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教学大数据平台
安徽卓智教育科技有限责任公司 2022-09-13
NEWLab教学实验套件
NEWLab 是新大陆教育基于新大陆集团在物联网行业长期积累与物联网专业教学领域多年经验,推出的面向物联网、电子信息及计算机专业的教学,包含硬件设备、软件平台和教学资源库三部分的完整教学实验体系,可应用于相关课程的原理展示、动手实验及综合实训。本体系由实验平台、实验模块、实验软件、实验开发工具4 个部分所组成。可完成单片机技术、ARM 嵌入式系统、RFID 技术、二维码技术、无线通讯技术、传感器技术、数据采集、无线传感器网络、物联网应用程序开发、智能终端开发以及电路设计等诸多课程的实验实训。 产品优势:统一平台,无限扩展NEWLab 实验平台提供了完善的实验环境保障。集成通讯、供电、测量等功能,实现了在一个平台支持所有实验应用。随着新技术的发展和应用热点更新,不断丰富新的实验内容 , 避免了过去一类实验一个箱子,重复投资、浪费实验室资源、不便于使用管理、知识更新慢等问题 。体系完善,涵盖全面NEWLab 实验模块由:传感器实验系列、单片机开发系列、ARM 开发系列、无线通讯实验系列、自动识别实验系列组成。可涵盖传感技术、嵌入式技术、自动识别、通讯工程、自动化、电子工程和物联网工程等诸多学科的实验。实验生动,资料丰富NEWLab 实验软件具备背景知识、安装指南、关键代码解析和演示程序等丰富内容,学生易上手,老师易教学。配套的电子版实验指导书,包含实验的背景资料 、操作步骤、扩展知识和创新思考等内容,为教师开展课程改革和教学创新提供了丰富资源。自由组合,扩展升级NEWLab 实验平台包含 8 个通用实验模块插槽,支持最多 8 个模块联动实验。NEWLab 可在单个知识点学习的基础上,进行多模块综合应用,支持复杂系统实验。模块组合可模拟真实的行业设备及业务场景 。配套教学资源《C#应用程序开发》《Android应用程序开发》《传感器技术及应用》《无线传感网络技术与应用项目化教程》《嵌入式系统原理与应用实验教程》《单片机应用技术》《自动识别技术及应用开发》《ARM嵌入式开发》《物联网创新课题原理与设计》《物联网应用案例开发与实践》……
新大陆教育 2022-09-19
智慧教学与校园
智慧教学 以科技助力教育数字化战略,以AI+大数据构建智慧教学生态,助力学校高质量发展,服务义务教育双减,基于智慧教室、教学云平台、移动应用,形成以教学大数据为核心的感知、采集、监测、挖掘和分析体系,深化新时代教育评价改革,支撑高质量个性化人才培养。 智慧教室 根据学校教学模式和学科特点构建双屏教室、三板教室、研讨型教室、MOOC教室、VR/AR/全息教室等多形态智慧教室,实现常态化直播录播、可视化督导评教、跨校区互联互通、线上线下混合教学,打造无边界课堂,让每一堂课实现智慧化升级。 教学大数据 聚焦教育内涵式发展,通过全过程、多维度的教、学、管、评、考大数据采集、汇聚、展示、分析、挖掘,构建科学化、精细化的教学质量监测评价指标体系及辅助支撑平台,赋能传统智慧教室,为提高院校教育教学质量、提升教育治理水平提供支撑。 虚拟仿真实验教学 依托虚拟仿真、裸眼3D显示、全息影像、数字孪生、体感交互等技术,构建高度仿真、可互动的沉浸式虚拟实验环境、实验平台和实验课程,有效解决传统实验教学中高危或极端环境、不可及或不可逆操作、学生数量多实验设备少等多种因素限制的问题。 工程训练中心 建设实施工业基础教育和工程创新素质教育的工程训练中心,涵盖机器人、人工智能、自动驾驶、无人机、5G等领域,为学生的实习、设计、竞赛等实践环节提供实验及工程实践训练环境,培养具有工程意识、创新意识和工程实践综合能力的高素质人才。 