北京同方艾威康科技有限公司是清华同方的成员企业，智慧校园及智慧教室产品与方案领航者。公司创立二十余年来，一直专注于中国教育信息化建设的研究与开拓，并以技术创新持续推动行业在网络化、数字化、标准化、智慧化方向发展，先后在校园多媒体教学环境建设、三通两平台数字校园解决方案、物联感知智慧校园标准制定等阶段发挥了重要的推动和引领作用。在教育信息化2.0时代，同方艾威康将以教育大数据和人工智能的前沿技术为核心，继续助力教育信息化向教育现代化迈进。 同方艾威康始终坚持应用驱动，自主创新，在嵌入式智能控制、无线传感网，音视频直播与录制、统一平台管理，大数据及人工智能应用等领域均具有核心竞争力，已取得近百项专利及著作权，是《智慧校园总体框架》、《多媒体教学环境设计要求》、《电子考场系统通用要求》三项国家标准的蓝本单位，并逐步形成了标准框架下覆盖智慧环境、智慧管理、智慧资源、智慧服务及教育大数据的系列化产品和完整解决方案，已取得近百项专利及软件著作权。公司主导的“清华同方智慧教育产业联盟”以聚智协同，融合创新，从顶层设计为客户量身定制智慧校园总体规划和实施方案。 公司自主研发的核心产品包括智慧校园可视化综合信息管理系统，物联感知智慧教室管控系统，常态化录播系统，资产定位与运维系统，临床技能实训系统，在线教学系统，资源预约系统，教学质量督导评测系统，实验教学管理系统等，并均已广泛应用于北大、清华等著名985、211及双一流高等院校、医药护类院校、职业院校及中小学的教学与管理。 同方艾威康人专业的技术、敬业的精神、勤恳的经营，获得客户及社会的广泛认可。连续多次被评为全国教育行业知名品牌，智慧校园优秀解决方案，并连续6年被北京市工商行政管理局授予“守信企业”。 

广州威惠教学设备有限公司是一家专业为教学服务的高新技术企业，是中国教学仪器行业协会会员单位，广东省教学仪器行业协会会员单位。公司地处市区繁华路段，交通方便。　　公司拥有一批对教学具有丰富经验的专业技术人才，长期从事教学电教产品的开发、生产、经营。今年来公司致力于电教产品的开发和研究，并不断追求产品的高效性、实用性和经济性，能想学校之所想，能急学校之所急，得到广大客户的认同。 公司全体一直以“好产品永远是第一位”营销理念，在全体员工不懈努力工作下，已与全国大部分大中小学保持良好的合作关系。优良的产品加上完善的服务，赢得了广大客户的充分信任；产品既可靠耐用，使用又得心应手。我们本着“服务的价值高于广告和公关”的服务信念，将一如既往地不断创新，以更好的产品，更优的服务，为新老客户朋友服务！

安徽力威数控机床有限公司（原中国机床总公司合肥联合公司改制），是中国国机装备集团的成员单位，是安徽省机械工业协会理事单位。位于合肥市当涂路赢家广场，拥有机床陈列展厅200多平方米，标准仓库1200多平方米，目前与沈阳机床股份有限公司、北京北一机床厂、常州新瑞长城数控机床有限公司、杭州机床厂、无锡机床股份有限公司等全国300多家名牌机床生产厂家在我公司设立总代理、总经销、特约经销、重点网点等销售关系。 我公司专业经营各类数控、精密、普通金属切削设备(车床、磨床、铣床、刨床、钻床、镗床等)及锻压设备(各类开式、闭式冲床、高性能冲床、数控冲床各类液压机、折弯机、剪板机等)、加工中心和电火花加工机床，并承接组合机床和各类非标设备的定制。     我公司拥有雄厚的经营实力和精干业务队伍，旨在联合全国名、特、优机床及机床配件生产厂家，按照大市场、大流通的发展思路，及灵活的经营方式来吸引用户。 公司365天为客户提供全方位服务，并可根据用户的不同需要提供技术咨询。我们本着重友谊、保质量、讲效率、守信誉的原则，对出售的产品统一实行三包及终身保修等服务。对买我公司产品的用户，如在使用过程中发现质量问题，在接到用户通知后24小时内作出答复，或派人到现场，坚持做到使用户满意。     

结核病严重危害人群健康和公共卫生安全，已有的结核疫苗BCG对预防儿童严重的粟粒性结核和结核性脑膜炎有效，但其免疫保护作用随年龄增长而有所减弱，至成人阶段已无有效的保护作用。兰州大学和兰州生物制品研究所合作研发结核亚单位疫苗，经八年潜心研究，已筛选获得有效的结核亚单位疫苗。我们融合结核分枝杆菌不同时期重要的保护性抗原，构建ESAT6-Ag85B-Mpt64（190-198）-Mtb8.4（缩写为EAMM）、Mtb10.4-Hspx(缩写为MH)、EAMM-HspX（缩写为EAMMH）和EAMM-Rv2626（缩写为EAMM26）等八种以上融合蛋白亚单位疫苗。通过动物毒力株攻击保护效率试验评价，筛选到EAMM+MH、EAMMH和EAMM26疫苗具有较高的免疫保护力，其保护效果与BCG疫苗诱导的保护力相当或更强。

