安徽省模式识别信息技术有限公司，成立于2022-01-12，注册资本为500万人民币，法定代表人为严海娇，经营状态为存续，工商注册号为340172000475911，注册地址为安徽省合肥市经济技术开发区锦绣大道99号合肥学院中德青年学生创业孵化中心办公楼4层416室，经营范围包括一般项目：技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广；企业管理咨询；科技中介服务；教育教学检测和评价活动；会议及展览服务；住房租赁；物业管理；创业空间服务；工程管理服务；知识产权服务（专利代理服务除外）；专业设计服务；数据处理和存储支持服务；大数据服务；互联网安全服务；软件开发；智能机器人销售；人工智能硬件销售；信息咨询服务（不含许可类信息咨询服务）；计算机软硬件及辅助设备零售；计算机系统服务；互联网设备销售；软件销售；电子产品销售；物联网设备销售；智能无人飞行器销售；信息安全设备销售

  山东省冶金科学研究院有限公司成立之初定位为工农业服务的实验站，1999年加入济钢集团，是全省率先进入企业集团的科研院所。为山东冶金工业的新材料、新工艺、新技术开发方面做出了巨大的贡献，被省委、省政府授予“科教兴鲁”先进集体荣誉称号，连续评为“省一类科研院所”，“高新技术企业”和“高新技术创业先进企业”，“国家科委重点推广计划项目的技术依托单位”，多项成果获得了山东省及省冶金科技进步奖。现设三个职能管理部门、七个事业部，下辖山东省冶金产品质量监督检验站一个核算单位和《山东冶金》杂志编辑部。  山冶研究主体业务涉及标准物质研制、第三方检测服务。（含金属材料化学成份检测、力学性能检测、材料失效分析、无损检测、计量校准），标准物质/样品、检测能力验证等领域、拥有RMP、ISO/IEC 17025认可、CMA、CAL、PTP等多项资质。  山冶研究是山钢集团重点支持的战略发展产业，近年来先后承担国家科技部火炬计划和中小企业创新基金项目、山东省和济南市及历下区等科技计划项目建设，技术力量雄厚，科研战略前沿，高端人才聚集，市场意识浓厚，经济效益良好。现有职工110余人，大专及以上学历人员占比超过90%,中高级专业技术人员占比超过40%，业务领域涉及冶金、机械、风电、采矿、建筑、化工等行业。  山冶研究秉承“科学 公正 高效 精准”的企业精神，以“诚信为本 客户至上 技术争先 创新发展” 企业核心价值观为指导，致力于全面、持续提升技术、产品和服务品质，未来打造成为集科研于一体，排名山东首位，国内知名领先的综合性规模化多产业集群。    天行健，君子以自强不息。山冶研究将紧跟时代步伐，永葆创新赢未来，开拓定格局的前瞻性，专业执着，携手各界共创未来！

在国家校企合作政策的推动下，中国工程院院士徐德民教授带领团队，对智能无人技术及其应用进行了深入的研究，并联合聚阳科技成立了智能创新院士工作站，主要聚焦人工智能、大数据、云计算、物联网等技术在数据结构化转换、结构化数据分析上的应用，并积极探索智能技术的发展方向及其在教学场景中的应用模式，促进我国教育现代化建设中管理部门对教师和学生的过程评价；在此基础上成立了树生智慧科技有限公司，发挥校企协同、产学研紧密合作、加快成果转化，推动智能技术的产业发展。    

四川省天光科技实业有限公司是一家从事中小学校园网建设、网络教室及多媒体投影教室建设，微机设计和制造销售，并全面提供微机（信息）教育解决方案的高新技术企业；是四川省和重庆市教育微机生产供应定点单位，取得“四川省中小学校园网建设施工准入证“，中国教学仪器设备行业协会会员单位西南地区教育微机装备的龙头企业，同时也是西南五省市较大的教育微机生产和销售企业，获得正式微机生产许可证（XK09　104-1212）、并通过了IS09002质量体系认证；开发了为教学服务的天光微机、天光专用服务器，天光光盘镜像服务器、天光多媒体教学网、天光多媒体投影电子教室产品、是lntel公司在四川的中国区域IASP（方案供应商），提供先进的网络技术、网络解决方案给学校，为学校的进一步发展提供可靠的技术支持。　　　　

