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长虹65吋智能教学交互平板/一体机
四川长虹教育科技有限公司 2021-08-23
数字书法教学系统-书法教室云资源互动版
       汉字是中国文化主要的载体,汉字的学习涵盖从字、词到古诗、古文,因此日常教学中教好汉字是重中之重。汉字寓于语文与书法之中,是学生学习基础中的基础,同时也贯穿了学生各学段的学习。如何能够利用信息化手段,提高汉字教学的效率,促进以汉字为核心的传统文化的继承与发展,是信息化时代下汉字教学应当探究的重要课题。        本项目依托北师大教育学专家教育理念为指导、结合书法教育专家司马彦硬笔书写应用规范,推出的适用于全国中小学教学所需的硬笔书法教学系统;集教学资源、课程体系、数据记录、智能评价为一体,贯穿汉字学习中的“教、学、练、评、考”各环节。        “数字书法教学系统”是利用基于传统纸笔书写方式,不改变传统学校汉字教学环境与模式,贯穿老师信息化教字、学生互动性学字、趣味性练字整个教学过程,建立师生间互动的全新学习模式。将学习的方式及方法重新塑造,不但能激发学生学习的动机与创新探究的精神,更让老师丰富教材内容以及轻松教学教字。        系统规范的示范字字库的教学应用,可为老师的课堂教学提供参考资源,减轻备课负担。课堂中,师生借助于简单的纸笔在教材、学案及字帖本上真实的书写,实现多人书写原笔迹过程回放,并基于笔顺、笔画、结构、方向等维度的自动化评价,以及书写数据的信息统计。        将学生课堂的学习行为真实、即时展现,从中提炼出的学生课堂数据可提示老师的下一步教学动作,增强课堂中对于学生行为反馈的即时性、互动性和生成性。同时系统最大程度地将生成性数据进行可视化量规处理,为老师提供最直观的数据支撑,让数据介入教学活动,有利于达到以学生为主体、以学定教的教学效果。        本方案尊重传统教学,让师生重拾纸和笔,以一种最简单的方式,在不经意间,达到汉字学习与书法教学的既定目标。        (本产品报价以一间40人教室为例,具体价格欢迎来电咨询)
北京易文汉学科技有限公司 2021-08-23
单片机教学开发套件ITS-C51DK
产品详细介绍 单片机原理与应用课程是电类专业基础课之一, 在电子、通信、自动化及其他相关专业的课程中占有重要的地位。该课程具有很强的实践性, 实验是本课程重要的实践性教学环节。实践教学对加深学生对课堂上讲授内容的理解, 提高动手能力及独立分析问题和解决问题的能力具有重要的作用。   ITS-C51DK 是针对高职院校办学宗旨和教学特点研制开发的实验设备,采用美国Silabs 公司的增强型51 系列单片机C8051F340 作为核心控制器,我们针对C8051F340 单片机片上的全部资源,编写了所有功能的测试程序,对该单片机的性能做了全面的测试评估,使用方便。使用该开发套件能使学生迅速掌握C8051F340 单片机应用系统的软硬件设计,大大缩短了产品开发周期。   ITS-C51DK 可以选配LF RFID 模块、HF RFID 模块、UHF RFID 模块、433M 有源RFID 模块、2.4G 有源RFID(Zigbee)模块、传感器模块、各种扩展模块。   强大的C8051F340 单片机:   1. 高速流水线结构的8051 兼容的CIP-51 内核,最高48MIPS 执行速度;  2. 全速非侵入式的系统调试接口(片内,C2 接口),不占用IO,仿真和下载都支持;  3. 真正10 位200ksps 的多通道单端/ 差分ADC,带模拟多路器;  4. 内部高精度的高频振荡器,精度满足USB 和串口通信;内部低频振荡器;4 倍时钟乘法器;外部晶体或RC 振荡器; 可在运 行时随意切换外部内部时钟源,或改变频率;  5. 64K FLASH, 支持在系统编程,4532 字节片内RAM。