智慧校园 依托物联网、人工智能、云计算、大数据等新一代信息技术,实现校园内人、事、地、物、干的万物智能互联,实现全校域感知、全空间打通、全流程采集、全数据互联、全过程保障、全智能服务,服务智慧教学、智能安全、智慧科研、智慧后勤等多业务场景,以教育信息化全面推动教育现代化。 智慧后勤 以智能感知终端为基础,基于超低功耗物联网技术、大数据技术,服务学校能耗监测、资产统计、宿舍管理、车辆调度、人员值排班等后勤业务,实现学校后勤人、事、物精细化、网格化管理。 平安校园 基于AI与网格化引擎,实现校园视频监控、消防报警、综合值班、师生求助、远程会议、应急指挥6位1体的联动管理,全面把控学校人员、车辆、设备动态,通过安稳大数据互联互通、主动防御与风险预警,打造全方位、全天候的平安校园。 智慧校园 基于物联网与数字孪生,实现一张网全校域智能感知、一张图可视化管理,构建校园大脑,为各业务体系提供能力输出,整合实现微观全面感知、宏观全局掌控、信息精准采集、态势立体展现、实时分析预警、联动应急指挥、事件接诉即办、决策科学高效。
北京竞业达数码科技股份有限公司 2022-09-07
关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛的通知
为深入学习贯彻全国教育大会精神,落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》,进一步推进高等教育高质量发展,打造高校教学改革的风向标,经教育部批准,中国高等教育学会决定启动第五届全国高校教师教学创新大赛。
中国高等教育学会 2025-03-19
第五届全国高校教师教学创新大赛启动会在京召开
2025年4月8日,由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办、北京理工大学承办的第五届全国高校教师教学创新大赛(以下简称大赛)启动会暨专家培训会在北京理工大学召开。
中国高等教育学会 2025-04-09
南京金实仪器设备有限公司
南京金实仪器设备有限公司 2022-11-01
汽车教具比亚迪电动全车电器模组实操平台
北京智扬北方国际教育科技有限公司 2021-08-23
三维微动并联工作台(博实)
产品详细介绍:三维微动并联工作台(三自由度并联机器人) 采用闭环压电陶瓷驱动,压电陶瓷既作为驱动元件又作为支撑杆件,同时实现机构、驱动、检测一体化的新型3-RPS 微动并联机器人。通过压电陶瓷直接驱动柔性铰链机构实现绕X、Y方向的转动和Z方向的平动。X、Y方向的转角可达±0.8毫弧度,转角分辨率可达0.8微弧度;Z方向位移可达40微米,位移分辨率可达4纳米。主要应用于空间、隔震、医疗、光学和工业等领域。
哈尔滨工业大学博实精密测控有限责任公司 2021-08-23
化工特殊作业(八项作业)实操培训装置
化工特殊作业(八项作业)实操培训装置 (1)装置特色 以化工实际生产装置为背景,营造化学品生产单位特殊作业场景,培训学员在实际生产工况下实施化工特殊作业实操能力与特殊作业规范。适用于化学品生产单位设备检修中涉及的动火作业、受限空间作业、盲板抽堵作业、高处作业、吊装作业、临时用电作业、动土作业、断路作业即“八项作业”等特殊作业培训,作业科目符合化学品生产单位特殊作业安全规范(GB30871-2014)中相关要求。其主要特色如下: 真实模拟化工生产区域,包含一套精馏塔撬装单元(含框架、龙门吊),周边设置消防通道与设施(灭火器、沙袋、防火毯、警戒线),安全设施(含风向标、避雷针、接地线),地沟窨井(沙盘),满足现场进行动火作业、受限空间作业、盲板抽堵作业、高处作业、吊装作业、临时用电作业、动土作业、断路作业。 本装置配套有相应的操作规程手册与评分标准,能实现“教、学、做、训、考”等一体化教学实验流程。 (2)系统功能及训练目标 1.本装置可视化学习化学品生产单位特殊作业安全规范(GB30871-2014),包含案例分析、隐患排查处理、事故原因剖析等内容。 