附件3:小学科学探究实验室仪器目录 附件4:小学科学探究实验主要传感器目录 附件3:小学科学探究实验室仪器目录 序号 产品名称 1、电磁学 01 简单电路的连接 02 常见电路的测量 03 背道而驰 04 磁浪 05 高压带电 06 互感无线通讯 07 静电喷泉 08 磁力转盘 09 无规则摆锤 10 飞轮蓄能 11 磁椅 12 悬浮环 13 懒惰环 14 击打发电机（手指上的能源） 15 声控和光控电路 16 节能灯PK普通灯 17 静电喷泉 18 新旧电池的测量 19 无线电报机 20 手触式蓄电池演示仪 21 磁悬浮列车 22 温差发电 23 电磁学探究实验包 24 吸附式电磁学探究实验仪 2、  力学 01 袋鼠下坡 02 力的大小的测量 03 静摩擦力和滑动摩擦力 04 斜面省力实验 05 杠杆、滑轮等省力实验 06 探究定滑轮与动滑轮的作用 07 摩擦力的研究 08 双人舞 09 投球器 10 一纸顶千斤 11 机翼升力演示仪 12 重力方向探究仪 13 会翻跟头的魔丸 14 桥梁的研究 15 滚动的方轮 16 钢球爬坡 17 多轨竞速 18 重心与稳度探究仪 3、  光学 01 多像镜 02 时光隧道 03 探究太阳能的转化 04 室内和室外光亮度的测量 05 不同材料透光性能研究 06 太阳镜的研究 07 不同材料对光的反射 08 光污染研究 09 光对植物生长的影响 10 监测日食 11 日照时间测量 12 人的瞳孔对光线的调节 13 节能灯泡能节能吗？ 14 光合作用 15 观察光导现象(光导灯) 16 魔 箱 17 变色龙 18 角反射器 19 翻转的镜像 20 小球变大球 21 你中有我、我中有你 22 笼中鸟 23 颜料的混合 24 光的合成探究实验仪 25 彩虹 26 光学探究实验包 27 空间立体激光探究实验仪 4、振动与波 01 空中排萧 02 铝棒发声 03 无弦琴 04 不同材料的隔音效果研究 05 噪音污染研究 06 耳朵收集声波 07 音乐对植物生长会有影响吗？ 08 鱼洗 09 铝棒发声 10 机械钟工作原理演示仪 11 喊泉 12 空气鼓 13 声学探究实验包 5、热学与分子物理学 01 固体热胀冷缩演示仪（教师用） 02 “永动机” 03 仿真瓦特蒸汽机 6、地理科学系列 01 监测天气湿度的变化 02 环境污染研究 03 月相变化演示仪 04 地震模拟演示仪 05 星空再显 06 中国语音立体地形图 07 世界语音立体地形图 7、生命科学系列 01 光对植物生长的影响 02 音乐对植物生长会有影响吗？ 03 心率的测量 04 咖啡、茶、可乐等刺激饮料对心率的影响 05 植物的蒸发 06 研究不同生物的生存环境 07 检测人、动物的呼吸 08 保持室内通风 09 小动物也需要呼吸 10 卧室绿色植物越多越好吗 11 人体消耗氧气 12 水中植物的光合作用 13 时间反应测试 14 画五星 15 错觉画 16 马尾巴的魔术  17 大象穿鼠洞 18 盲点测试 19 梯形窗  20 距离测试 21 记忆力测试  22 30倍手持探究显微镜（分组实验） 23 100倍手持探究显微镜 24 二人共听心跳（听筒） 8、新能源系列 01 新能源开发与利用探究实验包 02 新能源小屋 03 风力发电 04 水力发电（学生用） 05 太阳能发电 9、数学系列 01 忽多忽少的小人 02 装箱游戏 03 拼出正方形  04 华容道 05 伤脑筋十二块  06 正交十字磨（椭圆规）  07 迷人的跳棋  08 圆形井盖之谜  09 先到二十为胜 10 拼走廊（拼出连线）  11 巧布哨兵 12 拼五星（四星拼一星）  13 巧垒立方体 14 几何体就位  15 高尔夫球拼板（搭高楼）  16 四色定理  17 小学数学学习评价系统 18 数学素质教育资源库 19 模块化几何模型搭建套装 10、玩中学系列 01 正交十字磨  02 老虎拓扑解环 03 地动仪晃盒 04 选课题  05 拼蛇  06 技巧积木  07 环保意识赛  08 几何体就位 09 金三角  10 汉字积木  11 汉字连环  12 兰花择夫  13 滚球调度 14 滚珠穿盒  15 锁住沙漠  16 汉字密码锁 17 团圆 18 记忆 19 扬帆起航 20 骏马换方 21 误正识字图 22 图、文华容道 23 科学棋 24 智力大比拼 25 和谐 26 调字组字 27 找邻居 28 数独九宫盘 29 神奇24 30 拼字棋 31 蜂巢藏词 32 小学语文学习评价系统 附件4:       小学科学探究实验主要传感器目录 序 号 名称 01 电压传感器 02 电流传感器 03 磁感应传感器 04 双向力传感器 05 音频传感器 06 位移传感器 07 温度传感器 08 光照度传感器 09 电磁辐射传感器 10 光电门传感器 11 导电传感器 12 气态酒精传感器 13 热辐射传感器 14 PH值传感器 15 电导率传感器 16 溶解氧传感器 17 二氧化碳传感器 18 氧气传感器 19 心电图传感器 20 铝合金储藏箱 21 附件 南京师范大学课程资源研究所可提供的系列教育产品有：科技馆展品、科普展品、科技创新实验室仪器、科学探究实验室仪器、数字化实验室探究仪器设备、通用技术实验室仪器模型、机器人实验室套件、航天航空科普馆仪器、航天航空科技馆展品、地震科普馆展品、地震科技馆仪器、安全教育科普馆展品、安全教育科技馆仪器、交通安全科普馆展品、交通安全科技馆模型、消防科普馆展品、消防科技馆仪器、幼儿园科学发现室仪器、农业科普馆展品、社区科普馆仪器、社区科技馆展品、壁挂式科技馆仪器、科普大篷车仪器、示范性综合实践基地配套仪器、综合实践活动室配套仪器、生命健康科普馆展品、低碳环保科普馆仪器模型、军事教育科普馆仪器模型、儿童乐园科普展品。 南京师范大学课程资源研究所 邮政编码： 210097  地　　址： 南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼 公司电话： 025-83204284 83302681 83301983 公司传真： 025-83302681转8009  手　　机：13405879778 联 系 人：王老师  网　　址：http://www.kczyyjs.com 电子邮件：wangkefang@163.com QQ号3352552402