系统时钟高达48M,绝大多数指令为单周期,与传统51 完全兼容。KEIL 开发环境;  6. USB 2.0 通信接口,支持全速12Mbps 通信和低速1.5Mbps 通信,内部1K 字节的USB 缓存;  7. 硬件增强型SPI,SMBus/IIC ,两个UART 串口,独立波特率发生器;  8. 4 个通用定时/ 计数器,16 位可编程定时/ 计数器阵列,5 个比较/ 捕捉模块,片内看门狗;  9. 具有5 个捕捉/ 比较模块的可编程计数器/ 定时器阵列;  10. 片内上电复位,看门狗定时器,2 个电压比较器,VDD 监视器和温度传感器;  11. 40 个IO,均可耐5V,两种输出方式,弱上拉或推挽;  12. -40~85 度工业级温度范围;  13. 2.7V~3.6V 工作电压,TQFP48 封装;   板上资源:       MCU 为Silabs 公司C8051F340,64KB FLASH、(4096+256)B RAM、最高48MIPS 执行速度;外扩32KB SRAM( 选用IS62LV256, 速度70ns),外扩64KB 串行FLASH ( 选用AT25F512,,也可以选用更大的FLASH);       2 路10 位AD 采样+ 模拟信号接口+ 模拟信号电位器,AIN1 到AIN2 输入信号量程0 ~+24.4V;     2 路标准RS232 通讯接口;     IIC 接口的EEPROM AT24C02( 可选更大容量的EEPROM);     IIC 接口的RTC 时钟,选用PCF8563, 带停电保护功能;     3X3 矩阵键盘,蜂鸣器,LED 指示;     1.8 寸彩色LCD 液晶屏,最高支持320×240;      USB2.0 通信口,可以通过一根USB 线完成供电,下载程序;     ESD 防静电保护芯片;     高达1M 的SPI EEPROM 芯片;     以太网接口+ 以太网滤波器+RTL8019AS;      继电器+ 继电器指示灯+ 继电器接口;      红外线接收器;      JTAG(C2)调试接口;      SD 卡座;       3 个贴片二极管灯。直接通过IO 口控制灯的开和关;       BootLoader 按键。通过该按键可以实现USB 下载编程,也可以完成中断实验;       74HC573。标准的D 触发器,完成8 位总线转16 位总线功能;       32K SRAM 存储器。该存储器直接挂到C8051F340 总线上,扩展单片机访问空间;       7 片74HC595 静态的串转并芯片,把3 个IO 扩展到56 IO 口;       ULN2003+ 步进电机座子+ 步进电机;       直流电机座子+ 直流电机;       8 个直插二极管灯,通过74HC595 串转并芯片控制;       6 个独立的共阳数码管;       500ma 自恢复保险丝;      RFID 读卡器扩展接口。        
北京华育迪赛信息系统有限公司 2021-08-23
供应司母戊大方鼎、历史模型 教学设备模型
产品详细介绍供应司母戊大方鼎、四羊方尊、越王剑、编钟、一号铜车马模型、长信宫灯、淳化大鼎、圆觚、铜爵、马踏飞燕等历史教学设备模型 主要经营产品:www.midandiaosu.com    1、各种雕塑—名人头像/名人像/动物雕塑.校园文化浮雕,圆雕/花盆工艺/小工艺品雕塑;    2、教学设备模型:历史模型/地理模型/生物模型;    3、壁画/油画/画册设计  
广州市米丹雕塑艺术有限公司 2021-08-23
TX系列奥迪(A6)轿车透明可驶整车教学模型