三亚航空旅游职业学院成立于2005年，是教育部批准备案的全日制高职院校、海南省内唯一获批“双高”学校的民办高职高专。2024年4月25日，学校正式加入辽宁方大集团，回归海航航空集团，本着“对国家有利、对社会有利、对学校有利、对师生有利”的核心价值观积极办学，打造学校美好未来。 学校位于海南省三亚市中心城区，面向全国28个省（自治区、直辖市）招生，构建航空、航海、旅游免税三大专业集群，共42个专业，在校生1万余人，航空专业群海南唯一，航海专业群海南唯二，具体专业详情如下： 建校以来，学校获得全国职业院校交通运输类示范专业点2个、国家第二批现代学徒制试点专业2个、国家级骨干专业1个、国家级课程思政优秀教学团队1个、建设国家及省级课程18门，教师获国家级奖项104项，学生技能竞赛和创新创业比赛获国家级奖项46项，制定了《航空服务顶岗实习标准》《民航运输顶岗实习标准》2项国家标准。拥有中国民航局民用航空器维修、危险品运输、航空安全员、无限航区船员、免税品导购等培训资质30余项，拥有全国科普教育基地、中国民航科普教育基地、汉莎飞机维修技术国家级协同创新中心、海南省高技能人才培训基地、海南省研学旅行基地、海南省航海科技馆、退役军人培训基地、民航运输省级特色实训教学示范中心等。当选为全国航空工业职业教育教学指导委员会校企合作专委会和全国民航行业职业教育教学指导委员会民航运输服务专业委员会等4个主任委员单位，牵头组建了海南自贸港航空职业教育集团和海南免税与跨境电商职业教育集团。2025年学校在GDI高职高专（民办）排行榜排名全国第8，海南第1。在全国民办高职院校教师教学发展指数排行榜（2023版）排名第4。 学校依托航业，服务自贸，对接“一带一路”，与区域经济联动、互动、融合发展，培养适应自贸港产业链中高端岗位群需要的技术技能型人才，秉承“正德守真，亲知善技”的校训，坚持“承中华之美德，赋有用之技能，养航业之习惯，育企业之专才，谋优质之就业”的办学理念，致力于将学校打造成“两航一游”（航空、航海、旅游）类专业特色鲜明、优势明显的“三大基地”和“一个典范”，即：国内民用航空业、航海业的人才培养、培训基地，海南省旅游业、电商业、免税业等现代服务业的人才培养、培训基地，举办方的人才培养、培训基地，并建设成为全国大型企业办学的典范。

三亚理工职业学院始建于2009年，是经海南省人民政府批准、国家教育部备案同意成立的一所普通高等职业院校，学院位于海南省三亚市，由世界500强企业吉利控股集团出资建设。学院占地500亩，在校生5000余人，拥有学术交流中心、艺术中心、实验中心、计算机中心、高科技图书馆、标准游泳池、高尔夫练习场、风雨运动场以及篮排网球场等系列现代化教学、生活设施，是一所美丽的热带园林大学。 学院践行“学生走进校园的目的是为了更好地走向社会”的办学使命，施行“以学生为中心，以进取者为标榜，以教育情怀为乐趣”的工作服务理念，坚持“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈则优”的校训及“豪气、大气、正气”的校风。经过10年的发展，已搭建起汽车系、旅游系、烹饪系、经济管理系、建筑工程系、健康管理系、传媒与表演系、互联网技术系、航空服务系、公共基础教学部以及三亚市职业技能鉴定站、吉利汽车南方培训中心（筹）的“九系一部一站一中心”产教学研平台，形成了以高职教育人才培养为主体，以发展职业培训、应用型技术服务为两翼的“一体两翼”办学模式。拥有一支教学和实践经验丰富的“双师型”师资队伍。现有23个校内实习实训基地，67个校外深度合作实习实训基地，3个国家职业技能培训鉴定机构。学院拥有世界500强吉利控股集团的产业背景，是全国唯一一所校内拥有沃尔沃高端汽车4S店的高等职业院校，同时也是海南省拥有教学实训整车最多的院校。 学院坚持“人才培养是学院的根本任务，质量是学院的生命线，教学工作是学院的中心工作”的办学思想；坚持“依法办学、民主管理、以人为本、和谐发展”的治校方略。2013年12月，学院一次性通过办学水平评估。2017年成为教育部第二批现代学徒制试点单位；同年，学院与吉利控股集团签订“成蝶计划”人才培养协议，校企联合深度开展汽车类技能人才的培养；12月，学院凭借先进的办学理念、灵活的办学机制、敏锐的职教人才培养洞察力、创新应用型人才培养模式荣获“2017中国职业技能博览会创新奖”。2018年，学院成功入围全国就业典型高校及品牌实力职业院校。2019年6月，学院汽车检测与维修、智能新能源汽车专业入选教育部职业技术教育中心首批1+X证书制度试点院校，并授予我院海南省1+X证书制度试点工作唯一省级办公室；12月，学院入围“全国创就业典范高校”和“全国品牌实力职业院校”。办学10年，累计为社会培养了近14000名技术技能型人才。近三年初次就业率平均超过95%，在全省高校中处于领先地位，有近千人考入本科院校继续深造。 新的发展时期，学院将借助国家多年高职教育的优势积淀和三亚市独特的区位优势，搭乘海南全岛建设自由贸易试验区（港）的快车，用国际化视野打造现代职业教育，大胆进行教育教学改革创新，以坚定的办学信念、坚实的办学步伐、进取的办学姿态、科学的办学举措，在办学实践中不断探索、发展、前进。