项目成果/简介:我校物理与材料科学学院林志博士和复旦大学物理系/应用表面物理国家重点实验室陈焱课题组，通过Floquet 设计研究光晶格中双分量超冷原子体系，构造出可以看成“两粒子跃迁过程”的新型两体相互作用，即在体系的“人工维度”上引入新奇的人工配对跃迁相互作用，用于研究传统凝聚态体系中难以实现的新奇量子多体效应。 当前人们主要研究人工维度上的人工规范势，对于更一般的相互作用——人工配对跃迁相互作用还没被研究过。林志博士和陈焱教授课题组发现该奇异的相互作用导致了体系中会出现两种新奇的量子物质态，即分子超流态和非整数莫特绝缘体态。这里的非整数莫特绝缘体态作为一种新奇的量子莫特绝缘体态被首次揭示，其特性是：保持每个格点上总粒子数是整数，而各自分量的粒子数是非整数的莫特绝缘体态。 该项研究代表了超冷量子气体研究领域中的实质性进展，将会促进进一步的理论研究和实验研究。

我校物理与材料科学学院林志博士和复旦大学物理系/应用表面物理国家重点实验室陈焱课题组，通过Floquet 设计研究光晶格中双分量超冷原子体系，构造出可以看成“两粒子跃迁过程”的新型两体相互作用，即在体系的“人工维度”上引入新奇的人工配对跃迁相互作用，用于研究传统凝聚态体系中难以实现的新奇量子多体效应。 当前人们主要研究人工维度上的人工规范势，对于更一般的相互作用——人工配对跃迁相互作用还没被研究过。林志博士和陈焱教授课题组发现该奇异的相互作用导致了体系中会出现两种新奇的量子物质态，即分子超流态和非整数莫特绝缘体态。这里的非整数莫特绝缘体态作为一种新奇的量子莫特绝缘体态被首次揭示，其特性是：保持每个格点上总粒子数是整数，而各自分量的粒子数是非整数的莫特绝缘体态。 该项研究代表了超冷量子气体研究领域中的实质性进展，将会促进进一步的理论研究和实验研究。