些毕业生已经成为各级党委政府和党政部门的主要领导。在河南省住房和城乡建设厅的行业管理和指导下，学校与省内外建设规划、勘察设计、工程施工与管理、市政工程建设与管理及各行各业的建设与管理部门和企业建立了广泛的联系，为学生的学习、就业和发展营造了良好的专业氛围，打下了坚实的社会基础，开辟了广阔的发展空间。 学校设有土木工程系、建筑系、工程管理系、设备工程系、建设信息工程系等8个教学系(部)，开设有42个专业，已建成建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术3个省级特色专业，建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、楼宇智能化工程技术、市政工程技术等5个河南省专业综合改革试点，省教育厅批准成立了建筑工程施工专业秦继英工作室、工程造价专业王辉工作室两个技能名师工作室。专业建设上既强调按照各个专业的规律打造专业特色，又强调以专业群建设为重点加强各个专业之间的联系和贯通培养。同时，充分满足建筑产业专业化分工的需要，开设有稳定的市场定向需求的特色专业。学校现有全日制在校生1.4万余人，已经成为中职、高职和应用本科贯通培养，学历教育、继续教育和社会培训于一体的建筑职业教育基地。 学校拥有一支高素质师资队伍，现有教职工663人，其中专任教师465人，高级职称教师84人，国家住房城乡建设部专业指导委员会委员6人，省级职业教育教学专家4人，省级学术技术带头人17人，省教学名师1人，具有国家注册建筑师、注册结构工程师、注册建造师、注册造价师、注册设备工程师等资格双师素质教师300余人。 学校教学实践条件优越，校区占地600余亩，建筑面积30余万平方米，其中实验实训场地3.9万平方米。图书馆藏书55万册，中外文期刊720种，实现了校园无线网络全覆盖。建有85个校内实验、实训场所。校属建筑规划设计室、建筑工程质量检测站、国家职业技能鉴定站、物业公司等科研生产机构、社会服务机构及126个稳定的校外实习实训基地，合作企业达116家，为学生的实验、实习、技能培训和各种社会实践活动开辟了广阔舞台。学校与省内外数百家用人单位建立了长期稳定的校企合作关系,就业率连年保持在95%以上。“高质量、高就业、高成才”已成为学院人才培养的响亮品牌。 学校贯彻落实中央和省委城市工作会议精神，在推进新型城镇化进程和建筑业转型升级中，积极服务于全省建设行业的规划、建设、管理工作，服务于百城建设提质工程等重点工作，培养建设行业高素质高技能型专业人才、城市建设和管理的高素质实用型人才，成为集学历教育、继续教育、社会培训于一体的建设类职业教育基地，全省建设行业一线技术技能人才培养基地，城市规划建设管理基层干部的继续教育培训基地，建设领域大众创业、万众创新的实践基地，建设领域科技推广基地，城市规划建设管理的应用型智库。

驻马店职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业技术学院，系河南省首批职业教育省市共建特色院校，学校以培养具有一定理论水平、较强操作能力的实用型技术技能人才为培养目标。学校位于驻马店市置地大道西段，紧临107国道和京广高铁，交通便利;校区占地面积600亩(其中规划建设新校区350亩)。 学校建有实验室47个，实验分室83个，其中，中央财政专项支持重点建设实验室2个，仪器设备总值近7000万元。学校建有校内外实训基地40多个，与沪东中华造船(集团)有限公司(央企)、日月光集团(上市公司)、方正集团(上市公司)、北京商鯤教育控股集团有限公司、格莱银河股份有限公司、双元职教(北京)科技有限公司、京师早教国际教育投资有限公司、湖北惟楚教育科技发展有限公司、北京打造前程教育科技有限公司、郑州AAA教育集团、童格教育科技有限公司等多家企业形成良好合作办学关系。学校设施齐全，办学条件优越，校园环境幽静典雅，景色宜人，为师生提供了一个整洁舒适的工作学习生活环境。 学校现有教职工420人，正、副教授97人，硕士、博士42人，拥有一批省级优秀教师、省市级拔尖人才，跨世纪学术带头人等优秀人才。学校教师近年来出版学术著作、教材和工具书240部，发表论文3850篇，其中在核心期刊上发表论文680篇，完成市厅级以上科研项目460项，获市级以上科研成果奖335项。