宁波市迈科教学仪器有限公司（曾用名：浙江省宁海县教学仪器厂）是1982-07-05在浙江省宁波市宁海县注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于浙江省宁波市宁海县跃龙街道银河路5号。 宁波市迈科教学仪器有限公司的统一社会信用代码/注册号是913302261449314616，企业法人王征安。 宁波市迈科教学仪器有限公司的经营范围是：教学仪器制造、加工。

广州市展科教学仪器有限公司，系中国教学仪器设备行业协会会员单位。是一家集设计，开发，生产，销售，服务于一体的专业化教学仪器设备公司，生产销售中小学常规教学仪器，实验室设备，通用技术，体育仪器、高校设备、文教用品、游乐设备、化学试剂、玻璃仪器等。   

　　 苏州市医学教学模型制造有限公司（原苏州市医学教学模型厂）座落于美丽富饶的长江三角洲腹地——江苏张家港市南丰镇，该公司总投资一千多万元，占地面积一万平方米，员工二百多人，技术人员五十多人，是国家教育部定点生产企业，全国最大地医学教学模型生产基地，年产值二千多万元，内销售额一千多万元，外贸总额五百多万元。 1、 公司产品 公司技术实力雄厚，产品品种齐全，科规正确，选料精良，品种分人体解剖（系统解剖、局部解剖、断层解剖等）、组织胚胎、中医针灸、病理护理、妇科产科、法医、生理生物、组织切片、不锈钢制品等九大类，三百多个品种，适合全国各科研究所、医学院校、卫生学校、师范、大专院校生物专业及普通中、小学教学需要。远销日本、西德、独联体、美国、加拿大、南美、意大利、中东及东南亚等七十多个国家和地区。近年来，公司还承担中国科学技术馆、天津科技馆、安徽科技馆、江苏科学宫、浙江省科技馆、深圳市科学馆等二十多家科普单位人体展区展品项目的开发和设计，以优质的性能满足了科普宣传的要求。公司走过了增强塑料（玻璃钢）代替石膏制品的历史，迈入了以先进塑料工艺生产制品逐步取代现有质材产品的时代。   2、 公司管理 　　我公司98年推行ISO9000族质量认证，在各级教委的领导和关心下，荣获国家颁发的出口企业合格证书，卫生部嘉奖、省级明星企业、国家教育部生产定点厂等荣誉。2000年组建成苏州市医学教学模型制造有限公司，公司更加速了现代化管理步伐，逐步实行先进的管理模式，在提高内部员工的自身素质的同时公司通过内引外联，招收各类贤才，聘请各学科专家教授指导，培养公司技术骨干，以适应科学化管理的要求。生产设备的改造和引进以及建立先进的全套加工制造中心，确保了产品高效、高质的特点，更好地服务于用户。 3、 公司目标 　　公司将一如继往、大胆开拓、创新，逐步实现模型生产自动化、门类品种系列化、产品质材领先化、销售服务一流化。 公司董事长兼总经理陆炳南先生热诚欢迎各界朋友来电、来函光临公司参观指导。

我厂是生产教学仪器的专业工厂，始建于1970年，主要生产生物显微玻片300余种及多种物理仪器，是按照国家教委配备目录及国外用户需要品种组织开发生产，产品均达“部颁”标准，紧扣教材，品种齐全，取材典型、清晰鲜艳。产品行销全国32个省、市、自治区，并出口美国、加拿大、俄罗斯、马来西亚、泰国、新加坡等国家，颇受广大国内外用户好评。  公司凭着“质量第一，服务至上，价格合理，优质服务，基守信誉”。  我们恳切希望国内外新老用户对我厂加强督促，促进我厂产品质量的进一步提高，争创行业名牌。

　　荆州市新科教学仪器有限公司成立于1999年，主要从事教学仪器设备的研发及生产，是湖北省教育行业骨干企业，公司位于荆州古城南门外。目前公司占地6000多平方米，厂房及办公楼、生活区等建筑面积接近8000平方米。现有员工60余人，下设有实验室设备、教学仪器等多个车间，年销售额2500万元。 经营范围：教学仪器、学校院所实验室及检测室成套设备设计、生产、制作、销售与安装；课桌椅、教育装备及校具的生产与销售；电教设备；幼教设备、体育器材及室外健身器材生产与销售；医疗器械、塑料草坪、塑胶跑道、计算机耗材的批发及销售；建筑装饰装修工程设计与施工；建筑劳务分包。（涉及许可经营项目，应取得相关部门许可后方可经营）

虚拟仿真实验教学系列产品是一种运用虚拟现实技术模拟真实实验的计算机教学软件，主要应用于日常教学的虚拟实验室中，产品包括基于互联网的虚拟仿真实验教学管理平台和虚拟仿真实验教学资源两大类，形成“平台+资源”组合方案，润尼尔目前拥有的实验教学资源覆盖20+学科，提供200+课程产品和3000+虚拟仿真实验教学项目，可为国家级虚拟仿真实验教学中心和国家虚拟仿真实验教学项目提供专业的建设和解决方案

  系统简介：      基于无线互动终端的智慧实验室互动教学系统，实现以学生为主体的互动实验教学的新模式。在实验室中老师可以调取任意一个学生动手做实验视频画面到大屏幕显示，展示每位学生做实验的所有细节，点评一个学生的实验过程，即达到给全班讲解的效果。也可以先录制学生的实验过程后，让学生在座位上讲解他实验的思路和步骤，发挥学生的主动性，提高学生表达能力，达到以学生为主体的教学模式和效果。也可以录制课堂微课，生成即时性教学资源供学生课后复习。全方位拍摄学生的实验过程作为学生行为记录资料，成为学生综合素质评价重要依据。也可以将两个或者四个实验过程通过大屏幕设备进行对比教学。       该系统不改变学生老师的传统实验教学习惯，支持24-48组同录，能与交互式一体机、电子白板、投影、纳米黑板等大屏设备轻松搭配，将原来传统的实验室升级成为全新的互动智慧实验室，提高实验教学效率。该方案施工简单方便，无需布线，打开电源即可使用。 系统意义： 对教育部门：较低预算，快速实现智慧实验室的校园全覆盖 对学校：创立新型实验室互动教学的特色教学新模式 对老师：随时随地生成学生做实验过程的微视频，教学多样化，让课堂教学更有效率 对学生：加快学生对实验过程的掌握，提高学生做实验的动手能力、主动思维能力，从而提高学生创造性 系统构成： 系统组成 数量 备注 吉星智慧课堂软件网络版 1 必配 视频服务器 1 必配 教师机 1 必配 学生互动终端 24 必配 存储服务器 1 选配 充电柜 1-2 选配 联系方式： 广州市吉星信息科技有限公司 地址：广州市黄埔区玉树工业园D栋3楼 联系人：舒经理 电话：18924166589 公司官网：www.jetion.cn