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新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于印发《新疆实验室建设工作指引》的通知
为贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述，根据自治区党委、政府关于增强自治区创新平台支撑能力的决策部署，强化我区战略科技力量，高起点、高标准、高水平推进新疆实验室建设，结合自治区实际，制定本工作指引。
新疆维吾尔自治区人民政府办公厅
2023-12-20
智慧实验室助力产研升级，昊星解决方案亮相中国国际化工产业博览会
智慧实验室助力产研升级，昊星解决方案亮相中国国际化工产业博览会
珠海昊星自动化系统有限公司
2025-04-23
科洛（CROR） 生物医学实验室急救箱 BC-L-004B 壁挂款 348*338*147mm
杭州科洛生物技术有限公司
2024-03-18
环境检测技术
究团队在线光电检测技术及仪器方面，主要采用光谱技术对水质进行监测，具体包括：1）采用紫外-可见光谱技术实现了水质COD和浊度的在线监测。自主开发了浸没式、小型化、一体化的采样分析的探头，探头直径仅50m，能耗低，可在野外无人值守的环境工作。该探头经过上海市计量测试技术研究院的测试，结果表明，该探头符合国家环保行业相关标准；2）采用红外光谱技术实现水体CO2含量的在线监测，为水生态环境的监测提供支撑。
上海理工大学
2021-04-10
智慧教学环境
全力为高校提供管理、服务、教学、科研等全场景产品及服务。
联奕科技股份有限公司
2021-02-01
智慧环境教室
优质光源，健康护眼
采用高精度、低纹波恒流驱动技术，光源无频闪，缓解视力疲劳。
精心选择自然光色温，结合侧发光、漫反射技术，消除蓝光危害，保护视力健康。
色彩还原度高，提高色彩识别度。
智慧传感，精准调光
精准识别光线变化，自动调节光照度。使教室避免因天气变化、光源光衰等因素造成的差异，提供全天候舒适的光环境，高效节能，使用便捷。
超长寿命，节能环保
优质LED光源，结合智慧调光技术，整套系统不含汞、氙等有害元素，健康环保。
智慧物联，管理拓展
可实现与窗帘、空调、新风、空净等其他环境设备扩展与物联，构成一整套校园环境管理平台，支持故障报警、寿命预测、远程控制、报表生成及导出等功能。
无线组网，安装便捷
无线控制技术，无需重新布线，安装升级简单易行。
场景预设，融入教学
灵活配置多种工作模式，支持不同教学场景，如教学模式、办公模式、自定义等。
常规教室模式
智慧教室灯（顶装）
智慧黑板灯
照明智控终端
窗帘智控终端
窗帘智控电视
智能人体感应终端
智能环境教室-智能环境管理平台
智慧环境管理平台，通过对教室中实时环境数据的采集和反馈，对绿色光环境系统、智慧温湿度环境系统、智慧空气环境系统进行数据监测、数据分析及远程管控，支撑起校园智慧环境入口，让各环境元素尽在掌握。
远程监测
远程查看教室设备运行状态，以及新风系统的相关环境参数。
远程控制
远程控制设备全开、全关、单开、单关，定时开关。
极限管理
支持添加、删除用户，根据需求分配不同的管理区域和管理权限
功率统计
支持班级、教学楼、全校的实时功率显示，支持当天、当月、当年的功率统计
故障报警
支持灯具寿命预测、状态统计、故障统计
报表导出
支持教室现场环境数据存储和报表展出功能
四川长虹教育科技有限公司
2021-08-23
教育部 国家消防救援局关于做好《高等学校实验室消防安全管理规范》宣贯工作的通知
做好《规范》的宣传贯彻工作，营造强大舆论氛围和良好消防安全环境，有效提升高校师生消防安全素质和自防自救能力。
教育部
2023-08-11
关于组织开展2023年度河北省重点实验室、河北省技术创新中心申报工作的通知
按照《河北省重点实验室建设与运行管理办法》（冀科平规〔2023〕3号）和《河北省技术创新中心建设与运行管理办法》（冀科平规〔2023〕2号），现组织开展2023年度河北省重点实验室和河北省技术创新中心申报工作。
河北省科学技术厅
2023-07-25
科研进展 | 西湖大学裴端卿实验室破解机械敏感离子通道OSCA/TMEM63力感应和传递机制
西湖大学细胞命运调控实验室继3月份报道人源电压门控钾离子通道Eag2电压感应下的延迟整流机制后1，团队联合Victor Chang心脏研究所在Nature Communications杂志发表题为"A mechanical-coupling mechanism in OSCA/TMEM63 channel mechanosensitivity"的研究论文。
西湖大学
2023-07-11
关于举办建设教育强国·高等教育改革发展论坛之平行论坛“高校实验室建设与发展”的通知
高等教育强国建设是实现国家长远发展、提升国家综合实力、构建和谐社会的重要基石，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，高校实验室管理工作是高等教育强国建设中的重要环节，其管理水平直接影响到高等教育的质量、科研创新能力以及人才培养的效果。
中国高等教育学会
2025-04-28