学校现开设35个专业。 在长期办学过程中，坚持面向市场，深化改革，拓宽视野，开放合作的基本指导思想，逐步形成了符合自身实际，体现自身办学特色的办学理念、校风、校训：即以“产教融合、知行合一”为办学理念，以“厚德强技、善学笃行”为校训，以“砥砺前行、不懈奋斗”为校风，明确了把学校办成“省内知名、豫南一流”的品牌高职院校的发展目标。 近年来，经过不懈奋斗，学校逐步形成了一定办学实力，先后被授予“全省首批职业教育特色院校”、“市级文明单位”、“平安学校”等荣誉称号，并积极争创省级优质校。在国家、省市等各级各类职业技能重大赛事中，学校师生成绩斐然,树立了学校良好的外部形象。 学校坚持社会主义正确办学方向，大力发展现代职业技术教育。积极探索和创新人才培养模式，加快由规模向内涵建设的转型，实现学校规模、结构、质量、效益的协调发展，努力为实现“省内知名、豫南一流”的办学目标新征程展现新作为。

江西科技师范大学理工学院(国标代码：13440)于2001年报经省教育厅和省计划委员会批准(赣教计字2001]197号)、2003年经国家教育部首批确认(教发函[2003]543号)，融文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学等学科于一体并具有普通高等学历教育招生资格的全日制本科独立学院。学院于2010年4月由江西科技师范大学申办并与江西田园投资置业有限公司合作办学。学院现有专业：数学与应用数学、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、信息管理与信息系统、物联网工程、电子信息工程、汉语言文学、法学、广播电视新闻学、广告学、国际经济与贸易、旅游管理、旅游管理(金牌班)、财务管理、英语、英语(师范类)、翻译、日语、视觉传达设计、环境设计、体育教育、社会体育指导与管理等本科专业。目前有全日制在校生4761人，专任教师221人，其中，副高以上职称教师占32%，具有硕士学位以上教师占40%。 学院地处江西省南昌市红谷滩新区，占地面积37.2万平方米，校园环境优美，教学设施齐全，学院现拥有电工电子、物理、建筑材料、土力学、计算机组成原理、ERP沙盘、非线编、旅游管理、餐饮酒吧、物流仿真、微格、摄影、模拟法庭等各专业实验实训室。学院近期与中联集团教育科技有限公司、中航证券等多家企业签订了校企合作协议，并拥有万达文化国际酒店、南昌瑞颐大酒店、江西环境国际旅行社、南昌第八中学、百瑞实业有限公司、广电银通金融电子科技有限公司、广州市鹏钶健身俱乐部等60多个比较稳定的校外实习实训就业基地。十多年来，学院共培养9700余名毕业生，一次性就业率长期保持在80%以上。

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江西冶金职业技术学院是全国职业教育先进单位、国家职业教育改革示范学校、全国现代学徒制试点院校、江西省唯一的冶金类全日制公办高职院校。学院始建于1975年，始终坚持以提高人才培养质量为办学根本任务，秉承“知行合一、求实创新”的校训，走产教融合、校企合作的职业教育发展道路，培养融职业技能、工匠精神、人文素养为一体的、德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才。学院占地面积共900余亩，建筑面积25万平方米。设有冶金工程学院、机电工程学院、信息商务学院、基础教育学院、继续教育学院、信息经管系、智能制造系、实习教学中心、思想政治教育部等9个教学部门。开设了黑色冶金技术、有色冶金技术、机电一体化技术、数控技术、工业机器人技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修、软件技术、会计、电子商务、幼儿发展与健康管理等40多个专业，其中，冶金技术为国家重点建设专业；黑色冶金技术、机电一体化技术、机械制造与自动化、材料工程技术4个专业为教育部批准的“全国现代学徒制试点专业”；汽车检测与维修技术专业是中德国际交流合作专业。学院现有专、兼职教师650人，其中正、副教授174人，“双师型”教师328人；在校生1万余人；馆藏图书40万册。 