    为配合大中专院校、汽校、驾培中心、汽车驾驶员和汽车修理技工培训教学使用。通过汽车专业课程的教学和本模型的演示,可清楚地了解汽车内部各部件的机械结构与性能,便于学员较快地掌握汽车驾驶和修理技术。     公司生产的汽车教学模型,外壳采用进口透明有机玻璃一次压铸成型,演示部分采用光电组合,主要部位用金属材料加固,具有透明直观、运转自如、牢固度强、工艺精致、重量轻、运输拆装方便,教师教学时能得心应手,使教学达到事半功倍的效果。     帕萨特(B5)型轿车透明可驶整车教学模型    一、结构:      帕萨特B5轿车规格分别为3600×1400×1150mm。包括前挡板和车灯、散热器、发动机整体总成、变速器总成、前桥及转向系总成、后桥、车轮、后挡板和车灯、ABS制动系总成等。它们的规格分别为发动机总成为550×530×580mm,自动变速器为470×350×380mm,后桥宽为140mm,轮大450mm。驱动方式:变速直流电机驱动。发动机运转、自动变速器各档位自动换档方式,发动机切换进气和ABS制动均有顺反直流电机替液压自动控制。控制系统见各电路图(天雄公司内部资料,安装时向用户提供)。 二、使用说明:      演示时插上220V电源(选挡手柄处档位指示灯亮),打开点火开关,发动机开始慢速运转。选档阀共分七档(即手选一档、手选二档、手选三档、前驶驱档、空档、倒档和停车档),需要演示何档位时,把手柄拨在其档位上(指示灯亮),采下油门踏板,发动机加快速度。选档阀在倒档、空档和停车档上时,车速表指示为0,手选一、手选二、手选三和前驱档上时,车速表分高和低演示,并且显示在何种范围内变速器开始自动换档。节气门开的越大发动机转速越快,变速器档位越高车速表指示越高(模型没有真正车速,发动机转速代表车速)。仪表板右面特地装上变速器档位显示,表示在何档上工作。放松油门,发动机转速减慢,变速器随之降档。当采下制动踏板制动时,变速器自动回空档,车轮制动器上的液压缸活塞来回自由活动,表示ABS刹车过程。前后车灯演示时打开车灯开关即可演示其亮与否,冷却器风扇用开关打开演示。 三、性能与用途:      此模型主要作用功能为演示它本身各部分的组成和工作原理:      1、发动机部分:演示从表面上看出自列四缸、五气门、电喷发动机外型和内部的结构,一缸五气门的排列、工作循环、点火进气和喷油之间相互关系和工作原理,切换进气过程和组成部件。      2、离合器部分:演示它既有机械式单片摩擦离合器,还有液力变矩器。二者相互关系是:发动机在低速时,油液的压力低,不能推动摩擦片压盘和发动机飞轮结合,发动机输入的动力只能通过液力变矩器传递给变速器;发动机转速加快时,油液压力随着升高,推动摩擦片压盘和飞轮紧密结合,动力通过摩擦力机械式传递给变速器。      3、自动变速器:演示自动变速器由选档手柄控制七种档位。      A、空挡时:变速器中的三个离合器和二个制动器都处于分离状态,没有动力输出。      B、停车档时:停车档三个离合器和三个制动器都处于空挡状态,选档手柄机械式地把驻车齿轮拨叉压入驻车齿轮凹部,车轮不能自行转动。      C、倒车档时:变速器中倒档离合器和倒档制动器结合,使车倒行。      D、前驶区:共分四档,既前驶区一、二、三、四档。      ①前驶区一档时:1-3档离合器结合,动力输入到小太阳轮上,带动内行星轮反转和外星轮顺转。      ②前驶区二档时:1-3档离合器结合,2-4制动器结合,动力输入到小太阳轮上,带动内外星轮转动,传递到齿圈上。      ③前驶区三档时:1-3离合器结合,3-4档离合器结合,此时小太阳轮和行星架锁止在一起和变矩器或离合器输入的转速相同。速比为1:1。      ④前驶区四档时:3-4档离合器结合,2-4制动器结合,此时的动力由行星架以1:1传递给齿圈,且大太阳轮锁上,外行星齿轮在大太阳轮上差速转动也带动齿圈差速转动,小太阳轮在其中自由转动。       E、手选三档:手选三档在变速器中的工作原理和前驶区三档一样,只不过在选档阀限制下,不论车速高低都不能进入四档。       F、手选二档:手选二档工作原理和前驶二档一样,同样在选档阀的限制下不能升入三档和四档。      