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宽正教育云平台
产品详细介绍 平台功能       1.网络教育单位的整合管理        2.网络教育信息的交流互通        3.网络教研活动的策划组织        4.网络教育资源的征集展示        5.网络教育人物的学习空间  平台优势:        1.教育理念的先进性:        1)应用功能的信息化。公司开发产品走的是“应用信息化”,我们着眼的是把教研和教学整体功能“搬”到互联网上。        2)提供制作资源的工具——“第三代”网络教学产品。        2. 方案的唯一性        1)项目的部署:        三个星期既能完成一个省的账号生成和标准化作业,通过下级单位申请注册,上级单位审核通过,层层部署。实现了省-市-区(县)-学校标准化的四级部署机制。        2)项目的实施:        从组织—实施—人员选聘—评价—管理—资源呈现提供了一揽子的解决方案,并且在组织实施网络教研、网络教学过程中,自动形成本地化的资源库。        3.技术的独创性        1)网络教研、网络教学是通过“互动+直播+点播”实时同步进行。        2)突破了P2P技术,实现了“百万在线,十万并发”规模化的应用。实现本区域相关人员全员参与,大大增加了人员参与度,真正意义实现有组织的教研教学。        3)实现同步录制功能。网络教研、网络教学在应用的过程中,同时实现了教研、教学自动同步录制到服务器上,不需要特殊的地点和专门的技术人员进行操作。  4、应用的规模化截止2013年6月,宽正网上教育教学平台学校注册用户11790所,教育局、教研室用户776所,注册用户涉及 18个省,168 个地市;正式用户161万7156人。 
淄博宽正数码网络科技有限公司 2021-08-23
《中国电化教育》
产品详细介绍
中国电化教育杂志社 2021-08-23
《中国电化教育》
产品详细介绍
中国电化教育杂志社 2021-08-23
教育教学数字星球系统
产品详细介绍为了满足新课标要求、适应地理教学需要,教育部教学仪器研究所、蓝宝石团队与数百位专家、一线优秀教师共同开发出基于“教育星球系统”的初高中地理新课标同步课程资源和小学科学配套课程资源,保障了教学应用。 应用模式一:移动教学 通过教学星球系统和教学星球展示台的配套使用,将动态、立体的教学内容带进每一间教室,改变了地理教学传统的教与学环境,让课堂教学“动”了起来、“活”了起来,提高了教学效率和教学质量。 应用模式二:数字化地理专用教室 基于“教学星球系统”地理专用教室解决方案,以教学星球系统为核心,配合高性能专用电脑、教学星球展示台,辅以平面投影仪及幕布、室内天象演示穹顶、可替换式灯箱教学挂图、地形地貌模型、中控台等信息化设备和教具,更有效地创设教学情景,有利于教师教学活动的开展和学生学习效率的提高。
深圳市普天文科技有限公司 2021-08-23
中国高等教育学会关于召开“2023素质教育大家谈:发展素质教育论坛”的通知
为学习贯彻党的二十大精神,推动全国高校素质教育实践深入发展,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,助力建设高质量育人体系,经研究,中国高等教育学会决定举办“2023素质教育大家谈:发展素质教育论坛”。
中国高等教育学会 2023-03-01
中国高等教育学会2024年“体健融合”项目高质量建设培训会在南京召开
8月19日至21日,中国高等教育学会2024年“体健融合”项目高质量建设培训会在南京召开。
中国高等教育学会 2024-08-21
教育部发文,公布第三批国家卓越工程师学院建设高校名单
根据《教育部办公厅 国务院国资委办公厅关于支持部分高校和中央企业试点共建国家卓越工程师学院的通知》,经商国务院国资委,教育部决定支持部分高校与企业共建第三批国家卓越工程师学院。
微言教育 2024-10-22
精彩预告④ | 提高临床技能培训 第62届高博会将打造数字化医学教育展区
第62届高博会将于11月15-17日在重庆国际博览中心举办,主题为“职普融通·产教融合·科教融汇”。将设立6个企业展区和4个特色专区,举办50余场学术活动和8场特色活动,预计将吸引来自全国各地的1500余所高校的学科专业负责人、实验室专家、实训指导老师及高校教师参与。
中国高等教育博览会 2024-10-24
第十届高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛在重庆举办
11月15日,第十届高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛顺利召开。
超星泛雅 2024-11-29
科技讲堂第三讲预告|李志民:推进”教育、科技、人才”融合发展的机遇和挑战
由中国高等教育学会科技服务专家指导委员会、中国高等教育培训中心、中国教育在线及千校万企协同创新平台共同举办的“落实全会精神 建设科技强国”科技讲堂第三期。
中国高等教育学会 2024-09-29
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