学院大力实施项目化教学、一体化教学等各种现代化的教学模式，着力提高人才培养质量。先后建立了数控实训中心、冶金仿真实训中心、汽修实训中心、机电实训中心、金工实训中心、电子商务与会计实训中心、大学生创新创业孵化基地等10多个实习实训中心，涵盖了学院各个工种、各个专业的100多个实训室。同时依托新钢集团公司、江西铜业集团公司、宝钢德盛、宁波吉利汽车公司等大型企业，建立了60多个校外大生产实习基地。积极鼓励、选派学生参加江西省乃至全国的各类技能大赛，并屡获殊荣，近3年共斩获各级各类荣誉100余项。 学院十分注重学生综合素质的培养，积极创建学生“第二课堂”。设立了话剧社、吉他社、街舞社、足球协会、创业协会、微电影社等60多个学生社团，每年定期举办大学生校园文化艺术节、学生社团文化艺术节、校园十佳歌手大赛、足球联赛、篮球赛等校园文化活动，极大地丰富了学生的课余文化生活。 学院十分重视与世界500强及中国200强等实力雄厚的企业精诚合作。目前，已与中国宝武钢铁集团、江西铜业集团、新余钢铁集团、江西省建材集团、宝钢德盛、江西钨业控股有限公司、沙钢集团、上海米其林轮胎有限公司、宁波（韩国）三星重工集团、浙江吉利控股集团、中国移动通信集团、中国阿里巴巴、中国船舶工业集团等200多家大型优质企业建立了长期的校企合作伙伴关系，学生就业率及就业满意率位居全省高校前列。 建校40余年来，数万名毕业生在江西乃至全国各大行业大多成为中高级管理者和技术骨干，他们凭借扎实过硬的技术技能、精益求精的职业精神受到了企业和社会的广泛赞誉。学院先后荣获“首届中国（江西）十大职业教育培训品牌”“江西省高技能人才培养示范基地”“江西省最佳就业认同奖”“全省职业教育工作先进单位”“世界技能大赛江西省集训基地”“江西现代职业教育集团校企合作先进单位”以及省、市综合治理先进单位等多项荣誉称号。

安徽矿业职业技术学院坐落于安徽省淮北市市中心，北枕相山，南临濉水，是经安徽省人民政府同意设置、教育部批准建立的全日制普通高等职业院校。安徽矿业职业技术学院的前身是安徽淮北矿业集团公司党校、干校、职工教育中心，业务主管单位是安徽省教育厅。学院前身创建于1978年，现有机电工程系、能源工程系、机械工程系、自动化与信息工程系、公共课教学部、培训部、成教处、实训中心等教学单位。 安徽矿业职业技术学院拥有东、西、新三个校区，占地800余亩，校舍建筑面积33万平方米，拥有教学楼、办公楼、学术报告厅、电教馆、餐饮洗浴大楼、标准化学生公寓和价值3000多万元的实习实训设备。校内建有总建筑面积达23800平方米的“实训基地和安全警示教育基地”，有电工、电子、PLC、液压、通风等40多个实验室和语音室、大型微机室;有矿机、矿电、机电修配、数控、钳工、家电等30多个实习实训车间，可以同时为6000人提供实习实训，充分满足教学、实训、科研和人才培养需要;除此之外，还拥有校外实训基地30多个。学院现有纸质图书13.42万余册，电子版图书1.5万册以上，建有电子图书系统、校园一卡通和计算机网络服务体系。学院现有教师188人，在现有教师中，专职教师160人，兼职教师28人;副高级以上专业技术职务的教师85人。 安徽矿业职业技术学院将依托煤焦化电盐行业，辐射周边区域行业和企业;以专科学历教育为主，适度发展非学历教育和岗位培训;以工科类专业为主，工科、理科相互支撑，协调发展;以加强学生职业能力培养及职业道德养成为核心，为生产建设管理一线培养高素质技术技能型人才。2012年成功举办全国职业院校技能大赛“淮北矿业”杯(煤矿安全)，圆满完成了六个赛项的比赛任务，得到教育部、省教育厅和参赛院校的广泛好评，因此安徽省教育厅获国家技能大赛“优秀组织奖”，淮北矿业集团被国家二十三部授予“特殊贡献奖”。我院选手在大赛上取得4个一等奖，2个二等奖的骄人成绩。2009年，首期设置工科类煤矿开采技术、矿山机电、机电一体化技术、电气自动化技术、数控技术、应用电子技术六个专业，计划招生800人。经过4年的发展，结合地方经济建设和社会发展对应用技术专业的需求，科学调整和增设专业，专业设置增加到29个。 多年来，校园基础设施、教学设备等办学条件进一步完善，具有了较强的办学实力和水平。学院坚持走特色办学之路，不断深化教育教学改革，注重内涵建设，努力把学院建设成为行业知名、特色鲜明的高等职业院校。