G、手选一档:手选一档在前驶区一档上,另加倒档制动器制动,目的是使汽车在行驶中负荷小时超速行使,以发动机的负载作为制动作用限制在一档时行驶,其工作原理和传递线路与一档一样。      4、液压动力转向机构演示:由方向盘、传动轴、转向阀、油缸、活塞、转向泵和储油罐等组成。      5、ABS防抱死制动系统演示:由制动踏板、真空助力器、刹车总泵、储液罐、ABS控制元件和车轮分泵、车轮传感器等组成。      6、仪表的演示:能表示出发动机在低速时和高速时的转速,发动机在什么转速时换档和各档车速变化过程。      7、其它:      A、档位指示和选档手柄指示。      B、发动机上变速器上及车轮上的传感器仅作示意作用,说明了它们在什么位置所起什么作用。 四、安装方法和次序:      共分八个步骤进行,具体由天雄公司专业安装技术人员负责安装。 五、注意事项:     1、小心轻放。     2、勿用力拉压拧。     3、不能安放在潮湿或阳光暴晒处。     4、勿用硬物碰撞或带砂物质磨擦。     5、演示时出现异样立即停用。     6、注意插实电器插头。     7、演示完毕注意切断电源。 六、常见故障和排除:     1、机械部分故障:碰伤、拆断、螺丝松动或脱胶掉落等情况。处理方法:拧紧螺丝,用胶粘或更换另部件。     2、电器部分故障:元件损坏、接头松动、保险丝损坏或插头未插实等情况。处理方法:详见电路图,或来电021-63541966技术询问。
芜湖中方科教设备有限公司 2021-08-23
闭路双控多媒体综合教学网络系统图
产品详细介绍“桃李9000”闭路双控多媒体综合教学网络系统,综合应用先进的多媒体控制技术和数字模追认信号传输技术,将计算机网络技术与 带电视网络技术有机结合。系统基于CATV宽带网络的模块化结构设计,采用工业控制领域技术 成熟先进、应用最为广泛的数字化长线控制技术构建控制系统。系统设计综合考虑了中小学校园信息化建设的整体规划要求、学校教学过程中以及教学、教务管理过程中的各方面需求,在实用基础上遵循了灵活、开放、可扩充的系统设计原则,成熟、可靠、安全的设计标准,人性化、结构化的设计思想,是一套先进、实用、成熟、完善的多媒本综合教学网络系统。系统设计在满足学校基本需求的基础上做出了重大突破,实现了各种媒体设备、公共节目源泉设备及各类教学软硬件资源的集中管理与充分共享,充分满足学校基本需求的基础上做出了重大突破,实现了各种媒体设备、公共节目源设备及各类教学软硬件资源的集中管理与充分共享,充分满足系统在技术升级、规模扩充、网络兼容方面的建设要求,以最为先进、实用、便捷、高效的方式将多媒体教学全面引入课堂,极大地丰富了授课教师的教学手段,是专门为配合素质教育的实施而开发的新一代教学网络系统。   桃李系列闭路双近代多媒体综合教学网络系统自推出以来,得到广大学校用户的普遍好评,深受各校师生的赞誉。“桃李9000”是桃李系列的第三代产品。该系统充分应用了微电子、信息技术领域的最新技术成果,吸收入了“桃李2000”,“桃李3000”两代产品近六年来的实际施工、运行和管理维护经验,充分考虑与中远期校园信息化建设趋势的协同。“桃李9000”自投入市场以来,在老用户良好示范作用的促进下,新的合作项目源源不断,其强劲的市场生命力与竞争优势得到了充分验证。
北京竞业达数码科技有限公司 2021-08-23
呼吸道传染病突发事件应急处置仿真平台