2.本装置按照化学品生产单位特殊作业安全规范(GB30871-2014)中相关要求进行八项特殊作业票证办理实训,规范学员按照管理进行流程化操作。 3.本装置可以实现多人协作配合演练,设置模拟在真实化工背景下的协同作业,做到既有分工又有合作。 4.本装置设置模拟多种工艺背景,包含有易燃易爆场所、高温高压环境、可燃气体置换、进出口受限空间,在设备管道上安装和拆卸盲板的作业、高处作业(高处动火作业)、吊装作业、带电作业、夜间检修作业等。 (3)系统实训内容 1.理论学习:学员理论学习化学品生产单位特殊作业安全规范(GB30871-2014)。特殊作业是指化学品生产单位设备检修过程中可能涉及的动火、进入受限空间、盲板抽堵、高处作业、吊装、临时用电、动土、断路等,对操作者本人、他人及周围建(构)筑物、设备、设施的安全可能造成危害的作业: 1)动火作业:直接或间接产生明火的工艺设备以外的禁火区内可能产生的火焰、火花或炽热表面的非常规作业,如使用电焊、气割(焊)、喷灯、电钻、砂轮等进行的作业。 2)受限空间:进出口受限,通风不良,可能存在易燃易爆、有毒有害物质或缺氧,对进入人员的身体健康和生命安全构成的封闭、半封闭设施及场所。 3)盲板抽堵作业:在设备、管道上安装和拆卸盲板的作业。 4)高处作业:在距坠落基准面2m及以上有可能坠落的高处作业。有分为异温高处作业、带电高处作业等。 5)吊装作业:利用各种吊装机具将设备、工件、器具、材料等吊起,使其发生位置变化的作业过程。 6)临时用电:正式运行的电源上所接的非永久性用电。 7)动土作业:挖土、打桩、钻探、挖探、地锚入土深度在0.5m以上;使用推土机、压路机等施工机械进行填土或平整场地等可能对地下隐蔽设施产生影响的作业。 8)断路作业:在化学品生产单位内交通主、支路与车间引道上进行施工、吊装、吊运等各种影响正常交通的作业。 2.作业前,使学员深入了解进入检修场所作业前应注意事项,包含危险、有害因素辨识,并制定相关的安全措施;作业过程中所使用的个体防护器具的使用方法及使用注意事项,模拟会同工艺交底技术人员到作业现场,了解和熟悉现场环境,进一步核实安全措施的可靠性,熟悉应急救援器材的位置及分布,主要内容如下: 1)参加作业人员进行安全教育,学习有关作业的安全规章制度,事故的预防、避险、逃生、自救、互救等知识; 2)对设备、管线进行隔绝、清洗、置换,并确认满足动火、进入受限空间等作业安全要求;夜间作业的场所设置满足要求的照明装置; 3)作业单位对作业现场及作业涉及的设备、设施、工器具进行检查;作业消防通道、行车通道畅通,作业现场涉及的坑、井、沟、孔洞等应采取有效防护与警示设置;通信工具、消防器材、个体防护具完好;脚手架、起重机械、电动工具符合安全要求,超过电压的手持或移动工具应逐个配置漏电保护器与电源开关。 3.票证办理:多人协同模拟办理作业审批手续,并有相关责任人签名确认;同一作业涉及交叉作业时,应同时办理相应的作业审批手续。 4.作业过程:按照化学品生产单位特殊作业安全规范(GB30871-2014)模拟动火作业、受限空间作业、盲板抽堵作业、高处作业、吊装作业、临时用电作业、动土作业、断路作业,同时包含单组特殊作业与多组同时特殊作业。 5.作业完成:模拟作业现场,作业完成后恢复作业时拆移的盖板、箅子板、扶手、栏杆、防护罩等安全设施的安全使用功能;将作业用的工器具、脚手架、临时电源、临时照明设备等及时撤离现场;将废料、杂物、垃圾、油污等清理干净。
江苏昌辉成套设备有限公司 2021-12-08
吉林大学重构教学空间,赋能融合式教学变革
奥威亚智慧录播、高校应用平台等核心产品已在吉林大学形成丰富的应用成果
广州市奥威亚电子科技有限公司 2022-12-21
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