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一种改善浇注式沥青混凝土高温性能的改性硬质沥青及其制备方法与浇注式沥青混凝土
本发明公开了一种改善浇注式沥青混凝土高温性能的改性硬质沥青,由以下重量比的原料制备而成:SBS(I-D)改性沥青70-75份,特立尼达湖沥青20-25份,青川岩(NES-1)沥青4-6份;还公开了其制备方法,包括以下步骤:将原料SBS(I-D)改性沥青和原料特立尼达湖沥青加热养护后混合均匀,继续养护,然后将称取的青川岩(NES-1)沥青加入混合沥青中;还公开了采用该改性硬质沥青制备的浇注式沥青混凝土。本发明的有益效果是:能有效地提高浇注式沥青混凝土的高温稳定性,防止钢桥面铺装层车辙病害的产生,大大提高桥梁的使用的寿命及铺装层的长期路用性能;原材料易获取,成本合理,工艺简单。
西南交通大学 2018-09-18
西南大学化学化工等三个学院虚拟仿真实验教学平台建设项目竞争性磋商
西南大学化学化工等三个学院虚拟仿真实验教学平台建设项目竞争性磋商
西南大学 2022-05-27
四川大学化工过程装备与生物医药实验教学平台建设项目公开招标采购公告
四川大学化工过程装备与生物医药实验教学平台建设项目招标项目的潜在投标人应在www.scltzb.com获取招标文件,并于2022年06月14日10点30分(北京时间)前递交投标文件。
四川大学 2022-05-27
吉林大学重构教学空间,赋能融合式教学变革
奥威亚智慧录播、高校应用平台等核心产品已在吉林大学形成丰富的应用成果
广州市奥威亚电子科技有限公司 2022-12-21
变温教学霍尔测试系统霍尔效应教学实验仪器
JH50变温教学霍尔测试系统 概述: 本系统由JH50变温教学霍尔测试系统、TESK301控温仪、液氮恒温器和转向磁体四个部分组成,可完成在不同温度条件下测量霍尔片样品霍尔效应的教学实验。该系统可与计算机连接,配合相应的软件实现计算机实时数据采集,也可配合我公司其他设备使用。变温教学霍尔测试系统霍尔效应教学实验仪器  本仪器系统由可换向永磁磁铁、T9015W变温恒温器、TESK301控温仪、JH10霍尔效应仪等组成。本仪器用于霍尔效应及其应用、载流子类型、载流子类型转变的演示和学生实验。也可使用恒温器内预留的样品引线,安装上用户样品,用于科学研究;例如变温磁阻、超导、电阻温度特性、变温光电或变温磁光(需另购带光学窗口的尾套)等。具有用途广、造价低、使用方便等特点。为本仪器系统专门研制的JH10霍尔效应仪(以下简称JH10表)将恒流源、四位半微伏表及霍尔测量中复杂的切换继电器——开关组合成一体,大大减化了实验的连线与操作。JH10还可单独做四位半数显恒流源和微伏表使用。 变温教学霍尔测试系统霍尔效应教学实验仪器  主要技术指标: 磁    场:大于3900高斯 样品电流:10纳安~199.99毫安 测量电压:1微伏~19.999伏 测温 *小分辨率:0.01K 测温误差:<0.5K 变温范围:80~320K 恒温器液氮容量:450毫升 系统的安装与连线: 用户收到货物后,经开箱检验无明显运输损伤后即可开始安装调试。先将永磁磁铁放置在工作台上,再将恒温器插入永磁磁铁正中的孔中。实验时实验者将可换向永磁铁的不锈钢座平放在工作台上,顶部长圆滑动孔横置在实验者左前方,转动中间黑色的磁体,使上面的商标面对实验者。此时磁场方向与商标垂直,N极在靠近实验者一边,S极在对面。将中间黑色的磁体转动180°即可使磁场反向。将恒温器在长圆滑动孔中向左滑动平移就可以将样品移到无磁场区域。 将恒温器与控温仪及JH10表用专用信号电缆连接,将JH10表的电压表量程置于20伏档,电流源置于2毫安档,插接上仪器电源线并打开电源供电。为防止漏电伤人,所用电源要有可靠的专用地线。供电后如果控温仪的输出指示灯亮,温度将持续上升,可通过面板更改设定温度,以调低设定温度。如果温度失控,请立即断电重新启动控温仪,如果故障现象重复出现,请联系北京锦正茂。 测试样品: 本仪器中的样品: 1号样品(S1):美国Lakeshore公司HGT-2100高灵敏霍尔片,              *大工作电流≤10 mA,室温下的灵敏度为 55-140 mV/kG              2号样品(S2):客户可以按照接线定义,安装自己的样品。 仪器使用与实验方法: (1)磁场的标定    系统中的S1为已在室温下标定过的霍尔探头,在室温下用开关选择样品S1,并使恒温器位于可换向永磁磁铁的中心,恒温器真空抽口垂直于标签面。开机后快速将恒流源输出调到  mA,此时JH10表的微伏表电压读数即为磁场的特斯拉数。此时的JH10相当于一台探头装在恒温器冷指上的高斯计,可用来测空间磁场。霍尔探头 *大电流不能超过10mA! (2)室温下的霍尔测量   将19芯电缆与恒温器连接好,样品开关选择样品S2,调整样品电流到10.00mA,开机预热半小时。