该成果应用系统动力学模型和虚拟仿真技术对呼吸道传染病突发事件应急处置的过程进行仿真模拟,通过事件发现与报告、流行病学调查、事件现场处置、事件总结报告的四个阶段以及实时的结局监测,突出以公共卫生应急核心胜任力为导向,培养学生熟悉应急处置过程中的15个知识点和掌握应急处置的14种能力。学生通过虚实结合,反复训练利用或设计实验,从而提高学生对突发卫生公共事件现场的处置能力。该平台基于真实案例构建数据库,利用传染病动力学SIR(susceptible-infected-recovered,易感者-感染者-恢复者)模型和虚拟场景,模拟呼吸道传染病突发事件的自然进程。针对应急处置的三个关键问题,即判断事件性质、调查时间原因和控制事件进展,采取各种应急处置策略和措施,从而预防和控制突发事件发展。采取系列干预策略和措施的过程中,让学生经历4个阶段-病例的发现与报告、流行病学调查、现场应急处置和时间总结报告,掌握公共卫生应急处置核心能力。目前,依托国家虚拟仿真实验教学项目共享平台,已达到27433次的浏览量,共7851人进行了实操训练,覆盖了全国各地二十余所高等院校。
东南大学 2021-04-11
基于物联网的多维健康数据智能平台关键技术及应用
深圳大学与中兴网信长期保持深入合作,积极探索产学研新模式,通过在健康大数据领域的持续研究与实践应用,为国家健康医疗战略、医学实践及全民健康管理提供大数据驱动的决策支持。在《基于物联网的多维健康数据智能平台关键技术及应用》项目,中兴网信将深圳大学科研成果进行转换,构建了基于物联网的多维健康数据平台,通过便携式智能医疗终端、移动互联端以及大数据云平台,紧密联结患者与医生、医院,有效地缓解医疗资源紧张等问题,通过多维健康数据分析,有效地保障了高危人群健康。项目构建了基于物联网的多维健康数据平台,通过便携式智能医疗终端、移动互联端以及大数据云平台,紧密联结患者与医生、医院,有效缓解医疗资源紧张等问题,通过多维健康数据分析,有效保障高危人群健康。相关技术内容包括基于协同感知技术的智能移动医疗终端及协同滤波研究、基于移动网络切分优化理论的网络优化及安全研究、基于多维异构医疗大数据的分析诊断云平台构建、应用系统开发及成果产业化。
深圳大学 2021-04-10
基于物联网的多维健康数据智能平台关键技术及应用
深圳大学与中兴网信长期保持深入合作,积极探索产学研新模式,通过在健康大数据领域的持续研究与实践应用,为国家健康医疗战略、医学实践及全民健康管理提供大数据驱动的决策支持。在《基于物联网的多维健康数据智能平台关键技术及应用》项目,中兴网信将深圳大学科研成果进行转换,构建了基于物联网的多维健康数据平台,通过便携式智能医疗终端、移动互联端以及大数据云平台,紧密联结患者与医生、医院,有效地缓解医疗资源紧张等问题,通过多维健康数据分析,有效地保障了高危人群健康。项目构建了基于物联网的多维健康数据平台,通过便携式智能医疗终端、移动互联端以及大数据云平台,紧密联结患者与医生、医院,有效缓解医疗资源紧张等问题,通过多维健康数据分析,有效保障高危人群健康。相关技术内容包括基于协同感知技术的智能移动医疗终端及协同滤波研究、基于移动网络切分优化理论的网络优化及安全研究、基于多维异构医疗大数据的分析诊断云平台构建、应用系统开发及成果产业化。项目共发表高水平论文56篇,其中中科院一区论文13篇,ESI高被引论文5篇,获广东省创新创业金博奖、全国创客大赛冠军等奖项。目前项目理论成果与专利技术已应用转化,2016-2018年项目收入6.95亿元,间接经济效益16.31亿元。授权中兴的产品在广东、山西等全国13个省市应用推广,同时在东南亚、非盟等“一带一路”国家与地区推广使用;研发的云伴妇幼平台,2014年起在广东、江西等100多家省市各级医院使用。疫情期间,项目保障慢性病、妇幼等众多高危人群的健康,获得了很好的社会声誉。
深圳大学 2021-04-10
中国高等教育学会:最新打造就业育人“共创行动”平台
近年来,高校毕业生一直是我国就业工作的重点群体,2021年的中央经济工作会议提出“解决好高校毕业生等青年就业问题”,不久前刚举行的2022年中央经济工作会议进一步提出“落实落细就业优先政策,把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置”。
中国青年报 2023-01-06
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