测量时,将恒温器放置在磁场正中心,按下开关VH,测霍尔电压VH1,如果电压较小,改到2V或200mV档;为了确保磁场垂直于样品,应该用双手各扶左右支撑板,微转黑色方铁轭磁路,使VH *大。按电流换向开关,测VH2;将黑色的永磁磁体转180°后再测VH3;电流换向,测VH4;将恒温器水平左移,使样品处的磁场为0,按VM开关,测VM1;按电流换向开关,测VM2。按VN开关,测VN1;按电流换向开关,测VN2。 (3)变温测量    取出恒温器中心杆,注入液氮(依测量点的多少决定加液氮量),具体注意事项请参见T9015W低温恒温器使用说明书。如不想从80K低温测起,可先将控温设定在270K,再加液氮并及时插入中心杆,进行较高温度的控温 实验。控温时顺时针转动中心杆至 *低位置,再回旋约180°~720°即可通过控温仪设定控温了。等温度控制稳定后,重复测量过程2,测得此温度点的各项霍尔参数。改变设定温度,测另一个温度点的霍尔参数。中心杆旋高则冷量增大,适于快速降温和较低温度的实验。控温精度与PID参数有关,请适当调整中心杆高度,以提高不同温区的控温精度。 (4)安全注意事项 ①经常检查并保证仪器电接地正常。 ②湿手不能触及过冷表面、液氮漏斗,防止皮肤冻粘在深冷表面上,造成严重冻伤!灌液氮时应带厚棉手套。如果发生冻伤,请立即用大量自来水冲洗,并按烫伤处理伤口。 ③实验完毕,一定要拧松、提起中心杆,防止中心白色的聚四氟乙烯塞子因热膨胀胀坏恒温器。            
北京锦正茂科技有限公司 2022-10-21
第八届高校教师教学发展与创新人才培养论坛
第62届中国高等教育博览会——第八届高校教师教学发展与创新人才培养论坛
中国高等教育博览会 2024-11-08
启动报名 | 第九届高校教师教学与创新人才培养论坛
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和三年行动计划,研讨高等教育强国建设新路径新范式,宣传高等教育强国研究成果,聚焦高等教育领域借助人工智能实现数字化转型议题,展示 AI 技术在高校校园场景应用中的创新性实践,中国高等教育培训中心决定举办“第九届高校教师教学与创新人才培养论坛”。
中国高等教育学会 2025-05-09
流感病毒预测预警平台
2020年2月12日,湖南大学联合苏州系统医学研究所、中国国家流感中心和中山大学等单位,成功开发基于分子标记物的流感病毒表型预测平台FluPhenotype,并在国际生物信息学专业权威期刊《Bioinformatics》发表题为“FluPhenotype-a one-stop platform for early warnings of the influenza A virus"的文章进行相关介绍。该文章的第一作者为湖南大学生物学院硕士研究生卢聪毓和博士研究生蔡泽娜,通讯作者为湖南大学生物学院副教授彭友松与苏州系统医学研究所蒋太交教授。 研究人员通过整合流感病毒核苷酸和氨基酸水平的分子标记物,以及基于分子标记物的抗原和宿主等预测模型,开发了快速预测流感病毒的抗原、宿主、致病性、耐药性等多个表型的预测平台FluPhenotype。
湖南大学 2021-04-10
煤炭物流综合管理信息平台
西安科技大学煤炭信息技术研究所从2008年开始就对煤炭物流综合管理信息平台着手开始研究,目前此项目技术已经成熟并在全国开始推广应用。成果咸阳、新疆、内蒙等地中取得良好的应用。
西安科技大学 2021-04-11
办公自动化平台
办公自动化系统是一个基于J2EE架构的B/S应用软件,用于实现企业和政府机关的办公信息管理及工作协同,它为企业、政府实现数字化协同办公提供了完整的应用平台。 本产品可以满足用户不同层次的办公需求: ①作为信息发布与共享平台:可以根据组织需要建立各种信息发布类栏目,定制显示模板,授权访问控制,实现组织自身的WEB站点建设与管理。为组织提供各类信息的统一发布、共享、查询,方便组织人员从办公平台获得各类信息。②作为内部沟通平台:为组织提供多种高效的沟通工具,可以帮助组织成员快速查找人员信息,增进人员间的相互了解。系统集成了电子邮件、即时通信软件,并可以通过短信接口发送短信,提高组织沟通效率。③自助服务平台:为组织提供多种自助服务工具。通过资源预订类模块,可以实现组织资源的在线预订,防止资源占用冲突,有效利用公共资源。提供待办事宜、日程安排等管理工具,使工作内容触手可及,提高效率。提供考勤管理功能,提高考勤效率,降低组织的管理成本。④业务协同平台:为组织提供多种业务协同应用子系统,可以实现公文签批管理、定制个性的业务签批管理。通过工作流引擎,协调组织人员协同工作,在提高业务处理效率的同时,规范管理,提高工作质量。
北京科技大学 2021-04-11
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